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初中線上教學(xué)巡課簡報（精選16篇）
在我們平凡的日常里，簡報對人們來說越來越重要，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編幫大家整理的初中線上教學(xué)巡課簡報（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中線上教學(xué)巡課簡報1
金斗營中學(xué)按上級要求開展線上教學(xué)，全體教職工用責(zé)任與智慧，在線上守護學(xué)生成長，線上教學(xué)工作有序進行。
為進一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，確保愛國主義教育“不斷線”，全員抗疫“不掉隊”，學(xué)校舉行了線上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開始莊嚴而又特殊的線上升旗儀式，用特殊的升旗儀式在戰(zhàn)“疫”中向祖國致敬。
一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開始，是良好狀態(tài)的開啟。為把握美好清晨，提高學(xué)習(xí)熱情，語文和英語學(xué)科開展線上早讀。
各學(xué)科教師借助釘釘、騰訊會議等方式按照課表有序進行授課。為保證教學(xué)質(zhì)量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業(yè)，并對學(xué)生提交的作業(yè)認真批閱、及時反饋。
各教研組開展線上教研活動，教師們積極參與，踴躍發(fā)言，討論交流了各自在線上課堂當(dāng)中遇到的問題，并針對出現(xiàn)的問題，積極討論并提出解決建議，確保學(xué)生上好每堂課。
金斗營中學(xué)將繼續(xù)堅守線上教學(xué)陣地，用細心與負責(zé)，保障最理想的教學(xué)效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！
初中線上教學(xué)巡課簡報2
日前，為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停班不停研”的號召，有效化解農(nóng)村線上教學(xué)師資匱乏等難題，宿遷市泗陽縣初中語文鄉(xiāng)村骨干教師培育站有計劃支持、推進、組織學(xué)員在線培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修，指導(dǎo)鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)開展線上教學(xué)活動，保障廣大農(nóng)村學(xué)校線上教學(xué)的質(zhì)量。
加強學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。學(xué)員認真研讀、領(lǐng)會教材主編的教育思想，精準(zhǔn)把握教材特點，明確使用教材原則。在此基礎(chǔ)上，再認真研讀教材，根據(jù)縣局下發(fā)的學(xué)期教學(xué)建議、“大閱讀”實施方案，分年級成立學(xué)習(xí)小組，共同高質(zhì)量完成備課任務(wù)。
線上“碰撞”，研細研實。2月29日，培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動。所有學(xué)員根據(jù)任教年級，分為三個備課組，主備人在微信群內(nèi)上傳教學(xué)設(shè)計、課件或視頻，并進行現(xiàn)場說課，其他學(xué)員就教學(xué)目標(biāo)、重難點突破、教學(xué)流程安排等，開展集體研討，不時擦出激烈的思想火花。培育站導(dǎo)師就線上研討存在的問題和單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、閱讀方法指導(dǎo)等問題，進行了深入而又細致的講解。建議大家在線上教學(xué)中要同時重視單元的素養(yǎng)目標(biāo)和知識目標(biāo)；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時刻聚焦教學(xué)目標(biāo)，課文分析與情感感悟應(yīng)當(dāng)并重；線上教學(xué)更需要開放性、思辨性和主動性。
科學(xué)評估，保證質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)生由于家庭教育、居家學(xué)習(xí)條件、內(nèi)在學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，線上學(xué)習(xí)效果參差不齊。培育站主持人提出，無論是線上研修，還是線上教學(xué)，都必須直面問題，做到“三精”：精簡內(nèi)容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學(xué)法指導(dǎo)，精準(zhǔn)反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學(xué)員集中命制打磨各年級單元練習(xí)，提供全縣各學(xué)校進行學(xué)生網(wǎng)上檢測，檢查在線學(xué)習(xí)效果。
初中線上教學(xué)巡課簡報3
為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學(xué)工作，以“多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與保障機制推進線上教學(xué)工作有序進行，初中學(xué)段精準(zhǔn)施策推動線上教學(xué)工作扎實開展。
全面加強動員部署。各初中學(xué)�？茖W(xué)安排線上教學(xué)工作，做到計劃詳細、安排周密、職責(zé)清楚、措施得當(dāng)，要求教師備課精細、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實、整改及時。各班主任及時召開家長會、主題班會，動員家長為學(xué)生提供安靜環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)備，做好監(jiān)管工作；指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)、做好準(zhǔn)備，全身心投入線上學(xué)習(xí)。
認真做好培訓(xùn)指導(dǎo)。為確保線上教學(xué)工作有效開展，初中教研室及時向全縣初中學(xué)校推送了釘釘軟件培訓(xùn)視頻，指導(dǎo)各學(xué)校對教師開展全面培訓(xùn)。各學(xué)校通過培訓(xùn)讓全體教師有效掌握了直播、視頻會議、家校本等相關(guān)功能和操作技術(shù)，通過反復(fù)練習(xí)做到熟練運用，對線上教學(xué)設(shè)備及時調(diào)適，為線上教學(xué)有效開展提供了技術(shù)保障。
全程跟進線上教學(xué)。各學(xué)校管理人員細化分工，全部加入負責(zé)的班級群，對線上教學(xué)進行全面跟進，重點對聽課人數(shù)、授課情況、課堂互動、筆記整理、視頻連線、作業(yè)提交、早讀晚讀、學(xué)情關(guān)注、問題反饋等進行全面督促。各學(xué)校堅持及時提醒與總結(jié)反饋相結(jié)合，幫助指導(dǎo)與檢查督促相結(jié)合，全力保障線上教學(xué)質(zhì)量。
精準(zhǔn)落實作業(yè)管理。各學(xué)校統(tǒng)籌學(xué)科教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，有效運用家校本作業(yè)統(tǒng)計、評選功能，督促學(xué)生按時完成提交。在批閱作業(yè)時，通過加注激勵性評語、評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對發(fā)現(xiàn)的共性問題和典型錯題，通過錄制小視頻和集中講解的方式進行重點解決，并通過階段性測試，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略。初中教研室每天對線上教學(xué)情況進行調(diào)度督查，及時通報教學(xué)過程中存在的共性問題，督促各學(xué)校進行整改。各學(xué)校針對反饋問題及時召開年級組、備課組、班科團隊等會議，研究解決辦法，調(diào)整教學(xué)策略，在優(yōu)化教法上下功夫，在作業(yè)分層上做文章，在學(xué)生監(jiān)管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)安排全面育人。各學(xué)校在有序推進學(xué)科教學(xué)的同時，緊盯立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌兼顧科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。居家學(xué)習(xí)期間，系統(tǒng)安排了觀看時事政治學(xué)習(xí)、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務(wù)勞動等一系列形式多樣的學(xué)習(xí)活動，在緩解學(xué)習(xí)壓力、豐富學(xué)習(xí)生活的同時促進學(xué)生技能培養(yǎng)、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。
初中線上教學(xué)巡課簡報4
一場突如其來的疫情打破了我們的學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，我們正式轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。九年級全體教師勠力同心，利用信息化教學(xué)手段，向孩子們輸送隔空不隔愛的精彩課堂。
教師們積極準(zhǔn)備好線上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線上教學(xué)順利開展。在線上教學(xué)過程中，老師們按照教學(xué)計劃，踐行著自己的教育初心，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、及時做好線上交流。堅持“克服一切困難，保證高效的停課不停學(xué)”的原則，快速投入準(zhǔn)備工作。
各備課組統(tǒng)一部署，安排一周的教學(xué)內(nèi)容，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)情，認真組織線上教學(xué)。教師在課堂上與學(xué)生互動，學(xué)生聽課熱情飽滿，師生共“課”時艱。
年級組及時收集上課反饋信息，掌握教學(xué)情況，并及時與學(xué)生溝通線上上課效果。結(jié)束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時反饋，針對存在的問題及時進行調(diào)整。
雖然突如其來的疫情讓師生們把課堂搬到了網(wǎng)上，但經(jīng)過學(xué)校的安排，師生們的齊心協(xié)力，讓網(wǎng)課順利開展，確保學(xué)生們在家也能學(xué)習(xí)，而且學(xué)有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰(zhàn)勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！
初中線上教學(xué)巡課簡報5
疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續(xù)，鬧鐘依然定在了清晨六點，打開手機企業(yè)微信，開啟快速會議，叫來一個個孩子按時早讀，聽著或大或小的書聲，仔細地辨別錯音，或打字或語音時不時糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開麥，以確定每一個進入會議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結(jié)束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準(zhǔn)備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風(fēng)化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動，不如說還是想念與孩子們在一起的歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學(xué)生回答完問題，我們也會失口說出習(xí)慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀(jì)律嚴明，嚴陣以待，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是認真對待！
加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅�，網(wǎng)課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著孩子們走進魔法世界，感受到學(xué)習(xí)的快樂，安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語的目的，也是讓我們的明月光照在世界的各個角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！
感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。
網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！
初中線上教學(xué)巡課簡報6
5月7日，青田縣初中“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”暨農(nóng)村小班化教學(xué)研討活動在三溪口學(xué)校舉行。城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會、音樂學(xué)科執(zhí)教教師共30多人參加活動，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場指導(dǎo)。
上午，青田二中湖邊校區(qū)張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開展科學(xué)、音樂同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調(diào)》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個班級學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生互動、生生互動、城鄉(xiāng)互動活躍。
活動還開了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮(zhèn)中鄧乾的八年級科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》和�？阪�(zhèn)中吳艷艷的七年級音樂《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標(biāo)集中、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動有序、課堂練習(xí)合理，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習(xí)成果展示方面為農(nóng)村小班化教學(xué)作了精彩的示范與引領(lǐng)。
課后，分學(xué)科評課，從同步課堂的合作推進、同步技術(shù)、互動方式、課堂教學(xué)效果和農(nóng)村小班化教學(xué)等方面進行深入交流和討論。
下午，三個專題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動橋，實現(xiàn)城鄉(xiāng)課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的`《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉(xiāng)共同體如何推進同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長賴寶寬作《資源共享，結(jié)對幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內(nèi)功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進成長。
葉新紅向與會教師提出了殷切的期望。希望教師要有內(nèi)化和反思之心，以活動為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長；希望支援受援雙方在活動中找到自己的增長點、閃光點，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉(xiāng)同步課堂開展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉(xiāng)村和教育均衡化的大背景，城鄉(xiāng)同步課堂將會持續(xù)存在。要長期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉(xiāng)同步課堂的路徑。時空的不同、學(xué)情的差異、互動的不易，是同步課堂開展的堵點，教師們要努力探索，通過優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng)新思路，破堵點變亮點。三要物化同步課堂的成果。要善于總結(jié)同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動、課堂教學(xué)等已取得的.經(jīng)驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。
初中線上教學(xué)巡課簡報7
教而有研則深，研而有悟則進。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家，進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。雖然教學(xué)模式有所改變，但是秉持“停學(xué)不停課，離校不離教”的教學(xué)原則，七年級語文組打破空間的限制，扎實進行線上教研。
網(wǎng)課心得�？偨Y(jié)，線上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結(jié)近段時間網(wǎng)課成果，提出教師上課前要提前備好課，調(diào)動好自己的情緒，注重分層教學(xué)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、由于網(wǎng)課的空間限制，可以稍側(cè)重于閱讀訓(xùn)練等。
線上教研聚智慧，博采眾長共成長。張宏飛主任給大家分享線上教學(xué)經(jīng)驗，提供線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，完善線上教學(xué)方案，切實提高教學(xué)實效。利用網(wǎng)絡(luò)共享大量資料，保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。
疫情當(dāng)下，社會就是最好的語文教材。楊尚輝主任指出線上教學(xué)應(yīng)多拓寬學(xué)生的知識面，將防“疫”與育人相結(jié)合，采用視頻、圖片、文本等多種形式開展愛國主義教育、社會責(zé)任感教育、愛與感恩教育，積極傳遞抗“疫”正能量。
20xx年4月21日，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》。為了進一步加強對新課標(biāo)的理解，掌握新課標(biāo)的教學(xué)要求，增強教師線上線下課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。七年級語文教研組組長趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動，趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并指出課標(biāo)研究在課程開發(fā)、備課、命題研究中具有指向標(biāo)的作用，研究課標(biāo)要發(fā)現(xiàn)變化的東西，更要注重不變的東西，“研”以致用。
陌上花漸開，希望次第來。胡輝主任做總結(jié)發(fā)言，對即將返校復(fù)學(xué)后的教學(xué)進度做了工作安排。停課是對生命的保護，不停學(xué)是對夢想的追求，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不打烊，七年級語文組在行動！我們堅信，此刻關(guān)上的門，終將會被春風(fēng)吹開！我們期待，疫情退散之時，重逢在校園！
初中線上教學(xué)巡課簡報8
新泰市西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校守住教育初心，積極開展“五個行動”。規(guī)范課堂，開展教學(xué)質(zhì)量提升行動。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習(xí)群架起“云端課堂”，制定線上教學(xué)課堂規(guī)范。線上教學(xué)中師生互動頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤，保證全員參與到課堂中來。授課時，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，積極為學(xué)生提供線上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個別調(diào)查及時調(diào)整線上教學(xué)。
三級巡課，開展高效課堂督導(dǎo)行動。為保證線上教學(xué)課堂質(zhì)量，打造線上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業(yè)務(wù)主任組成線上三級巡課組，針對老師們上課時間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進行評價，并將評價結(jié)果及時反饋。
多重舉措，開展心理疏導(dǎo)暖心行動。西張中心校所有班級召開線上心理健康主題班會。通過屏對屏、心貼心的方式，為同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪等形式，指導(dǎo)同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅持規(guī)律學(xué)習(xí)，制定適合自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的各項心理危機，使同學(xué)們在疫情的壓力中學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
家校共育，開展群眾滿意度提升行動。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校通過發(fā)放滿意度調(diào)查問卷、家校聯(lián)系卡、召開線上家長會、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，提升群眾滿意度。
勞逸結(jié)合，開展多彩居家趣味行動。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
初中線上教學(xué)巡課簡報9
11月4日，古城初中開展了線上教學(xué)語文教研活動，有幸邀請縣教研室初中語文教研員宋亞亮進行線上教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校全體語文教師參加了該項活動，本次教研活動分為聽課和評課兩個環(huán)節(jié)。
青年教師竇萌萌線上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學(xué)生以提醒，讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。課堂上，教師通過連麥檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來，并通過數(shù)字指令和學(xué)生進行互動，取得了線上教學(xué)的良好效果。
聽課結(jié)束后，教師們通過釘釘視頻會議的形式評課，對這節(jié)課進行了針對性評價，提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負責(zé)人和大家交流了如何把新課標(biāo)中語文核心素養(yǎng)的四個方面：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造更好地在課堂中體現(xiàn)，提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對性的建議，并分享了自己設(shè)計的.《昆明的雨》課件、課堂設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程，大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線上教學(xué)給出了很好的建議，最后給大家推薦了兩本書，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書，提升專業(yè)能力，加快專業(yè)成長。
本次教研活動為學(xué)校語文教師的專業(yè)成長搭建了平臺，相信在縣教學(xué)研究室的指導(dǎo)下，經(jīng)過教師們的不斷努力和素養(yǎng)提升，定會帶給學(xué)生更加實效的語文課堂，從而進一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
初中線上教學(xué)巡課簡報10
線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來，師生們開展線上教學(xué)已有1個多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實際，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實開展，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。
每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學(xué)校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長！
老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長的堅實后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！
同學(xué)你知道嗎，認真學(xué)習(xí)的你最可愛！
除了文化知識的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認真。
你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準(zhǔn)備著！
停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。
初中線上教學(xué)巡課簡報11
桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時，疫情突然再次發(fā)威，生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離，望春興嘆。
作為園丁，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o！為了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長，4月7日，初中語文召開九年級線上教學(xué)推進會。會議對九年級語文復(fù)習(xí)進行了調(diào)度，對存在的困惑進行了解疑，并對語文線上教學(xué)的小妙招進行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。
我們及時反饋各自學(xué)校的教學(xué)進度，做到心中有數(shù)，力爭保持大部隊前進的步伐整齊有力。另外，我們實事求是地反映線上教學(xué)中存在的問題與困惑。
向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道，線上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的是，我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的小妙招，這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線上教學(xué)加油助力。
最后，王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進、及時監(jiān)管這幾個方面，這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。
在這“疫起”的特殊時期里，我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗，同樣也面臨機遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險為夷、變危機為機遇，需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行，戮力同心。
請相信疫情終將過去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。
初中線上教學(xué)巡課簡報12
按學(xué)校統(tǒng)一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學(xué)工作，盡可能做到教學(xué)安排總體不變，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)不延期，質(zhì)量有保障”，并在全體八年級老師的共同努力下，新學(xué)期第一天的“線上教學(xué)”平穩(wěn)有序。
第一天線上教學(xué)中教師通過語音、視頻等形式進行師生互動，實現(xiàn)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充分利用在線課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)，組織學(xué)生討論、答疑，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)提供了保障。
各備課組根據(jù)第一天的線上教學(xué)情況，課下進行了及時的總結(jié)，通過微信召開線上研討，總結(jié)經(jīng)驗，針對教學(xué)過程中遇到的問題，集思廣益，共同探索解決之道。
教務(wù)處及八年級組積極做好線上教學(xué)的組織保障工作，一方面每日收集線上教學(xué)數(shù)據(jù)，及時掌控線上教學(xué)情況；一方面多種渠道收集師生對于線上教學(xué)的反饋信息，針對存在的問題及時進行調(diào)整。
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，眾志成城，學(xué)校全體老師將與同學(xué)們一道砥礪前行，齊心協(xié)力打贏這場學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)，相信不久就會再次重逢在縣直美麗的校園里。
初中線上教學(xué)巡課簡報13
為促進全區(qū)初中語文教師的教學(xué)互動交流，拓寬資源共享途徑，共同探討有效的教學(xué)方法，尋求更先進的線上教學(xué)方式，4月22日，西區(qū)初中語文老師在區(qū)初中語文中心教研組組長李穎老師的組織下，本著“停課不停教，停課不停研”的方針，通過視頻直播的形式，開展了別樣“云”直播研討交流活動。全區(qū)54名初中語文教師靜坐在電腦旁，在直播間“相遇”！聆聽一場聽覺與視覺的盛宴！
本次活動包括五部分內(nèi)容：中考復(fù)習(xí)線上公開課、初中畢業(yè)班語文教學(xué)分享、初中非畢業(yè)班語文教學(xué)分享、線上交流互動（隨機抽取老師連麥交流）及區(qū)初中語文中心教研組組長李穎老師做活動總結(jié)。
中山一中西區(qū)中學(xué)申愛玲老師分享了公開課——《作文寫作技巧：立意之以小見大》。申老師主張在寫作中選擇生活中的一件小事，采用精當(dāng)選材法和細節(jié)出彩法，運用以小見大的`寫作技巧，努力挖掘、提煉，從而揭示主題。這堂簡潔清晰的線上授課讓老師們受益匪淺。
中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線牽，云端來相見》的教學(xué)分享。饒老師從四個方面分享了在網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題，以及針對這些問題采取的措施，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會的老師們甚是享受。
中山一中西區(qū)中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下語文課堂互動策略》的教學(xué)分享。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中，老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在學(xué)習(xí)上變被動為主動。課堂上老師要把死氣沉沉的知識講解變作生動活潑的切身體驗。她介紹了指導(dǎo)學(xué)生做網(wǎng)課專題調(diào)查的做法，把學(xué)生的興趣和活動結(jié)合起來，讓他們腦洞大開，產(chǎn)生奇思妙想，從而達到理想的教學(xué)效果。精彩的分享讓聽課的老師們收獲滿滿。
聽了兩位老師的分享后，與會教師們展開線上交流互動，老師們獻計獻策，中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師、中山一中西區(qū)中學(xué)宋紅花老師、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問題，研討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動做總結(jié)發(fā)言。她希望老師們堅守陣地，相互學(xué)習(xí)，不斷探索，充分發(fā)揮教研團隊作用，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。
本次活動干貨滿滿，老師們紛紛表示會用自己的方式堅定戰(zhàn)“疫”，讓教研之花在“云”端綻放
初中線上教學(xué)巡課簡報14
秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點點聚慧心。20xx年的這個秋天，對于xx來說注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當(dāng)前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實可行的工作計劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過“師徒結(jié)對”活動、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護每一位學(xué)生的健康成長。
伴隨著線上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點四十，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時光�？矗瑫狼笆峙鯐镜纳碛�；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個個變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動等方式進行互動學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評的融合。一天下來，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強身健體。或蹦或跳，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動實踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動小能手。
“撥云見日終有時，守得云開見月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時隔著屏幕，但身未動，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
初中線上教學(xué)巡課簡報15
在疫情防控工作的重要時期，20xx年4月9日早8點，濟南世紀(jì)英華實驗學(xué)校初中部語文組為堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)全覆蓋”原則，按照學(xué)校整體工作部署，轉(zhuǎn)變工作方式，在線召開了語文組教研會。初中部王秀云副校長，學(xué)校督導(dǎo)室劉震督導(dǎo)，教務(wù)處趙小瑩主任出席，全體語文教師參會。會議由語文教研組組長王文老師主持。
本次教研活動旨在分享線上教學(xué)經(jīng)驗，提高線上課堂效率。首先，王文老師把自己總結(jié)的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位老師都獻計獻策，知無不言言無不盡。在線上教學(xué)中出現(xiàn)的技術(shù)問題，大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的有效利用、持續(xù)多方位的追蹤學(xué)生。非常值得借鑒。
教研組長王文老師指出，教師要轉(zhuǎn)變思維方式，做到逆勢順辦，從各個角度做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，以高度的責(zé)任感投入到線上教學(xué)的工作當(dāng)中，并做好家長及孩子們的心理疏導(dǎo)。教務(wù)處趙主任針對線上輔導(dǎo)探討，要求老師們做到加強組內(nèi)教研，利用遠程教學(xué)進行師生互動，保證作業(yè)的復(fù)批復(fù)改，保證特殊時期學(xué)生在線上的學(xué)習(xí)效果。最后，王校長要求各位老師在特殊時期做到認真負責(zé)，充分保證教學(xué)質(zhì)量，增強疫情的防控意識和教學(xué)的責(zé)任意識，立足教學(xué)崗位，加強教學(xué)研究，適應(yīng)特殊時期的工作方式，保證教學(xué)質(zhì)量及各項工作的平穩(wěn)進行。
此次語文組教研活動的開展，讓老師們領(lǐng)會了“停課不停教”的精神，也對新模式的教學(xué)流程有了清楚的了解。
春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如研習(xí)。初中語文教研組嚴格執(zhí)行，認真落實。所有語文組教師認真努力，踐行疫情期間“停課不停學(xué)，學(xué)生全面覆蓋”的原則，利用線上研習(xí)提升自身素質(zhì)，以求更好的服務(wù)學(xué)生。
初中線上教學(xué)巡課簡報16
為助推新課標(biāo)落地實施，進一步提升鄭州市初中語文線上教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月21日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語文學(xué)科通過騰訊會議直播召開線上教學(xué)研討會。會議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持，各區(qū)縣（市）兩萬多名初中語文老師參加會議。
研討會內(nèi)容分為三個板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進行《八上第二單元整合——走進人物展館》公開課展示。黨怡雯立足教材，運用大單元教學(xué)理念，聚焦教學(xué)目標(biāo)，以“走進人物展館”的大情境為引領(lǐng)，設(shè)置了三個學(xué)習(xí)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與，為線上實施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后，鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區(qū)文苑學(xué)校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區(qū)教研室教研員邵雨香老師，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區(qū)域教研三個角度，分別做了《交流互促，共進致遠》《網(wǎng)課時空，“語”你相伴——基于有效學(xué)習(xí)的九年級網(wǎng)課作業(yè)建設(shè)》《守正創(chuàng)新，循道而行》的經(jīng)驗分享，在不同層面給與會教師許多借鑒和思考。
會議最后，鄭州市教育局教學(xué)研究室語文教研員劉惠臻進行總結(jié)發(fā)言。她在發(fā)言中表示，在線上學(xué)習(xí)中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是，老師要做好預(yù)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀文本，有感受、有質(zhì)疑，才能有效參與到教學(xué)活動中。
針對各區(qū)縣（市）反饋的線上教學(xué)問題，劉惠臻提出了具體建議。她認為線上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、創(chuàng)新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源；要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多組織學(xué)生小組活動，保證學(xué)生作為“學(xué)習(xí)主體”的重要地位，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活、社會現(xiàn)實緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵大家要最大限度用好線上平臺，不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養(yǎng)，創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，注重作業(yè)評價反饋的多樣化，注重測試的靈活性。會議最后，劉惠臻老師對本學(xué)期的教學(xué)進度和教學(xué)指導(dǎo)等作出具體安排。
此次鄭州市初中語文線上教學(xué)研討會回應(yīng)教師在線上教學(xué)中的實際需求，聚焦線上教學(xué)的問題與方法，為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考，對提升鄭州市初中語文學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量、落實學(xué)科素養(yǎng)、實現(xiàn)學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動作用。
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