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        《好玩的玩具》小班教案

        時(shí)間:2022-03-04 09:08:55 《好玩的玩具》小班教案 我要投稿

        《好玩的玩具》小班教案

          《好玩的玩具》小班教案(精選5篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《好玩的玩具》小班教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          《好玩的玩具》小班教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔,要愛護(hù)玩具,玩具玩完以后要放回原處。

          2.學(xué)會(huì)給玩具分類,并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具若干, 寶貝魔術(shù)箱一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。

          1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱,給幼兒變魔術(shù),變出幾個(gè)代表性的玩具,幼兒演示玩法(例如:玩具車,蔬菜、水果玩具,動(dòng)物玩具......)這些玩具好玩嗎?

          2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法,幼兒自由發(fā)言,和大家一起分享。

          二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具,和好朋友交換玩玩具

          1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩,教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

          2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂,也可以兩個(gè)人一起玩。

          3.教師演示摔疼了玩具,讓幼兒體會(huì)一下玩具摔疼了也會(huì)哭的。

          教師小結(jié):邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿、輕輕放,不扔不摔要愛惜)。

          三.請(qǐng)幼兒將玩具寶貝送回家

          1.教師通過打電話的方式,玩具媽媽要請(qǐng)玩具寶寶回家了,請(qǐng)幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

          2.分別介紹玩具媽媽家的名稱,然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

          3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家,并分別把送錯(cuò)的玩具寶寶正確的送回家。

          四.活動(dòng)結(jié)束

          帶著好玩的玩具給其他班級(jí)的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌,提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干凈。)

          《好玩的玩具》小班教案2

          目標(biāo):

          1、知道玩具是各種各樣的,并探索玩具的玩法,體驗(yàn)玩玩具的趣味。

          2、能和同伴一起玩玩具,感受共同游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          1、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的`等)來園。

          2、將玩具陳列,布置成“玩具城”。

          3、在日常活動(dòng)中,幼兒已有一定與同伴分享玩具的經(jīng)驗(yàn)。

          過程:

          1、相互介紹、欣賞玩具。

          引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具,并展示玩法,幼兒相互欣賞玩具。

          2、自選玩具玩,體驗(yàn)玩玩具的趣味。

          (1)幼兒任選一種玩具玩一玩:試試怎么讓玩具動(dòng)起來。

          (2)幼兒間交換玩具,進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。

          (3)談話:除了這些玩具,小朋友還玩過什么好玩的玩具?為什么喜歡玩?

          :玩具是各種各樣的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是電動(dòng)的,有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。

          3、和大家一起玩,感受共同游戲的快樂。

          (1)討論:除了自己玩,玩具還可以怎么玩?

          (2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快樂。

          《好玩的玩具》小班教案3

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          最近我們班在進(jìn)行期末幼兒體格測(cè)量活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮,于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過目測(cè)比較高矮,建立初步的測(cè)量概念。

          2、培養(yǎng)幼兒樂于參與活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):比較物品高矮

          活動(dòng)難點(diǎn):比較物品高矮

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          積木玩具若干、高矮不同的機(jī)器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個(gè)熊娃娃

          活動(dòng)過程

          一、比高矮,建立初步概念

          1、出示熊娃娃,提問:兩個(gè)娃娃有什么不同——高矮

          2、 依次出示沙瓶、機(jī)器人。進(jìn)行比較高矮。

          3、 請(qǐng)兩組小朋友進(jìn)行比較高矮。

          二、游戲《聽口令做動(dòng)作》

          目的:鞏固高矮概念

          三:幼兒操作

          幼兒操作積木玩具,擺出高、矮不同的兩座“高塔”。

          延伸活動(dòng):發(fā)現(xiàn)周圍高矮不同的物品

          教學(xué)反思

          在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),一直在考慮高矮應(yīng)該是在同一水平位置進(jìn)行比較,但由于考慮幼兒年齡及認(rèn)知基礎(chǔ),課堂設(shè)計(jì)沒有涉及這些知識(shí),只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行目測(cè)比較。

          活動(dòng)中孩子在接受程度上還是可以的,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在第一個(gè)出示熊娃娃環(huán)節(jié),提問還是很到位的,能夠給孩子充分的空間去回答問題。但是本次活動(dòng)是《好玩的玩具》,材料準(zhǔn)備不夠充分,沒有為孩子提供充分的玩具材料,導(dǎo)致孩子在投入時(shí)過于被動(dòng)。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。

          如果我重新進(jìn)行本次很多,我會(huì)為孩子提供充分的活動(dòng)材料,使幼兒自己動(dòng)手去操作,去發(fā)現(xiàn)各個(gè)物品的不同,來達(dá)到目標(biāo),發(fā)展孩子的能力。

          當(dāng)時(shí)老師們提到的最多的問題就是材料不充分,沒有讓孩子充分的參與到活動(dòng)當(dāng)中,以至于整節(jié)活動(dòng)欠靈活和生動(dòng)。

          在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我一定充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ),把孩子作為整個(gè)活動(dòng)的主題。

          《好玩的玩具》小班教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索玩具汽車幾種不同的玩法,并能按玩法進(jìn)行分類。

          2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          回力、遙控、手推、電動(dòng)汽車若干輛

          標(biāo)記、大圈

          活動(dòng)過程:

          一、出示汽車,引起幼兒的興趣。

          師:這些是什么?有哪些汽車?想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢?

          二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。

          教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法?有哪些發(fā)現(xiàn)?

          三、集體交流玩具汽車的玩法。

          師:你是怎樣讓汽車跑起來的呢?

          請(qǐng)一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標(biāo)記。

          四、幼兒再次探索玩具汽車的不同玩法并進(jìn)行分類。

          師:這里有四個(gè)停車場(chǎng),這四個(gè)停車場(chǎng)里要停什么汽車呢?(出示停車場(chǎng)的標(biāo)記)

          請(qǐng)大家再去試試,想一想你的這輛車可以停在哪個(gè)停車場(chǎng)里?

          幼兒自由玩車并分類擺放。

          五、集體驗(yàn)證分類的結(jié)果。

          師:這里停的都是什么汽車,有沒有停錯(cuò)的?那這些汽車又應(yīng)該停在哪個(gè)停車場(chǎng)呢?

          教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。

          《好玩的玩具》小班教案5

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、探索多種不同玩具的玩法。

          2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

          3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

          4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具(電動(dòng)的、長(zhǎng)毛絨的、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)玩不同的玩具。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒自己介紹帶來的玩具、并自由玩玩具教:今天呀、小朋友帶來了好多的玩具、阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友說一說他是怎樣玩的。

          2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩、你會(huì)怎樣玩呢、怎樣使玩具動(dòng)起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)

          3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具、為什么?

          4、請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動(dòng)起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

          教學(xué)反思

          風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象、雖然每天都能遇到、但是對(duì)于孩子來說、卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng)、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源、選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在、才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí)。

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