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九年級數(shù)學上冊《根與系數(shù)的關(guān)系》的教學反思
本節(jié)課我采用探究法進行教學,充分發(fā)揮了學生的主體作用,積極為學生創(chuàng)設(shè)了一個和諧、寬松的情境,讓學生在自主探索、親身實踐、合作交流的氛圍中,解除困惑,取得了較好的效果。
其一,用心創(chuàng)設(shè)問題情境。從這節(jié)課上,我深刻地體會到,優(yōu)秀的教學設(shè)計導入環(huán)節(jié)非常重要,在導入時,通過“猜一猜”活動,一方面達到復習鞏固解方程,更重要的是通過活動,形成以問題為核心的教學氛圍,產(chǎn)生懸念,造成認知沖突,激發(fā)學生強烈的求知欲。
其二,適時使用合作交流的學習方式,注重過程數(shù)學,注重創(chuàng)新教學,注重問題意識,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,讓學生主動參與學習活動,主動探索并獲取知識的課堂,教師只是組織者、引導者,在探索新知環(huán)節(jié)中,給學生創(chuàng)設(shè)交流的空間,讓學生在交流中啟迪靈感,相互彌補,從而達到理解和掌握新知的目的。
不足之處:本節(jié)課教學設(shè)計注重開發(fā)學生的思維能力,但是學生動手能力略顯不足,在今后的教學中應(yīng)注意、課后反思。
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