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      2. 小班半日活動(dòng)流程教案

        時(shí)間:2021-07-11 19:22:48 教案 我要投稿
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        小班半日活動(dòng)流程教案

          導(dǎo)語:我們很多的時(shí)候都會(huì)寫小班半日活動(dòng)流程教案,但小班半日活動(dòng)流程教案怎么寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

        小班半日活動(dòng)流程教案

          一、尉敏組織開家長會(huì)(1:30-2:30)

          (提醒家長自帶板凳、自己帶圓珠筆,家長由南向北做兩排)

          二、向家長說明注意事項(xiàng):(2:20-2:30)負(fù)責(zé)老師:李梅

          1、家長中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活,讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣;

          2、不要跟其他孩子比較,自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長。

          3、向家長介紹一下午的具體流程。

          三、第一節(jié)教育活動(dòng)(2:30—3:00) 負(fù)責(zé)老師:李素梅

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在理解兒歌的'基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并大膽發(fā)揮想象力。

          2、愛上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。

          3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

          材料準(zhǔn)備:

          小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干,背景畫一幅

          活動(dòng)過程:

          1、教幼兒學(xué)唱兒歌:大樹是小鳥的家,池塘是小魚的家,花園是蝴蝶的家,幼兒園是我的家。

          2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。

          四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) (3:10-3:50)負(fù)責(zé)老師:李梅

          活動(dòng)總目標(biāo):

          1、幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受,從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

          2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問題的能力,促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。

          建構(gòu)區(qū):

          1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

          2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。

          3、了解各種玩具的使用方法,體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

          益智區(qū):

          1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

          2、發(fā)展幼兒的思維能力。

          投擲區(qū):

          鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)合作的意識(shí)。

          繪畫區(qū):

          1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

          2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。

          3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。

          五、下午點(diǎn)(4:00-4:20)

          李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn),李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長開個(gè)簡短的家長會(huì),跟家長交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問題。

          六、戶外親子游戲(4:20-4:50)負(fù)責(zé)老師:李素梅

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓孩子與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。

          2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí),也讓孩子受到一種感恩教育,學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。

          3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。

          我給爸爸(媽媽)穿鞋子

          玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。

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