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八年級生物鳥教案優(yōu)質(zhì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的八年級生物鳥教案優(yōu)質(zhì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標
知識目標:
1、描述植物的有性生殖和植物的無性生殖
2、列舉一些常見的無性生殖
能力目標:
引導(dǎo)學(xué)生通過資料分析或小組討論活動來獲得結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力
情感目標:
通過對花的觀察引發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,陶冶情操。
二、教學(xué)重、難點
重點:概述植物有性生殖和植物無性生殖
難點:概述植物無性生殖,嘗試植物的扦插
三、教學(xué)用具
桃花模型小黑板多媒體課件掛圖等
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
由白居易的詩句“梁上有雙燕,翩翩雄與雌。青蟲不易捕,黃口無飽期。須臾十來往,猶恐巢中饑!边@是動物的一種什么行為?引入課題
2、板書課題、出示目標
(二)自主學(xué)習(xí)
出示自學(xué)提綱(學(xué)生自學(xué)。利用圈點批畫記思等形式進行自學(xué),教師巡回指導(dǎo),為講解打下基礎(chǔ))
1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過和,世代相續(xù),生生不息。
2、被子植物繁殖后代一般是由果實中的完成的。
3、種子中的胚,是由結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的,這種由發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于。
4、椒草用生殖,馬鈴薯用生殖等,都是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體,這種生殖方式稱為。
5、植物的生殖方式主要有生殖和生殖。
6、無性生殖和有性生殖的主要區(qū)別是。
7、在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。常見的方式有和等。
8、就是把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接分為和。例如:蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用來繁育優(yōu)良品種的。接上去的部分叫做,被接的植物體叫做。
9、嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
(三)合作探究,精講點撥
1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息。生物界有哪些不同的生殖和發(fā)育方式?
讓學(xué)生思考并進行回答,教師進行補充;
課件展示:被子植物傳粉、受精、果實和種子的形成過程:
2、什么為“有性生殖”?
讓學(xué)生回憶學(xué)過的知識并填寫書本p2頁的框圖。
教師進行引導(dǎo),學(xué)生進行總結(jié)并回答:(種子中的胚,是由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育來的,這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖。)
3、除此之外,植物還有其它生殖方式嗎?先讓學(xué)生進行舉例自由發(fā)??
教師進行引導(dǎo),學(xué)生進行總結(jié)并回答
4、下面我們再來看“椒草的葉片長成新植株”和“馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根”的幻燈片
5、通過觀察這兩個幻燈片,大家可以思考(讓學(xué)生小組進行討論)
①這些植物的生殖方式有什么共性?這種生殖方式又叫什么?
、谥参锏纳撤绞绞嵌喾N多樣的。這對植物來說有什么意義?
、劢處熍c學(xué)生一起總結(jié)有性生殖與無性生殖的區(qū)別。教師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)。
6、現(xiàn)在我們知道植物有兩種生殖方式,有性生殖與無性生殖。有性生殖和無性生殖對植物來說各有什么益處?(讓學(xué)生進行了解)
、儆行陨车暮蟠哂懈蟮纳盍妥儺愋,更能適應(yīng)變化的環(huán)境(惡劣環(huán)境)。
、跓o性生殖的繁殖速度快,后代性狀較為一致。所以短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株。在生產(chǎn)實踐中,人們常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。
7、課堂小結(jié)
(1)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲和疑惑
。2)試畫本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)圖。
(3)學(xué)習(xí)了本節(jié)知識你準備有哪些創(chuàng)造和發(fā)明。
課后反思:
植物的生殖(第2課時)
一、教學(xué)目標
知識目標:
1、說出扦插和嫁接應(yīng)具備的條件
2、嘗試進行嫁接和扦插實驗
能力目標:
在教師的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生能夠獨立完成操作,培養(yǎng)他們的實驗操作能力
情感目標:
通過扦插實驗培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,體會到不同的生殖方式對不同的環(huán)境的適應(yīng),體驗合作與交流的重要性
二、教學(xué)重、難點
重點:概述植物的無性生殖
難點:概述植物無性生殖并嘗試植物的扦插
三、課前準備每個學(xué)習(xí)小組準備好柳樹的枝條、??
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)植物的生殖方式,以小組競賽的形式“你問我答”,導(dǎo)入新課,引入課題。
2、板書課題
3、出示目標
。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)
出示自學(xué)提綱(學(xué)生自學(xué)。利用圈點批畫記思等形式進行自學(xué),教師巡回指導(dǎo),為講解打下基礎(chǔ))
1、是一種培養(yǎng)植物的常用繁殖方法?梢约羧∧承┲参锏母⑶o、葉、芽等,或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽種,使之成為獨立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、楊、柳等的栽培,常用的方法。
2、植物的生殖需要條件,比如扦插,除去、 、 、
等環(huán)境條件外,用作扦插的植物莖段也需要進行一定的處理。
3、探究:扦插材料的處理
。1)在扦插紫背天葵時,要將紫背天葵的莖剪成厘米長的莖段。
。2)一般每段保留個節(jié)。
。3)莖段上方的切口是的,而莖段下方的切口是的。
。4)上一個節(jié)上的葉要去掉,下面一個節(jié)上的葉從葉柄處。
。5)扦插時需將下面的一個節(jié)埋入土中。
4、在制定計劃中,要注意設(shè)置,實驗組和對照組應(yīng)當(dāng)
觀察和照料。
5、植物的組織培養(yǎng)是利用原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過細胞的和,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
6、植物的組織培養(yǎng)屬于生殖。
7、植物組織培養(yǎng)過程:
8、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點:、 。
。ㄈ┖献魈骄
1、植物無性生殖的幾種不同方式及應(yīng)用
講述:植物無性生殖常見的方式有扦插和嫁接
2、出示嫁接的步驟示意圖幻燈片讓學(xué)生進行觀察:
3、探究:扦插材料的處理(學(xué)生看書第4頁探究步驟)小組合作討論
、倌銣蕚涮骄康膯栴}是什么
、谇げ遄媳程炜枰男┉h(huán)境條件?扦插的材料要如何處理?
、廴绾芜M行扦插,你能操作一下嗎?
、苋绾芜M行嫁接?你能操作一下嗎?
4、就合作探究問題逐一交流回答。
5、每小組代表上臺演示扦插的操作。
6、課堂小結(jié)
本節(jié)課你都學(xué)到了什么?嘗試畫出本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)圖。進行課外實踐。
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