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初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)（精選16篇）
在我們平凡的日常里，簡(jiǎn)報(bào)對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。你知道什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才能算得上是好的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編幫大家整理的初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)1
金斗營(yíng)中學(xué)按上級(jí)要求開(kāi)展線上教學(xué)，全體教職工用責(zé)任與智慧，在線上守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，線上教學(xué)工作有序進(jìn)行。
為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，確保愛(ài)國(guó)主義教育“不斷線”，全員抗疫“不掉隊(duì)”，學(xué)校舉行了線上升旗儀式。全體少先隊(duì)員肅立在屏幕前，開(kāi)始莊嚴(yán)而又特殊的線上升旗儀式，用特殊的升旗儀式在戰(zhàn)“疫”中向祖國(guó)致敬。
一日之計(jì)在于晨，高效早讀我爭(zhēng)先。早晨是美好的開(kāi)始，是良好狀態(tài)的開(kāi)啟。為把握美好清晨，提高學(xué)習(xí)熱情，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展線上早讀。
各學(xué)科教師借助釘釘、騰訊會(huì)議等方式按照課表有序進(jìn)行授課。為保證教學(xué)質(zhì)量，各教師課前精心備課、課中嚴(yán)格要求、課后安排作業(yè)，并對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)認(rèn)真批閱、及時(shí)反饋。
各教研組開(kāi)展線上教研活動(dòng)，教師們積極參與，踴躍發(fā)言，討論交流了各自在線上課堂當(dāng)中遇到的問(wèn)題，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，積極討論并提出解決建議，確保學(xué)生上好每堂課。
金斗營(yíng)中學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守線上教學(xué)陣地，用細(xì)心與負(fù)責(zé)，保障最理想的教學(xué)效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)2
日前，為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停班不停研”的號(hào)召，有效化解農(nóng)村線上教學(xué)師資匱乏等難題，宿遷市泗陽(yáng)縣初中語(yǔ)文鄉(xiāng)村骨干教師培育站有計(jì)劃支持、推進(jìn)、組織學(xué)員在線培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修，指導(dǎo)鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，保障廣大農(nóng)村學(xué)校線上教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。學(xué)員認(rèn)真研讀、領(lǐng)會(huì)教材主編的教育思想，精準(zhǔn)把握教材特點(diǎn)，明確使用教材原則。在此基礎(chǔ)上，再認(rèn)真研讀教材，根據(jù)縣局下發(fā)的學(xué)期教學(xué)建議、“大閱讀”實(shí)施方案，分年級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，共同高質(zhì)量完成備課任務(wù)。
線上“碰撞”，研細(xì)研實(shí)。2月29日，培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動(dòng)。所有學(xué)員根據(jù)任教年級(jí)，分為三個(gè)備課組，主備人在微信群內(nèi)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、課件或視頻，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，其他學(xué)員就教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程安排等，開(kāi)展集體研討，不時(shí)擦出激烈的思想火花。培育站導(dǎo)師就線上研討存在的問(wèn)題和單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、閱讀方法指導(dǎo)等問(wèn)題，進(jìn)行了深入而又細(xì)致的講解。建議大家在線上教學(xué)中要同時(shí)重視單元的素養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)；備課要有鮮明的主體意識(shí)，重局部也要重整體；時(shí)刻聚焦教學(xué)目標(biāo)，課文分析與情感感悟應(yīng)當(dāng)并重；線上教學(xué)更需要開(kāi)放性、思辨性和主動(dòng)性。
科學(xué)評(píng)估，保證質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)生由于家庭教育、居家學(xué)習(xí)條件、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，線上學(xué)習(xí)效果參差不齊。培育站主持人提出，無(wú)論是線上研修，還是線上教學(xué)，都必須直面問(wèn)題，做到“三精”：精簡(jiǎn)內(nèi)容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學(xué)法指導(dǎo)，精準(zhǔn)反饋，強(qiáng)化鞏固糾錯(cuò)。培育站還組織學(xué)員集中命制打磨各年級(jí)單元練習(xí)，提供全縣各學(xué)校進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上檢測(cè)，檢查在線學(xué)習(xí)效果。
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)3
為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動(dòng)了線上教學(xué)工作，以“多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與保障機(jī)制推進(jìn)線上教學(xué)工作有序進(jìn)行，初中學(xué)段精準(zhǔn)施策推動(dòng)線上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。
全面加強(qiáng)動(dòng)員部署。各初中學(xué)�？茖W(xué)安排線上教學(xué)工作，做到計(jì)劃詳細(xì)、安排周密、職責(zé)清楚、措施得當(dāng)，要求教師備課精細(xì)、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實(shí)、整改及時(shí)。各班主任及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)為學(xué)生提供安靜環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)備，做好監(jiān)管工作；指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)、做好準(zhǔn)備，全身心投入線上學(xué)習(xí)。
認(rèn)真做好培訓(xùn)指導(dǎo)。為確保線上教學(xué)工作有效開(kāi)展，初中教研室及時(shí)向全縣初中學(xué)校推送了釘釘軟件培訓(xùn)視頻，指導(dǎo)各學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展全面培訓(xùn)。各學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)讓全體教師有效掌握了直播、視頻會(huì)議、家校本等相關(guān)功能和操作技術(shù)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)做到熟練運(yùn)用，對(duì)線上教學(xué)設(shè)備及時(shí)調(diào)適，為線上教學(xué)有效開(kāi)展提供了技術(shù)保障。
全程跟進(jìn)線上教學(xué)。各學(xué)校管理人員細(xì)化分工，全部加入負(fù)責(zé)的班級(jí)群，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行全面跟進(jìn)，重點(diǎn)對(duì)聽(tīng)課人數(shù)、授課情況、課堂互動(dòng)、筆記整理、視頻連線、作業(yè)提交、早讀晚讀、學(xué)情關(guān)注、問(wèn)題反饋等進(jìn)行全面督促。各學(xué)校堅(jiān)持及時(shí)提醒與總結(jié)反饋相結(jié)合，幫助指導(dǎo)與檢查督促相結(jié)合，全力保障線上教學(xué)質(zhì)量。
精準(zhǔn)落實(shí)作業(yè)管理。各學(xué)校統(tǒng)籌學(xué)科教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，有效運(yùn)用家校本作業(yè)統(tǒng)計(jì)、評(píng)選功能，督促學(xué)生按時(shí)完成提交。在批閱作業(yè)時(shí)，通過(guò)加注激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題和典型錯(cuò)題，通過(guò)錄制小視頻和集中講解的方式進(jìn)行重點(diǎn)解決，并通過(guò)階段性測(cè)試，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略。初中教研室每天對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)度督查，及時(shí)通報(bào)教學(xué)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題，督促各學(xué)校進(jìn)行整改。各學(xué)校針對(duì)反饋問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組、備課組、班科團(tuán)隊(duì)等會(huì)議，研究解決辦法，調(diào)整教學(xué)策略，在優(yōu)化教法上下功夫，在作業(yè)分層上做文章，在學(xué)生監(jiān)管上想辦法，在激勵(lì)表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)安排全面育人。各學(xué)校在有序推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，緊盯立德樹(shù)人根本任務(wù)，統(tǒng)籌兼顧科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。居家學(xué)習(xí)期間，系統(tǒng)安排了觀看時(shí)事政治學(xué)習(xí)、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務(wù)勞動(dòng)等一系列形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在緩解學(xué)習(xí)壓力、豐富學(xué)習(xí)生活的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)4
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們的學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，我們正式轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。九年級(jí)全體教師勠力同心，利用信息化教學(xué)手段，向孩子們輸送隔空不隔愛(ài)的精彩課堂。
教師們積極準(zhǔn)備好線上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。在線上教學(xué)過(guò)程中，老師們按照教學(xué)計(jì)劃，踐行著自己的教育初心，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、及時(shí)做好線上交流。堅(jiān)持“克服一切困難，保證高效的停課不停學(xué)”的原則，快速投入準(zhǔn)備工作。
各備課組統(tǒng)一部署，安排一周的教學(xué)內(nèi)容，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)情，認(rèn)真組織線上教學(xué)。教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生聽(tīng)課熱情飽滿(mǎn)，師生共“課”時(shí)艱。
年級(jí)組及時(shí)收集上課反饋信息，掌握教學(xué)情況，并及時(shí)與學(xué)生溝通線上上課效果。結(jié)束后，各備課組組織認(rèn)真商討上課情況，及時(shí)反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
雖然突如其來(lái)的疫情讓師生們把課堂搬到了網(wǎng)上，但經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，師生們的齊心協(xié)力，讓網(wǎng)課順利開(kāi)展，確保學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，而且學(xué)有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰(zhàn)勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)5
疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續(xù)，鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn)，打開(kāi)手機(jī)企業(yè)微信，開(kāi)啟快速會(huì)議，叫來(lái)一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀，聽(tīng)著或大或小的書(shū)聲，仔細(xì)地辨別錯(cuò)音，或打字或語(yǔ)音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開(kāi)麥，以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì)議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結(jié)束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準(zhǔn)備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)顆顆幼苗，如果說(shuō)看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動(dòng)，不如說(shuō)還是想念與孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實(shí)是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢(mèng)回東京繁華，而學(xué)生回答完問(wèn)題，我們也會(huì)失口說(shuō)出習(xí)慣性話語(yǔ)“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，嚴(yán)陣以待，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是認(rèn)真對(duì)待！
加減乘除計(jì)算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問(wèn)題，我們一遍又一遍地演示、計(jì)算。俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅模W(wǎng)課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著孩子們走進(jìn)魔法世界，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，安徒生給我們帶來(lái)了賣(mài)火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語(yǔ)的目的，也是讓我們的明月光照在世界的各個(gè)角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說(shuō)過(guò)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過(guò)驕傲，也有過(guò)屈辱，但我們都依然挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來(lái)的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行罷了！
感謝偉大的祖國(guó)，我們要始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上原則，一切服從國(guó)家利益。
網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認(rèn)真的！
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)6
5月7日，青田縣初中“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”暨農(nóng)村小班化教學(xué)研討活動(dòng)在三溪口學(xué)校舉行。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)學(xué)科執(zhí)教教師共30多人參加活動(dòng)，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場(chǎng)指導(dǎo)。
上午，青田二中湖邊校區(qū)張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級(jí)開(kāi)展科學(xué)、音樂(lè)同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調(diào)》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)活躍。
活動(dòng)還開(kāi)了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮(zhèn)中鄧乾的八年級(jí)科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級(jí)人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級(jí)社會(huì)《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》和�？阪�(zhèn)中吳艷艷的七年級(jí)音樂(lè)《拉庫(kù)卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標(biāo)集中、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動(dòng)有序、課堂練習(xí)合理，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習(xí)成果展示方面為農(nóng)村小班化教學(xué)作了精彩的示范與引領(lǐng)。
課后，分學(xué)科評(píng)課，從同步課堂的合作推進(jìn)、同步技術(shù)、互動(dòng)方式、課堂教學(xué)效果和農(nóng)村小班化教學(xué)等方面進(jìn)行深入交流和討論。
下午，三個(gè)專(zhuān)題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動(dòng)橋，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開(kāi)展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的`《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉(xiāng)共同體如何推進(jìn)同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長(zhǎng)賴(lài)寶寬作《資源共享，結(jié)對(duì)幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內(nèi)功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進(jìn)成長(zhǎng)。
葉新紅向與會(huì)教師提出了殷切的期望。希望教師要有內(nèi)化和反思之心，以活動(dòng)為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長(zhǎng)；希望支援受援雙方在活動(dòng)中找到自己的增長(zhǎng)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，精誠(chéng)合作，共同提升。對(duì)于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉(xiāng)同步課堂開(kāi)展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉(xiāng)村和教育均衡化的大背景，城鄉(xiāng)同步課堂將會(huì)持續(xù)存在。要長(zhǎng)期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉(xiāng)同步課堂的路徑。時(shí)空的不同、學(xué)情的差異、互動(dòng)的不易，是同步課堂開(kāi)展的堵點(diǎn)，教師們要努力探索，通過(guò)優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng)新思路，破堵點(diǎn)變亮點(diǎn)。三要物化同步課堂的成果。要善于總結(jié)同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)、課堂教學(xué)等已取得的.經(jīng)驗(yàn)，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)7
教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家，進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。雖然教學(xué)模式有所改變，但是秉持“停學(xué)不停課，離校不離教”的教學(xué)原則，七年級(jí)語(yǔ)文組打破空間的限制，扎實(shí)進(jìn)行線上教研。
網(wǎng)課心得�？偨Y(jié)，線上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結(jié)近段時(shí)間網(wǎng)課成果，提出教師上課前要提前備好課，調(diào)動(dòng)好自己的情緒，注重分層教學(xué)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、由于網(wǎng)課的空間限制，可以稍側(cè)重于閱讀訓(xùn)練等。
線上教研聚智慧，博采眾長(zhǎng)共成長(zhǎng)。張宏飛主任給大家分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，完善線上教學(xué)方案，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。利用網(wǎng)絡(luò)共享大量資料，保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。
疫情當(dāng)下，社會(huì)就是最好的語(yǔ)文教材。楊尚輝主任指出線上教學(xué)應(yīng)多拓寬學(xué)生的知識(shí)面，將防“疫”與育人相結(jié)合，采用視頻、圖片、文本等多種形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、愛(ài)與感恩教育，積極傳遞抗“疫”正能量。
20xx年4月21日，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解，掌握新課標(biāo)的教學(xué)要求，增強(qiáng)教師線上線下課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。七年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動(dòng)，趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并指出課標(biāo)研究在課程開(kāi)發(fā)、備課、命題研究中具有指向標(biāo)的作用，研究課標(biāo)要發(fā)現(xiàn)變化的東西，更要注重不變的東西，“研”以致用。
陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)。胡輝主任做總結(jié)發(fā)言，對(duì)即將返校復(fù)學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度做了工作安排。停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不打烊，七年級(jí)語(yǔ)文組在行動(dòng)！我們堅(jiān)信，此刻關(guān)上的門(mén)，終將會(huì)被春風(fēng)吹開(kāi)！我們期待，疫情退散之時(shí)，重逢在校園！
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)8
新泰市西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校守住教育初心，積極開(kāi)展“五個(gè)行動(dòng)”。規(guī)范課堂，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習(xí)群架起“云端課堂”，制定線上教學(xué)課堂規(guī)范。線上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤，保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí)，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng)，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極為學(xué)生提供線上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個(gè)別調(diào)查及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)。
三級(jí)巡課，開(kāi)展高效課堂督導(dǎo)行動(dòng)。為保證線上教學(xué)課堂質(zhì)量，打造線上高效課堂，由校級(jí)干部、級(jí)部主任、級(jí)部業(yè)務(wù)主任組成線上三級(jí)巡課組，針對(duì)老師們上課時(shí)間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋。
多重舉措，開(kāi)展心理疏導(dǎo)暖心行動(dòng)。西張中心校所有班級(jí)召開(kāi)線上心理健康主題班會(huì)。通過(guò)屏對(duì)屏、心貼心的方式，為同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪等形式，指導(dǎo)同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅(jiān)持規(guī)律學(xué)習(xí)，制定適合自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的各項(xiàng)心理危機(jī)，使同學(xué)們?cè)谝咔榈膲毫χ袑W(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
家校共育，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度提升行動(dòng)。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校通過(guò)發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷、家校聯(lián)系卡、召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，提升群眾滿(mǎn)意度。
勞逸結(jié)合，開(kāi)展多彩居家趣味行動(dòng)。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強(qiáng)身健體、保護(hù)視力。
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11月4日，古城初中開(kāi)展了線上教學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，有幸邀請(qǐng)縣教研室初中語(yǔ)文教研員宋亞亮進(jìn)行線上教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了該項(xiàng)活動(dòng)，本次教研活動(dòng)分為聽(tīng)課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。
青年教師竇萌萌線上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學(xué)生以提醒，讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。課堂上，教師通過(guò)連麥檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并通過(guò)數(shù)字指令和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，取得了線上教學(xué)的良好效果。
聽(tīng)課結(jié)束后，教師們通過(guò)釘釘視頻會(huì)議的形式評(píng)課，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了針對(duì)性評(píng)價(jià)，提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和大家交流了如何把新課標(biāo)中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造更好地在課堂中體現(xiàn)，提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對(duì)性的建議，并分享了自己設(shè)計(jì)的.《昆明的雨》課件、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程，大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對(duì)線上教學(xué)給出了很好的建議，最后給大家推薦了兩本書(shū)，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語(yǔ)文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書(shū)，提升專(zhuān)業(yè)能力，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本次教研活動(dòng)為學(xué)校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，相信在縣教學(xué)研究室的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)教師們的不斷努力和素養(yǎng)提升，定會(huì)帶給學(xué)生更加實(shí)效的語(yǔ)文課堂，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
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線上課堂可以跨越時(shí)空，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶(hù)就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái)，師生們開(kāi)展線上教學(xué)已有1個(gè)多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時(shí)空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開(kāi)展，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。
每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，瞧！這是他們認(rèn)真工作的身姿，真迷人！
同學(xué)你知道嗎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的你最可愛(ài)！
除了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。
你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準(zhǔn)備著！
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，我們相約在美麗的校園里。
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桃李爭(zhēng)春，百花爭(zhēng)艷，春色撩人，香滿(mǎn)人間，亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿(mǎn)心歡喜、敞開(kāi)懷抱去擁抱春天時(shí)，疫情突然再次發(fā)威，生生地將我們與春天隔離開(kāi)來(lái)——我們被迫居家隔離，望春興嘆。
作為園丁，有這么多祖國(guó)的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o(hù)！為了能在這個(gè)特殊的時(shí)期最大限度地幫助孩子提高和成長(zhǎng)，4月7日，初中語(yǔ)文召開(kāi)九年級(jí)線上教學(xué)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)進(jìn)行了調(diào)度，對(duì)存在的困惑進(jìn)行了解疑，并對(duì)語(yǔ)文線上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語(yǔ)文九年級(jí)全體教師參加會(huì)議。
我們及時(shí)反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數(shù)，力爭(zhēng)保持大部隊(duì)前進(jìn)的步伐整齊有力。另外，我們實(shí)事求是地反映線上教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
向上的路從來(lái)都不是平坦寬闊的康莊大道，線上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運(yùn)的是，我們南山語(yǔ)文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的小妙招，這個(gè)小妙招實(shí)實(shí)在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線上教學(xué)加油助力。
最后，王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強(qiáng)調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動(dòng)、讀寫(xiě)共進(jìn)、及時(shí)監(jiān)管這幾個(gè)方面，這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。
在這“疫起”的特殊時(shí)期里，我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗(yàn)，同樣也面臨機(jī)遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險(xiǎn)為夷、變危機(jī)為機(jī)遇，需要我們南山語(yǔ)文人繼續(xù)攜手同行，戮力同心。
請(qǐng)相信疫情終將過(guò)去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。
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按學(xué)校統(tǒng)一部署，八年級(jí)組及八年級(jí)全體老師全力做好教學(xué)工作，盡可能做到教學(xué)安排總體不變，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)不延期，質(zhì)量有保障”，并在全體八年級(jí)老師的共同努力下，新學(xué)期第一天的“線上教學(xué)”平穩(wěn)有序。
第一天線上教學(xué)中教師通過(guò)語(yǔ)音、視頻等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充分利用在線課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)，組織學(xué)生討論、答疑，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)提供了保障。
各備課組根據(jù)第一天的線上教學(xué)情況，課下進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)，通過(guò)微信召開(kāi)線上研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，集思廣益，共同探索解決之道。
教務(wù)處及八年級(jí)組積極做好線上教學(xué)的組織保障工作，一方面每日收集線上教學(xué)數(shù)據(jù)，及時(shí)掌控線上教學(xué)情況；一方面多種渠道收集師生對(duì)于線上教學(xué)的反饋信息，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住豐收的金秋。堅(jiān)定必勝信念，眾志成城，學(xué)校全體老師將與同學(xué)們一道砥礪前行，齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)，相信不久就會(huì)再次重逢在縣直美麗的校園里。
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為促進(jìn)全區(qū)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)互動(dòng)交流，拓寬資源共享途徑，共同探討有效的教學(xué)方法，尋求更先進(jìn)的線上教學(xué)方式，4月22日，西區(qū)初中語(yǔ)文老師在區(qū)初中語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)李穎老師的組織下，本著“停課不停教，停課不停研”的方針，通過(guò)視頻直播的形式，開(kāi)展了別樣“云”直播研討交流活動(dòng)。全區(qū)54名初中語(yǔ)文教師靜坐在電腦旁，在直播間“相遇”！聆聽(tīng)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴！
本次活動(dòng)包括五部分內(nèi)容：中考復(fù)習(xí)線上公開(kāi)課、初中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、初中非畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、線上交流互動(dòng)（隨機(jī)抽取老師連麥交流）及區(qū)初中語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)李穎老師做活動(dòng)總結(jié)。
中山一中西區(qū)中學(xué)申愛(ài)玲老師分享了公開(kāi)課——《作文寫(xiě)作技巧：立意之以小見(jiàn)大》。申老師主張?jiān)趯?xiě)作中選擇生活中的一件小事，采用精當(dāng)選材法和細(xì)節(jié)出彩法，運(yùn)用以小見(jiàn)大的`寫(xiě)作技巧，努力挖掘、提煉，從而揭示主題。這堂簡(jiǎn)潔清晰的線上授課讓老師們受益匪淺。
中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線牽，云端來(lái)相見(jiàn)》的教學(xué)分享。饒老師從四個(gè)方面分享了在網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及針對(duì)這些問(wèn)題采取的措施，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會(huì)的老師們甚是享受。
中山一中西區(qū)中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下語(yǔ)文課堂互動(dòng)策略》的教學(xué)分享。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中，老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂上老師要把死氣沉沉的知識(shí)講解變作生動(dòng)活潑的切身體驗(yàn)。她介紹了指導(dǎo)學(xué)生做網(wǎng)課專(zhuān)題調(diào)查的做法，把學(xué)生的興趣和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓他們腦洞大開(kāi)，產(chǎn)生奇思妙想，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。精彩的分享讓聽(tīng)課的老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
聽(tīng)了兩位老師的分享后，與會(huì)教師們展開(kāi)線上交流互動(dòng)，老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師、中山一中西區(qū)中學(xué)宋紅花老師、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問(wèn)題，研討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。她希望老師們堅(jiān)守陣地，相互學(xué)習(xí)，不斷探索，充分發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本次活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們紛紛表示會(huì)用自己的方式堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”，讓教研之花在“云”端綻放
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秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對(duì)于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開(kāi)展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級(jí)組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
伴隨著線上教學(xué)的號(hào)角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？�，書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目齊全的線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評(píng)的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體�；虮幕蛱蚴嬲估�，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
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在疫情防控工作的重要時(shí)期，20xx年4月9日早8點(diǎn)，濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部語(yǔ)文組為堅(jiān)持“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)全覆蓋”原則，按照學(xué)校整體工作部署，轉(zhuǎn)變工作方式，在線召開(kāi)了語(yǔ)文組教研會(huì)。初中部王秀云副校長(zhǎng)，學(xué)校督導(dǎo)室劉震督導(dǎo)，教務(wù)處趙小瑩主任出席，全體語(yǔ)文教師參會(huì)。會(huì)議由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)王文老師主持。
本次教研活動(dòng)旨在分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高線上課堂效率。首先，王文老師把自己總結(jié)的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位老師都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，知無(wú)不言言無(wú)不盡。在線上教學(xué)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動(dòng)中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的有效利用、持續(xù)多方位的追蹤學(xué)生。非常值得借鑒。
教研組長(zhǎng)王文老師指出，教師要轉(zhuǎn)變思維方式，做到逆勢(shì)順辦，從各個(gè)角度做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，以高度的責(zé)任感投入到線上教學(xué)的工作當(dāng)中，并做好家長(zhǎng)及孩子們的心理疏導(dǎo)。教務(wù)處趙主任針對(duì)線上輔導(dǎo)探討，要求老師們做到加強(qiáng)組內(nèi)教研，利用遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行師生互動(dòng)，保證作業(yè)的復(fù)批復(fù)改，保證特殊時(shí)期學(xué)生在線上的學(xué)習(xí)效果。最后，王校長(zhǎng)要求各位老師在特殊時(shí)期做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分保證教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)疫情的防控意識(shí)和教學(xué)的責(zé)任意識(shí)，立足教學(xué)崗位，加強(qiáng)教學(xué)研究，適應(yīng)特殊時(shí)期的工作方式，保證教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。
此次語(yǔ)文組教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們領(lǐng)會(huì)了“停課不停教”的精神，也對(duì)新模式的教學(xué)流程有了清楚的了解。
春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如研習(xí)。初中語(yǔ)文教研組嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。所有語(yǔ)文組教師認(rèn)真努力，踐行疫情期間“停課不停學(xué)，學(xué)生全面覆蓋”的原則，利用線上研習(xí)提升自身素質(zhì)，以求更好的服務(wù)學(xué)生。
初中線上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報(bào)16
為助推新課標(biāo)落地實(shí)施，進(jìn)一步提升鄭州市初中語(yǔ)文線上教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月21日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)騰訊會(huì)議直播召開(kāi)線上教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持，各區(qū)縣（市）兩萬(wàn)多名初中語(yǔ)文老師參加會(huì)議。
研討會(huì)內(nèi)容分為三個(gè)板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進(jìn)行《八上第二單元整合——走進(jìn)人物展館》公開(kāi)課展示。黨怡雯立足教材，運(yùn)用大單元教學(xué)理念，聚焦教學(xué)目標(biāo)，以“走進(jìn)人物展館”的大情境為引領(lǐng)，設(shè)置了三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與，為線上實(shí)施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后，鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區(qū)文苑學(xué)校教育集團(tuán)初中部王海英老師、鄭州市惠濟(jì)區(qū)教研室教研員邵雨香老師，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區(qū)域教研三個(gè)角度，分別做了《交流互促，共進(jìn)致遠(yuǎn)》《網(wǎng)課時(shí)空，“語(yǔ)”你相伴——基于有效學(xué)習(xí)的九年級(jí)網(wǎng)課作業(yè)建設(shè)》《守正創(chuàng)新，循道而行》的經(jīng)驗(yàn)分享，在不同層面給與會(huì)教師許多借鑒和思考。
會(huì)議最后，鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文教研員劉惠臻進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她在發(fā)言中表示，在線上學(xué)習(xí)中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是，老師要做好預(yù)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀文本，有感受、有質(zhì)疑，才能有效參與到教學(xué)活動(dòng)中。
針對(duì)各區(qū)縣（市）反饋的線上教學(xué)問(wèn)題，劉惠臻提出了具體建議。她認(rèn)為線上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、創(chuàng)新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源；要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多組織學(xué)生小組活動(dòng)，保證學(xué)生作為“學(xué)習(xí)主體”的重要地位，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵(lì)大家要最大限度用好線上平臺(tái)，不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養(yǎng)，創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，注重作業(yè)評(píng)價(jià)反饋的多樣化，注重測(cè)試的靈活性。會(huì)議最后，劉惠臻老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)指導(dǎo)等作出具體安排。
此次鄭州市初中語(yǔ)文線上教學(xué)研討會(huì)回應(yīng)教師在線上教學(xué)中的實(shí)際需求，聚焦線上教學(xué)的問(wèn)題與方法，為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考，對(duì)提升鄭州市初中語(yǔ)文學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
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