關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的反思
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們要在教學(xué)中快速成長，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是廣播電視大學(xué)實施成人教育最主要的一種教育模式。
隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的角色也隨著轉(zhuǎn)換，對學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)要求也進(jìn)一步提高。為推動開放教育深入開展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步掌握現(xiàn)代計算機(jī)知識，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造才能，如何搞好成人計算機(jī)應(yīng)用能力的提高，成為每一位計算機(jī)教師應(yīng)考慮和研究的問題。
1、首先要明確計算機(jī)課與其他公共課有著明顯的區(qū)別。開放教育的最主要的特點就是以學(xué)生為中心，打破了時空的界限，地理的界限，通過各種現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲取網(wǎng)上文本材料、各類課件都要通過計算機(jī)操作。
因此，計算機(jī)操作水平的高低也關(guān)系到了學(xué)生的知識能力的提高。現(xiàn)代成人教育中學(xué)員來自各行各業(yè)，有剛畢業(yè)的，有工作十幾年的，有的甚至要退休的，從而造成計算機(jī)操作能力水平的差異。近幾年來，計算機(jī)的培訓(xùn)遍地開花，許多學(xué)員為提高計算機(jī)水平參加了培訓(xùn)，一些簡單的操作基本學(xué)會，甚至家里配備了電腦。面對這樣的情況，對于學(xué)員學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)這門課程不能像其他公共課程那樣大范圍教學(xué)，必須要進(jìn)行合理的`教學(xué)設(shè)計，能涉及到各種層次的矛盾。
2、要合理地進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計，抓典型事例進(jìn)行教學(xué)。對于計算機(jī)教學(xué)以傳授實際操作為主，所以教師要針對這個目的設(shè)計一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。教師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計時，要從學(xué)生實際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。對于新內(nèi)容或一些有難度的“任務(wù)”，教師最好能運(yùn)用，比較典型的事例，事先演示或給出清晰、詳盡的操作步驟，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生在完成一個與他們的實際生活與學(xué)習(xí)密切相關(guān)而且比較有趣的“任務(wù)”時，他們會非常專心致志，樂此不疲。
3、改變教學(xué)方式，合理改變學(xué)生與教師的角色關(guān)系，使學(xué)生從他律到自律。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生處于主體地位，教師處于輔助地位，這跟傳統(tǒng)教學(xué)有了非常大的區(qū)別。教師的作用就是引導(dǎo)學(xué)生怎么樣去自主學(xué)習(xí)，獲得知識。許多成功的例子表明：人都是需要壓力，有自尊心，才能進(jìn)步。在現(xiàn)實中，不是每個學(xué)員能自主學(xué)習(xí)，認(rèn)為到學(xué)校上課仍舊過去的中小學(xué)生上課。因此，在面授期間，盡量要改變學(xué)生思想。教師要隨時調(diào)整教學(xué)的設(shè)計，導(dǎo)方法、重點、難點，增加學(xué)員的壓力，讓學(xué)生找到自我。教師能運(yùn)用生動的實例，，把考試相關(guān)的說明結(jié)合進(jìn)去，然后花少量時間讓學(xué)生熟悉主要內(nèi)容，并用簡潔的解說一步一步引導(dǎo)學(xué)生思維解決操作的問題。每個學(xué)員都希望順利畢業(yè)，因此對于教師所說的內(nèi)容易產(chǎn)生思想上的蔑視，覺得不難，自主學(xué)習(xí)積極性會大幅提高。
4、利用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。利用現(xiàn)代化設(shè)備能激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、效率。電子幻燈片是教師對授課內(nèi)容、疑難點的概括，使人看上去一目了然，效果明顯。同時，幻燈片和其他形式課件的制作也是計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的一個重要內(nèi)容，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、積極提高學(xué)生自我練習(xí)的時間。計算機(jī)最終能力的考核通過上機(jī)來實現(xiàn)。面授時間3天基本用于教學(xué)�！鞍僦v不如一練”，計算機(jī)傳授的是實際操作，學(xué)生必須要花一定的時間練習(xí)，掌握所學(xué)知識。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的條件，學(xué)生的時間組織幾次模擬實踐考核練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的積極性。同時，教師也要布置一定的作業(yè)練習(xí)，與形成性成績考核聯(lián)系起來，來調(diào)動學(xué)員的主動性。
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