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      2. 《諾曼底號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-02 13:13:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《諾曼底號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        《諾曼底號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。

          2、有感情地朗讀課文。

          3、讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)哈爾威船長的崇高品質(zhì),體會(huì)他的偉大人格。

          教學(xué)重點(diǎn)

          了解“諾曼底”號(hào)遇難的經(jīng)過;體會(huì)和學(xué)習(xí)船長臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定、舍己為人的崇高品質(zhì);提高獨(dú)立閱讀能力。

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入

          1、師:大海是美麗的,大海是雄放的,但大海又是無情的,有關(guān)大海中的故事說不完也道不盡,,在《跳水》中我們認(rèn)識(shí)了一位遇事沉著,機(jī)智果斷的船長,今天我們又將認(rèn)識(shí)一位新船長,一個(gè)英雄——哈爾威船長,以及和他有關(guān)的另一個(gè)海上故事——“諾曼底”號(hào)遇難記。

          2、生齊讀課題。

          3、師:讀了課題,同學(xué)們你們會(huì)想到哪些問題呢?

          學(xué)生提問。

          4、師:同學(xué)們的問題提得都很有價(jià)值,要讀懂一篇文章,除了會(huì)“質(zhì)疑”,還要學(xué)會(huì)自己通過閱讀理解來“解疑”。在《跳水》中我們采用了初讀感知,合作探究,品析體會(huì)(逐步出示課件)的學(xué)習(xí)方法,今天這些問題,我希望同學(xué)們用這個(gè)方法靠自己來解決,我相信大家一定能行,你們說呢?

          二、初讀感知

          1、師:下面請同學(xué)們初讀課文,感知課文的主要內(nèi)容。

          2、學(xué)生自讀。

          3、交流。

          4、師或生小結(jié):1870年3月17日,“諾曼底”號(hào)郵輪被“瑪麗”號(hào)撞出大窟窿,哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮大家脫離危險(xiǎn),使船上的所有人獲救,而他自己卻隨著沉船犧牲了。

          三、精讀課文

          1、師:海難的發(fā)生,始料未及,在課文的描寫中一定有許多地方讓同學(xué)們留下了深刻的印象,下面請同學(xué)們帶著屏幕上出示的三個(gè)問題讀這些地方,讀中的感受你可以用筆在書上寫下來,不明白的地方做個(gè)記號(hào),待會(huì)我們小組討論。

          2、學(xué)生自讀。

          3、師:請同學(xué)們把自主學(xué)習(xí)的收獲和同學(xué)一起分享一起探究吧!

          4、學(xué)生小組合作探究。

          四、細(xì)讀探究

          1、大家合作的那么默契,那么愉快,相信大家的收獲一定很大,老師由衷地為你們高興,就讓我們一起來交流吧!

          2、學(xué)生交流。

          過程:

         。1)你們小組想交流對什么問題的看法呢?

         。2)你是怎么理解的呢?從哪些地方看出的呢?

          (3)你能讀好嗎?

          (4)其他小組對這個(gè)問題感興趣的`話,也來談一談吧!

         。5)場面是如此的混亂,這里有一個(gè)錄象片段,同學(xué)們可以一起感受。這是人類歷史上一次悲慘的海難,豪華巨輪泰坦尼克號(hào)與冰山相撞。船上二千多的人在一片混亂之中,拼命掙扎。

         。6)看完后,你們又有一些什么感受,能告訴我們呢?

          (7)讓我們帶著這些感受,再讀課文第7、11節(jié),邊讀邊體會(huì)。

         。8)場面混亂到極點(diǎn),再不用槍威脅大家,一定會(huì)不可收拾,在這種情急萬分的情況下,用槍脅迫是必然。從課文第9,30,31,32節(jié),我們也體會(huì)到了。

         。9)在船長鎮(zhèn)定指揮的20分鐘里,一個(gè)個(gè)生命被挽救,而惟獨(dú)自己卻隨著輪船沉入大海,難道他忘了自己了嗎?你們是怎么認(rèn)為的呢?

         。10)師小結(jié):撞船后,哈爾威想到的是船上的人們,想到的是他們的生命,完全把自己拋在了一邊。

          (11)凝望著在夜色中隨著輪船一起沉入大海的哈爾威船長,你想到了什么,在你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫面呢?

         。12)這個(gè)黑色的雕像牢牢地刻在了脫險(xiǎn)的60個(gè)人心中,也深深印在了我們心中。讓我們懷著敬意齊讀課文32-40節(jié)。

          五、悼念船長

          1、師:船長是可歌可泣的,船長是可敬可佩,就讓我們用自己喜歡的方式來懷念船長吧!你可以寫一首詩獻(xiàn)給他,也可以寫一兩句話追悼他,也可以畫一幅話贊頌他!

          2、生寫。

          3、交流。

          4、千言萬語道不完我們對船長的無比懷念,無比敬意,就讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最崇高的敬意。全體起立,敬禮!

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