《和我們一樣享受春天》課堂優(yōu)質教學設計
教學目標：
1、 認識4個生字。
2、 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。
3、 有感情地朗讀課文。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、 導入新課
同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的`時候，你可曾想到，世界上還有好多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正期盼著和平！這節(jié)課，我們就來學習一首呼喚和平的詩。
二、 初步感知
1、 讀準字音，讀通句子，讀后同桌互相檢查。
2、 ，聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，同桌互相交流。
3、 讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。
三、 交流反饋
1、 指名讀詩，看字音A是否讀準，句子是否通順。
2、 四次提到這究竟是為什么表達了怎樣的感情？
3、 和我們一樣享受春天在表達上有什么特點？
四、 閱讀示范
1、 默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應該是什么樣子？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的夜空呢？假若你生活在那個地方，面對此景，你有什么感受，想說什么？
2、 有感情地朗讀第三節(jié)
五、自主閱讀學習
1、 回憶學習方法閱讀其余各節(jié)。
2、 有感情地朗讀全詩
六、升華總結
1、 讀了這首詩，你有什么感受？
2、 宣讀兒童和平宣言
作業(yè)：
閱讀選讀課文《黃繼光》
板書設計
【《和我們一樣享受春天》課堂優(yōu)質教學設計】相關文章：
和我們一樣享受春天課堂教學設計10-17
《和我們一樣享受春天》初中課堂教學設計12-05
和我們一樣享受春天教學設計08-14
《和我們一樣享受春天》教學設計01-22
和我們一樣享受春天教學設計01-11
《和我們一樣享受春天》教學設計04-10
和我們一樣享受春天的教學設計12-03
《和我們一樣享受春天》的教學設計11-19
《和我們一樣享受春天》教學設計與反思08-19