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      2. 幼兒園小班玩具真好玩教案

        時(shí)間:2022-10-10 14:20:41 教案 我要投稿

        幼兒園小班玩具真好玩教案(精選11篇)

          教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編整理的幼兒園小班玩具真好玩教案,歡迎大家分享。

        幼兒園小班玩具真好玩教案(精選11篇)

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同,并能根據(jù)外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

          2、能正確的分辯玩具的顏色,鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

          看,積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢?可是積木寶寶走哪條路,才能最快找到小動(dòng)物呢?

          二、找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物

          仔細(xì)看看,幫著找一找,并請(qǐng)孩子說說,為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢?

          三、比一比,誰的積木堆得高,他用了什么顏色、形狀的?

          我們來玩游戲吧?看看誰的積木堆的高,都用了些什么顏色?是什么形狀的呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來說說。)

          四、要畫畫了,快收玩具吧!分類活動(dòng)

          1、快,要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說,怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒(根據(jù)玩具形狀、顏色)將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。

          2、“玩具們都累了,請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息!庇變鹤园l(fā)收拾玩具,同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

          3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們,這么愛護(hù)我,關(guān)心我,明天我再出門和你們玩!

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索多種不同玩具的玩法。

          2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

          3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具(電動(dòng)的,長(zhǎng)毛絨的,木質(zhì)的,等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)玩不同的玩具。

          活動(dòng)難點(diǎn):能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程:

          1、幼兒自己介紹帶來的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來了好多的玩具,阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具,和小朋友說一說他是怎樣玩的。

          2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,怎樣使玩具動(dòng)起來?

          3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?

          4、請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動(dòng)起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

          活動(dòng)反思:

          小班孩子剛離開家中,還沒有擺脫“自我中心”,想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友,有很多幼兒都還不愿意,而這時(shí)教師就要用表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)的方式,激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂,使他們也產(chǎn)生分享的意愿,在分享的過程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解大型玩具的種類及玩法。

          2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:各種大型玩具的圖片

          活動(dòng)過程:

          玩滑滑梯

          1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

          2、上樓梯及下滑時(shí),要保持距離,不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑梯兩側(cè)

          熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

          蕩秋千

          1、教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

          2、嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

          3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開,隨之轉(zhuǎn)圈。

          4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

          蹺蹺板

          1、幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

          2、雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

          3、雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

          4、提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂意向同伴介紹自己喜歡的玩具名稱簡(jiǎn)單的外形特征或玩法

          2、懂得愛護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂趣

          3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          發(fā)出倡議:“秋天是一個(gè)金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開展玩具真好玩活動(dòng),旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡(jiǎn)單的玩法,同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩!

          收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)

          活動(dòng)過程

          1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個(gè)展會(huì))(播放輕音樂),教師用輕松高興神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會(huì),玩具們說要小朋友們愛護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請(qǐng)小朋友記住并按自己說的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標(biāo):注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語)

          2、(幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽玩等方法去感受去認(rèn)識(shí)玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請(qǐng)幼兒記住等一會(huì)將給大家聽,提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等。(請(qǐng)幼兒回座位坐好);(符合社會(huì)目標(biāo):能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。)

          3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享。(讓幼兒說并記。;(符合社會(huì)目標(biāo):樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心。)

          4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請(qǐng)你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請(qǐng)幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評(píng)價(jià),)鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動(dòng)進(jìn)行);(符合社會(huì)目標(biāo):能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。)

          5、小結(jié):今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說————玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護(hù)玩具輕拿輕放一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好收拾得好。(符合語言目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。)

          活動(dòng)延伸

          1、在自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、離園等待活動(dòng)等鼓勵(lì)幼兒大膽在同伴面前介紹自己的玩具,讓幼兒人人都有表現(xiàn)機(jī)會(huì);

          2、更換玩具,拓展到一件東西、一個(gè)人、一件事(可以是動(dòng)畫片、生活事件、看書等等);

          讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí),并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價(jià)值。(符合語言目標(biāo):創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。)

          活動(dòng)反思:

          多彩金色的秋天對(duì)小班幼兒是個(gè)特別挑戰(zhàn)的季節(jié),從以往幼兒在園普遍現(xiàn)象看:小班上期幼兒自我物我中心特點(diǎn)突出,不愿把玩具借給別人,常為玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不懂與別人分享是件快樂的事;加上分離焦慮的作用,他們對(duì)別人有一種抵觸、對(duì)抗、自閉、心躁、好哭等問題,嚴(yán)重干擾、阻礙幼兒在園集體生活學(xué)習(xí)與發(fā)展。該活動(dòng)來源幼兒生活,適合小班幼兒特點(diǎn);一來取材簡(jiǎn)便、一物多用、家園互動(dòng),二來可以舉一反三,拓展把學(xué)習(xí)資源發(fā)揮到極致,幼兒在自由、寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中滾動(dòng)式自主學(xué)習(xí),在環(huán)境中變化,在變化中發(fā)展;大大推進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活環(huán)境,消除離家分離焦慮并為幼兒園三年全面發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)是有效、極好的方法。值得一提的是,該活動(dòng)可以不同形式多次進(jìn)行,而首次開展最好在室內(nèi),幼兒不易分心,便于語言交流,情緒不穩(wěn)幼兒教師也能照顧到。對(duì)于在與別人交換玩具中不愿合作的幼兒,一定不要勉強(qiáng),更不要批評(píng),讓他自己在以后的活動(dòng)中觀察別人分享活動(dòng)的樂趣、收獲,教師可以靜觀其變,很快他就會(huì)加入群體的。這是來自群體的魅力感召:安全感、趣味感、神秘感、滿足感、自主感,是在群體活動(dòng)過程不斷拋來的橄欖枝,也是滾動(dòng)活動(dòng)的價(jià)值魅力所在。如果有條件可拍攝典型片斷,作為講述和評(píng)價(jià)素材,對(duì)于幫助有沖動(dòng)過激行為幼兒內(nèi)省有獨(dú)到功效。

          在我設(shè)計(jì)過程中,把過度環(huán)境準(zhǔn)備包括語言和場(chǎng)景等用括號(hào)標(biāo)注,有的用在開頭、有的在中間、有的在結(jié)尾,這樣就使活動(dòng)時(shí)間流暢、環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿,有節(jié)奏感、美感、動(dòng)感、變化感、神秘感等,這些都能很好地吸引幼兒的持續(xù)興趣和注意力等,幼兒的模仿、講述、想象、回憶、再造等就能打開通道,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造講述聽說活動(dòng)。這也是我的工作常規(guī)。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇5

          目的;

          1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂趣。

          2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性。協(xié)調(diào)性。

          3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

          準(zhǔn)備;

          1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子]。

          2.用木制線軸。保鮮膜芯。衛(wèi)生紙芯。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子。另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

          3.一塊較大的安全的戶外場(chǎng)地。

          4.每人自帶一輛玩具汽車。

          過程;

          一、引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具。

          1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動(dòng)場(chǎng)所。

          2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉幫玩玩看。

          3.請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來追我'等。

          4.引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動(dòng)作[讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提]。模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全。

          二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩。

          1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同。

          2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受。如;有的重[如裝水的可樂瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等。

          三、游戲;倒車請(qǐng)注意。

          1.請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說'倒車請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上。

          2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰先把車子倒回'車庫'。

          四、小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心,和小朋友相處更融洽。

          五、活動(dòng)平價(jià);

          1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具。

          2.幼兒對(duì)汽車有著切身的感受,體驗(yàn)。

          反思;

          這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車有切身的感受。體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂意參與,表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索多種不同玩具的玩法,了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動(dòng)和手動(dòng)來對(duì)玩具進(jìn)行分類。

          2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

          3、在探索玩具玩法的過程中,感受和體驗(yàn)玩具帶來的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具。(電動(dòng)的、長(zhǎng)毛絨的、木質(zhì)的等多種)

          電池和小手圖片。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┯變鹤杂山榻B自己帶來的玩具,并自己玩玩具。

          教師:今天我們教師里多了很多玩具。誰愿意來給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來了哪些玩具?(請(qǐng)一位幼兒介紹自己的玩具名稱)

          還有誰帶來的玩具是和他一樣的?(一樣的玩具舉手,比如汽車類)

          還有的小朋友帶的什么玩具呢?再請(qǐng)3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。

          教師小結(jié):小朋友帶的玩具可真多呀,你們想不想玩一玩呀?(想)

          1、幼兒自由玩自己的玩具,嘗試使玩具動(dòng)起來。

          教師提玩玩具的要求。

          請(qǐng)幼兒找一個(gè)空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具,玩的時(shí)候想一想是怎樣使玩具動(dòng)起來的?

          幼兒自由玩自己的玩具,教師巡回指導(dǎo)。

          集中幼兒。(玩具寶寶累了,讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧)

          教師提問:你是怎么玩你的玩具的?玩具是怎么動(dòng)起來的?(幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現(xiàn))

          2、嘗試根據(jù)玩具的玩法,對(duì)玩具動(dòng)起來的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類,如:電動(dòng)的玩具、手動(dòng)的玩具等。

          幼兒嘗試根據(jù)玩具的玩法分類。(教師幫助幼兒一起把玩具分成電動(dòng)玩具和手動(dòng)玩具)

          教師:我們幫玩具找個(gè)家吧,請(qǐng)小朋友說說那些玩具是一家人,為什么?(請(qǐng)電動(dòng)玩具站到電池圖片下,手動(dòng)玩具站到小手圖片下)

         。ǘ┯變鹤杂商剿鞑煌婢叩耐娣。

          教師:我們剛才玩了自己帶來的玩具,真開心呀,你想不想玩一玩不一樣的玩具。

          教師:找個(gè)朋友換個(gè)玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢?怎樣使玩具動(dòng)起來?(提醒幼兒在探索玩具玩法的過程中,要愛惜同伴的玩具)

          幼兒自由交換玩具,教師巡回指導(dǎo)。

         。ㄈ┹喠餮菔疽环N玩具的不同玩法。

          教師:你有什么不同的方法,能使玩具動(dòng)起來呢?(幼兒自由交流各自使玩具動(dòng)起來的不同方法)

          教師小結(jié):今天我們玩了這么多的玩具,真開心呀!你還喜歡玩什么樣的玩具呢?(請(qǐng)1~2個(gè)幼兒說說)老師把這些玩具放到科學(xué)區(qū),這些玩具還有什么不一樣的地方,還有什么不同的玩法呢,你可以明天早上來了去科學(xué)區(qū)玩一玩。

          活動(dòng)延伸:

          1、利用課間和飯后時(shí)間,引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩具的玩法。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的材料進(jìn)行分類,如布制玩具,塑料玩具等。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、探索多種不同玩具的玩法。

          2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具(電動(dòng)的,長(zhǎng)毛絨的,木質(zhì)的,等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)玩不同的玩具。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

          活動(dòng)過程:

          1,幼兒自己介紹帶來的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來了好多的玩具,阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具,和小朋友說一說他是怎樣玩的。

          2,幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,怎樣使玩具動(dòng)起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)

          3,引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?

          4,請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動(dòng)起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇8

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問題,逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩,深受寶寶們的喜愛。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng),引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩,是對(duì)托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、教育幼兒要愛惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。

          2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來園。

          活動(dòng)過程:

          1、引出課題,引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。

          老師出示兩只小狗玩具,一只是電動(dòng)小狗,一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來玩玩具小狗,教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來,并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

          2、幼兒自由探索活動(dòng),自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

         。1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說說自己的玩具是怎樣玩的?

         。2)請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法,并說說自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

         。3)啟發(fā)引導(dǎo):A沒有電池,電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎?B開關(guān)沒打開,電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?老師小結(jié):這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動(dòng)起來,所以他們叫電動(dòng)玩具。

         。4)老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān),并說說應(yīng)該怎么玩?

         。5)分享好玩的`玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。

          3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇9

          目標(biāo):

          1、初步了解裝電池的方法。

          2、知道不同玩具的不同玩法,體驗(yàn)和同伴一起玩的快樂。

          材料準(zhǔn)備:電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具、慣性玩具若干

          觀察與指導(dǎo)

          一、參觀玩具展覽會(huì)

          這幾天,我們大家?guī)砹嗽S多好玩又有趣的玩具,這些玩具你們玩過嗎?

          誰愿意來跟大家介紹一下你玩過的玩具?

          幼兒介紹自己玩過的玩具,并通過操作向大家介紹各種玩法。

          原來有的玩具是用電池的電動(dòng)玩具,有的玩具是開發(fā)條玩的,還有的玩具是利用慣性玩的,不同的玩具有不同的玩法。

          二、嘗試裝電池

          我這里也有一個(gè)玩具,你們來猜猜這個(gè)玩具是什么玩具?你是怎么知道的?

          你猜是慣性玩具,那你來試試看,對(duì)不對(duì)?

          你是從哪里看出這是裝電池的玩具?

          你們說的真有道理,猜對(duì)了。

          那誰想來玩這個(gè)玩具呢?

          怎么玩具不動(dòng)呢?剛才你們的電動(dòng)玩具都開得很快的嘛!

          沒開開關(guān),那你來試試。(開了。

          沒裝電池。真的沒裝電池,你們會(huì)裝電池嗎?

          誰來裝呢?(準(zhǔn)備各種電池)開了,你能給我們介紹一下你是怎么裝電池的嗎?

          你們今天真棒,已經(jīng)會(huì)給電動(dòng)玩具裝電池了,我這里有一幅圖,可以交會(huì)你們?cè)趺囱b電池,以后你們看著它也會(huì)裝電池了。

          三、和同伴一起玩具

          1、這么多的玩具,你們一定想和小伙伴們一起玩是嗎?那這樣你選一樣玩具去和你的小伙伴們玩。

          你們玩地這么開心,你們是怎么玩的?

          請(qǐng)幼兒介紹、交流各自玩的好的經(jīng)驗(yàn)。

          四、用玩具進(jìn)行曲的音樂,請(qǐng)幼兒為玩具分類排隊(duì)。

          玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,玩具們都累了,它們需要休息了,我們把玩具送回家去吧!那玩具應(yīng)該送到哪個(gè)家呢,為什么它要住在這里呢?

          既然我們找到了玩具的家,那我們快點(diǎn)把玩具送回去吧!

         。犚魳贩磐婢撸

          說課

          學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、探索意識(shí),在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn)。玩具是孩子們的最愛,自由活動(dòng)中孩子們玩著自帶的玩具是那么地專注和愉悅,但在過程中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕嫱婢邥r(shí),常會(huì)發(fā)生帶來的玩具因同伴不會(huì)操作而損壞,有些孩子不愿與同伴分享玩具,針對(duì)存在的這些現(xiàn)象,我覺得如何利用孩子的興趣點(diǎn)來讓孩子積累玩具的經(jīng)驗(yàn),并能學(xué)會(huì)和同伴相處的方法是非常必要的,所以我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)“我們的玩具真好玩”并預(yù)設(shè)了目標(biāo)

          1、知道不同玩具的不同玩法,體驗(yàn)和同伴一起玩的快樂。

          2、初步了解裝電池的方法。

          活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),在開始部分孩子們介紹自帶的玩具,在各自的介紹中孩子們獲得了不同玩具有不同玩法的經(jīng)驗(yàn),在介紹中孩子們的表達(dá)能力也將獲得發(fā)展。另外中班的孩子依賴性還是較強(qiáng)的,當(dāng)他們遇到困難時(shí)首先尋求大人的幫助,而不是自己想辦法,于是在活動(dòng)中設(shè)置裝電池這一環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中,孩子們學(xué)會(huì)了如何看圖解,如何解決困難,同時(shí)又幫助幼兒積累了如何裝電池的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在本次的活動(dòng)中還蘊(yùn)涵了認(rèn)識(shí)標(biāo)記這一知識(shí),雖然孩子已有分類的意識(shí),但對(duì)于制作標(biāo)記、根據(jù)標(biāo)記分類還缺少一定的經(jīng)驗(yàn),在“送玩具回家”這一環(huán)節(jié),為幼兒提供了三個(gè)標(biāo)記,通過這三個(gè)標(biāo)記幼兒知道了不明白的事情可以通過看圖解、看說明書或者能用圖片的方式來解決,這也是為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇10

          【活動(dòng)目的】

          1.認(rèn)識(shí)充氣玩具,學(xué)習(xí)充氣方法。

          2.了解充氣物品與空氣以及人們生活的關(guān)系。

          3.體驗(yàn)合作的快樂。

          4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.充氣玩具、氣筒、棉線、毛巾若干。

          2.圖像資料:橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、軟式飛艇等。

          3.帶領(lǐng)幼兒玩羊角球、充氣城堡等,參觀商場(chǎng)前的充氣吉祥物、充氣廣告等。

          【活動(dòng)過程】

          一、探索充氣玩具的充氣方法。

          1.出示未充氣的玩具,引導(dǎo)幼兒自由玩,說說充氣的玩具是否好玩,為什么。

          2.啟發(fā)幼兒討論:剛才大家都說小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了氣才好玩,為什么?

          3.引導(dǎo)幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗(yàn)。

          4.出示沒充氣的玩具,請(qǐng)幼兒探索充氣的方法,引導(dǎo)幼兒互相幫助,注意衛(wèi)生,體驗(yàn)合作的快樂。

          5.請(qǐng)采用不同方法的幼兒演示、介紹各自的充氣方法,并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn),感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。

          6.引導(dǎo)幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。如用嘴吹雖比較方便,但比較費(fèi)力,不衛(wèi)生。用氣筒速度快、省力,可兩人合作;充氣完畢后要注意封住或扎緊充氣口,以免漏氣。

          二、探索充氣玩具的特點(diǎn)

          1.引導(dǎo)幼兒自由操作,探索充氣玩具的特點(diǎn),如玩具充氣過量后摸上去有什么感覺,排氣時(shí)有什么感覺等。

          2.充氣玩具有什么用途?它最怕什么?

          3.小結(jié):充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便,可裝飾環(huán)境,給節(jié)日增添歡樂,但它怕尖、硬的東西,怕用力壓,所以玩時(shí)要小心。

          三、了解充氣物品與人們生活的關(guān)系

          1.組織幼兒討論:生活中,你還看到過什么東西要充氣?為什么?(汽車輪胎、救生圈、氣球、充氣坐墊等。)

          2.利用多媒體,引導(dǎo)幼兒了解橡皮舟、充氣橋、氫氣球、平流層氣球、飛艇等一些特殊充氣物品的用途。

          3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,說說自己想發(fā)明什么樣的充氣物,給生活帶來怎樣的便利。

          4.讓幼兒繼續(xù)玩充氣玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

          幼兒園小班玩具真好玩教案 篇11

          活動(dòng)名稱

          玩具真好玩

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂意參與集體活動(dòng),能在活動(dòng)中獲得滿足感。

          2、愿意用簡(jiǎn)單的語言講出自己想玩的玩具,嘗試讓自己的玩具動(dòng)起來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          創(chuàng)設(shè)情境:在玩具架上整齊地?cái)[放著適合托班幼兒玩的玩具,數(shù)量多于幼兒人數(shù),由一名教師負(fù)責(zé)發(fā)、收、擺玩具。

          活動(dòng)流程

          引趣——分享交流——交換玩具

          活動(dòng)過程

          一、引趣

          帶寶寶到玩具架前,以驚奇的神態(tài)與其引起寶寶對(duì)眾多玩具的注視和驚喜。

          二、分享交流

          1、 讓寶寶說說都有哪些玩具,自己最喜歡什么玩具。

          2、 鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的語言向發(fā)收玩具的教師表述自己想要的玩具。

          3、 寶寶自由玩玩具,教師與寶寶做一些簡(jiǎn)單的個(gè)別交流,說說玩具的名稱、顏色等,并參與玩耍。

          三、交換玩具

          寶寶可以相互交換玩具或者到玩具架前去更換玩具。

          生成問題

          1、活動(dòng)前可讓寶寶從家中帶一些玩具。

          2、語言發(fā)展:我要……玩具

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