《動物園里裝電話》教學(xué)反思
《動物園里裝電話》是我們大班家長開放日時我上的一節(jié)數(shù)學(xué)課，重在引導(dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計(jì)電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，但在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)了我自己身上的許多不足之處，下面我來對我這一節(jié)課進(jìn)行一個自我反思來幫助以后的學(xué)習(xí)：
一、最大的不足
在這節(jié)課中我角兒我最大的不足就是沒有說清楚住在一個地方是電話號碼前面4個數(shù)字是一樣的，而后面的4個數(shù)字都是不一樣的，應(yīng)該舉例說一說我們曹橋的電話號碼開頭4個數(shù)字都是一樣的，引出小動物們也是住在一個區(qū)域里面，所以他們前面的4個數(shù)字也是一樣的，請你們來為小動物們設(shè)計(jì)一個電話號碼。
二、意外事件的處理
我雖然實(shí)現(xiàn)和家長發(fā)了短信，請家長事先把自己家的電話號碼告訴幼兒，或者事先帶一張寫有自己加電話號碼的紙條放在口袋里，但是有可能是沒有強(qiáng)調(diào)要的是電話號碼，現(xiàn)在手機(jī)又廣泛使用，拿上來的紙條有些都是手機(jī)號碼，我當(dāng)時第一反應(yīng)也沒有反應(yīng)過來，就否決了他的號碼，說我要的是電話號碼，不是手機(jī)號碼。事后一想我其實(shí)也是可以寫到黑板上的`，讓孩子自己來辨別，有什么不一樣，從而區(qū)別電話號碼和手機(jī)號碼。
三、同伴交流
大班的幼兒有了很強(qiáng)的表達(dá)能力，雖然這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，但也要加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，對幼兒的語言表達(dá)要有要求，比如說要求說完整等等。同伴要求之前要提出要求，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，比如聽到老師敲小鈴時，要馬上靜下來聽老師學(xué)本領(lǐng)。
四、目標(biāo)的達(dá)成
我定的目標(biāo)是感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字不同的組合帶來的樂趣和樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。我覺得目標(biāo)的重點(diǎn)是在“運(yùn)用”“體驗(yàn)”上面。在這方面我覺得我沒有給幼兒足夠的體驗(yàn)的機(jī)會，所以我認(rèn)為我做的是不足的。
在這一節(jié)數(shù)學(xué)課中我發(fā)現(xiàn)了自己身上許多的不足之處，特別是重點(diǎn)把握的也準(zhǔn)確，以后要在把握重點(diǎn)這一部分要多下些功夫，爭取在這一方面做的更好。
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