《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲第六樂(lè)句的節(jié)奏及唱法
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、實(shí)物投影儀、歌紙
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好：
二、導(dǎo)入新課：
1．聽(tīng)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，問(wèn)生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？
2．抒發(fā)這類感情的歌曲還有很多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會(huì)唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國(guó)是花園”，說(shuō)明我們的祖國(guó)怎么樣？
三、學(xué)習(xí)新歌：
1．下面老師再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國(guó)》）。這首歌叫做《我們美麗的祖國(guó)》，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽(tīng)到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們感受一下這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？
2．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做一個(gè)小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個(gè)音，注意發(fā)這個(gè)音時(shí)口腔打開(kāi)，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，在發(fā)這個(gè)音時(shí)，你有什么感覺(jué)？
3．請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺(jué)這種聲音來(lái)哼唱歌曲的旋律。剛才同學(xué)們哼唱了一遍，請(qǐng)你們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。
4．唱第一段歌詞：
請(qǐng)同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。
輕聲唱詞
糾錯(cuò)，特別指出第六樂(lè)句。
完整唱。
5．唱第二段歌詞：
請(qǐng)同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。
唱第二段
6．歌曲處理：
這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動(dòng)聽(tīng)，第六樂(lè)句可以唱得歡快一點(diǎn)，師示范，生模仿，后完整唱歌。
7．創(chuàng)作：
剛才同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，除此之外，我們還能用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？
分組排練。
表演
四、小結(jié)：
剛才同學(xué)們用多種形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)*，那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，這樣在將來(lái)才能夠有足夠的能力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強(qiáng)。
五、下課。
《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)本課要求認(rèn)寫(xiě)的字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，積累一定的識(shí)字方法。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，積累一定的識(shí)字方法；正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
1、準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語(yǔ)卡片。
2、在本課中出現(xiàn)的風(fēng)景名勝的圖片或課件。
學(xué)生：課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、老師出示課件（著名的風(fēng)景名勝），配樂(lè)解說(shuō)。
提問(wèn)：孩子們，你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、引入新課：是呀，我們的祖國(guó)如此美麗，我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳?guó)感到無(wú)比自豪！其實(shí)，祖國(guó)的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。
4、教師板書(shū)課文題目，學(xué)生齊讀課文題目。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、學(xué)生借助拼音自讀課文。要求學(xué)生圈出生字詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。
2、四人小組合作學(xué)習(xí)。
（1）組內(nèi)認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，帶音節(jié)拼讀。
�。�2）用多種方法認(rèn)讀字詞，指名讀，互相評(píng)議、正音。
3、探究學(xué)習(xí)。
師問(wèn)：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己學(xué)到的識(shí)字方法記憶字形。）
4、師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干！下面請(qǐng)你們?cè)囍x通順課文。
5、請(qǐng)學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)交流解答。
三、細(xì)讀課文，探究解疑
1、抽生讀，相互評(píng)議。
2、師：讀了這一課，你有些什么想法呢？那怎樣才能表達(dá)出你的自豪、你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)？再試著讀
一讀。
3、再抽生讀，評(píng)議，指導(dǎo)，老師根據(jù)情況適時(shí)范讀。
4、全班齊讀，多種形式練習(xí)有感情地朗讀，如以問(wèn)答形式接讀等。
5、考考你：出示相關(guān)的影像資料或圖片，學(xué)生自由讀出相關(guān)的句子。請(qǐng)學(xué)生在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。
四、拓展練習(xí)
祖國(guó)的風(fēng)景名勝數(shù)不盡，你還知道哪些呢？
學(xué)生展示收集到的圖片或資料，教師適時(shí)做一些補(bǔ)充，師生資源共享，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
五、寫(xiě)字練習(xí)
1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字，提醒同學(xué)們難寫(xiě)字的筆畫(huà)筆順，老師適時(shí)參與。
2、生字描紅，讓學(xué)生感知筆畫(huà)的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫(xiě)三個(gè)。
3、四人小組交流評(píng)議。
4、把自己想寫(xiě)的詞語(yǔ)或句子寫(xiě)一寫(xiě)。
《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)內(nèi)容
五年級(jí)上冊(cè)《我們美麗的祖國(guó)》
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)從學(xué)習(xí)歌曲《我們美麗的祖國(guó)》，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受3/4拍的音樂(lè)特點(diǎn)。
2、 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音，飽滿的熱情演唱歌曲《我們美麗的祖國(guó)》。
3、 通過(guò)動(dòng)情的演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
4、 通過(guò)律動(dòng)，提高與他人合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)的情趣及與他人合作的樂(lè)趣。
2、用連貫、流暢的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏、飽滿的熱情演唱好三拍子歌曲。
3、在音樂(lè)活動(dòng)中，要求學(xué)生帶著自己的'真情實(shí)感來(lái)觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
1、 引導(dǎo)學(xué)生有感情地準(zhǔn)確演唱歌曲《我們美麗的祖國(guó)》，連線下的樂(lè)句時(shí)值要唱夠，第六樂(lè)句的休止符和第七樂(lè)句的附點(diǎn)要掌握好。
2、 通過(guò)本課的演唱和音樂(lè)活動(dòng)，能從多個(gè)藝術(shù)角度感受祖國(guó)和家鄉(xiāng)的美，喚起學(xué)生祖國(guó)和家鄉(xiāng)未來(lái)建設(shè)者的自豪感。
教學(xué)方法
小組合作交流、分角色演唱、游戲法等。
教具準(zhǔn)備
多媒體 、自制沙錘等
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師：今天我請(qǐng)大家聽(tīng)兩首歌唱祖國(guó)的歌曲，你聽(tīng)聽(tīng)各是幾拍子的歌曲？給你什么感覺(jué)？ （播放：《娃哈哈》和《我們美麗的祖國(guó)》。
教師：知道第一首是什么歌嗎？給你什么感覺(jué)?
學(xué)生：《娃哈哈》；兩拍子的歌曲帶給我們歡快、高興的情緒。
教師：第二首同學(xué)們猜猜歌名？
學(xué)生：《我們美麗的祖國(guó)》 教師：你怎么猜出來(lái)的？
學(xué)生：通過(guò)歌詞。
教師：那我們有感情的朗誦一下這首歌詞，從中找找答案?
學(xué)生：學(xué)生朗誦并回答“我們的祖國(guó)，美麗的祖國(guó)”。
教師：這是幾拍子的歌曲？給我們什么感覺(jué)呢？這首歌是贊美什么的歌曲？
學(xué)生：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲讓我們感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，不同的拍子會(huì)帶來(lái)不同的感受；贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的歌曲。
教師：那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
二：新授課
教師：同學(xué)們剛才知道這首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的強(qiáng)弱變化規(guī)律是什么？
學(xué)生：強(qiáng)弱弱。
教師：那好下邊我們來(lái)熱熱身，做一個(gè)活動(dòng)，跟著歌曲來(lái)打節(jié)拍，并體會(huì)３／４拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（播放歌曲視頻，學(xué)生跟著打節(jié)拍）
�。�、學(xué)唱歌曲
教師：在教唱歌曲之前，我先給同學(xué)們示范一下這首歌。（跟著軟件伴奏， 示范演唱）
教師：這首歌呢，一共39個(gè)小節(jié)，共8個(gè)樂(lè)句，同學(xué)們能找出來(lái)嗎？
學(xué)生：同桌探討找出。
教師：對(duì)這首歌的曲式結(jié)構(gòu)有了了解，下邊我一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的來(lái)教唱。 （分樂(lè)句唱完后，完整的演唱這首歌，等唱熟練了，進(jìn)行分角色唱歌）
�。�、為歌曲伴奏活動(dòng)
教師：同學(xué)們準(zhǔn)備好自制沙錘了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)！雖然我們土點(diǎn)，希望同學(xué)們用它奏出最華美的樂(lè)章，同學(xué)們有沒(méi)有信心？
學(xué)生：有。
教師：那好，先邊就開(kāi)始我們的伴奏吧！ （播放伴奏，學(xué)生伴奏）
教師：同學(xué)們很有節(jié)奏感，最后讓我們一起再次唱響這首歌，唱出對(duì)祖國(guó)的贊美。（全體起立，共同唱響《我們美麗的祖國(guó)》）。
結(jié)束語(yǔ)： 同學(xué)們，我們祖國(guó)能走到今天，能有今天的繁榮昌盛，來(lái)之不易，叔叔阿姨們?yōu)槲覀冇謩?chuàng)造了幸福生活的今天，我們要倍加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能為我們美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量！為將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁而奮斗！
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