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        認(rèn)識東、南、西、北方向教案案例

        時間:2024-06-17 01:04:42

        認(rèn)識東、南、西、北方向教案案例

        認(rèn)識東、南、西、北方向教案案例

        認(rèn)識東、南、西、北方向教案案例

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。

          2.在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。

          3、借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展空間觀念,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

          教學(xué)重難點(diǎn):會在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向;知道地圖上的方向。

          教學(xué)準(zhǔn)備:主題圖、投影儀

          教學(xué)過程:

          課前兩分鐘:學(xué)生自由展示

          一、創(chuàng)設(shè)情景、生成問題

          同學(xué)們,你們會背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎?

          讀了這首兒歌,你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個方向嗎?這節(jié)課我們一起來探究這個問題。(板書課題:認(rèn)識東、南、西、北方向)

          二.探索交流、解決問題

          1、以4人小組為單位,根據(jù)兒歌讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北方向。

          說一說,早晨太陽從什么地方升起?

          晚上太陽從什么地方落山?

          全體同學(xué)面向太陽升起的方向,小組內(nèi)交流方向。

          2、生觀察你的東、南、西、北四個方向都是誰?指生說。

          3、指出校園內(nèi)的四個方向

          說一說,我們學(xué)校的校門朝什么方向。

          站在操場中間,想一想,校園內(nèi)的四個方向有什么建筑物。

          4、學(xué)習(xí)兩組相對方向

          站在操場上你能確定你家所在的位置嗎?

          觀察:家在東、西方向的同學(xué)是如何站著的?

          家在南、北方向的同學(xué)是如何站著的?

          說一說,發(fā)現(xiàn)了什么?

          學(xué)生交流:東與西兩個方向和南與北兩個方向是相對的。

          三.鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高

          1、說一說教室里東、南、西、北各有什么?

          2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。

          3、你說我做

          4、合作完成教科書練習(xí)一的第2題。

          四.回顧整理、反思提升

          1、這節(jié)課你有什么收獲?

          2、課后延伸:結(jié)合今天所學(xué)的知識說一說天安門城樓、正陽門、人民大會堂、中國國家博物館、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂等建筑物的位置關(guān)系。

          板書設(shè)計: 認(rèn)識東西南北四個方向

          教學(xué)反思:本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容面向?qū)W生,面向了生活。課一開始,利用兒歌這學(xué)生熟悉的情景導(dǎo)入新課,使學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,以及學(xué)習(xí)辨認(rèn)方向的必要性。在活動,采用了自主觀察與小組合作的方式,學(xué)生比較輕松地學(xué)到了東、西、南、北的有關(guān)知識。

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