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      2. 課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計

        時間:2021-07-11 19:31:52 教學設計 我要投稿

        課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計

          一、教學目標:

        課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

          3、通過閱讀課文,感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。

          二、教學時間:

          1課時。

          三、教學準備:

          開展世紀回望,百年戰(zhàn)場的活動:收集有關戰(zhàn)爭的圖片、資料,對戰(zhàn)爭的殘酷性有所了解,擴大學習本課的.知識背景,更好地體會作者的思想感情。

          四、教學過程:

         �。ㄒ唬⿲胄抡n。

          1、讓學生匯報課前收集的資料。

          2、師述導語:當人類滿懷和平的渴望步入21世紀的時候,戰(zhàn)爭卻仍在這個星球繼續(xù)。。。。。。愿這些戰(zhàn)爭的畫面能夠到此靜止、凝固——成為歷史。這就是一個《中國孩子的呼聲》。

         �。ǘ┏踝x課文。

          1、自讀課文,要求讀準字音,讀順詞句,讀通課文。遇到不懂的詞語,盡量自己動手掃清障礙。

          2、檢查自學效果:指名輪讀課文,理解生詞意思。

          (三)再讀課文。

          1、學習課文第一段。

         �。�1) 自由讀課文第一段,討論:秘書長為什么評價他爸爸是一個卓越的觀察員?

         �。�2) 齊讀。

          2、學習課文第二段。

          (1) 學生自由讀這兩個自然段要怎樣讀?為什么要這樣讀?

         �。�2) 指名讀,評議,練讀。

         �。�3) 全班練讀第二段,讀出雷利與爸爸依依不舍的語氣。

         �。�4) 學生自讀第三段后,用悲傷的音樂作背景,讓學生配樂朗讀。

          3、學習課文第三段。

         �。�1) 師述:爸爸為維護世界和平而英勇獻身了,作為兒子的我怎樣呢?

         �。�2) 自讀課文第四五自然段,用自己的話說說雷利的決心與呼吁。注意用上彌漫、威脅、嬌嫩、比例失調、制止、充滿等詞。

         �。ㄋ模R讀全文。

         �。ㄎ澹┳⒁鈺诺母袷�。

        《課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計.doc》
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          2. 課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計

              一、教學目標:

            課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計

              1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2、兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

              3、通過閱讀課文,感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。

              二、教學時間:

              1課時。

              三、教學準備:

              開展世紀回望,百年戰(zhàn)場的活動:收集有關戰(zhàn)爭的圖片、資料,對戰(zhàn)爭的殘酷性有所了解,擴大學習本課的.知識背景,更好地體會作者的思想感情。

              四、教學過程:

             �。ㄒ唬⿲胄抡n。

              1、讓學生匯報課前收集的資料。

              2、師述導語:當人類滿懷和平的渴望步入21世紀的時候,戰(zhàn)爭卻仍在這個星球繼續(xù)。。。。。。愿這些戰(zhàn)爭的畫面能夠到此靜止、凝固——成為歷史。這就是一個《中國孩子的呼聲》。

             �。ǘ┏踝x課文。

              1、自讀課文,要求讀準字音,讀順詞句,讀通課文。遇到不懂的詞語,盡量自己動手掃清障礙。

              2、檢查自學效果:指名輪讀課文,理解生詞意思。

              (三)再讀課文。

              1、學習課文第一段。

             �。�1) 自由讀課文第一段,討論:秘書長為什么評價他爸爸是一個卓越的觀察員?

             �。�2) 齊讀。

              2、學習課文第二段。

              (1) 學生自由讀這兩個自然段要怎樣讀?為什么要這樣讀?

             �。�2) 指名讀,評議,練讀。

             �。�3) 全班練讀第二段,讀出雷利與爸爸依依不舍的語氣。

             �。�4) 學生自讀第三段后,用悲傷的音樂作背景,讓學生配樂朗讀。

              3、學習課文第三段。

             �。�1) 師述:爸爸為維護世界和平而英勇獻身了,作為兒子的我怎樣呢?

             �。�2) 自讀課文第四五自然段,用自己的話說說雷利的決心與呼吁。注意用上彌漫、威脅、嬌嫩、比例失調、制止、充滿等詞。

             �。ㄋ模R讀全文。

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