《在平面圖上用角度確定并描述物體所在的方向》的教案
教學目標：
1、經(jīng)歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。
2、能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。
3、體會用平面圖表示事物和用角度描述物體方向的作用，發(fā)展學生的空間觀念。
教學重難點：
能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。
教學過程：
一、讀示意圖
1、讓學生看書上的示意圖。
觀察火車站廣場周圍主要有哪些服務設施？并交流
2、“以中心花壇為觀測點，你了解到哪些信息？”提出這個問題讓學生自己去思考
同桌之間交流
3、教師提出：怎樣描述出站口、托運處的方向才更準確呢？
鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見
描述方向
1、讓學生看18頁的含有角度的'示意圖，讓學生用角度描述出站口、托運處在花壇的什么方向？給學生充分表達不同描述方法的機會。
2、看19頁示意圖，鼓勵學生描述其他設施所在的方向。
練一練
第1題：指導學生先用量角器測量出每個同學家玉棟、南、西、北構成的角各是多少度，然后再填空。
第2題：先讓學生說一說怎樣確定某地所在的方向。
教學后記：
給學生充分的觀察圖、表述自己意見的機會，使學生體會用角度描述物體所在方向的作用。
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