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初中線上教學(xué)巡課簡報范文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。那么一般簡報是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中線上教學(xué)巡課簡報范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中線上教學(xué)巡課簡報1
桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時，疫情突然再次發(fā)威，生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離，望春興嘆。
作為園丁，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o(hù)！為了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長，4月7日，初中語文召開九年級線上教學(xué)推進(jìn)會。會議對九年級語文復(fù)習(xí)進(jìn)行了調(diào)度，對存在的困惑進(jìn)行了解疑，并對語文線上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。
我們及時反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數(shù)，力爭保持大部隊前進(jìn)的步伐整齊有力。另外，我們實事求是地反映線上教學(xué)中存在的問題與困惑。
向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道，線上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的.是，我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的小妙招，這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線上教學(xué)加油助力。
最后，王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強(qiáng)調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進(jìn)、及時監(jiān)管這幾個方面，這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。
在這“疫起”的特殊時期里，我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗，同樣也面臨機(jī)遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險為夷、變危機(jī)為機(jī)遇，需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行，戮力同心。
請相信疫情終將過去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。
初中線上教學(xué)巡課簡報2
1、及時反思共促成長
及時反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會，通報線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問題的困惑。會上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經(jīng)驗，通過老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻(xiàn)良策，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進(jìn)行多元評價，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進(jìn)
本周四年級級部召開了“停課不停學(xué)成長不停歇”線上家長會，反饋一周來家長及學(xué)生好的做法，存在的問題及改進(jìn)建議，主動建立家校溝通橋梁，針對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。
3、線上教學(xué)漸入佳境
晨讀時間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開火車。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點強(qiáng)調(diào)，通過師生互動了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點，比如利用游覽線、時間線、知識塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識點，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時使用會議模式，通過視頻實時觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的`形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項講解，及時反饋，表彰形式多種多樣，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋作業(yè)及時，并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生，帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、互動環(huán)節(jié)明顯不足
線上教學(xué)中，互動問題一直是需努力解決的，老師采取提問、答題互動等方式，但依然不盡如意。
初中線上教學(xué)巡課簡報3
新冠疫情——這位“不速之客”的來襲，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，六年級的全體老師們忙碌而充實，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開”
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚優(yōu)點
1、互助同行、相互切磋！
力爭采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟件運用自如，在操作中如果出現(xiàn)困惑，都能第一時間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵！
六年級教學(xué)責(zé)任重，身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時間針對孩子們出現(xiàn)的.困惑進(jìn)行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，老師們真是見縫插針地找時間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真，甚至批改到深夜！力爭不讓一位同學(xué)掉隊。例如：劉毅邱霞徐其愛
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時，容易掉線，主動研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱贊！
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時間，加強(qiáng)檢查，強(qiáng)調(diào)以評促學(xué)。
初中線上教學(xué)巡課簡報4
優(yōu)點：
1、線上教學(xué)開展順利，確保實效。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備教課件，積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了，能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認(rèn)真聽講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說現(xiàn)象逐漸消失。
3、教師對學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會挑選好的`進(jìn)行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會給予評價：比上次進(jìn)步很多，繼續(xù)加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細(xì)檢查哦！這樣的評價讓每個同學(xué)都覺得自己受到了老師的關(guān)注。
不足：
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對學(xué)生的監(jiān)管不能到位，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無法掌握。
整改措施：
1、教師增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性；
2、強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)紀(jì)律要求，細(xì)化課程內(nèi)容，每一名同學(xué)一份個人檔案，每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細(xì)記錄在案；
3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動性，班主任家長應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
4、合理安排教學(xué)時間，給學(xué)生充足的休息時間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長時間運用電子產(chǎn)品所造成的危害。
初中線上教學(xué)巡課簡報5
疫情是危機(jī)，也是一部生動而深刻的教材。“疫”路走來，經(jīng)過近期的巡課發(fā)現(xiàn)，無論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點如下：
1、為了進(jìn)一步提升課堂實效，一級部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線上集體研討外，還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又有提升練習(xí)。
3、知識講解細(xì)致到位，給學(xué)困生及時的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過電話、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護(hù)措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時互動，提升學(xué)生上課參與度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)，批閱、講評作業(yè)及時。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當(dāng)天的.作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的語音講解效果會更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強(qiáng)體育鍛煉，預(yù)防近視，勞逸結(jié)合，課余時間放下手機(jī)，做有價值、有意義的事情，使自己的學(xué)習(xí)生活充實。
初中線上教學(xué)巡課簡報6
本周線上教學(xué)接近尾聲，三年級各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點：
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，能夠運用自如，課堂上能夠抓住重點知識講解，高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線上教學(xué)研討活動見實效，張莉和魯敏兩位教師適時召開線上教學(xué)研討會議，大家均能提前鉆研教材，線上發(fā)表建議，給任課教師指點迷津，進(jìn)而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有：xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進(jìn)。三年級各班級班主任每周堅持上好班隊會，分析不足，發(fā)揚優(yōu)點，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處：
1、個別學(xué)科教師不能做到提前候課，學(xué)生等老師的現(xiàn)象時有存在。有的`學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長及時應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、個別班級群不能及時解答家長、學(xué)生的疑難問題，家長有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長滿意。
3、線上課堂紀(jì)律有待提升，個別班級管控紀(jì)律欠佳。應(yīng)該再加強(qiáng)紀(jì)律要求，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師線上教學(xué)還需要有計劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢，計劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到提前安排，早作打算，杜絕學(xué)生、家長追著上課。
初中線上教學(xué)巡課簡報7
清風(fēng)徐來香幾許，春光旖旎會有期！為了讓同學(xué)們宅家更好地學(xué)習(xí)，取得線上教學(xué)的最大效果，六年級的全體老師們在忙碌中不斷改進(jìn)，在實踐中不斷總結(jié)；化“疫”為動力，線上切磋；精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了精彩紛呈的線上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花開”中漸行漸穩(wěn)！
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
一見賢思齊發(fā)揚優(yōu)點
1、互助研討努力潛行
數(shù)學(xué)組的四位老師，相互商討講課內(nèi)容和線上教學(xué)的手段、方法努力讓教學(xué)進(jìn)度相同的基礎(chǔ)上，四位語文老師在作業(yè)教學(xué)中每位教師都能做到力求高效，有針對性的反饋，讓學(xué)生在作業(yè)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)下一節(jié)課的聽課效果。
2、相互學(xué)習(xí)，自省提高
語文、數(shù)學(xué)組的8位老師能在自己沒有課的情況下，在班級里聽課，學(xué)習(xí)對方的線上教學(xué)手段和調(diào)控課堂的能力，并不時幫忙維持課堂紀(jì)律。特別是四位班主任老師更是幫助英語、道法、科學(xué)老師督促作業(yè)，真正做到了一位班主任對班級作業(yè)教學(xué)的'調(diào)控，每天提前把教學(xué)內(nèi)容發(fā)至班級群，也是四位班主任在商討下完成的。
3、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)
六年級的所有老師真可謂是作業(yè)有布置就有檢查，有檢查就有反饋！作業(yè)教學(xué)堅持一天一反饋，力爭讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的自己。道法老師xxx科學(xué)老師xxx也是不予余力地給予老師們技術(shù)上的指導(dǎo)。英語老師xxx不放過每一可以利用的時間輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時間。
二見不賢而自省也
1、用手機(jī)講題的時候要注意攝像頭的角度，避免學(xué)生長時間盯著手機(jī)屏幕產(chǎn)生疲勞，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。
2、老師講課時語言有些隨意，要多用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、在講大課的時候，老師要關(guān)閉學(xué)生的評論區(qū)，避免學(xué)生亂評論，影響課堂效果。
4、建議一節(jié)課的時間不要超過40分鐘。
初中線上教學(xué)巡課簡報8
線上教學(xué)已進(jìn)入第2周，三年級各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動效果好。
2、教師能夠積極參加年級組研討活動，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。
4、部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的`精神。
美中不足之處：
1、有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長及時應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、進(jìn)一步熟練掌握線上教學(xué)手段，開拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個別教師的課堂學(xué)生紀(jì)律不好，依舊有雜音，管控紀(jì)律欠佳，家長有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長滿意。
初中線上教學(xué)巡課簡報9
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白，怎樣進(jìn)行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。
一個偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧?yán)蠋�，在與鄧?yán)蠋熃涣骱�，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白，使問題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行，將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進(jìn)行當(dāng)堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的'授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué)，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師�！眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。
初中線上教學(xué)巡課簡報10
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易，因為沒有了學(xué)生在眼前，很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個時候用到的教學(xué)方式及時的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題。
我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的`問題讓學(xué)生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動腦，如果一個學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點。
我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的.，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學(xué)生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。
每天的教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個老師就要教導(dǎo)好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。
初中線上教學(xué)巡課簡報11
鶯解初語，天朗云清，風(fēng)吹暖春來。三月的校園，本應(yīng)書聲瑯瑯，筆聲沙沙，可是因為突如其來的疫情，我們的校園生活按下了暫停鍵。
疫情就是命令。在抗擊疫情，居家線上學(xué)習(xí)期間，我們認(rèn)真落實“停課不停學(xué)”的精神，依據(jù)學(xué)校建立的線上教學(xué)巡課制度，制定了教師線上教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范。開展線上教學(xué)工作以來，老師們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，同學(xué)們積極配合、踏實認(rèn)真，確保了線上教學(xué)工作的順利開展。
一、線上教學(xué)，師生同行
拂去時代的塵埃，每一份堅守本心的擔(dān)當(dāng)都彌足珍貴。老師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)打磨；課堂上耐心引導(dǎo)，為同學(xué)們答疑解惑；課后精心布置作業(yè)，及時批改反饋，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。班主任們實時跟蹤統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時與未上課的學(xué)生家長溝通聯(lián)系，切實發(fā)揮家校聯(lián)動作用，共同督促學(xué)生在家上好每一節(jié)課。
須知少年凌云志，曾許人間第一流。備戰(zhàn)中考的學(xué)子們?yōu)榱藟粝電^力拼搏，他們信念堅定，自律自強(qiáng)，懷著滿腔熱忱投身在學(xué)習(xí)中。樂觀向上的學(xué)子們將對未來的無限憧憬化作前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動力，相信同學(xué)們憑借著扎實的作風(fēng)、頑強(qiáng)的毅力，定會圓夢在萬木崢嶸的六月！
二、線上教研，凝心聚力
每周教研時間，老師們云端相聚，針對線上教學(xué)情況、下周教學(xué)安排等問題進(jìn)行交流探討。大家各抒己見，群策群力，相互解疑答惑，反饋交流，思維碰撞的同時，使資源利用最大化，教學(xué)方法多樣化，為更有效的教學(xué)指明了方向，也切實做到了逐步創(chuàng)新線上教學(xué)形式，提高線上教學(xué)實效，促使線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。
三、暖“心”護(hù)航，居家有方
為保障居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生的`心理健康，幫助同學(xué)們應(yīng)對各種情緒問題、心理困惑，班主任們和心理老師充分利用班會、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育，及時疏解焦慮心理，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。同學(xué)們通過聽講和與老師互動交流，焦慮情緒得到調(diào)整與緩解。
積極加強(qiáng)體育鍛煉，不僅能夠幫助同學(xué)們增強(qiáng)體魄、提高身體素質(zhì)，還能緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計劃，指導(dǎo)同學(xué)們在家中進(jìn)行科學(xué)有效、安全適度的體育鍛煉，循序漸進(jìn)中，同學(xué)們逐步樹立健康意識，養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣。
四、全員核酸，助力開學(xué)
經(jīng)過了一個月的線上學(xué)習(xí)，我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學(xué)準(zhǔn)備工作，保障全體師生的健康安全，周六上午，九年級各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測點進(jìn)行核酸檢測，采樣現(xiàn)場井然有序，有條不紊。
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