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      2. 一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-19 18:57:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)內(nèi)容:

        一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          書(shū)第90-91頁(yè)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)字 的變化規(guī)律。

          2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究,尋找并發(fā)現(xiàn)圖形與數(shù)字的變化規(guī)律。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)引入。

          1、出示圖形,學(xué)生尋找規(guī)律。

         、艛[出下一組圖形。(練習(xí)十六第3題)

         、普f(shuō)說(shuō)是按照什么規(guī)律排列的。

          ☆☆☆☆△☆☆☆☆△☆☆☆☆△☆☆☆☆

          ※※〓◎◎※※〓◎◎※※〓◎◎※※〓◎◎※※〓◎◎

          2、出示小棒拼擺圖形。(學(xué)生跟著擺)

          □△□△□△

          說(shuō)說(shuō)他們的排列規(guī)律。

          如果不從他們的.排列圖形來(lái)尋找規(guī)律的話(huà),還能尋找出什么有趣的規(guī)律來(lái)?(引導(dǎo)學(xué)生從小棒的根數(shù)來(lái)尋找規(guī)律。)

          3、揭示課題:簡(jiǎn)單的數(shù)字排列規(guī)律。

          二、教學(xué)新課。

          1、教學(xué)例6

         、艑W(xué)生根據(jù)擺的小棒圖寫(xiě)出 4、3、4、3這樣的數(shù)字變化規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生尋找出這些數(shù)字的變化規(guī)律。

         、平處熤该麑W(xué)生上臺(tái)擺圖形■ □□ ■ □□ ■ □□ ■ □□

          你能根據(jù)所擺的圖形尋找出這道題目的數(shù)字規(guī)律嗎?

         、菍W(xué)生獨(dú)立做例6第三小題。

          集體反饋。

          說(shuō)說(shuō)你是怎樣排這些數(shù)字的?是根據(jù)什么規(guī)律排列的?

         、茸鲆蛔。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 四人小組交流,全班交流。

          2、教學(xué)例7擺一擺,算一算。

         、艑W(xué)生根據(jù)教師所提供的數(shù)字拼擺正方形。1、2、3、4、5、6

          說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字是根據(jù)什么規(guī)律排列的?

          數(shù)字與數(shù)字之間有什么的關(guān)系?

          教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)。

          ⑵教師直接出示數(shù)字2、4、6、8、10、 、

          你知道接著要寫(xiě)什么數(shù)字嗎?為什么?這一組數(shù)字是根據(jù)什么規(guī)律排列的?

         、侵苯诱f(shuō)出1、3、5、7、9這一組數(shù)字的排列規(guī)律。

          3、教學(xué)例8找規(guī)律,填數(shù)。

         、懦鍪緮(shù)字 5、10、15、20、25四人小組探討,尋找這一組數(shù)字的排列規(guī)律。

          集體交流。

          ⑵出示數(shù)字 3、6、9、12、15 學(xué)生獨(dú)立解決。

          集體交流。說(shuō)說(shuō)這一組數(shù)字的排列規(guī)律。

          三、鞏固練習(xí)。

         。、 做一做 學(xué)生獨(dú)立練習(xí),指名學(xué)生上臺(tái)板演。 集體訂正。

         。病⒕毩(xí)十六 第4題、找規(guī)律填數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

          集體反饋,你是怎樣填的?為什么?

         。、擺一擺,算一算。

          思考題。四人小組討論。

          集體交流。

          四、總結(jié)。

          這節(jié)課你學(xué)得愉快嗎?你最大的收獲是什么?你想給老師提什么要求?

          教學(xué)反思:

          這單元知識(shí)點(diǎn)學(xué)生容易掌握,不過(guò)還是存在某些問(wèn)題,比如,按規(guī)律填數(shù),學(xué)生必須準(zhǔn)確分析每?jī)蓚(gè)數(shù)字間發(fā)生了怎樣的變化,幾次的變化存在什么規(guī)律,才能正確填寫(xiě)后面的數(shù),有個(gè)別較差勁的學(xué)生找不著規(guī)律,如何能正確填數(shù)呢,還得耐心交給他們分析方法。 把兩節(jié)課調(diào)到一起用來(lái)測(cè)試最后三單元知識(shí)掌握情況

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