《敦煌莫高窟》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣揭題
在我們中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中,古代勞動(dòng)人民用他們的智慧和汗水,創(chuàng)造了許多聞名于世的奇跡,巍峨屹立的長(zhǎng)城、規(guī)模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。
(板書(shū):四大名窟)
出示課件:觀察這些石窟有什么共同特點(diǎn)?( 都是開(kāi)鑿在陡峭的山壁上)
師:這四大名窟分別是被譽(yù)為東方塑像館的甘肅天水麥積山石窟,被譽(yù)為東方的羅馬石雕的山西大同的`云崗石窟、河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又?jǐn)?shù)敦煌莫高窟最有名氣。它是我國(guó),也是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫(kù),被譽(yù)為東方藝術(shù)明珠。究竟是什么原因使它獲得了如此多的榮譽(yù)呢?今天我們就一起去揭開(kāi)它神秘的面紗。
二、初讀課文,整體感知
要了解課文,首先就要把文章讀通、讀順。請(qǐng)同學(xué)們找開(kāi)課文,自由讀課文。
檢查:初讀情況,抽幾名學(xué)生分小節(jié)讀課文。
三、第二次帶著問(wèn)題讀課文,初步了解莫高窟的無(wú)限魅力。
剛才老師從同學(xué)們的朗讀中聽(tīng)出來(lái)了,你們已經(jīng)被敦煌莫高窟的雄偉壯麗吸引了。可敦煌莫高窟又為什么會(huì)獲得如此多的稱(chēng)贊,如此多的榮譽(yù)呢?請(qǐng)?jiān)僮x課文,用筆在書(shū)上劃出有關(guān)句子,讀一讀。
檢查:說(shuō)說(shuō)你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這么稱(chēng)贊、榮譽(yù)的原因
小結(jié):是呀,正是因?yàn)槎鼗湍呖卟粌H有精美的塑像,還有艷麗的壁畫(huà),所以獲得了這么多的殊榮。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
出示第一段話
1、師感情朗讀。要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),說(shuō)說(shuō)老師是怎么讀的。
2、讓生說(shuō)說(shuō)我是怎么讀的,并說(shuō)說(shuō)老師為什么要這么讀。(1600多年說(shuō)明年代久遠(yuǎn),492個(gè)說(shuō)明現(xiàn)存洞窟多,3000余尊說(shuō)明彩色塑像多,45000多平方米說(shuō)明壁畫(huà)面積大)
3、在這段話中給余找個(gè)近義詞(多)。
3000余尊:我們城中小學(xué)共有師生1900多,還不到2000,它比我們的總?cè)藬?shù)還多出一千,多不多?(多)45000多平方米:大家再看看我們這個(gè)大教室,如果在墻壁四周都畫(huà)上壁畫(huà),足足可以畫(huà) 個(gè)大教室呀!同學(xué)們,古代的勞動(dòng)人民足足花了1600多年的時(shí)間才完成了這樣一幅巨作!這時(shí),你有什么想說(shuō)的嗎?
把你此時(shí)的感受通過(guò)你的朗讀表達(dá)出來(lái)。
4、感情朗讀第一自然段。
A、抽生讀
B、接讀:師讀第一句,生讀二、三兩句;男女生接讀。
五、學(xué)習(xí)第二自然段
過(guò)渡:在敦煌莫高窟中,彩色塑像占著主要的位置,它除了多之外,還有什么特點(diǎn)?(精美)
1、指導(dǎo)朗讀第一句話:一共有3000余尊,每一尊都很精美,每一尊都各不相同,你想一想,這句話應(yīng)該怎么讀?
2、塑像的精美還可以從哪句話看出來(lái)?
指導(dǎo)朗讀第二句話:最大的 九層樓 比現(xiàn)在的兩幢教學(xué)樓還要高出一層;最小的只有十幾厘米,比手掌還小。讀出這樣的氣勢(shì)。
3、補(bǔ)充資料:敦煌莫高窟的彩色塑像神態(tài)各異,造型逼真。有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳?吹竭@一尊尊栩栩如生的彩塑,游人無(wú)不贊嘆。
自由讀上面這段話,思考:從哪些詞句可以看出彩塑的精美?
莫高窟真是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)啊。同學(xué)們,面對(duì)這樣的彩塑,你們現(xiàn)在想不想親眼目睹一下? 播放錄像。
看了這一尊尊造型逼真、神態(tài)各異的彩色塑像,老師相信同學(xué)們此時(shí)一定有許多心理話想說(shuō),把你要說(shuō)的寫(xiě)在紙條上。
聽(tīng)了同學(xué)們的贊嘆,我也想說(shuō):敦煌莫高窟,你就像那璀璨的明珠,永遠(yuǎn)閃耀的世界的東方!
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