《敦煌莫高窟》第一課時的教學設(shè)計
一、激趣揭題
在我們中華民族五千年的歷史長河中,古代勞動人民用他們的智慧和汗水,創(chuàng)造了許多聞名于世的奇跡,巍峨屹立的長城、規(guī)模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。
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出示課件:觀察這些石窟有什么共同特點?(都是開鑿在陡峭的山壁上)
師:這四大名窟分別是被譽為東方塑像館的甘肅天水麥積山石窟,被譽為東方的羅馬石雕的山西大同的云崗石窟、河南洛陽的龍門石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又數(shù)敦煌莫高窟最有名氣。它是我國,也是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫,被譽為東方藝術(shù)明珠。究竟是什么原因使它獲得了如此多的榮譽呢?今天我們就一起去揭開它神秘的面紗。
二、初讀課文,整體感知
要了解課文,首先就要把文章讀通、讀順。請同學們找開課文,自由讀課文。
檢查:初讀情況,抽幾名學生分小節(jié)讀課文。
三、第二次帶著問題讀課文,初步了解莫高窟的.無限魅力。
剛才老師從同學們的朗讀中聽出來了,你們已經(jīng)被敦煌莫高窟的雄偉壯麗吸引了?啥鼗湍呖哂譃槭裁磿@得如此多的稱贊,如此多的榮譽呢?請再讀課文,用筆在書上劃出有關(guān)句子,讀一讀。
檢查:說說你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這么稱贊、榮譽的原因
小結(jié):是呀,正是因為敦煌莫高窟不僅有精美的塑像,還有艷麗的壁畫,所以獲得了這么多的殊榮。
四、學習第一自然段
出示第一段話
1、師感情朗讀。要求學生認真聽,說說老師是怎么讀的。
2、讓生說說我是怎么讀的,并說說老師為什么要這么讀。(1600多年說明年代久遠,492個說明現(xiàn)存洞窟多,3000余尊說明彩色塑像多,45000多平方米說明壁畫面積大)
3、在這段話中給余找個近義詞(多)。
3000余尊:我們城中小學共有師生1900多,還不到2000,它比我們的總?cè)藬?shù)還多出一千,多不多?(多)45000多平方米:大家再看看我們這個大教室,如果在墻壁四周都畫上壁畫,足足可以畫
個大教室呀!同學們,古代的勞動人民足足花了1600多年的時間才完成了這樣一幅巨作!這時,你有什么想說的嗎?
把你此時的感受通過你的朗讀表達出來。
4、感情朗讀第一自然段。
A、抽生讀
B、接讀:師讀第一句,生讀二、三兩句;男女生接讀。
五、學習第二自然段
過渡:在敦煌莫高窟中,彩色塑像占著主要的位置,它除了多之外,還有什么特點?(精美)
1、指導朗讀第一句話:一共有3000余尊,每一尊都很精美,每一尊都各不相同,你想一想,這句話應該怎么讀?
2、塑像的精美還可以從哪句話看出來?
指導朗讀第二句話:最大的
九層樓
比現(xiàn)在的兩幢教學樓還要高出一層;最小的只有十幾厘米,比手掌還小。讀出這樣的氣勢。
3、補充資料:敦煌莫高窟的彩色塑像神態(tài)各異,造型逼真。有慈眉善目的菩薩,有威風凜凜的天王,還有強壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長達16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳。看到這一尊尊栩栩如生的彩塑,游人無不贊嘆。
自由讀上面這段話,思考:從哪些詞句可以看出彩塑的精美?
莫高窟真是舉世聞名的藝術(shù)寶庫啊。同學們,面對這樣的彩塑,你們現(xiàn)在想不想親眼目睹一下?
播放錄像。
看了這一尊尊造型逼真、神態(tài)各異的彩色塑像,老師相信同學們此時一定有許多心理話想說,把你要說的寫在紙條上。
聽了同學們的贊嘆,我也想說:敦煌莫高窟,你就像那璀璨的明珠,永遠閃耀的世界的東方!
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