課文《一個中國孩子的呼聲》教學設計
一、教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、通過閱讀課文,感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。
二、教學時間:
1課時。
三、教學準備:
開展世紀回望,百年戰(zhàn)場的活動:收集有關戰(zhàn)爭的圖片、資料,對戰(zhàn)爭的殘酷性有所了解,擴大學習本課的.知識背景,更好地體會作者的思想感情。
四、教學過程:
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1、讓學生匯報課前收集的資料。
2、師述導語:當人類滿懷和平的渴望步入21世紀的時候,戰(zhàn)爭卻仍在這個星球繼續(xù)。。。。。。愿這些戰(zhàn)爭的畫面能夠到此靜止、凝固——成為歷史。這就是一個《中國孩子的呼聲》。
�。ǘ┏踝x課文。
1、自讀課文,要求讀準字音,讀順詞句,讀通課文。遇到不懂的詞語,盡量自己動手掃清障礙。
2、檢查自學效果:指名輪讀課文,理解生詞意思。
(三)再讀課文。
1、學習課文第一段。
�。�1) 自由讀課文第一段,討論:秘書長為什么評價他爸爸是一個卓越的觀察員?
�。�2) 齊讀。
2、學習課文第二段。
(1) 學生自由讀這兩個自然段要怎樣讀?為什么要這樣讀?
�。�2) 指名讀,評議,練讀。
�。�3) 全班練讀第二段,讀出雷利與爸爸依依不舍的語氣。
�。�4) 學生自讀第三段后,用悲傷的音樂作背景,讓學生配樂朗讀。
3、學習課文第三段。
�。�1) 師述:爸爸為維護世界和平而英勇獻身了,作為兒子的我怎樣呢?
�。�2) 自讀課文第四五自然段,用自己的話說說雷利的決心與呼吁。注意用上彌漫、威脅、嬌嫩、比例失調、制止、充滿等詞。
�。ㄋ模R讀全文。
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