小學(xué)二年級品德與生活下冊第四第五單元教學(xué)設(shè)計

小學(xué)二年級品德與生活下冊第四第五單元教學(xué)設(shè)計

　　第四單元 祖國在我心中

　　國旗，國旗，真美麗

　　教學(xué)過程：學(xué)生活動時間30分鐘

　　一、師生談話

　　小朋友們，今天我們一起開展一個“可愛的祖國”信息交流會，大家一起利用我們搜集到的圖片、資料，展示偉大祖國的美麗以及取得的偉大成就。出示

　　二、信息交流會

　　1、小組交流：比一比誰的信息表述得最清楚、最完整、最具體。

　　2、“心中的祖國”交流會：出示

　　A、利用明信片展示祖國的風(fēng)景名勝；

　　B、我用彩筆畫出了姥姥家屋后的小溪，因為我認(rèn)為那里最美；

　　C、我從報紙上剪輯下來了許多世界冠軍的照片；

　　D、這是媽媽買來的畫冊，不用出門也可以看到祖國美麗的風(fēng)景；

　　E、這段報道是介紹長江三峽的；

　　3、我們的作品展示會：

　　把我們搜集到的資料、圖片張貼在“心中的祖國”專欄上，供大家參考、閱覽。

　　4、“我想說……”交流會，把自己最想對祖國媽媽說的話說出來。

　　三、認(rèn)識國旗、國徽

　　1．猜謎引入：你、我、他，我們大家共同的媽媽是誰? 祖國媽媽的全稱是什么嗎?

　　2．我們偉大的中華人民共和國，可以用什么來代表呢?(：國旗、國徽圖)

　　3．，把你收集到的國旗和國徽的資料交流。先說說你在什么地方看見了國旗和國徽，可以把好的圖片、照片、剪報貼在展板上；再說說你在收集資料的過程中了解到哪些有關(guān)于國旗和國徽的知識。

　　4．孩子們，為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢?

　　小結(jié)：國旗和國徽是代表國家的，他們是我們祖國的標(biāo)志。(出示)

　　國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。

　　四、音樂欣賞會

　　1、新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多歌頌、贊美五星紅旗的歌曲，讓我們一起去欣賞。孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的'用動作去表達(dá)自己的感情。

　　a．《繡紅旗》 b．《英雄贊歌》

　　c．《紅旗飄飄》 d．《國旗，國旗，真美麗》

　　敬禮，人民英雄

　　活動過程：學(xué)生活動時間30分鐘

　　一、收集資料

　　鼓勵兒童通過各種渠道搜集解放戰(zhàn)爭時期人民英雄的故事。(圖片、圖書、報紙、廣播、電視、電影、VCD、錄像等) 出示

　　二、 向人民英雄學(xué)習(xí)

　　1?老師：同學(xué)們，大家現(xiàn)在都生活得很幸福，可你們是否知道我們今天的幸福生活是怎么來的呢? 是革命先輩用自己的鮮血和生命換來的呀!

　　2?老師：現(xiàn)在我們一起來看看這個故事里的這位英雄，然后大家來回答老師的問題。

　　?觀看電影《董存瑞》片段

　　3?老師：影片中的這位英雄叫什么名字?你覺得他最讓你敬佩的地方在哪?他為什么能那樣做呢? 為了新中國的成立，還有許多像董存瑞叔叔這樣的英雄。你們有誰還知道這樣的英雄故事呢?下面先請大家在小組討論一下，然后推選一位同學(xué)介紹你們組收集到的人民英雄的資料。

　　4?各組介紹自己收集到的資料，相互評價。

　　兒童團(tuán)員：張六子 王二小 張嘎

　　全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士：雷鋒

　　人民的好干部：孔繁森

　　戰(zhàn)斗英雄：邱少云 黃繼光

　　5?老師：同學(xué)們介紹得真好，我們今天很榮幸地請來了老紅軍爺爺，請他來跟我們講一個紅軍長征的故事，大家歡迎!(學(xué)生給紅軍爺爺獻(xiàn)花)

　　12?老師：小朋友們聽得很認(rèn)真，爺爺和老師都覺得你們收集了這么多這么好的資料，要是能讓更多的人知道就更好，那怎樣才能讓更多的人知道，讓大家都來向英雄學(xué)習(xí)呢?

　　13?學(xué)生討論怎樣讓更多的人分享資料?

　　14?學(xué)生制作“向人民英雄學(xué)習(xí)”板報。

　　第五單元 愉快的收獲

　　成長相冊

　　活動過程：學(xué)生活動時間30分鐘

　　一、活動導(dǎo)入：

　　成長是一件快樂的事情，我們要把成長的快樂記錄下來，與大家共同分享。今天，我們就來為自己設(shè)計一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個令人難忘的經(jīng)歷。

　　二、新授

　　1．我們先來設(shè)計封面吧!

　　師：我們可以為這本相冊起一個好聽的、有趣的名字，如：“大腳印、小腳印”把名字漂漂亮亮地寫在封面上，并配上美麗的圖案。

　　2．把喜歡的照片貼上去，并配上文字。就像教材70頁巾提供的學(xué)生作品那樣： “媽媽給我的就是最好的”“爸爸放手，我不怕�！�

　　3. 在相冊的后面還可留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷。比如：可以在生日那天，記下你的身高、體重，畫下你的手印、腳印。

　　4.學(xué)生展示并介紹自己的相冊。

　　5．活動小結(jié)：相冊的每一頁都是同學(xué)們的成長歷程，這本相冊一定會為長大的你們帶來更多的快樂。

　　三、我懂事了

　　1、小朋友，你覺得自己長大了嗎？周圍的人是怎樣表揚你的？

　　2、觀察圖畫，小朋友在干什么？你來評價這個孩子。

　　3、在生活巾，懂事的孩子會做些什么?

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生回憶生活中的點點滴滴，讓孩子懂得愛不光來自家庭，來自父母，還來自于社會和所有關(guān)心他們的人。那么孩子的體貼和關(guān)心就不能只給父母，而要給所有關(guān)心和幫助自己成的人。）

　　4、“在你最田難的時候得到了別人的幫助，你會對他說些什么?當(dāng)你得到別人由衷的感謝和贊美，你的心情會怎樣呢?像書上小妹妹這樣的故事，你一定有過，愿意說給大家聽聽嗎?”

　　努力，才會有收獲

　　教學(xué)過程：學(xué)生活動時間30分鐘

　　一、故事引入：出示

　　1、聽老師講故事：①小灰兔和小白兔在地里種蘿L籽。②小灰兔在給蘿L澆水，小白兔在院子里玩。③小灰兔捧著大蘿L高興極了；小白兔坐在地里，顯得極為懊喪，因為他什么也沒有得到。

　　2、 從這個故事中，你想到了什么?

　　3、教師要仔細(xì)傾聽學(xué)生的回 答，并巧妙地把學(xué)生的思維引向深入，從而真正明白“一份耕耘，一分收獲”的道理，再讓學(xué)生認(rèn)真地把兩句名言讀一讀。

　　二、聯(lián)系實際，談?wù)劯惺?/strong>

　　1、收獲是汗水澆出的 花朵，努力才會有收獲。作家，用優(yōu)美的文字寫出收獲；畫家，用美麗的色彩畫出收獲；勞動者，用勤勞的雙手創(chuàng)造收獲。我們怎樣才會有收獲呢?

　　2、討論：像這樣的事情很多同學(xué)都有，說出來，讓大家向你學(xué)習(xí)。

　　三、談打算，進(jìn)一步明白道理

　　下學(xué)期，我們就上三年級了，你想步子邁得更大一點、收獲更多一些嗎?讓我們對自己說：明天的我會更棒!

　　1、教師可根據(jù)每個學(xué)生的實際情況幫助他們找到自己努力的方向，井鼓勵他們朝目標(biāo)奮進(jìn)。

　　2、教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，從實際出發(fā)來擬定自己的目標(biāo)，并要求學(xué)生之間互相交流，一則聽聽小伙伴的評價，二則可以請好伙伴來督促。學(xué)生還可以把自己的希望和打算像“學(xué)生作品”那樣寫下來，讓同學(xué)、老師和家長都知道，請他們隨時提醒自己、督促自己。一個學(xué)期或者——年以后，再看一看，哪些你做到了，哪些你沒有做到。別忘了，要繼續(xù)努力哦!

　　豐收會

　　教學(xué)過程：學(xué)生活動時間30分鐘

　　一、情境對話：

　　1、幾個孩子一起商量：要開豐收會丁，怎么辦?大家出出主意吧!他們已經(jīng)結(jié)合這一單元的學(xué)習(xí)情況想出了一些好的主意，班上同學(xué)如果還有什么好的想法可以說出來或者寫下來，并交由小組討論，以確定最終的方案。

　　2、和小組同學(xué)一起，制定一個活動方案。出示

　　3、活動方案制訂好了，邀請家長和老師的請柬也設(shè)計出來了。

　　二、豐收會就可以順利地召開了。

　　1、 活動的準(zhǔn)備工作都做好了，活動開始了。在裝飾一新的教室里：

　�、俸诎迳�，可見 “我們的豐收會”及圖畫。

　�、趪�成環(huán)形的桌子上，有優(yōu)秀作業(yè)、手工作品、成長相冊、栽種的花草、養(yǎng)的金魚、畫的畫、寫的書法、我的童話等。

　�、劢淌抑虚g有一棵很大的豐收樹，樹上掛滿了各式各樣的豐收果。

　�、芾蠋�、家長、孩子們興致勃勃地欣賞著、介紹著。

　　2、讓孩子們帶著成功的信心，帶著收獲的喜悅在豐收會自豪地向家長、老師和同伴介紹他的收獲。在此過程中把心中的快樂告訴大家，與大家一同分享�；顒咏Y(jié)束時，讓學(xué)生把豐收會上精彩的瞬間留下來，可以寫、可以畫、還可以拍照片等等。通過這一單元的學(xué)習(xí)，讓孩子們明白成長道路上的每一個足跡，不管成功還是失敗都是收獲。值得注意的是，孩子們的活動，不管其如何運作，都是為滿足某種需要而開展的，無論如何，教師要給以大力支持和必要的指導(dǎo)，而盡量少干預(yù)。