中班幼兒語言活動(dòng)教案
讓幼兒通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣，續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。以下是小編精心整理的中班幼兒語言活動(dòng)教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
中班幼兒語言活動(dòng)教案篇一
守株待兔
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會(huì)成功的。
2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。
3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)畫片守株待兔。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)成語守株待兔。
教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一起來看動(dòng)畫片就知道了!
二、通過動(dòng)畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。
1、誰在什么地方見到了野兔?
2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?
3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。
根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：(A、能等到B、等不到)雙方說出自己的理由。
教師及時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：
A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。
B、他坐在樹樁旁等呀等，最后還是沒有等到野兔。
他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)
4、他等到了嗎?為什么等不到呢?
5、他沒有等到野兔，反而怎么樣了?
教師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。
守株待兔這個(gè)成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的。
6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你，你會(huì)怎么做?
延伸活動(dòng)：
幼兒可以表演守株待兔。
中班幼兒語言活動(dòng)教案篇二
老爺爺和小孫子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.熟悉故事，理解故事的內(nèi)涵，知道關(guān)心、孝順老人;
2.能大膽地用準(zhǔn)確的'語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.故事《老爺爺和小孫子》;
2.幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
1.欣賞幼兒用書《老爺爺和小孫子》畫面;
欣賞圖一提問：圖上有誰?他們?cè)谧鍪裁?老爺爺為什么在灶邊吃飯?
欣賞圖二提問：你們看小孫子在什么?對(duì)爸爸媽媽說些什么?爸爸媽媽的表情怎樣?后來會(huì)發(fā)生什么事兒?
2.聽故事;
幼兒傾聽故事錄音，熟悉故事;
問：故事講了一件什么事?你喜歡故事里的誰?為什么?
討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
3.大家說;
你的爸爸媽媽平時(shí)是怎么對(duì)待爺爺奶奶的?你覺得他們做得對(duì)嗎?
你喜歡你的爺爺嗎?你將來會(huì)怎么對(duì)待你的父母?
小結(jié)：提煉幼兒的討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒懂得要孝順父母和長(zhǎng)輩。
活動(dòng)評(píng)析：
故事中的小孫子是一個(gè)聰明、善良、孝順的好孩子，他機(jī)智的勸父母對(duì)爺爺要好些。實(shí)習(xí)老師通過與幼兒一起閱讀的方式來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，能夠大膽的用完整的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，幼兒在本次的活動(dòng)中，也明白了一個(gè)道理，人人都要關(guān)心、孝敬老人。
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