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      2. 《雨點兒》第一課時教學(xué)設(shè)計最新

        時間:2021-06-12 10:59:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《雨點兒》第一課時教學(xué)設(shè)計最新

            【教材分析】

        《雨點兒》第一課時教學(xué)設(shè)計最新

          課文《雨點兒》是課改實驗教材小學(xué)語文一年級上冊中課文的第12課,它是一篇科學(xué)童話,告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來,課文用了擬人的方法,通過大雨點和小雨點的對話,讓學(xué)生感悟到雨點能給大自然帶來無限生機,從而激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。

          雨,孩子們大多不喜歡,因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱,但相信學(xué)完了這篇課文,小朋友對雨的喜愛會多一層。

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

         。薄⒄J(rèn)識11個生字,學(xué)會寫“方、半、巴”。

         。、理解課文內(nèi)容,弄清雨水同植物生長有著密切的關(guān)系;

         。、能正確、流利地朗讀課文,用感情地讀好對話。

          【學(xué)習(xí)重、難點】

         。、教學(xué)重點:認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

          2、教學(xué)難點:弄清雨水同植物生長有著密切的關(guān)系;解釋詞語:飄落、雨點、云彩。

          【教學(xué)理念】

         。、采用聽讀識字法進(jìn)行教學(xué),在反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)的朗讀過程中認(rèn)識生字,并有效地解決低年級學(xué)生唱讀的問題。

         。病⒎e極倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。

          3、充分開展探究活動,讓學(xué)生從生活中找出雨水對植物的`生長有幫助。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件、識字卡片、雨點圖、羽毛。

          【教學(xué)時間】

         。舱n時。

          【教學(xué)過程設(shè)計】

          一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

          1、播放不同的雨聲。

          同學(xué)們,你們聽到了什么?(學(xué)生自由說)。

         。病⒄n件展示不同的雨景,讓學(xué)生“耳聞目睹”雨聲和雨景。

         。、揭示課題:下雨的時候,小雨點和大雨點也會說話呢,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文。題目是《雨點兒》

         。、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀課題,強調(diào)兒化音的讀法。

          二、初讀課文,識記生字

         。、組織學(xué)生初讀課文。

          要求∶用自己喜歡的方式讀課文,不會的認(rèn)的字用筆先圈出來,然后想辦法認(rèn)識他。大雨點和小雨點說了些什么?

         。病⒔M織各小組認(rèn)讀生字,擺生字卡,同桌交流:(出示課件)

          師:同學(xué)們剛才都讀得很好,現(xiàn)在老師想考考大家。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字識記游戲,教師適時給予獎勵。)

          3、互相讀讀課文,加強記憶。

          學(xué)生自讀課文后相互交流(知道什么說什么,了解多少說多少,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中交流互補)

          三、再讀課文,理解新知

         。薄⑦@篇課文有共有幾個自然段,請同學(xué)們在課文上標(biāo)上序號;

         。、第一自然段

          ⑴ 讀第一句:

          課文上說的云彩就是我們?匆姷奶焐系脑。

          問:云有顏色嗎?都有什么顏色?

          ⑵ 老師相機告訴學(xué)生:云是由水滴和冰晶聚集形成的物體,當(dāng)云碰見冷空氣的時候就會變成雨點落下來,當(dāng)天氣太冷的時候就會變成雪花,所以我們冬天可以看見下雪。

         、 教師簡筆畫,畫一朵云,先畫三點水滴。

          老師這樣畫,可以嗎?(估計有學(xué)生說雨點太少,再請學(xué)生上講臺畫雨點)

         、 你們說這里有多少點雨滴?(數(shù)不清的雨點就是很多很多,沒有辦法數(shù)。)

         、 雨點從云彩里飄落下來:

          飄落是怎么樣的?誰來說說?然后拿出羽毛與粉筆,讓學(xué)生比較下羽毛與粉筆在落下的時候有什么區(qū)別,然后解釋飄落是飄飄晃晃地降落下來的意思 。

         。、第二~四自然段

         、 自然過渡:這里面有大雨點,有小雨點,他們在說些什么?(引讀對話)

         、 練習(xí)朗讀對話:分別讀小雨點、大雨點的話(注意問的語氣)

         、 他們在什么地方說話?(解釋空中、半空、地面,理解“半空”)

          ⑷ 學(xué)習(xí)“半”和“方”。(書空,在作業(yè)本上書寫)

          4、最后一個自然段

         、 出示課件:沒有花的地方,長出了花;有小花的地方,花長大了,草更綠了。你們看,這是課文哪一句話寫的?找出來讀一讀。

         、 指名讀,表演讀。

          5、齊讀全文。

          四、質(zhì)疑問難,延伸擴(kuò)展

          師:同學(xué)們,我們學(xué)了這篇課文后,還有什么不懂的問題嗎?

          鼓勵學(xué)生提出問題并嘗試解答問題,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識

          五、鞏固練習(xí),親身實踐

          1、出示大屏幕識字:說說你認(rèn)識了課文的哪些字,不會認(rèn)的字怎么辦?說說你的好辦法。

         。ㄕJ(rèn)字時啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。例如“青”加上“氵”就是“清”;“漂”去掉“氵”,加上“風(fēng)”就是“飄”;“閃”去掉中間的“人”,換上“口”就是“問”;“房”去掉“戶”就是“方”)

         。病㈤_火車讀生字。

          (字音重點:“彩”是平舌音;“數(shù)”是翹舌音;“清、空、方”是后鼻音)

         。场⒊鍪菊n件:游戲識字:小雨點落到哪里?(指名上臺做)

          wèn bàn fáng diǎn huí fāng dià

          半 點 回 方 房 問 電

          十、指導(dǎo)寫字

          學(xué)寫?yīng)汅w字:方、半、巴

          十一、作業(yè)

         。、 讀課后我會讀中的三句話。

          2、 我們還可以說: 從 。(老師從教室里走出來、小花貓從樹上跳下來、老鼠從洞里鉆了出來、)

          【板書】

          雨點兒

          大(有花 有草) 。]花 沒草)

          讓花更紅 草更綠 開花 長草

          美麗的大自然

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