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      2. 《認識東、南、西、北方向》優(yōu)秀教案

        時間:2021-06-15 13:14:10 教案 我要投稿

        《認識東、南、西、北方向》優(yōu)秀教案

          教學目標:

        《認識東、南、西、北方向》優(yōu)秀教案

          1.通過生活情境和學生的生活經驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。

          2.在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。

          3、借助現實的.數學活動,培養(yǎng)學生辨認方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗數學與現實生活的密切聯(lián)系。

          教學重難點:

          會在實景中辨認東、南、西、北,并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向;知道地圖上的方向。

          教學過程

          一、兒歌鋪墊,引出新課

          同學們,你們會背有關東、南、西、北方向的兒歌嗎?

          讀了這首兒歌,你們能辨認東、南、西、北四個方向嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:認識東、南、西、北方向)

          二.在生活情境中,探索、體驗新知

          1、以4人小組為單位,根據兒歌讓學生在學校操場上辨認東、南、西、北方向。

          2、生觀察東、南、西、北四個方向都有什么建筑物?

          3、到教室,請各小組的記錄紙貼在黑板上,匯報交流各種不同的方法,上方定為什么方向,為什么這樣定?

          4、學生討論各種不同方法后,教師講解地圖上通常的方向:上北、下南、左西、右東。

          引導學生按地圖的記錄方式,重新整理自己的記錄,完成校園示意圖。再結合示意圖用“東、南、西、北”說一說各種景物所在的位置。

        操場


        教學樓



          三.分層練習,鞏固新知

          1、說一說教室里東、南、西、北各有什么?

          2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學所在的方向。

          3、你說我做

          4、合作完成教科書練習一的第2題。

          四.課堂總結

          這節(jié)課你有什么收獲?

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