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      2.  幼兒園小班美術教案

        時間:2021-06-11 15:07:47 教案 我要投稿

         幼兒園小班美術教案

          幼兒園小班美術教案:愛畫畫的波波

         幼兒園小班美術教案

          目標:

          1.能理解作品的內容,根據故事中的描述猜出波波畫的內容。

          2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

          準備:

          1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

          2.布袋木偶小豬一只。

          3.繪畫材料。

          過程:

          1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

          出示木偶小豬,與幼兒相互問候。

          2.欣賞故事,了解故事的內容和情節。

          教師講故事。

          提問:故事名字叫什么?故事里有誰?

          小豬波波畫的是什么呢?

          3.教師結合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

          4.學波波愛畫畫。

          教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。

          建議:

          1.教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。

          2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進行拼擺與添畫的創作造型活動。

          評價:

          1.能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

          2.大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。

          [附) 故事

          愛畫畫的波波

          小豬波波畫了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波:“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說:“這個圈圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉。”哥哥說:“啊! 我知道了,你畫得真好!”姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的.線,要抓好,才不會跑掉。”姐姐說:“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈,媽媽說:“波波真是個很棒的畫家喔!”

          幼兒園小班美術教案:《可愛的小綿羊》活動設計

          一、授課班級:小班

          二、內容分析

          《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

          三、幼兒分析

          小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節,容易為幼兒所接受。

          四、設計思路

          小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

          一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創新。

          五、具體設計思路與設計意圖

          1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

          2、想辦法:

          讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

          3、學習制作羊毛

          請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

          教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

          4、創新想象和操作活動

          讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。

          5、贊賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣

          展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到升華。

          六、活動目標

          1、認識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

          2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

          七、活動準備

          1、“小綿羊”課件

          2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

          八、活動過程

          1、導入活動:談話并出示課件

          師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

          告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

          小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

          2、想辦法:讓小綿羊變暖和

          師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

          3、學習制作羊毛

          (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法)

          (2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

          (3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發幼兒制作羊毛的樂趣。

          4、操作:為綿羊設計造型

          師:現在我們已經做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

          5、作品展評

          師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)

          6、活動結束

          送小綿羊去曬太陽。

         

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