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      2. 課文《富饒的西沙群島》第二課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-25 12:34:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        課文《富饒的西沙群島》第二課時教學(xué)設(shè)計

          九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊第二十二課《富饒的西沙群島》第二課時。

        課文《富饒的西沙群島》第二課時教學(xué)設(shè)計

          這是一篇寫景的文章,介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。

          全文共有七個自然段,條理清晰,按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突出了主題美麗、富饒,課文又抓住每一事物的特點來描述。

          用詞準(zhǔn)確、生動、形象,是本課表達方法上的特點。

          了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西沙群島風(fēng)光的美麗。

          學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言,積累好詞佳句。

          描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學(xué)習(xí)難點。

          多媒體課件

          一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

          1、同學(xué)們,你們知道嗎?我們的祖國地大物博,幅員遼闊,有很多很多風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼,如臺灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天我們要學(xué)的這篇課文寫的就是西沙群島。

          2、出示地圖,介紹西沙群島的概況。

          島是海洋里被水環(huán)繞,面積比大陸小的陸地。群島指海洋中互相接近的一群小島。西沙群島是我國南海四大群島之一,在海南島東南330公里。它處于太平洋的交通咽喉,是我國的海防前哨。

          二、欣賞圖片,你能用一兩個詞語或句子稱贊這些美麗的風(fēng)景嗎?

          (學(xué)生自由發(fā)言)

          過渡:那么課文是怎么樣描寫西沙群島的呢。下面我們一起來學(xué)習(xí)課文。

          三、集體探索第一自然段:

          1、指名讀,思考:西沙群島給你總的印象是什么?

          匯報:風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。(板書)

          2、過渡:西沙群島的海水是什么樣的?

          四、探索討論第二自然段,提練學(xué)習(xí)方法。

          1、默讀課文。

          2、討論:

          (1)海水顯示了哪些色彩?

          (2)為什么會顯示出那么豐富的色彩?

          (3)這些色彩給我們總的印象是什么?用書本上的詞語回答。

          板書:海水五光十色瑰麗無比

          3、在課文中畫語句。

          從哪些語句可以看出西沙群島的海水五光十色,瑰麗無比?請大家用自己喜歡的符號畫下來。

          4、有感情地朗讀課文,讀出海水的美麗。(突出五光十色)

          5、練習(xí)背誦。(出示背誦方法,學(xué)背)

          6、小結(jié)學(xué)法:

          (默讀--討論--畫語句--有感情朗讀--練習(xí)背誦)

          五、小組合作探索第三、四、五、六自然段。

          1、請你用學(xué)習(xí)第二自然段的方法,小組合作探索學(xué)習(xí)第三、四、五、六自然段。

          2、出示學(xué)習(xí)提綱,小組自由選擇你喜歡的一個自然段探索學(xué)習(xí)。

          第三自然段學(xué)習(xí)提綱:

          A、讀第三自然段,思考:這一自然段寫了幾種海產(chǎn)?

          B、找出描寫珊瑚的句子,說說海底的珊瑚是什么樣?這些珊瑚多嗎?從哪個詞語看出來?

          C、找出描寫海參的'句子,說說海參什么樣?有什么特點?說說海參活動的樣子。

          D、找出描寫大龍蝦的句子,說說大龍蝦什么樣?有什么特點?想象大龍蝦威武的樣子,會對其它小動物說什么?

          E、說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。

          F、有語氣地朗讀,讀出珊瑚的又多又美、海參的多和懶洋洋、大龍蝦的威武。

          (突出全身披甲)

          G、質(zhì)疑。

          第四自然段學(xué)習(xí)提綱:

          A、默讀第四自然段,思考:這一自然段寫了幾種魚?

          B、魚的種類這么多,數(shù)量呢?課文哪些詞語直接告訴我們魚的數(shù)量多?

          C、從哪些語句可以看出西沙群島的海里一半是魚,一半是水?這一段運用了什么方法?

          D、說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。

          E、用你喜歡的語氣讀讀這一自然段。

          F、質(zhì)疑。

          第五自然段學(xué)習(xí)提綱:

          A、默讀第五自然段,思考:這一自然段寫了海灘上的什么?

          B、找出描寫貝殼的句子,說說貝殼的特點。

          C、找出描寫海龜?shù)木渥,說說龐大和產(chǎn)卵是什么意思?

          D、說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。

          E、有語氣地朗讀,讀出貝殼的千奇百怪、無所不有的特點。

          F、質(zhì)疑。

          第六自然段學(xué)習(xí)提綱:

          A、默讀第六自然段,思考:這一自然段寫了什么?

          B、為什么說西沙群島也是鳥的天下?

          C、說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。

          D、有語氣地朗讀。

          E、質(zhì)疑。

          3、小組匯報探索學(xué)習(xí)情況。

          (1)出示第三自然段課文,小組有感情地朗讀。

          (2)投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。說說你學(xué)到了什么?怎樣學(xué)的?

          (3)出示第四自然段課文,集體有感情地朗讀。

          (4)學(xué)生就課文內(nèi)容提問合作探索學(xué)習(xí)的小組。

          (5)理解句子西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

          這一句講西沙群島海里的魚非常多,并非真的是水和魚各占一半。用一半是水,一半是魚來講魚多,顯得很恰當(dāng),也很形象。

          (6)小組有感情地朗讀第四自然段。

          (7)出示第五自然段課文,小組有感情地朗讀。

          (8)投影小組合作探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容。說說你學(xué)到了什么?怎樣學(xué)的?

          (9)出示第六自然段課文,集體有感情地朗讀。

          (10)解決為什么說西沙群島也是鳥的天下?說說海島上有什么?

          (11)小組有感情地朗讀第六自然段。

          (12)默讀第三、四、五、六自然段,集體完成板書設(shè)計。

          六、學(xué)習(xí)最后一自然段。

          1、默讀,想想哪句是主要的,為什么?這段主要告訴我們什么?

          2、議論小結(jié):

          明白島上的軍民保護著那里的環(huán)境,資源,保護著那里的安全,也是保衛(wèi)祖國。

          3、有感情地朗讀。

          七、總結(jié)全文。

          1、這是一篇寫景的文章,介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。

          2、全文共有七個自然段,條理清晰,按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突出了主題美麗、富饒,課文又抓住每一事物的特點來描述。

          3、用詞準(zhǔn)確、生動、形象,是這篇課表達方法上的特點。

          4、課外延伸。

          (1)假如你是一位導(dǎo)游,請你為游客介紹西沙群島。

          (2)假如你剛從西沙群島旅游回來,請你向親朋好友介紹西沙群島。

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