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      2. 電腦棋手小學(xué)三年級語文教案

        時間:2021-02-23 17:32:51 教案 我要投稿

        電腦棋手小學(xué)三年級語文教案

          教學(xué)目標(biāo):

        電腦棋手小學(xué)三年級語文教案

          1、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)電腦,用電腦的興趣;培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極動腦的習(xí)慣。

          2、學(xué)習(xí)默讀課文的方法,養(yǎng)成默讀的良好習(xí)慣。能正確流利地朗讀課文。

          3、學(xué)會本課生字、新詞。

          教學(xué)重難點:

          重點:通過朗讀和感悟,弄清楚“我”與電腦下棋反敗為勝的原因。

          難點:理解文中出現(xiàn)的成語。

          教學(xué)設(shè)計:

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會本課生字并正確書寫。

          2、積累詞語。

          3、初讀課文,了解內(nèi)容。

          教具準(zhǔn)備:生字卡片。

          教學(xué)過程:

          一、 揭示課文題目

          1、大家一定都很喜歡電腦吧,你們平時都用電腦干什么呢?你們和電腦下過棋嗎?

          2、今天學(xué)習(xí)一篇向我們介紹怎樣和電腦下棋的文章,同學(xué)們一定會興趣濃厚。下面就讓我們一起走進(jìn)課文吧!

          3、板書課題

          學(xué)生交流電腦的用途,交流有關(guān)電腦下棋的知識。

          【設(shè)計意圖:談話,拉進(jìn)學(xué)生與教師、文本的距離,激發(fā)興趣。】

          二、 初讀課文,學(xué)習(xí)生字

          1、出示學(xué)習(xí)提示:

         、僮杂勺x課文。

         、谶呑x邊標(biāo)出自然段,畫出生字、新詞。自學(xué)生字詞。

          2、檢查學(xué)生的自學(xué)情況

          ①出示生字卡片,集體認(rèn)讀。

          ②師生共同理解詞語的意思。

          望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。

         、蹟U(kuò)展詞語。

          ④認(rèn)讀多音字。

          3、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo):“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。

          4、積累詞語。從課文中找出你喜歡的詞語,抄在本子上。

          學(xué)生自學(xué)生字,小組內(nèi)交流記憶字形的方法,借助工具書和聯(lián)系上下文理解詞語,練習(xí)組詞;認(rèn)讀多音字,并練習(xí)組詞;觀察生字的間架結(jié)構(gòu),練習(xí)書寫,抄寫詞語。

          【設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過觀察比較,了解字形特點。寫字時對于字的筆畫、結(jié)構(gòu)從整體入手,幫助學(xué)生感知感悟。同時,發(fā)揮教師的示范作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣!

          三、 默讀課文,了解內(nèi)容

          1、指導(dǎo)學(xué)生讀課后“指南針”,認(rèn)識什么是默讀。

          2、根據(jù)默讀課文的`要求,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)默讀課文。思考:說說課文的主要內(nèi)容。

          學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。

          【設(shè)計意圖:學(xué)習(xí)默讀的方法,感受默讀便于提高閱讀速度,便于思考的好處,培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣!

          四、 作業(yè)

          抄寫生字、新詞。

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、閱讀課文,理解內(nèi)容。

          2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。

          3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識,把自己用電腦的樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、聽寫詞語,同桌評改。

          2、指名分段朗讀課文。

          二、默讀課文,整體感知

          1、默讀課文,將課文讀通讀順,想想:“我”與電腦下棋,感覺怎樣?劃出文中相關(guān)的語句。

          2、根據(jù)下棋前和下棋中給課文分段。

          學(xué)生匯報句子:與電腦下棋,別有一番情趣。1——8自然段為一部分,10、11、12自然段為一部分。

          【設(shè)計意圖:學(xué)習(xí)默讀課文的方法,養(yǎng)成默讀的良好習(xí)慣。理清課文的敘述順序。】

          三、細(xì)讀課文,加深理解

          圍繞“為什么說與電腦下棋別有一番情趣”展開學(xué)習(xí)。

          1、自由讀下棋前的1——8自然段。思考:下棋前,“我”和電腦棋手進(jìn)行了什么?

          2、指名回答思考題。

          3、男女生分角色朗讀這部分內(nèi)容,并評議。

          4、分別指名讀10、11、12自然段。

          下棋中,“我”違規(guī)了,它怎樣?“我”失敗了,它怎樣?“我”下“怪棋”及勝利時,它又怎樣?

          5、指導(dǎo)感情朗讀10、11、12自然段,生練習(xí)。

          【設(shè)計意圖:注重學(xué)生讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生讀中思考,讀中理解,讀中感悟,讀中收獲,讀中培養(yǎng)語感!

          四、朗讀全文,交流體會

          1、默讀全文。

          2、組織討論。

          (1)“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝?

          (2)從“我”反敗為勝中,你體會出了什么?

          3、指名小組代表回報,師適時點撥引導(dǎo)。

          4、學(xué)了課文,你有哪些收獲?

          【設(shè)計意圖:以小組合作學(xué)習(xí)的形式突破難點,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。】

          五、 課外廷伸

          1、交流用電腦的樂趣。

          2、提出在使用電腦中的疑問,師生共同討論。

          學(xué)生結(jié)合自己的生活實際交流,并質(zhì)疑。

          【設(shè)計意圖:聯(lián)系生活實際,實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的生活化!

          六、 作業(yè)

          1、抄寫課文中喜歡的詞語。

          2、把用電腦的樂趣寫下來。

          板書設(shè)計:略

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