《力的測量》教案模板
(一)教學(xué)要求:
1.知道力的單位是牛頓,對(duì)牛頓的大小形成具體觀念。
2.知道彈簧秤是測量力的工具,知道它的構(gòu)造。會(huì)用彈簧秤測量力。
(二)教具:
拉力器,彈簧秤。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材:彈簧秤,木塊,長木板,一根頭發(fā)。
(三)教學(xué)過程:
一、引入新課(5分鐘)
請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)到講臺(tái)前,分別拉拉力器。要求其他同學(xué)觀察,然后回答:
1.彈簧為什么伸長了?
2.兩位同學(xué)拉彈簧時(shí),彈簧的伸長相同嗎?為什么不同?
3.哪位同學(xué)的拉力大?怎么知道他的拉力大?
歸納:拉力使彈簧伸長;拉力大小不同,彈簧的伸長不同;拉力越大,彈簧伸長越大。利用彈簧的伸長可以測量力的大小。
本節(jié)學(xué)習(xí)力的測量。
板書:二、力的'測量
二、力的單位(5分鐘)
國際上通用的力的單位是牛頓,簡稱牛。為紀(jì)念牛頓而命名。
板書:1.力的單位:牛頓。
拿起2個(gè)雞蛋的力大約是1牛頓。
提起質(zhì)量為1千克的物體的力約為10牛頓。
舉起20千克的小孩的力約為200牛頓。
三、彈簧秤(10分鐘)
說明彈簧秤是測量力的工具。根據(jù)拉力越大彈簧伸得越長制成。
讓學(xué)生拿起彈簧秤,觀察它的構(gòu)造:彈簧、指針、外殼、刻度、掛環(huán)、掛鉤。
介紹使用方法:
1.觀察刻度、零點(diǎn)不用力拉秤鉤時(shí),指針是否指在零刻度處?量程多大?最小刻度代表多少牛頓?
2.使用注意事項(xiàng):加在彈簧秤上的力不能超過量程。
3.討論“想想議議”中的問題。
板書:2.測量工具:彈簧秤。
四、學(xué)生實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用彈簧秤。(20分鐘)
讓學(xué)生先閱讀課本實(shí)驗(yàn)部分,然后按步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記在筆記本上。實(shí)驗(yàn)中教師巡回檢查,及時(shí)解決問題。
彈簧秤的量程:
最小刻度:
水平拉木塊的力:
在斜木板上拉木塊的力:
拉斷頭發(fā)的力:
五、小結(jié)。
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