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      2. 課文富饒的西沙群島教學設計

        時間:2021-06-26 14:09:10 教學設計 我要投稿

        課文富饒的西沙群島教學設計范文

          【教學目標】

        課文富饒的西沙群島教學設計范文

         。、情感目標:激發(fā)學生喜愛大自然,喜愛祖國美好河山的情感。

         。、知識目標:有感情的朗讀課文,理解課文內容,背誦課文優(yōu)美段落。

          3、技能目標:培養(yǎng)學生在讀中品詞、品句,學習作者的寫作方法。培養(yǎng)合作學習的能力及習慣。

          【教學重點】

          理解課文內容,流利有感情的朗讀課文。

          【教學難點】

          理解2~6自然段,描寫海水、海底、海灘、海島的景物特點。

          【教學模式】

          情景教學。

          【教具】

          多媒體課件。

          【教學過程】

          一、復習引入

         。薄R讀課題兩遍。(出示課題)

         。病⑸弦还(jié)課我們學習了第一自然段,誰自告奮勇起來讀一讀。

         。、第一自然段向我們介紹西沙群島是什么樣的地方。

         。ò鍟猴L景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛)

          這是在總說西沙群島。

          下面我們一起走進我國南海的寶島西沙群島去看一看。

          二、學習課文2~6自然段

          三、自由朗讀2~6自然段,邊讀邊思考2~6段共介紹了西沙群島的.幾個地方?(點名回答)

          四人小組自由選擇學習2~6自然段。要求是:每到一處你都見到了什么?他們的特點是怎樣的?你能讀出他們的特點么?

          四、匯報情況

          1、海水:

          ⑴五光十色、瑰麗無比是什么意思?

          ⑵那些詞可以看出來?

          (此處播放海水圖,讓學生欣賞,體會。)

          你能讀出海水的美么?(同桌讀一讀請人讀)

         、悄隳苷页龊K骞馐、瑰麗無比的原因?

          (投影海底結構簡圖)

          請人朗讀,老師指導。全班讀。

         。、海底:

          四人小組讀,說一說海底介紹了幾種景物?

          你可以讀出它的特點么?

          懶洋洋、威武怎樣讀出來?請人讀一讀。

          想讀的站起來讀,加上動作。

          有的有的有的說明什么?

          還有那些詞看出魚多?成群結隊、各種各樣、多得數(shù)不清、一半是水,一半是魚

          你可以讀出魚的多么?(大屏幕出示以海底圖片為背景的文字)

          同桌讀──請人讀──全班讀

         。、海灘:

          四人小組讀,說一說海灘介紹了幾種景物?

          貝殼和海龜給你留下什么樣的映象?(貝殼奇形怪狀、數(shù)量多,海龜有趣)

          那些詞可以看出來?揀不完、顏色不一、千奇百怪(演示貝殼、海龜圖)

          你認為應該怎樣讀?自讀──指名讀

         。础⒑u:

          愿意讀海島的同學自己起來讀

          海島的最大特點是什么?(鳥的天下)總說

          從哪些詞表現(xiàn)出是鳥的天下?

          主要抓住厚厚的、各種、遍地、堆積等詞來理解。(播放海島的畫面)

          男孩,女孩比賽讀。

          五、朗讀競賽、作品展示

         。、自由組合、自由選擇2~6自然段來讀:

          比一比,看誰讀得好。

         。、匯報讀書情況,全班推選一個小組為優(yōu)秀獎,其他小組為激勵獎。

         。、用實物投影展示學生的海水、海底、海灘、海島圖。并且介紹他的畫。

          六、學習第七自然段

          抓住日夜守護、必將、更加來學習,體會戰(zhàn)士們?yōu)楸Wo祖國而付出的努力。

          七、總結全文

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