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      2. 一年級上冊品德與生活全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-16 08:42:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        一年級上冊品德與生活全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

          活動一、找找我認(rèn)識的老師

        一年級上冊品德與生活全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

          師:同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)有一點(diǎn)時(shí)間了,有不少老師已經(jīng)給我們上過課了。你認(rèn)識這些老師了么?

          1、 說說哪些老師給我們上過課?

          2、 除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識哪些老師?是怎樣認(rèn)識的?

          3、 師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識的老師。

          【設(shè)計(jì)意圖:通過師生之間的交流,讓學(xué)生更快的認(rèn)識和熟悉新老師。在照片里找自己認(rèn)識的老師的活動更能激起學(xué)生認(rèn)識新老師的欲望。】

          活動二:請你猜猜他是誰

          師:這些老師你們都認(rèn)識了,下面我們來做一個小游戲,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點(diǎn),不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

          1、 師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

          2、 學(xué)生說,大家共同猜。

          【設(shè)計(jì)意圖:游戲本來就是低年級教學(xué)中不可缺少的方法之一。猜猜他是誰的游戲可以幫助學(xué)生歸納出老師的主要特點(diǎn),能更快的`記住和認(rèn)識老師,增進(jìn)學(xué)生對老師的親近之情�!�

          活動三:我和老師之間的故事

          師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,愛動腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。

          1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P11頁的圖片。

          2、 講講自己和老師之間的小故事。

          3、你們愛老師,老師也愛你們。你們知道老師的節(jié)日是哪一天么?教師節(jié)這天你們一定想為老師祝賀節(jié)日吧?說說你打算怎么做?

          【設(shè)計(jì)意圖:師生之間的和諧是靠交流和溝通,通過講自己和老師之間的故事,增進(jìn)師生之間的情感交融,感受老師對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)】

          活動四:特別的愛送給老師

          1、 老師出示各種情景,學(xué)生討論后表演。

         �。�1) 下課了,老師和同學(xué)們要走出教室……

         �。�2) 在走廊里,你看見老師手里拿著很多東西,有備課本,本子,杯子,尺子等……

         �。�3) 辦公室里,老師和你說話……

         �。�4) 放學(xué)了,要離開學(xué)�;丶伊�,你在校門口看到音樂老師……

          (5) 上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

          2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

          3、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

          【設(shè)計(jì)意圖:通過情景表演,引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用什么方式表達(dá)對老師的愛,對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師的教育】

        《一年級上冊品德與生活全冊教學(xué)設(shè)計(jì).doc》
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            一年級上冊品德與生活全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

              師:同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)有一點(diǎn)時(shí)間了,有不少老師已經(jīng)給我們上過課了。你認(rèn)識這些老師了么?

              1、 說說哪些老師給我們上過課?

              2、 除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識哪些老師?是怎樣認(rèn)識的?

              3、 師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識的老師。

              【設(shè)計(jì)意圖:通過師生之間的交流,讓學(xué)生更快的認(rèn)識和熟悉新老師。在照片里找自己認(rèn)識的老師的活動更能激起學(xué)生認(rèn)識新老師的欲望。】

              活動二:請你猜猜他是誰

              師:這些老師你們都認(rèn)識了,下面我們來做一個小游戲,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點(diǎn),不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

              1、 師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

              2、 學(xué)生說,大家共同猜。

              【設(shè)計(jì)意圖:游戲本來就是低年級教學(xué)中不可缺少的方法之一。猜猜他是誰的游戲可以幫助學(xué)生歸納出老師的主要特點(diǎn),能更快的`記住和認(rèn)識老師,增進(jìn)學(xué)生對老師的親近之情�!�

              活動三:我和老師之間的故事

              師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,愛動腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。

              1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P11頁的圖片。

              2、 講講自己和老師之間的小故事。

              3、你們愛老師,老師也愛你們。你們知道老師的節(jié)日是哪一天么?教師節(jié)這天你們一定想為老師祝賀節(jié)日吧?說說你打算怎么做?

              【設(shè)計(jì)意圖:師生之間的和諧是靠交流和溝通,通過講自己和老師之間的故事,增進(jìn)師生之間的情感交融,感受老師對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)】

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             �。�2) 在走廊里,你看見老師手里拿著很多東西,有備課本,本子,杯子,尺子等……

             �。�3) 辦公室里,老師和你說話……

             �。�4) 放學(xué)了,要離開學(xué)�;丶伊�,你在校門口看到音樂老師……

              (5) 上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

              2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

              3、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

              【設(shè)計(jì)意圖:通過情景表演,引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用什么方式表達(dá)對老師的愛,對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師的教育】