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      2. 小班半日活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-12-17 12:05:05 活動(dòng)教案 我要投稿

        小班半日活動(dòng)教案(通用25篇)

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班半日活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

        小班半日活動(dòng)教案(通用25篇)

          小班半日活動(dòng)教案 1

          設(shè)計(jì)意圖:

          在生活中,小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此,在主題活動(dòng)“可愛的吉安”中,我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔,通過各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動(dòng)一:美麗的桔園

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀看課件,使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過程。

          2、組織幼兒摘金桔,讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、場(chǎng)地布置(金桔園),掛有金桔的樹與幼兒相等。

          活動(dòng)過程:

          1、產(chǎn)生興趣

          教師和幼兒搭成火車,進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、看金桔

          利用課件和場(chǎng)地布置,讓幼兒欣賞金桔園全景,并且了解金桔的生長(zhǎng)過程,感受金桔園豐收的喜悅。

          (充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng),讓孩子成為主體,提高孩子的興趣。)

          3、摘金桔

          a、幼兒跳摘果子舞,練習(xí)摘金桔。

          b、通過摘金桔,讓幼兒宛如聲臨其境,體驗(yàn)摘金桔的快樂。

         。ㄔu(píng):自己動(dòng)手摘金桔,這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來。他們按照老師教給的方法,分工組合,像模像樣地干了起來,瞧,他們摘得多認(rèn)真呀。

          活動(dòng)二:金桔變變變

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

          2、知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。

          活動(dòng)過程:

          1、說金桔

          a、出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。

          b、老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),引出家鄉(xiāng)的概念。

         。ㄔu(píng):教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍,讓孩子們想說就說,增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來說較難理解,利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng),孩子們能較快的接受。)

          2、做金桔

          通過課件,讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。

          3、嘗金桔

          請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

          4、在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:

          帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀,感受特產(chǎn)的加工程序。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來,關(guān)注孩子的興趣,真正支持孩子的.需要。為此,在主題活動(dòng)《可愛的家鄉(xiāng)》中,我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔,在活動(dòng)中,我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng),讓幼兒成為主人,自主參與活動(dòng)。通過看金桔——摘金桔——說金桔——做金桔——嘗金桔,這一系列的活動(dòng)無不抓住了孩子的興趣。正因如此,活動(dòng)中,他們表現(xiàn)得更主動(dòng),也更有耐心。這些活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時(shí),幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中,我們與幼兒共同參與,既是他們一樣的學(xué)習(xí)者,也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>

          小班半日活動(dòng)教案 2

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具

          2、戶外活動(dòng):彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

          晨會(huì):

          談話活動(dòng):你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

          活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。

          2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

          3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

          (1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

          “今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧!保ㄓ變夯ハ嘟榻B)

          (2)、觀察糖果的種類,區(qū)別異同處。

          “盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

          教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的.、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

          2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

         。1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

          “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)

          (2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

          提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

          教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤。

          3、教師小結(jié)。

          “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)

          活動(dòng)二:甜甜的棒幫糖(手工)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作棒棒糖。

          2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物:各種各樣的棒棒糖。

          2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

          活動(dòng)過程:

          一、談話(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)

         。1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他!

          (2)、你吃的是什么樣子的糖

          分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

          (3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說出棒棒糖,即時(shí)出示各種檢棒糖,如沒有幼兒說出,老師出示實(shí)物棒棒糖)。

          二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。

         。1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

         。2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)

         。3)每根棒棒糖下面都什么?

          三、布置活動(dòng)任務(wù)

         。1)今天福娃超市里打電話給朱老師,超市里的棒棒糖沒有了,請(qǐng)我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個(gè)好嗎?我們先來認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

          朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

         。3)示范講解制作方法

          A、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做許多糖

          B、拿其中一塊在泥工板上搓圓

          C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

          D、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖

          (4)幼兒制作活動(dòng)

          A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了,但朱老師還要向你們提一個(gè)小小的要求,就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一下,可以是方的、圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋,做出不同樣子的棒棒糖好嗎?

          B、幼兒制作活動(dòng)

          教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

          四、結(jié)束活動(dòng)

          小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,我們下次再做,把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

          小班半日活動(dòng)教案 3

          一、區(qū)域活動(dòng)

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          1、介紹新游戲《 包糖果》。

          2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          (一) 自由選擇

          1、 設(shè)置問題情景,引出新游戲《 包糖果》

          2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲:想一想,今天最想玩什么游戲,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩。

          (二) 自主展開

          1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《 包糖果》

          2、 隨機(jī)指導(dǎo)

          觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

          (三) 分享交流

          1、 鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)。

          2、 請(qǐng)玩《 包糖果》的一組幼兒展示,并引導(dǎo)其它幼兒觀察,激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

          二、生活活動(dòng)

          活動(dòng)要求:

          1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

          2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

          觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。

          三、自由活動(dòng)

          活動(dòng)要求:

          1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒自帶小玩具

          2、幼兒園提供玩具

          活動(dòng)指導(dǎo):

          (一)、幼兒自由活動(dòng):

          1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

          2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

          3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡(jiǎn)單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

          (二)、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

          四、集體活動(dòng)

          綜合活動(dòng)《不怕冷的大衣》

          目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在游戲中通過親身感受,理解“不怕冷的大衣”的含義。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

          準(zhǔn)備:圖片、音樂、場(chǎng)地

          過程:

          一、開始部分

          1、冬天到了,天氣真冷呀,不知道小白兔在干什么?

          2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段。

          3、提問:

          小白兔到姥姥家去做什么?

          不怕冷的大衣有什么用?

          二、基本部分

          1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?

          2、那我們也到姥姥家去拿吧!

          3、姥姥家挺遠(yuǎn)的,天這么冷,我們先來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒來到戶外,在《健康歌》的伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

          4、出發(fā)吧!

          (1)在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步。(大約2——3分鐘)

          (2)我有點(diǎn)熱了,我要脫一件衣服了。

          為什么熱了馬上要脫衣服?

          注意不斷地鼓勵(lì)幼兒,如:你真了不起!你真棒!……

          (3)姥姥家可真遠(yuǎn)呀,還要過小河,走小路呢。

          帶領(lǐng)幼兒走過小橋,走過彎彎曲曲的.小路。

          (4)姥姥家就在前面了,快跑呀。

          5、姥姥,我們來拿不怕冷的大衣了。

          現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

          不怕冷的大衣,你們已經(jīng)穿在身上了!

          6、想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?

          三、結(jié)束部分

          我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了,不知道小白兔現(xiàn)在有沒有?

          回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》

          延伸活動(dòng):

          現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?

          附故事:《不怕冷的大衣》

          下過雪,又刮風(fēng),天好冷呀。小白兔在被窩里睡懶覺。兔媽媽叫小白兔起來!翱炱饋,快起來,我的小乖乖!薄安黄饋恚黄饋,起來要凍壞的!蓖脣寢屜肓讼,忽然自言自語起來:“哦,是呀,天真冷呀,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了,凍不著,還冒汗呢。”

          “真的嗎?”小白兔聽了覺得很奇怪,從被窩里伸出一個(gè)小腦袋

          “姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過嗎?”“哦,沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的!薄袄牙训男⊥馍褪俏已,是給我做的,是給我做的。媽媽,你快代我去姥姥家,把大衣拿回來!薄斑@可不行,姥姥說,這件不怕冷的大衣誰來拿都不給,只有小外甥來拿才給。”

          小白兔一蹦,從被窩里蹦出來。穿上小襖,套上小棉襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽!皨寢專瑡寢,我到姥姥家去了!薄鞍ρ剑闳ゲ怀砂。外面的風(fēng)大著呢,你不怕凍壞了嗎?”“沒關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞羅!”小白兔說完話就往外跑。

          喲,風(fēng)刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。跑啊跑啊,咦,怎么啦,脖子熱烘烘的,它把圍巾拿了下來。跑啊跑啊,又怎么啦?頭頂熱乎乎的,它把帽子也拿下來了。跑啊跑啊,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔,心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃。可是小白兔卻說:“我不要吃蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣!

          兔姥姥呆住了,心里想:哪有什么不怕冷的大衣呀!眿寢屩鞯模憬o我做了一件不怕冷的大衣,穿上它凍不著,還冒汗呢!

          兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你的頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?”小白兔想了想,它明白了。

          五、體育鍛煉

          活動(dòng)要求:

          1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

          2、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

          2、小皮球若干

          3、大老鼠兩只

          活動(dòng)指導(dǎo):

          (一)、 調(diào)動(dòng)身心

          1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

          2、 引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

          轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

          跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

          (二)、分散活動(dòng)

          1、自選活動(dòng)

          (1) 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

          (2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

          (3) 鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

          2、一球多玩

          師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機(jī),開小車,放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

          午餐

          1、向幼兒介紹今天的飯菜。

          (讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)

          2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。

          觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。

          小班半日活動(dòng)教案 4

          一、午睡

          1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

          2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。

          3、幼兒自己蓋被子睡下。

          4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

          二、起床

          1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

          2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

          3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

          三、午間操

          幼兒園集體操

          四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng):

          圍墻活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流

          2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

          3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的'場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干

          活動(dòng)過程:

          1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧?/p>

          2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

          3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?

          4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

          5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

          6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

          五、洗手、喝水

          1、安靜的喝水、喝完水要入廁

          2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病

          六、戶外運(yùn)動(dòng):

          好玩的圈圈

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動(dòng)中來。

          2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。

          3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo):1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),正確的數(shù)出物體。

          2、按老師要求按數(shù)量取物。

          3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

          七、離園準(zhǔn)備

          發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

          小班半日活動(dòng)教案 5

          一、晨間 內(nèi)容:

          綜合活動(dòng):大型運(yùn)動(dòng)器械,跳——布棒 走——拖小車 上肢—拉力器 要求:

          1.能夠選擇自己喜歡的東西玩,知道換一個(gè)玩具時(shí)要把手上的玩具先放好。

          2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          二、集體教育活動(dòng)

          科學(xué):數(shù)學(xué)游戲“分大小”

          目標(biāo):1.能準(zhǔn)確區(qū)分出自己所選兩物之間的相對(duì)大和小,并認(rèn)識(shí)大小標(biāo)志。

          2.樂意參加數(shù)學(xué)操作游戲,逐步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。

          準(zhǔn)備:教具――大小標(biāo)記,游戲卡一套,大小不同的花和五角星;

          學(xué)具―①分大小游戲板10套,碗和雪花片

         、谛(dòng)物找家5套

         、鬯屯婢呋丶5套

          ④按顏色標(biāo)記拿玩具5套

         、萃婢邔殞殎砼抨(duì)5套

          過程:1.介紹新游戲,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,學(xué)習(xí)游戲方法

          2.熟悉各組操作游戲。

          3.幼兒獨(dú)立進(jìn)行跑組活動(dòng)

          4.小結(jié)游戲情況。

          活動(dòng)二 音樂

          活動(dòng)名稱:歌唱~豬八戒吃西瓜

          涉及領(lǐng)域:語言

          活動(dòng)目標(biāo):

          1 通過在圖片的提示下,理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用歡快的歌聲演唱歌曲;

          2 體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來的快樂;

          活動(dòng)過程:

          (一) 開始部分

          1 律動(dòng)~生活模仿動(dòng)作

          2 復(fù)習(xí)歌曲—兩只小小鴨

          (二) 基礎(chǔ)部分

          1 教師一一出示圖片,幼兒看圖,理解歌詞內(nèi)容

          2 教師有感情地演唱歌曲,幼兒欣賞

          3 幼兒學(xué)唱歌曲

          (三) 游戲~網(wǎng)小魚

          三、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選

          內(nèi)容:娃娃家、建筑區(qū)、圖書角、喂娃娃、積塑玩具

          要求:1.繼續(xù)嘗試角色游戲,熟悉游戲的規(guī)則。

          2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家。

          四、活動(dòng)反思

          全班三十位幼兒,兩位小朋友請(qǐng)假。其它幼兒家長(zhǎng)都到了,有7位家庭來了2位成人。由祖輩參加的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來了21位媽媽。可以看出家長(zhǎng)還是比較重視和積極參與半日活動(dòng)開放的。

          通過活動(dòng)大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活,觀察和了解了自己孩子在集體生活中的適應(yīng)性和生活的能力,初步理解和學(xué)習(xí)了教師對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的'方式方法,家長(zhǎng)們一致認(rèn)為幼兒園老師非常辛苦。

          選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長(zhǎng)了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法,又借此機(jī)會(huì)利用家長(zhǎng)的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習(xí)跑組形式,效果很好。選擇音樂活動(dòng),是因?yàn)榧议L(zhǎng)很難全面了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)音樂活動(dòng)也是幼兒最喜愛,最易組織的人人參與的活動(dòng)。家長(zhǎng)們看了孩子的表演非常開心。

          小班半日活動(dòng)教案 6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)蹦跳步,能隨著音樂旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)相親相愛的感覺。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)蹦跳步,能隨著音樂旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)袋鼠。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、袋鼠媽媽胸飾,袋鼠乖乖圖片,有袋袋的圍裙,PPT。

          四、活動(dòng)過程

          一)、開始部分

          師:小朋友,你們知道我是誰嗎?今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里郊游嘍!

          農(nóng)場(chǎng)到了,看看,有哪些小動(dòng)物呀?

          說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。

          師:袋鼠媽媽前面有個(gè)什么?袋鼠媽媽有個(gè)袋袋!

          袋袋里面有個(gè)什么?袋袋里面有個(gè)乖乖!

          袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?乖乖和媽媽相親相愛!

          什么是“相親相愛”?請(qǐng)幼兒自己說說對(duì)相親相愛的理解。

          教師小結(jié):袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!

          二)、學(xué)習(xí)歌曲

          教師引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲。

          師:這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》

          1、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

          2、師:小乖乖們,跟著媽媽一起念歌詞吧。(教師彈琴,幼兒跟著旋律逐句朗誦歌詞)

          3、教幼兒唱新歌《袋鼠》,引導(dǎo)幼兒分小組演唱歌曲。

          三)、學(xué)習(xí)蹦跳步

          師:我的小乖乖們唱的'可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?

          教師介紹蹦跳步的方法。

          師:我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時(shí)前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。(教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí))

          四)、玩游戲

          師:袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作)

          教師介紹游戲玩法:教師先和一名幼兒示范,再集體游戲。

          師:袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。

          游戲:幼兒兩兩結(jié)伴,在唱歌詞第一、二句時(shí),隨音樂節(jié)奏模仿袋鼠跳的動(dòng)作,在唱歌詞第三、四句時(shí),幼兒做相親相愛的動(dòng)作。(提醒幼兒蹦跳時(shí)注意安全)

          教師帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行游戲表演1—2遍。

          五)、結(jié)束活動(dòng)

          師:袋鼠乖乖們,和媽媽一起去草地玩吧!放音樂,師幼隨著音樂蹦跳出教室。

          小班半日活動(dòng)教案 7

          一、幼兒園游戲活動(dòng)

          階段目標(biāo):

          1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識(shí)。

          2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各類積木

          活動(dòng)流程:創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評(píng)價(jià)

          二、幼兒園生活活動(dòng)

          活動(dòng)名稱:紙巾用處大

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道紙巾有何用處,不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。

          2、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。

          重難點(diǎn)分析:能將用過的紙巾扔到廢物簍里,不用的時(shí)候不隨便拿出來

          活動(dòng)準(zhǔn)備:卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾

          活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、情景導(dǎo)入(請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后,故意將紙巾扔在地上)

          2、幼兒討論解決

          師:小朋友們,這個(gè)小朋友剛才做了什么事情?他什么地方做的對(duì),什么 地方做的不對(duì)? 師:我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好?

          師:有誰知道,紙巾除了用來擦鼻涕,還能用來做什么?(紙巾和手帕一樣,小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,還可以用它擦鼻涕)

          師:如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,小手和眼睛也是干凈的,這時(shí)紙巾要不要拿出來呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。

          3、實(shí)際操作

          師:請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心,吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

          三、學(xué)習(xí)活動(dòng):《我朋友在哪里》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼

          2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):創(chuàng)造性的與同伴打招呼

          難點(diǎn):打招呼的時(shí)候有節(jié)奏,做到兩拍一下

          活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲磁帶、小熊圖片

          活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請(qǐng)舞

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、情景導(dǎo)入

          師:(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊,我今天一點(diǎn)都不開心,因?yàn)槲覜]有好朋友,小二班的小朋友,你們可不可以幫幫我?

          師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!

          2、歡樂找朋友

         。1)復(fù)習(xí)歌曲:(彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)

          師:今天小熊我很開心的,因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥,你們呢,開心嗎?開心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑 拍拍手 跳舞等)

          師:那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。

         。2)表演歌曲:(放音樂,老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)

          師:剛才我們唱到“在這里,在這里”時(shí),我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒說,并且組織集體做)

         。3)邀請(qǐng)舞

          師:今天小熊我真的很開心,我想開一個(gè)舞會(huì),你們想不想?yún)⒓影。?/p>

          (請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)

          邀請(qǐng)舞開始,直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。

          師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?

          四、運(yùn)動(dòng)活動(dòng):投接紙團(tuán)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。

          2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的.能力,發(fā)展手臂肌肉。

          重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):體驗(yàn)快樂,發(fā)展社會(huì)交往水平

          難點(diǎn):幼兒投擲能力的訓(xùn)練,拋接能力的訓(xùn)練

          活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙若干

          活動(dòng)流程:自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、自由探索

          師:今天看謝老師變魔術(shù),看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具,(將報(bào)紙揉成團(tuán)),然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)

          請(qǐng)小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法

          2、共同游戲

          師:請(qǐng)小朋友說一說剛才你怎么玩的。

          師:我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)

          五、整理活動(dòng)

          師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?做動(dòng)物模仿操。

          小班半日活動(dòng)教案 8

          活動(dòng)名稱:

          “魔水”畫畫

          活動(dòng)形式:

          集體

          活動(dòng)班級(jí):

          小班

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          橘子一個(gè) 棉花棒數(shù)根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干

          活動(dòng)過程:

          一、剝橘子

          讓幼兒動(dòng)手剝橘子,將橘子汁擠在小碟子里

          二、作畫

         。、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁,在紙上畫簡(jiǎn)單畫。

         。、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

          總結(jié)分享:

          在教師烘烤畫的'過程中讓幼兒分享畫面的變化。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn):它的汁還可以作畫,從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作, 但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。

          小班半日活動(dòng)教案 9

          【教材分析】

          春天來了,我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠(yuǎn)足活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、親近自然,運(yùn)用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動(dòng)物、天氣的變化。通過“和春天合個(gè)影”、“快樂露營(yíng)”等活動(dòng),讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習(xí),感受春天的美好,體驗(yàn)小伙伴在一起的快樂。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、運(yùn)用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化,了解春天的主要特征和人們?cè)诖杭纠锏幕顒?dòng)。

          2、能用語言描述春天花草樹木的'明顯變化。

          3、感受春天的美好,產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛之情。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、有過遠(yuǎn)足的經(jīng)驗(yàn)

          2、帳篷、水壺、照相機(jī)等;請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)擔(dān)任志愿者配合活動(dòng)組織。

          【活動(dòng)建議】

          一、師幼談話,幫助幼兒了解出行安全知識(shí),激發(fā)幼兒遠(yuǎn)足興趣

          1、教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣,討論找春天的辦法。

          2、觀看視頻,了解遠(yuǎn)足的要求及注意的安全問題。

          小結(jié):小朋友,去春游,排好隊(duì),手拉手。你在前,我在后,跟緊了,不回頭。不怕累,大步走,美麗風(fēng)景在前頭。

          二、開展“找春天”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天

          1、用眼睛找一找:引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。

          提問:用眼睛看一看,春天有什么變化?什么在花叢中飛來飛去?引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了,小草從地里鉆出來了,花兒開了,小蜜蜂飛來飛去采花蜜等?呻S機(jī)豐富詞匯:飛來飛去

          2、沐浴陽(yáng)光下:引導(dǎo)幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。

          提問:用鼻子聞一聞,春天有什么氣味?用耳朵聽一聽,春天有什么聲音?用身體感受一下,春天給我們帶來什么感覺?

          引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的;鳥兒嘰嘰喳喳地叫;身體感覺暖洋洋的等。

          3、人們的活動(dòng):引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的活動(dòng)。如放風(fēng)箏、春耕等。

          三、開展“我和春天合個(gè)影”活動(dòng),請(qǐng)幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天

          1、引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。

          2、請(qǐng)幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。

          提問:你找到的春天在哪里?它有什么變化?

          引導(dǎo)幼兒用語言描述對(duì)春天的發(fā)現(xiàn),說出:我找到的春天是柳樹,柳樹發(fā)出了嫩芽等。

          小結(jié):春天來了,天氣暖喝了,樹枝發(fā)芽了,花兒開放了,地上長(zhǎng)出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

          四、開展“我和春風(fēng)做游戲”活動(dòng)。請(qǐng)幼兒選擇風(fēng)箏、風(fēng)車、彩條、泡泡槍等玩一玩

          鼓勵(lì)幼兒想辦法讓風(fēng)箏飛起來,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,引導(dǎo)幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。

          小結(jié):風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,小朋友跑動(dòng)也能讓風(fēng)箏飛起來、讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,風(fēng)向什么方向吹,泡泡和彩條就往什么方向飄。

          五、家長(zhǎng)志愿者與教師共同搭建小帳篷,請(qǐng)幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物,感受在春天遠(yuǎn)足的快樂

          小班半日活動(dòng)教案 10

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里,他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng):根據(jù)幼兒心理特點(diǎn),使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排,我以綱要為指導(dǎo),盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。

          晨間活動(dòng):

          自選活動(dòng)

          晨間談話:

          最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

          活動(dòng)一:

          小不點(diǎn)兒

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

          2.能看到自己的長(zhǎng)處和和優(yōu)點(diǎn),萌發(fā)樂觀,自信的情感態(tài)度

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 掛圖13號(hào)

          活動(dòng)過程:

          一, 討論引出主題小不點(diǎn)

          早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

          現(xiàn)在王老師要問問大家,你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么?

          二, 傾聽故事

          1. 教師講述故事

          “有一只小猴子,有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友!

          提問:(1)小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了?

          (2)猜猜他會(huì)碰到誰?

          2.教師繼續(xù)講故事

          提問:小小小甲蟲去找比他小的動(dòng)物了嗎?

          三, 說說自己

          1. 在家里你們是不是最小的?有沒有人你們是“小不點(diǎn)兒”?

          2. 當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興?

          3. 我們周圍有大東西也有小東西,各有各的用處,各有各的.本領(lǐng),請(qǐng)你跟大家說說你有什么本領(lǐng)。

          四, 學(xué)學(xué)小小小甲蟲

          我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子!(伸伸胳膊說:“沒關(guān)系,我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大的!保

          延伸活動(dòng):

          小不點(diǎn)在哪兒

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 培養(yǎng)幼兒觀察力,鞏固一和許多

          2. 愛媽媽的情感,體驗(yàn)游戲帶來的快樂

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小小小甲蟲的圖片

          活動(dòng)過程:

          一. 激發(fā)幼兒興趣

          小小小甲蟲真神氣,你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲?

          二. 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室

          跟著王老師,到外面找一找小小小甲蟲

          三. 幼兒尋找小小小甲蟲

          小小小蟲就在我們的附近,他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的,我們仔細(xì)的在旁邊找一找,等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲。

          四. 送小小甲蟲到籃子里

          幼兒早操:

          鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來

          喝牛奶

          提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來,及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

          活動(dòng)二

          給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

          2. 體驗(yàn)涂色帶來的樂趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小甲蟲教具 供幼兒上色的小甲蟲若干 每人一盒油畫棒

          活動(dòng)過程:

          一, 出示小甲蟲

          小朋友們好我是小小小甲蟲的媽媽,我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了,我想請(qǐng)小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎?

          二, 討論

          提問:1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服?

          2.你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服?

          三, 幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)

         。保 提醒幼兒不用混色,

         。玻 個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

          四, 展示幼兒作品

          小甲蟲說:'謝謝大家!我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮'

          復(fù)習(xí)游戲:

          老狼老狼幾點(diǎn)鐘

          活動(dòng)反思:

          新綱要指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求,我合理的利用幼兒園環(huán)境,支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。第一個(gè)活動(dòng)小不點(diǎn)兒中幼兒對(duì)于最大最小的動(dòng)物認(rèn)識(shí)了解的還不多,對(duì)于提問還不能積極活躍的去回答。

          可以在事先做好一定的鋪墊,讓幼兒多了解一些大動(dòng)物和小動(dòng)物,同時(shí)可以準(zhǔn)備一些大動(dòng)物和小動(dòng)物的圖片在幼兒回答過程中適時(shí)出示,提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時(shí)在活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動(dòng)性體現(xiàn)不夠,幼兒應(yīng)作為活動(dòng)的主體,可以多給幼兒一些主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中明確要求,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動(dòng)帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲,但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽,難度過低,幼兒馬上就能找到,可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方,增加幼兒尋找的難度,發(fā)展幼兒觀察能力,更好的體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異,第二個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)給小甲蟲穿上漂亮的衣裳,活動(dòng)中我用一只“甲蟲媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動(dòng),在沒有范畫的情況下,讓幼兒自己去想象,大膽進(jìn)行涂色活動(dòng)

          小班半日活動(dòng)教案 11

          目標(biāo):

          1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。

          2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡(jiǎn)單的語言與老師、同伴交流。

          準(zhǔn)備:

          1、師生共同收集各種水果

          2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

          3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

          活動(dòng)過程:

          一、比較不同

          將水果放于桌上,請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

          二、制作水果寶寶

          1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請(qǐng)幼兒跟著老師一起說說貼上去的`是什么,分辨位置)

          2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

          三、展示

          水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

          數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰?鼓勵(lì)沒完成的孩子繼續(xù)努力。

          游戲:區(qū)域活動(dòng)

          提示:

          1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域。

          2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。

          3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

          游戲結(jié)束愿意自己整理玩具。

          小班半日活動(dòng)教案 12

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒利用身邊的材料,按自己的意愿設(shè)計(jì)自己喜歡的造型,提高動(dòng)手操作能力。

          2、制作過程種,以物代物,一物多用,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

          3、相互合作,相互交流,相互欣賞,大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的.快樂,提高審美情趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、收集各種廢舊物品:如包裝紙,紙盒,掛歷紙,布袋,紙袋,塑料袋,臺(tái)布,毛線,沙巾等。

          2、自然材料:如樹葉,羽毛,稻草等,用語粘合的材料若干,如雙面膠,訂書機(jī),膠水等。

          3、布置活動(dòng)場(chǎng)景,突出熱烈氣氛,最好在活動(dòng)室放一面鏡子,并提供化妝品。

          【活動(dòng)過程】

          1、韻律活動(dòng):通過動(dòng)作把喜歡的動(dòng)畫片角色表現(xiàn)出來。

          教師:小朋友都喜歡看動(dòng)畫片,讓我們聽著音樂,來表現(xiàn)你喜歡的動(dòng)畫片角色吧,誰表演的好,我就跟他學(xué)。

          2、觀察討論活動(dòng):教師與幼兒一起研究各種材料,討論其用途。

          教師:你們想把自己打扮得更象動(dòng)畫片中的角色嗎?這里有好多材料,大家看看都有什么?能用來做什么?

          3、做做玩玩活動(dòng):讓孩子在操作中體驗(yàn)樂趣,提高各種能力。

          教師:現(xiàn)在我們就試著用這些材料打扮自己,你可以和好朋友商量,也可以拿著你選中的材料到鏡子前照一照,然后試著做。

          你有什么辦法把自己做的東西粘在一起?

          都做好了,我們?cè)賮肀硌菽阆矚g的動(dòng)畫片的角色吧,你可以邀請(qǐng)其他小朋友和你一起表演。

          4、"快樂的化裝會(huì)"活動(dòng):教師把自己打扮成動(dòng)畫片中的角色,參與幼兒的活動(dòng)。

          小班半日活動(dòng)教案 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒聽兒歌的興趣,并能復(fù)述兒歌內(nèi)容

          2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察和講述圖畫內(nèi)容。

          3、知道蜻蜓是益蟲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大書、VCD、

          2、字卡:“蜻蜓”、“尾巴”、“荷葉”

          3、畫一幅

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小謎語要請(qǐng)小朋友猜一猜:“(身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)又長(zhǎng),飛到東來飛到西,斗大眼睛照前方,轉(zhuǎn)吃害蟲有益處)”。小朋友們,請(qǐng)你們開動(dòng)你們的小腦經(jīng)來想一想,謎底到底是什么?幼兒搶答,教師適時(shí)出示字卡:“蜻蜓”念三遍。

          2、大家都認(rèn)識(shí)蜻蜓了,我們一起來看看它長(zhǎng)什么樣子的,引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的畫,講講蜻蜓的樣子,引出尾巴字寶寶,連續(xù)讀三遍。

          3、小朋友們喜歡蜻蜓嗎?老師就很喜歡蜻蜓,因?yàn)榘◎唑阉且嫦x,它能幫我們把農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼里的害蟲吃掉。所以我們要好好保護(hù)它

          4、小蜻蜓飛呀飛,飛呀飛,飛到哪里去啦!引導(dǎo)幼兒講出荷葉,引出荷葉字寶寶。

          二、觀察電視

          1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看(兒歌,沒有聲音的),蜻蜓們正在干嘛?幼兒邊觀察邊討論,教師邊講述。

          2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友一起來聽聽兒歌里是怎么講的?

          3、大書示范,滑指(講清規(guī)則)

          三、游戲

          1、荷葉寶寶告訴我啊,它背后藏了很多字寶寶,請(qǐng)我們的.小朋友把他們找出來和我們小朋友一起玩游戲好不好。

          2、教師:字寶寶們我們大一班的小朋友想請(qǐng)你們出來玩,讓我們看看荷葉后面到底藏著的是什么字寶寶吧!

          3、有些字寶寶趁我們不注意,就藏到大書里面去了,現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友找出來。

          4、跟讀念字卡,滑指結(jié)束。

          5、跟字寶寶再見。

          小班半日活動(dòng)教案 14

          活動(dòng)名稱:

          好吃的水果

          活動(dòng)目標(biāo):

          1:在游戲中認(rèn)識(shí)詞語“蘋果,葡萄,菠蘿,桔子,草莓,香蕉,并大膽的表達(dá)。

          2:培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字游戲的興趣,積極參與識(shí)字活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1:識(shí)字卡每人一份。

          2:小籃子每人一個(gè)。

          活動(dòng)流程:

          一:復(fù)習(xí)詞語

          1:今天老師又請(qǐng)來了我們的老朋友,請(qǐng)大家說一說他們的名字。

          2:師一一出示詞卡,請(qǐng)幼兒說出詞卡上的詞語。

          3:請(qǐng)孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

          4:鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的交流。

          二:新授詞語

          1:游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語,好不好?看看說的本領(lǐng)最最大,腦筋懂得最最快!

          2:幼兒說出一個(gè)詞語,老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡,并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí)。

          3:游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

          4:請(qǐng)孩子上來做小主持,組織游戲活動(dòng)。

          5:請(qǐng)孩子說一說,什么水果是自己最喜歡吃的,并把相對(duì)應(yīng)的詞卡找出來。

          6:請(qǐng)孩子再說說自己比較不喜歡吃什么,并把相對(duì)的'詞卡找出來。

          7:游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌:“小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸!焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼樱牭嚼蠋熤付ǖ脑~,孩子飛到詞卡前摸一摸。

          8:請(qǐng)家長(zhǎng)上來和孩子一起游戲,家長(zhǎng)來說詞語,孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。

          三:親子游戲

          1:游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果(詞卡),家長(zhǎng)扮演顧客買水果(詞卡),孩子把相對(duì)應(yīng)的詞卡給家長(zhǎng)。

          2:鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲,互相幫助,一起認(rèn)識(shí)更多的詞語。

          3:對(duì)能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子大膽的說出認(rèn)識(shí)的詞語,并及時(shí)加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)。

          小班半日活動(dòng)教案 15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道好朋友之間要互相幫助。

          2、體驗(yàn)有朋友的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

          活動(dòng)過程:

          1、故事導(dǎo)入:

          教師有表情的講故事《一片紅楓葉》,幼兒閱讀故事:

          “當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時(shí)候,誰幫助了它?”

          2、理解故事內(nèi)容:

          出示圖片講故事:

          “青蛙為什么不拿走紅楓葉?”

          “蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的?它是怎么做的?”

          幼兒表演這段故事:

          “蜥蜴為什么要幫助青蛙呢?”

          3、假設(shè)想象:

          “如果你是蜥蜴你會(huì)怎么做?”

          4、交流分享:

          “聽了故事你是怎么想的?”

          “你有沒有好朋友?”

          “它是怎么幫助你的?”

          “你優(yōu)勢(shì)怎么樣幫助它的.?”

          5、動(dòng)態(tài)表達(dá):

          “誰能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看?”

          小班半日活動(dòng)教案 16

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用較連貫的語句表達(dá)自己的想法,感受生活的美好。

          2、學(xué)習(xí)在小組討論中輪流發(fā)言并能耐心傾聽。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          圍繞“新房子和老房子的不同點(diǎn)”進(jìn)行討論。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          輪流發(fā)言并能耐心傾聽。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集活動(dòng)資料、供幼兒張貼的大版面、故事錄音《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上!贰⒔虒W(xué)VCD《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上海》、幼兒用書A《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上!。

          活動(dòng)過程:

          1、經(jīng)驗(yàn)分享:

          教師出示與幼兒一起收集的新、老房子的'圖片、幼兒相互交流自己收集的信息。教師重點(diǎn)圍繞“新房子和老房子的不同點(diǎn)”進(jìn)行討論。

          2、拓展話題:

          看《小風(fēng)箏、老風(fēng)箏游上!方虒W(xué)VCD:從故事開始至“兩只風(fēng)箏就這樣飛啊 、看啊、說啊,爭(zhēng)論不休:一個(gè)說新上海好、一個(gè)說舊上海好,一個(gè)說新房子好、一個(gè)說舊房子好”。

          教師提問。

          ——“你聽到了什么?小風(fēng)箏和老風(fēng)箏各自看到了什么?”

          “它們?yōu)槭裁窗l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?”引發(fā)幼兒對(duì)“新的東西好還是老的東西好”發(fā)表不同看法。

          聽故事后半部分內(nèi)容。

          ——“故事里,小風(fēng)箏和老風(fēng)箏的意見最后有沒有達(dá)成一致?”“你們認(rèn)同它們的想法嗎?”

          3、幼兒閱讀故事:

          幼兒閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

          教師設(shè)疑。

          ——“它們約好10年以后再來瀏覽一次,你們覺得那時(shí)它們會(huì)看到什么呢?”

          鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,各抒己見。

          活動(dòng)延伸:放風(fēng)箏

          組織幼兒戶外放風(fēng)箏,鼓勵(lì)幼兒合作玩耍,同時(shí)注意安全。

          小班半日活動(dòng)教案 17

          活動(dòng)目的:

          1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。

          2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大貼紙心形人手一個(gè),背景圖一張,貼絨:小動(dòng)物、汽車、房子等

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┮}

          1、馬路上,車輛大亂,容易發(fā)生事故怎么辦才好呢?(給車輛固定行駛方向)右邊在哪邊呢?(也有的國(guó)家和城市固定從左邊行駛)

          2、請(qǐng)知道右邊的幼兒扮演車輛,向右行駛

          3、小朋友什么時(shí)候向右走呢?

         。ǘ┐_認(rèn)自己的右手

          1、舉右手,給右手貼上標(biāo)記

          2、舉手練習(xí),聽到口令做相應(yīng)動(dòng)作。

          3、認(rèn)識(shí)自己身體左右邊。

          如:左邊的耳朵在哪?眨一眨右邊的眼睛,等等。

          用左手拍一拍右腿,等等。

         。ㄈ┮宰约簽橹行,找左右

          1、看一看:左邊是誰?右邊有什么。

          2、變化一下自己的方位找左右的`朋友和物品。

         。ㄋ模┙Y(jié)合教具,區(qū)分以客體為中心的左右。

          1、左右手舉手練習(xí)

          玩小手游戲,如:閃閃拍拍,伸出你左手,耶!

          2、觀察教具,回答問題(以幼兒左手邊,右手邊為準(zhǔn))

          例:小兔子身邊有很多東西,從你們的左手邊看看,兔子旁邊是什么東西呢?

         。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范

          1、教師坐在臺(tái)下和幼兒一起貼標(biāo)志

          2、老師右手,請(qǐng)幼兒關(guān)注盯緊,看看發(fā)生了什么變化

          3、老師和孩子一同做左右手練習(xí),但是老師的手和孩子的方向是相反的。

          活動(dòng)結(jié)束:小手小手拍一拍,小朋友真聰明!

          小班半日活動(dòng)教案 18

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用普通話朗誦兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

          2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          用普通話朗誦兒歌。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          念準(zhǔn)字的讀音。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

          2、各類豆制食品。

          活動(dòng)過程:

          1、品嘗食品導(dǎo)入活動(dòng):

          出示豆制食品供幼兒品嘗:

          ——“你吃過這些食品嗎?味道如何?它是用什么東西加工成的?”

          出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒小結(jié):

          ——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的'。”

          2、欣賞詩(shī)歌,理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。

          教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》,按順序觀察、理解畫面。

          引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語句表達(dá):

          ——“詩(shī)歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長(zhǎng)大的?都能做成哪些食品?”

          3、學(xué)念詩(shī)歌:

          教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。(鼓勵(lì)幼兒分句接龍念兒歌。)

          小班半日活動(dòng)教案 19

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,并會(huì)區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          記號(hào)筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞作品,展開討論:

          舒適范畫,引出話題:

          ——“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,搬來了一戶人家,是誰?”

          欣賞作品,并討論:

          ——“這一家,誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”

          “你是從哪里看出來的'?”

          教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。

          2、幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作。

          3、互相欣賞作品,并講評(píng)。

          幼兒作品展示。

          小班半日活動(dòng)教案 20

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒對(duì)任何事物都充滿好奇,他們會(huì)積極的對(duì)感興趣的東西用他們的方式進(jìn)行探究,如撕呀、揉呀、踩呀等等,我班的孩子在觀看大班哥哥姐姐做操時(shí),忽然就對(duì)走廊前茶花的葉子產(chǎn)生了興趣,他們趁著老師不注意,就采下葉子比大小,比多少,有的小朋友還為此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我發(fā)現(xiàn)口頭教育提醒幼兒的效果并不佳,他們?nèi)匀粫?huì)去采葉子,所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),除了起到教育作用之外,還能激發(fā)幼兒對(duì)植物的關(guān)注和興趣,感知葉子的世界。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          漂亮的葉子

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)植物葉子的關(guān)注和觀察興趣。

          2、感知植物葉子形狀是各種各樣的,以游戲的形式嘗試按大小、顏色、形狀為葉子分類。

          3、知道不隨便采摘植物的葉子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          樹葉掛圖、實(shí)物、樹葉請(qǐng)柬、背景圖等

          活動(dòng)過程

          1、出示樹葉請(qǐng)柬,以熊貓寶寶請(qǐng)小朋友參加樹葉展覽會(huì)引題。(分給每個(gè)幼兒一片自制的樹葉當(dāng)成參觀券)

          2、帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀。

          3、游戲活動(dòng)《找朋友》

          1)唱找朋友的歌曲,按樹葉的顏色找到朋友。

          2)唱找朋友的歌曲,按樹葉的大小找到朋友。

          3)唱找朋友的歌曲,找到顏色,形狀相同的朋友。

          4、幫助樹葉寶寶找媽媽:將幼兒手上的樹葉送到墻上背景圖中。(引導(dǎo)孩子找到跟自己手上葉子相同的樹媽媽貼上,允許幼兒的父母幫忙)

          5、復(fù)習(xí)兒歌:小樹葉

          6、以熊貓的口吻教育幼兒不能隨便采摘葉子。

          7、邀請(qǐng)爸爸媽媽一同看看幼兒園里各種各樣的.樹葉,并開展拾葉子活動(dòng)。

          8、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行樹葉分類、樹葉粘貼等活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我邀請(qǐng)了家長(zhǎng)的參與,家長(zhǎng)在活動(dòng)參與過程中起了引導(dǎo)和帶動(dòng)的作用,特別在活動(dòng)結(jié)束部分,孩子帶著自己的父母欣賞幼兒園里的樹葉,還將落下來的葉子帶回班上比多小,體現(xiàn)了親子同樂的良好氛圍。其次我為孩子準(zhǔn)備的樹葉請(qǐng)柬漂亮豐富,極大滿足了小班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)自然緊湊,以游戲的形式學(xué)習(xí)嘗試分類,其間還配以音樂歌曲,活動(dòng)過程中注意每個(gè)孩子的表現(xiàn),積極給孩子動(dòng)口動(dòng)手的機(jī)會(huì),有效的整合了計(jì)算、語言、常識(shí)、音樂的知識(shí),取的良好的效果。

          小班半日活動(dòng)教案 21

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道空氣的重要性及基本特點(diǎn),了解空氣流動(dòng)能形成風(fēng)和傳播氣味。

          2.能運(yùn)用多種工具,通過裝、扇、捏等方法探究空氣的存在及流動(dòng)等特點(diǎn)。

          3.體驗(yàn)尋找空氣的樂趣,萌發(fā)從我做起凈化空氣的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶,PPT課件。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道空氣與我們的生活緊密相關(guān)。

          活動(dòng)過程:

          1.嘗試憋氣,感知空氣的重要性。

          提問:憋氣時(shí)什么感覺?除了我們需要空氣,還有誰需要空氣?

          小結(jié):人類、動(dòng)物、植物都需要空氣。

          2.嘗試用多種材料尋找空氣,感知空氣的存在及基本特點(diǎn)。

         。1)運(yùn)用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。

          提問:你是用什么方法找到空氣的`?

          師幼互動(dòng)梳理多種尋找空氣的方式,感知空氣的流動(dòng)及流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。

          小結(jié):空氣無處不在,是看不見、摸不著、會(huì)流動(dòng)的。

         。2)通過嗅覺小游戲感知空氣流動(dòng)能傳播氣味。

          提問:你們聞到香味了嗎?香味是怎么到你那里的?小結(jié):空氣流動(dòng)能傳播氣味。

          3.借助圖片和視頻,交流討論減少空氣污染的方法。

          提問:生活中,你喜歡什么樣的空氣?為什么?

          小朋友應(yīng)該怎么做才能讓我們的空氣更清新?

          小結(jié):堅(jiān)持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸煙等都可以讓空氣保持清新,讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧。

          活動(dòng)延伸

          結(jié)合《身邊的科學(xué)》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究、記錄空氣的秘密。

          幼兒園小班音樂《艾瑪捉迷藏》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂幼兒園小班律動(dòng)《打蚊子》音樂公開課視頻含音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

          小班半日活動(dòng)教案 22

          活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月1日。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          來園接待、家長(zhǎng)會(huì)。教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒用餐。親子游戲;顒(dòng)目的:通過半日活動(dòng)的組織,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)能有進(jìn)一步的了解。

          一、來園接待

          二、由孟偉杰老師召開家長(zhǎng)會(huì)(后面附演講稿)

          三:集教活動(dòng)

          執(zhí)教人:孫文會(huì)執(zhí)教課題:數(shù)學(xué)《好玩的圖形》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圖形(三角形,長(zhǎng)方形,正方形,圓形)

          2、讓幼兒初步感知圖形之間的`轉(zhuǎn)換關(guān)系,能進(jìn)行拼圖。

          3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展動(dòng)手能力。

          四:區(qū)域活動(dòng):

          益智區(qū):動(dòng)物拼圖,給手指帶戒指,拼擺圖形,玩撲克,編小辮等訓(xùn)練左右腦思維。

          美工區(qū):剪紙條,粘貼圖形,印樹葉,做月餅等訓(xùn)練幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

          科學(xué)區(qū):串珠子,能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。玩水,等培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的靈活性。

          棋類區(qū):下五福,老虎吃小孩等,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

          操作區(qū):學(xué)用筷子,系紐扣等培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

          建構(gòu)區(qū):讓幼兒自由搭建房子,汽車等培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

          五.生活活動(dòng)

          1、喝水、入廁、盥洗。

          2、餐前準(zhǔn)備

          播放音樂,幼兒坐在位置上欣賞,保持輕松你愉快的心境

          3、幼兒安靜進(jìn)餐。

          六:戶外活動(dòng)

          集體游戲:小小接力

          目標(biāo):練習(xí)在間隔物上行走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

          準(zhǔn)備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

          具體規(guī)則和做法:游戲共進(jìn)行兩次,將幼兒分成男女兩隊(duì),聽到老師口令時(shí),每位隊(duì)員通過跳過小河,走過平衡木,爬過墊子,穿過拱門,跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),輪流下去,哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝,第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題,例如,(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進(jìn)行第二次比賽。

          小班半日活動(dòng)教案 23

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          半日活動(dòng):《參觀即墨北站》

          1.知道即墨北站的位置,了解車站環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車的基本流程。

          2.能主動(dòng)做好參觀前的準(zhǔn)備工作,參觀過程中能遵守規(guī)則。

          3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣,感受火車給人們生活帶來的便利。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.事先與火車站工作人員聯(lián)系,請(qǐng)車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

          2.事先聯(lián)系好參觀車輛。

          3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育,提出參觀即墨北站的注意事項(xiàng)。

          【活動(dòng)建議】

          1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站,激發(fā)參觀興趣。

          提問:“小朋友們,今天我們要去參觀即墨北站。你對(duì)即墨北站有什么想知道的'問題?待會(huì)要認(rèn)真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦。”提醒幼兒參觀時(shí)認(rèn)真聽、仔細(xì)看,并愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。

          2.集體乘車前往即墨北站,提醒幼兒注意乘車安全,系好安全帶。

          3.到達(dá)即墨北站,教師與幼兒一起參觀,了解即墨北站的環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車基本流程。

          邀請(qǐng)車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站,為幼兒介紹即墨北站的布局,從售票處依次按順序進(jìn)行參觀,了解每個(gè)功能區(qū)都可以干什么,期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問自己想知道的問題并記錄下來。

          參觀路線:從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺(tái)。

          4.回園后的活動(dòng)

         。1)說一說

          請(qǐng)幼兒說一說:參觀即墨北站印象最深的是哪個(gè)地方?那里可以做什么,乘車基本流程是什么?

         。2)畫一畫

          引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時(shí)印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來,并與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容,最后將繪畫作品張貼,豐富班級(jí)的主題墻飾。

          5、活動(dòng)小結(jié)

          我們出行的方式很多,火車是交通工具中最安全的一種,它給我們的生活帶來了便利,所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。

          幼兒園大班打擊樂《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂下載小班歌唱活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂教案樂譜

          小班半日活動(dòng)教案 24

          【教材分析】

          在美麗的秋天里,大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷:多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計(jì)劃,準(zhǔn)備秋游物品,培養(yǎng)做事的計(jì)劃性;指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化,感受大自然的美好,從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品。

          2.能連續(xù)行走1.5千米左右,能聽從指揮、遵守規(guī)則,有一定的自我約束能力。

          3.欣賞秋天的.美好景色,體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.教師考察好秋游路線,與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。

          2.每組一張大的計(jì)劃紙,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

          【活動(dòng)建議】

          1、提前一天制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品。

         。1)教師提出秋游計(jì)劃及目的地,幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。例如:時(shí)間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。

         。2)各小組推選代表介紹本組計(jì)劃,互相補(bǔ)充,討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。

         。3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準(zhǔn)備的物品,如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等,將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。

          2、組織幼兒出游,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。

         。1)整理隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù),檢查幼兒衣著是否合適,物品是否帶齊。

         。2)根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求,強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮,遵守交通規(guī)則。

          (3)安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒,提示幼兒跟隨隊(duì)伍,注意安全。

          3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng),欣賞秋天的美景。

         。1)到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù),組織幼兒休息喝水。

          (2)講解活動(dòng)范圍和要求,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致,重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。

          (3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。

          4、整理隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù),組織幼兒返回;貓@后鼓勵(lì)幼兒繪畫、記錄秋游,結(jié)合照片制作秋游主題墻。

          小班半日活動(dòng)教案 25

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.愉快地和同伴們一起游戲

          2.能說出動(dòng)物:小白兔、

          3.簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)方位詞:后面、下面、里面等能完整說一句說:“我躲在xx下面(里面、后面、旁邊等)”

          4.保教結(jié)合:教育孩子不能在沒有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩

          重點(diǎn):

          完整說一句說:“我躲在xx下面(里面、后面、旁邊等)”

          難點(diǎn):

          教育孩子不能在沒有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺(tái)布的桌子

          活動(dòng)過程:

          1.今天天氣真好,好多小動(dòng)物都在外邊玩,有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們?nèi)ネ膺呁。我們小朋友想不想也出去玩呀?(想去)。一?huì)王老師想請(qǐng)我們的小朋友來當(dāng)這些小動(dòng)物去外邊玩好嗎?(好的)王老師請(qǐng)小朋友自己選擇他們喜歡的動(dòng)物頭飾并幫他們帶好。

          2.老師領(lǐng)著帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著其它小動(dòng)物頭飾的小動(dòng)物一起去事先準(zhǔn)備好的游戲場(chǎng)地玩。當(dāng)見到一個(gè)小動(dòng)物時(shí),雞媽媽有禮貌的和他們問好,也教自己的“雞寶寶”和他們問好。就在這時(shí)一只大灰狼出現(xiàn)了,它一邊向這邊走來,來嘴里說:“今天這里有這么多的.小動(dòng)物,我可以好好地吃一頓了!闭f著就向小動(dòng)物這邊撲來。這時(shí)“雞媽媽”大生喊:“小動(dòng)物們快點(diǎn)躲起來呀?”(小動(dòng)物們紛紛躲進(jìn)紙箱里、傘下、蘑茹房里等)“雞媽媽”又喊自己的雞寶寶躲進(jìn)自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小動(dòng)物也找不到,只也灰溜溜地離開了這里。這時(shí)“雞媽媽”喊到:“大灰狼走了,小動(dòng)物們快出來吧。”(小動(dòng)物們都從里面出來了,又跳又蹦,高興極了,他們又開始玩了。這時(shí)“雞媽媽”說:“天黑了,我們?cè)摶丶伊!保ń處煄ьI(lǐng)小朋友們一起回到座位上)。

          3.教師用提問的形式問孩子:

         、俳裉旌臀覀円黄鹜娴母吲d嗎?都有那些小動(dòng)物和我們一起玩?(有小白兔……)

         、诤鋈粶(zhǔn)來了?

          ③小動(dòng)物們都躲到那里去了?(孩子與教師自由交流)

         、芴旌诹诵(dòng)物們?yōu)槭裁炊蓟丶伊?(孩子與教師自由交流)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          在沒大人的陪同下小朋友不能一個(gè)人在外邊玩,這樣很危險(xiǎn)對(duì)不對(duì)?

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