語文讀書筆記（精選34篇）
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的語文讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文讀書筆記 1
今天又到了名著推薦的時間。今天林老師要向同學(xué)們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基在4歲喪父，10歲就喪母，他只是上過2年的學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個人都經(jīng)歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶�！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講了可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的`心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他�？伤哪赣H在他十一歲時也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識了知心朋友——"小茨岡"，兩人無話不談，結(jié)下了深深的友誼。
栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢財?shù)木司�、冷漠無情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng)，在十分的嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫。很值得同學(xué)們一看，所以林老師要向同學(xué)們推薦，希望同學(xué)們利用課余時間走進(jìn)《童年》這部書。
語文讀書筆記 2
《伊索寓言》是一本家喻戶曉的名著，全書都是蘊(yùn)含著大道理的小故事。作者伊索出生在公元前六世紀(jì)的希臘，童年的母親常講故事給他聽；后來，他又離家到處游歷，聽到許多動物、鳥類和昆蟲的故事�！兑了髟⒀浴繁闶怯伤谑隽粝聛淼摹�
在這些妙趣橫生的小故事中，有一篇《禿尾狐的壞主意》，令我印象深刻。一只有有漂亮大尾巴的狐貍趁著夜深人靜時去農(nóng)場偷雞。結(jié)果，那漂亮的大尾巴被捕獸器夾斷了，便成了禿尾狐。
之后，他經(jīng)常受到同伴的嘲笑。平日也不敢出門，讓他心里很難過。這時，他心里盤算著：如何讓別人把尾巴剪得和他一樣短？于是，他決定宴請大家，正當(dāng)大家吃得很高興的時候。禿尾狐說：”各位，我們的尾巴都粗大了，不論是覓食或是玩耍都不方便，不如把它剪短吧！”大多數(shù)的.狐貍贊成他的意見。
這時，一位年長的狐貍說：“你為了掩蓋你的缺陷，不惜犧牲大家的利益，這樣應(yīng)該嗎？身體上的缺陷不要緊，重要的是心理上不要有缺陷��！”我覺得這位年長的狐貍說的太有道理了！我們要避免自私自利、見不得人的好心態(tài)，在心中要存有一份愛心和善意，時常幫助別人，這樣別人一定會受到感動而不會去嘲笑你外在的缺陷了。
語文讀書筆記 3
說起佐藤學(xué)，我很早就曾經(jīng)關(guān)注過，但似乎看到他的書的名字是關(guān)于學(xué)校的挑戰(zhàn)的，似乎一下子就覺得與我的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，認(rèn)為作為一個老師，只要關(guān)注好自己的課程，自己的教學(xué)就足夠了。可當(dāng)我拿起《教師的挑戰(zhàn)──寧靜的課堂革命》時，之前的感官就似乎大錯特錯了。
佐藤學(xué)的書籍，可能會有這樣或者那樣的譯名，臺灣、香港、大陸在翻譯上都有或多或少的差異，但始終有這么一個關(guān)鍵詞是沒有避免的──寧靜。當(dāng)我將佐藤學(xué)的幾本書依次讀完后，我不得不感嘆──學(xué)習(xí)的革命，只能是靜悄悄的。
對于佐藤學(xué)，之前的認(rèn)知只是一位拿著DV拍了一萬多節(jié)課的大學(xué)教授而已，也就只是教學(xué)的旁觀者，始終感覺著他對我們實際一線課堂的實際似乎隔著什么。對于這樣的大學(xué)教授寫出來的書籍，我往往有拒而遠(yuǎn)之的感覺。但就是“寧靜”二字吸引了我，因為我自己也正在寧靜的進(jìn)行著我自己的課堂革命。我要從中找尋到我進(jìn)行課堂革命的理論支撐點與可以借鑒的東西。
或許我的看書與別人不同，很多人喜歡全本全文的閱讀，可我偏喜尋找我感興趣或者我困惑的章節(jié)來讀。這一讀，還真的.讓我找尋到一些可以讓自己支撐自己進(jìn)行的課堂革命的源發(fā)動力點。
“學(xué)習(xí)過程中犯錯是學(xué)習(xí)者的常態(tài)”
因為閱讀佐藤學(xué)的這本書的時候，恰恰是我做閱讀教室最艱難的時間，我的所有的想法都無法實施，孩子們不斷地犯錯，需要我每天都要將頭一天做過的事情再次做一遍，我甚至悲哀地告訴孩子們：你們比我教過的上一屆學(xué)生差別得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我自己也對自己說：下來的這三年我該如何的面對。每當(dāng)想到這里，總是覺得自己的運(yùn)氣實在不好，怎么會有那么多的“問題學(xué)生”出現(xiàn)。所以當(dāng)我看到這句話的時候，瞬間就釋然了。是呀，學(xué)習(xí)過程中犯錯不就是是學(xué)習(xí)者的常態(tài)嗎？哪一個學(xué)習(xí)者之所以需要學(xué)習(xí)，不就是因為自己“不斷犯錯”才有必要去學(xué)習(xí)。犯錯才是學(xué)習(xí)的源發(fā)動力，也是學(xué)習(xí)的目的。之前我會那么急躁，原因應(yīng)該只是看到了后者，只是覺得孩子們應(yīng)該不要犯錯，不要犯類似的錯誤。反過來想想，不讓孩子們犯錯是不可能的，他們是正在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，理應(yīng)有“犯錯”的權(quán)利。也就是這樣，我對于孩子們的犯錯，心態(tài)上就平和了很多。如果孩子們犯類似的錯誤，那一定是我的方法與策略有問題，如果我調(diào)整一次，不行，是否可以調(diào)整第三次、第四次呢？面對正在成長的學(xué)習(xí)者，這就是我，作為一位成年人的教師所應(yīng)該秉承的態(tài)度──容許犯錯。
語文讀書筆記 4
時間，一去不復(fù)返。就如作者所說：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一些事物有再重來的時候，可日子是不可以重來的。作者的日子已經(jīng)流去了8000多個，我的日子才流去快4000個，哎，有時候想起來還很驚訝，不知不覺就長大了，感覺我才剛剛?cè)雽W(xué)，還是個小孩子�，F(xiàn)在已經(jīng)12了。
在生活中，很多時候都會成為 讓時間溜走的借口。作者的是：洗手的.時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我們的日子是：在玩電腦時，時間從啪啪響的鼠標(biāo)傍滑過；在思考時，時間從腦海里閃過；在聊天時，時間從鍵盤的空隙里跳過。時間總是不停，就不能歇會兒。
我們不想讓時間白白的走掉，就利用好現(xiàn)在的時間，不讓它白白的走掉，否則，我會后悔的，你不也一樣嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
語文讀書筆記 5
童年，對于每個人來說都是最值得珍惜和懷念的時光。珍惜和小伙伴一起玩耍的每一分每一秒;懷念小時候做過的有趣的事情。今天，我讀了一本高爾基先生寫的書《童年》，看完了這本書，我不禁為此感嘆。我們的童年都是美好歡快的，而高爾基先生的童年卻是黑暗殘酷的。
書中主要講述了高爾基先生童年時經(jīng)受的磨難，最終走向“人間”的`故事。書中的主人公阿列克謝，也就是童年時期的高爾基，出生在一個木匠家里，早年父母雙亡，寄居在一個開小染坊的外祖父家里，只上過兩年小學(xué)。因外祖父破產(chǎn)，他從10歲開始在“人間”流浪，在那種黑暗生活中，殘酷的事太多了。小孩子做錯了事情就要脫掉褲子挨打;父子兄弟為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流;外祖母毫無過失，也逃不了外祖父的拳打腳踢;米哈伊爾舅舅為了尋開心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里;母親跪在地上請求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢他的胸部……
生活在這樣的環(huán)境里，心靈是會很容易受到玷污的，更何況那時的高爾基才是一個十歲的孩子。但幸虧這個世界并不是完全丑陋的，身邊還會有一些善良正直的人，他們給了高爾基信心和希望，讓他相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。
語文讀書筆記 6
看完了這本小說，被老年福貴的豁達(dá)所感動，他經(jīng)歷了多少的事才能說出那一個下午的故事？
還有一種感覺，小說里的第一人稱，那個“鄉(xiāng)間收集民間歌謠”的小伙，一整個下午傾聽福貴的故事。我怎么覺得他身上有我的人格，局外人。我們都是別人故事的旁觀者，他可以一個下午聽完福貴大半輩子的故事，我可以一個小時20分看完這本小說，再花同樣的時間寫“書評”（我的寫作能力肯定是寫不出書評的，雖然是同樣的時間，可看小說是全神貫注地，寫感受時卻是翻翻書，整理書庫）。這本書給我的感受跟那本《斯通納》很像，可兩本小說的主角的從小到大的家境是相反的。福貴從少爺變成窮人，被拉入伍，親人都先他而去，都由他埋葬。而斯通納從泥土的'鄉(xiāng)村里出來到大學(xué)里當(dāng)教授（助理教授),有一個情人，從貧窮到中產(chǎn)，他得癌癥去世。
這兩本書看起來是截然不同的，但兩本書的時間段都是從青年到暮年。當(dāng)然除此之外沒有什么特別的共同點，可我覺得兩個人都夠復(fù)雜，福貴是經(jīng)歷復(fù)雜，而斯通納（斯通納這個人復(fù)雜嗎？）我竟拿不出一段話來形容他的復(fù)雜。
語文讀書筆記 7
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字是《黃繼光》。這篇課文主要寫了黃繼光所在的連隊要在黎明前奪下597.9高地，但前方敵人的一個火力點阻撓了他們，黃繼光為了完成任務(wù)，不惜用自己的胸膛堵住了槍眼，對連隊的勝利起了決定性作用的故事。
黃繼光不惜自己的`生命來換取連隊的勝利，為了新中國的解放而放棄生的希望，死也要把任務(wù)完成，這是一種怎樣的感情啊！這可真是充分地表現(xiàn)了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神，真是讓人敬佩！
當(dāng)這篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師告訴了我們一個殘酷的事實：當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束連隊長準(zhǔn)備安葬黃繼光遺體的時候，發(fā)現(xiàn)黃繼光胸膛中了7彈卻沒有流一滴血！原來黃繼光在爬的過程中血已經(jīng)流的干干凈凈了！可他還是堅持站起來用自己的胸膛堵槍眼！這是一種超自然的力量，一種意念的力量。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃繼光的這種精神，雖然現(xiàn)在是和平年代，也不用我們?nèi)ザ聵屟�，可我們還是應(yīng)該學(xué)習(xí)黃繼光的這種“舍小家，為大家”的精神，一定不能“損人利己”。
最后，一定要記住：堅持不懈，奇跡才會出現(xiàn)！
語文讀書筆記 8
看完這本書，真真切切地感受到如今的我們是有多么幸福��！曾記得奶奶講過她們那一輩生活的艱辛，餓的只能吃樹皮；媽媽也說過她小時候因為沒有吃的就吃辣椒，在學(xué)校能帶著一份土豆絲的飯就感覺很幸福很美味了。當(dāng)時都只是聽聽而已，不以為然，也許從未感受過，不能理解那種感覺。感謝余華用平淡無奇的語言敘述。藝術(shù)來源于生活。一切又顯得那么真實，讓我深深感到那個年代的艱苦，而那些親情卻又是很幸福很滿足很簡單；生在這個年代的我有多幸福，卻有時候還會難過，不懂得追求最簡單的`快樂與幸福，有時候還會和媽媽吵架，不懂得關(guān)心媽媽體諒媽媽。書中的鳳霞、有慶都是多么懂事啊。
福貴的美好生活燃起過一次又一次的希望，卻被作者不動聲色的一次又一次的打破。他遇到過那么多難過的事，不幸的事，都走過來了，我還怕什么。
“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸�！�
語文讀書筆記 9
今日無意間，我看起了魯迅的小說《祝�！�，這是一篇以第一人稱寫的文章。題中的祝福，主要指主人公的“四叔”家——魯鎮(zhèn)的一種民風(fēng)民俗。但讀完整篇文章后我才發(fā)現(xiàn)這個“祝�！备鼛в幸稽c諷刺意味。
祥林嫂，一個生活中充滿悲劇的大嫂。文章的一開頭，他便是以一個乞丐的身份出現(xiàn)的，可是他卻沒找“我”討錢，而是問了我一個問題——“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”而“我”卻是一種“說不清”的回答，以至于祥林嫂在夜里便死了……
祥林嫂不是魯鎮(zhèn)人，是“我”四叔在一年的.冬初，從老衛(wèi)婆子那里買回來的，原來祥林嫂的老公死了，她的婆婆便把她賣了過來，雖說他是個寡婦，但干的工多，“四叔”也就把他留下來了。
后來他就被她娘家人拉走當(dāng)別人家的媳婦了，而且生了一個兒子�？珊镁安婚L，男人斷送在傷寒上，兒子又因看管不嚴(yán)，給狼銜去了，只好又把她領(lǐng)來了。
可有因她敗風(fēng)俗，祭祀時便不讓她插手，一切飯菜，都由“四嫂”做，否則，不干不凈的東西，祖宗是不吃的。最后她越來越不中用，只好叫她會老衛(wèi)婆子那里。
最后不用我說——她死了……在“祝�！敝�，死了……
語文讀書筆記 10
好詞：容光煥發(fā)喜氣洋洋贊不絕口稀奇古怪微笑不語默不作聲擁擠不堪文文靜靜悶聲不響臉色蒼白
忙忙碌碌五顏六色亂七八糟居高臨下佳句：她一面編著辮子，一面不時地向沙發(fā)那邊看看，媽媽臉上像繃緊的琴弦一下，直挺挺的坐在沙發(fā)上。
外婆說起話來時，有點像特別用心唱出來似的，娓娓動聽，一句句話好似一簇簇鮮花，那么溫馨，那么鮮明，那么生動，一下子就刻印在我的記憶里了。
段落賞析：她笑的時候，那烏黑的像櫻桃似的眼珠睜得圓圓的，并發(fā)出一種難以形容的令人愉快的光芒，微笑時，快活的露出一排雪白的，堅固的'牙齒，盡管黑黑的面頰上有不少皺紋，可整個面孔，依然顯的年輕，有光澤。
但自從她來了以后，就喚醒了我，將我領(lǐng)到了明亮的大千世界，把我身邊的一切，連結(jié)成一根連綿不斷的線，編織成五彩繽紛，燦爛的花邊。外婆立刻成了我的終身朋友，成了我心靈上最親近的，最真誠的，和最了解我的人，這是他對那世界的無私的愛充實了我，是我面對艱難的生活，充滿了堅強(qiáng)的力量。
語文讀書筆記 11
文章主要講了“我”讀大二時母親因病逝世，后來，當(dāng)“我”到德國留學(xué)時，母親和祖國母親頻來入夢，這使“我”更加思念故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的老朋友，在國內(nèi)“我”只懷念一個母親，到國外后，在我的懷念中又增添了祖國母親。
這篇文章使我懂得：一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。
那一次，我的手被水燙傷了，當(dāng)時正是晚上天黑的時候，媽媽騎著車子，頂著深藍(lán)的夜空，讓星星為她引路，讓月亮伴她身旁，可謂是“披星戴月”！媽媽買藥回來之后，細(xì)心的為我把藥涂上，傷口頓時感覺無比清涼，看一眼媽媽，額頭上冒著豆大的汗珠，不知是急的，還是累的，在媽媽的`細(xì)心照顧下，我很快痊愈了，之后的幾天里，媽媽幾乎是睡著過去的，這使我體會到母愛的無私！
母親是黑夜中引路的啟明燈；母親是幫助我叩響知識大門的守門人；母親的臂膀是我們這只小船疲憊時停泊的港灣；母親是天底下最無私的人；母親的愛是天底下最無私的愛；母親的愛激勵著我向前；母親的愛，使我們的心底永遠(yuǎn)溫暖！母親，我愛您！是您哺育我成長，是您看護(hù)我長大，千言萬語最終匯成一句飽含深情的話語：“母親，我愛您”！
語文讀書筆記 12
春夏交替之時，一朵朵瑞莊秀雅的牡丹盛開了。牡丹的顏色有許多種，各有各的象征和寓意。比如紅色的牡丹代表富貴，象征人們對幸福生活的愿望；粉色的牡丹有著雍容華貴的含義，象征一個人的氣質(zhì)的超凡；紫色的'牡丹則蘊(yùn)藏深深的愛，象征人們間的深厚情感……除此之外，牡丹還有黃、綠、黑、白、藍(lán)等多種顏色。
盡管它們的顏色不同，但大多數(shù)都有著富貴吉祥、高貴典雅、情感厚重的寓意。牡丹花的直徑達(dá)到十幾厘米長時，層層疊疊的花瓣便會簇?fù)碓谝黄穑屓梭@訝它怎么積蓄了那么多的熱情：它積蓄了一春的努力、一秋的收獲、一冬的精氣。如今它轟轟烈烈地迸發(fā)出來！瞧，花朵縱情怒放，如排山倒海，驚天動地，那么絢麗，壯麗！讓人面對著牡丹，除了贊美、膜拜，就不知道要怎么表達(dá)內(nèi)心的感受了。美就要美的出眾、自然，這與時間的長短無關(guān)。不到十日，牡丹便盡魅力，盡管花蕊的光鮮不再，但綠葉依舊。因為它遵循自然的：花開有時，花謝有期。就這樣，牡丹年復(fù)一年，積蓄力量，等待春天的到來，綻放生命。人們了解到它的，所以贊美它秀韻多姿。這就是牡丹，積蓄力量輝煌燦爛的牡丹，它那么多的美稱都是實至名歸。它的努力，它的美麗應(yīng)該被期待、仰慕、贊譽(yù)……
語文讀書筆記 13
在我小的時候，也有過一次竊讀記。那是在我上二年級時，家里有幾本《多啦a夢》的漫畫書，我非常喜歡看。但因為我長時間看，我的成績有些下降，媽媽就說把那些書收起來扔了，免得妨礙我學(xué)習(xí)。于是過了一天，書真的沒了。
過了幾天，我放學(xué)回家寫完作業(yè)，吃完晚飯，我還惦記這書。于是我回到我的房間，漫無目的.地亂走。突然，我在床底下發(fā)現(xiàn)了一本《多啦a夢》的一角，“不是吧？”媽媽居然沒扔，太好了。我拽出一本之后，低頭向床底下看：“哇。都在里面耶�！蔽以僮В槐�？兩本？三本…所有都找到了。這時外面?zhèn)鱽砟_步聲，我趕緊把書藏到被子里。到了睡覺的時候，我找來一個手電筒，躲在被窩里看，哈哈，我很快樂，也很恐懼。快樂的是又可以看書了，害怕的是如果被發(fā)現(xiàn)，書會不會真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒有動靜，一有動靜就馬上關(guān)手電，書塞到枕頭下，倒頭睡著了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽，膽戰(zhàn)心驚。除了這種還有點兒老鼠撞見貓的滋味。
雖然現(xiàn)在我不會再竊讀了（因為竊讀的滋味實在不好受），但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
語文讀書筆記 14
《閃閃的紅星》一書我在假期曾讀過，但我對它百讀不厭。這不，前幾天程老師準(zhǔn)備讓我來做關(guān)于英雄人物討論會的主持人，我又興致勃勃地開始讀這本書了。
這本書主要講述了關(guān)于潘冬子少年時期的故事。在柳溪鎮(zhèn)，紅軍走了，英雄少年潘冬子和母親留在敵后，堅持戰(zhàn)斗。為了掩護(hù)同志，母親壯烈犧牲。紅星閃閃，山花遍野，在黨的教育下，潘冬子在殘酷的斗爭和磨練下終于長大了！他帶上了父親留下的保存多年的閃閃紅星參加了紅軍。
潘冬子那堅強(qiáng)的毅力和不屈的精神讓我想起了王二小的英雄事跡。王二小為了讓紅軍打倒一支日本鬼子的`軍隊，不顧一切地把敵人帶進(jìn)了紅軍的埋伏圈，紅軍打了勝仗，而他自己卻慘死在敵人的刺刀底下。
在戰(zhàn)爭時期，許多英雄為了我們的幸福生活而英勇犧牲，而他們過的是十分艱苦的生活，又想想現(xiàn)在，我們家家戶戶的獨生子女過著“飯來張口，衣來伸手”的幸福生活。我想，許多英雄是為了解放全中國才犧牲的，我們現(xiàn)在一定要珍惜這來之不易的幸福生活。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，不做家里的小皇帝，才對得起這些中國英雄吧！
語文讀書筆記 15
這是一個使人回味再三的故事。
從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡�？伤匀煌现林氐哪_步，一步步艱難地向前走，終于找到了一間廢棄的茅屋。這間茅屋已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿�！彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺塞，里面果然有一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快喝了個夠!休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的`話是真的。你只有把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水�！�
看了這個故事，我仿佛變得聰明起來，變得豁達(dá)起來。故事中所蘊(yùn)含的哲理，可使我終身受用。
我喜愛這個故事。
語文讀書筆記 16
人生啊……總在你意氣風(fēng)發(fā)的時候戳爆你，又在你灰頭土臉低落谷底的時候給你一絲安慰。不知是命運(yùn)捉弄了你還是你捉弄了命運(yùn)，總之浮浮沉沉就是人生吧……所以不管面對什么都要積極向上保持善良踐踏實地，現(xiàn)實雖然很殘酷但生活一直在繼續(xù)，不能因為一點不如意不順心不幸福就放棄這一生，路遙寫的人生結(jié)束了，加林的人生還得進(jìn)行，我相信在他未來的人生里定會有輝煌的，歷經(jīng)磨難的人懂得更好的生活。
我是喜歡巧珍這個人物的，一個沒文化的農(nóng)村女人，我是佩服她的，加林是教師的時候她知道他們之前有差距她克制著自己的愛情，當(dāng)加林成為一個農(nóng)民時她覺得她們的愛情有了希望，她大膽的表達(dá)了自己的'愛意收獲了愛情，當(dāng)加林又一次拉開了他們身份差距時，她什么都懂，她懂事的善良的成全了加林，她不愿他為難。
當(dāng)加林又一次成為農(nóng)民時她還能為了他的前途去尋找?guī)椭�。我覺得巧珍是個了不起的女人，她的愛是真摯的純粹的，她知道他們不會再有可能但是她也不愿看他失意難過。加林是真的丟失了一塊黃燦燦的金子啊，所以當(dāng)這樣的愛情來的時候請珍惜吧……
語文讀書筆記 17
今天我看了一篇童話故事，它叫《寶石》，這是一個童話故事，它會把你帶進(jìn)一個原野。
這個故事講的是：一只小老鼠，來到了這片沒有草，沒有花，到處都是像星星一樣閃閃發(fā)光的寶石。小老鼠連續(xù)撿起寶石，除了它撿到的寶石，其它寶石就會變成石頭。小老鼠把寶石重新放回原野上，所有的寶石又變成閃閃發(fā)光的寶石，揮揮小爪子，和寶石告別。
在這故事里，小老鼠讓我很感動。小老鼠有它自己的私心，當(dāng)它拿起寶石放下寶石，小老鼠的`心里一定有許多斗爭，我想，在它的腦海里會出現(xiàn)倆個小天使，一個天使說：“看!多漂亮的寶石，你不要白不要�！绷硪粋�天使說：“你不能為了自己的私心，讓整個原野不再美麗�！�
這個故事讓我想到了自己。
記得去公園的時候，正好是春天，正是百花盛開的時節(jié)，當(dāng)我看到草坪上有許多漂亮的小野花時，就想把它們摘下來，但我想到，如果被我摘了，其他人就再也看不到這些美麗的野花了，我不能這么自私，于是，我沒有摘它，只是靜靜地欣賞它。
我們不能為了自己的私心，來破壞世界原有的美麗。
語文讀書筆記 18
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《匆匆》，這篇散文是大作家朱自清的文筆，是要告誡我們應(yīng)該珍惜時間，利用短暫的時間來做些有意義的事。
課文的主要內(nèi)容是珍惜時間，作者細(xì)膩的刻畫了時光悄然流逝的痕跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈與惋惜之情。
讀了本篇課文，我感觸極深，是��！光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，但是沒怎樣才能在這短暫的時間是自己的生命散發(fā)出燦爛的`光芒呢？答案只有一個，珍惜時間。、不惜寸陰于近日，必留遺憾在明日。我們要珍惜點滴時間，使得以立志奮發(fā)向上。這有這樣，往事才會無憾，只有這樣，你在闖蕩未來的時候才會信心十足，也只有這樣，才會在人生道路上取得成功。時光是有限的，珍惜吧，為了自己，也為了父母。
時光匆匆，再不珍惜我們就老了，這句話同樣是珍惜的句子，時間過的的確很快，足夠讓我們措手不及，所以，只有在那些時間做出一些有意義的事清，以后才不至于后悔募集。
少年，勿浪，好好珍惜時間吧。
語文讀書筆記 19
我推薦《背影》這個故事，它主要講了爸爸送孩子去上學(xué)，爸爸很忙所以派一個茶館的人去送我，可是爸爸還是很擔(dān)心所以只能他自己去，我三四遍的勸他不用去，可他偏要去，他送我到站后，他說：“我去那邊買點水果，你就在此地不要走”，說完后他就去買水果了，買水果要翻過欄桿，因為爸爸很胖所以要費(fèi)很大的力氣才能翻過欄桿，爸爸一手抓住欄桿，踩到欄桿上他使勁翻，看的出來他是已經(jīng)用盡了身的力氣，最后終于爬了去，我看到了感動的.流出了眼淚，可我趕緊把眼淚擦干凈，這是因為怕他看到，也是怕別人看到。爸爸回來的時候把水果放在欄桿的另一邊，自己再爬過去，把水果放在車上，說：“你到北京一定要給我寄信”我說：“好的”，爸爸走后我在車上看到了他的背影。到了北京，過了幾天爸爸寄來了一封信，信是這樣說的：我身體平安，膀子疼痛厲害，舉筆提筆不便，大約離去之期不遠(yuǎn)，我看了這封信又再次流淚，這時我有看到了他的背影。
我覺的爸爸爬欄桿很努力，我覺得兒子很尊敬長輩，讀了這個故事我懂得了要愛父母，也要尊敬父母。
語文讀書筆記 20
修子，真佐子，繪里，剛部，遠(yuǎn)野。
前面三個人是大學(xué)同學(xué)關(guān)系，每個人對待婚姻都有自己的態(tài)度，真佐子嫁給了一個比她大的，帶有一個孩子的男人。繪里后面為了追求自由而離婚了。修子最后也和相處了五年的遠(yuǎn)野分開了，因為她愛的只是和她在一起時候的遠(yuǎn)野，其他時候的遠(yuǎn)野她都不愛。她就覺得遠(yuǎn)野應(yīng)該是有男子氣概，（自己相愛的、仰慕的不是這樣的男人，而是比自己年長、飽閱人生、碰到什么事都能冷靜對待、不顯山露水的人。跟著這種男人自己是絕對不會吃虧的。可面前的遠(yuǎn)野好像變了個人，又粗魯又莽撞。修子所憧憬的.那個冷靜、氣派的男子漢已不復(fù)存在。原文）
不結(jié)婚可以一個人自由自在，小到一天的日程可以自由安排，大到人生的道路可以自己確立。這種稱心如意的事，實在是非常難得的。當(dāng)然只要自己高興，可以與知己小聚，與不同的男友交往，這都是妻子不能享受到的樂趣。
當(dāng)然，一個人也有孤獨寂寞，不結(jié)婚沒有依靠的時候，這也是事物有利有弊的兩個方面。
再說岡部和修子，岡部喜歡修子，想和她結(jié)婚，但修子只是把他當(dāng)成無聊時的消遣？后來岡部為了結(jié)婚而結(jié)婚。
語文讀書筆記 21
今天推薦的這本書，好多人應(yīng)該都看過了。
《活著》薄薄一本書，卻讓我舍不得放下，以前我知道這本書是個悲劇，所以一直不忍看。今天看完了，我卻發(fā)現(xiàn)，這本書并不是我以為的那樣。福貴跟隨著歷史大潮，從不學(xué)無術(shù)的紈绔弟子，變成努力生活的農(nóng)民，他能從過去中腳踏實地過日子，雖然他的人生中一直遭遇著不行，但是他身邊的人，也都是給他溫暖的人。有不離不棄的老婆，聽話的兒女，老實的女婿，在被充軍的`日子里，還有共生死的伙伴。
這里面，沒有壞人害他，他逃不過的，好像是命運(yùn)，但是他又一直努力的抗?fàn)幹Φ幕钕氯�。他賭博失掉了地，卻在幾年后土改免得被槍斃，他被解放軍俘虜后，不想?yún)④娨丶遥?dāng)不了縣長，卻在批判中得以安命，是得是失，要看個人理解。最后富貴獨自一人，養(yǎng)了條老牛也叫福貴，他對牛說：今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七八分地，苦根還小都耕了半畝�？吹竭@里真是讓人心酸，他就是用著這種方式，懷念著逝去的親人，然后自己，努力的活下去。
語文讀書筆記 22
吉本在書的序章中，對愷撒和屋大維頗有微詞，認(rèn)為羅馬共和國和共和國時期的高貴精神及品質(zhì)是被他們破壞的。
愷撒確實無視元老院，在政治和軍事上獨斷專行，但他又不是第一個這樣做的人。在愷撒之前，蘇拉，馬略，龐培，哪一個不是無視元老院，軍政一把抓，獨斷專行？只不過愷撒笑到了最后——也沒落得善終，屋大維運(yùn)氣好，撿到了愷撒的勝利果實而已。而且不論吉本自己怎么推斷或者后人怎么想像，愷撒終究沒有稱帝，自始自終，他都不是“羅馬帝國第一任皇帝”。愷撒死時，羅馬都是羅馬共和國，不是羅馬帝國。
至于屋大維后面那個幾個繼任者，國家之所以沒被他們敗掉，無非那時的.毒氣還沒浸透到羅馬軍隊系統(tǒng)里，所以國家還能撐下去。
帝國后期，先是元老院完了，于是政治上無法糾正皇帝的錯誤了。然后是軍隊完了，于是皇帝也變成了空殼，帝國才徹底玩完兒了。
吉本對于屋大維時期后元老院的批評，確實到位，但話說回來，元老院也就羅馬共和國初期發(fā)揮過其應(yīng)該發(fā)揮的作用，越到后面其存在感越慘不忍睹，這好像是沒辦法的事。就像如今操縱議會也不是什么難事，更別提羅馬共和國時期了。對于共和國時期選舉作弊，令人頗感歡樂。
語文讀書筆記 23
真正可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長并非源于新資源的發(fā)現(xiàn)和利用，而是源于將已有的資源重新安排后使其產(chǎn)生更大的價值。
現(xiàn)代技術(shù)是早期原始技術(shù)經(jīng)過重新安排和混合而成的合成品。既然我們可以將數(shù)百種簡單技術(shù)與數(shù)十萬種更為復(fù)雜的技術(shù)進(jìn)行組合，那么就會有無數(shù)種可能的新技術(shù)，而它們都是重混的產(chǎn)物。適用于經(jīng)濟(jì)增長和技術(shù)增長的事實也適用于媒介形式與后期復(fù)雜的媒介形式重新組合，產(chǎn)生出無數(shù)種新的媒介形式。新的媒介形式越多，我們就越能將它們重混成更多可能的更新型媒介形式。各種可能的.組合以指數(shù)級增長，拓寬著文化領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
書籍的變革性特征之一就是它們能夠反復(fù)地把自己呈現(xiàn)給讀者，只要讀者提出需求，想要閱讀多少次都可以。事實上，能夠?qū)懗鲆槐颈蝗朔磸?fù)閱讀咀嚼的書可以說是一位作者最高的榮譽(yù)。
全球經(jīng)濟(jì)都在遠(yuǎn)離物質(zhì)世界，向非實體的比特世界靠攏。同時，它也在遠(yuǎn)離所有權(quán)，向使用權(quán)靠攏；也在遠(yuǎn)離復(fù)制價值，向網(wǎng)絡(luò)價值靠攏；同時奔向一個必定會到來的世界，那里持續(xù)不斷發(fā)生著日益增多的重混。盡管步伐緩慢，相關(guān)的法律還是會逐漸跟上。
語文讀書筆記 24
很難說這樣的結(jié)果是否是一個悲劇。但至少，上場人物死亡率是頗高的�；适页蓡T更是死的一個不剩。御前大臣一家也全部罹難。
可是，我認(rèn)為，這里死的每一個人都有他該死的理由。國王的弒兄，王后的不忠，大臣的諂媚就不用說了，典型的該死。
大臣之子勒替斯，在與哈姆雷特比武前，在自己的劍上涂毒，與國王密謀殺害哈姆雷特，即使他有為自己的'父親、妹妹復(fù)仇的權(quán)力，但是沒有做到光明磊落，甚至可以說十分卑鄙。
大臣之女莪菲莉霞，在自己的父親被哈姆雷特殺死后瘋掉了。最后投湖自盡。在對待自己的感情上，她似乎完全受到自己父親的擺布，根本沒有自己獨立的想法，是個毫無主意和膽識的蠢女人。
最后是哈姆雷特。雖然，印象中似乎不擇手段的報仇在正義一方是可以理解的。但是我認(rèn)為，這并不公平。為了迷惑國王，實現(xiàn)自己報仇的計劃，他不惜犧牲莪菲莉霞的感情，不惜傷害這樣一個無辜的女子。所謂怨有頭債有主，上一輩的恩怨不該牽涉到下一代。然而他卻如此行為，令我不齒。
語文讀書筆記 25
前些天學(xué)了《送東陽馬生序》這篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被譽(yù)為”開國文臣之首”，可誰想到這樣一個偉人背后卻有那么多的心酸事，年輕的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門請教老師，為了能學(xué)到知識他面對老師的責(zé)罵卻是“禮愈至，色愈恭”，滿腹經(jīng)論讓他覺的自己很富有，他不與別的富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識，這是怎樣的一種境界啊。
而后文所說的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護(hù)中，像一朵溫室之花，不用擔(dān)心
衣，食，住，行，照理來說我們比宋廉幸運(yùn)的多了，我們更應(yīng)該好好讀書，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的'人又有多少呢？大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃，穿，對于自己的成績卻不消一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不肯自己好好用功，可悲呀。父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛路苦，只希望兒女都能成龍成鳳，出人頭地，可是反而弄巧成拙，這能怪誰，只能怪我們自己，光口頭說說長大想要一份好的工作，能出人頭地，可是做的卻與說的相反，天上不會掉下黃金的，一切只能靠我們自己。
語文讀書筆記 26
說實在話，本來看完的時候想寫一篇書評，但是覺得腦袋里的思維混亂，就停著了，打算過會寫，想整理一下腦袋里吸收的東西，覺得任何草率的書評，都是對這本書的不尊重。所以，放置了一天，結(jié)果就是拖延癥，拖了今天就不想寫了，甚至于說我剛打開尾部點評的`時候，只是覺得需要給我看完這本書的一個交代，最起碼讓有些書友知道這是一本好書。
這本書如果以我先前看這些類型的書的進(jìn)度，大概可能就是囫圇吞棗的一略而過，不會用時9個多小時。但是，我想這本書的文筆自然精彩，但更精彩的是，人物的故事，那些鮮活的生命，那些生活中掙扎的人，還有柴靜從年輕懵懂，到中年走出自己一番風(fēng)格的歷程。
按照以往的寫書評的習(xí)慣，要么是簡單兩語，要么是長篇大論，這本書，我覺得說的再多，或者給你提煉出再多的精華，都不如親自去感受里面的一個個小細(xì)節(jié)，那些能夠讓你心靈動容的人，讓你眼眶濕潤的事，才是真的好的書評。
我覺得希望自己做到的就是不輕易評人，不輕易允事。
語文讀書筆記 27
今天，我讀了董存瑞炸碉堡的故事，敬佩之情油然而生。
1948年5月25日，董存瑞叔叔帶領(lǐng)戰(zhàn)友進(jìn)攻隆化城，敵人隱藏在圍墻外干河道上，橋形暗堡的機(jī)槍突然開火，部隊遭受嚴(yán)重傷亡，董存瑞兩次安放的炸藥因為沒有木托滑了下來，于是，他用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，隨著一聲巨響，敵人的暗堡被炸毀了！董存瑞叔叔光榮地犧牲了！
我真佩服董存瑞叔叔，他在最危急的時刻，想到的`不是自己怎樣逃命，而是他的戰(zhàn)友如何度過難關(guān)，保住生命。董存瑞叔叔當(dāng)年才19歲，他用自己年輕寶貴的生命，為國家開辟了勝利前進(jìn)的道路。在革命歷史時代，還有許許多多像董存瑞這樣的英雄人物，如邱少云、劉胡蘭、黃繼光，他們用自己的生命換來了我們今天的幸福生活。我們今天能坐在美好安靜的課堂上，多虧了這些革命烈士，是他們用生命、用鮮血換來的，所以我們每個人都要珍惜今天的幸福生活，做對國家、對人民有益的事。作為一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，長大了為國爭光。
語文讀書筆記 28
看完這本書后最深的感受是，特別羨慕白巖松的兒子。羨慕他有這樣一個睿智的父親。全書讀來，就像是一位學(xué)富五居的長者向你傳授一些經(jīng)驗，跟你分享他對于人生、信仰、以及時代的思考。其實讀書真是一件非常有趣的事情，你在讀別人的時候，也是在讀你自己。你會看到自己與作者在這個問題上思考的差異。這真是一件奇妙且有趣的事情。既嘆服于作者的睿智，又汗顏于自己的幼稚。哈哈，讀完這本書心情真的是略復(fù)雜。
這本書主要內(nèi)容有四部分：
1、有對于人生的思考
2、對于信仰的追求
3、如何更好地溝通
4、對于時代以及中國現(xiàn)在及未來的思考。
這本書是我的'好朋友送我的生日禮物，我前前后后看了差不多三篇。無論讀多少次，都不會對書中所說的內(nèi)容厭倦，反而每一次再讀都會有新的體會與思考，結(jié)合書中的觀點以及身邊發(fā)生的事情會有新的思考�？梢赃@么說，這本書讓你開始懂得思考。一邊留意生活，一邊開始思考。
白巖松真真是一個熱愛生活的人。工作上孜孜不倦地追求卓越，對于信仰有自己獨特的理解，熱愛運(yùn)動與音樂。這樣一個人或許就是將生活活成詩的模樣吧。雖然他總是說，生活的真相就是平淡。于平凡生活中尋得些許趣味兒，這輩子足矣！
語文讀書筆記 29
就像細(xì)糧吃多了要換口味吃粗糧，好日子過久了要找別扭添生氣一般，看余華的書，就純粹是找虐，明明知道人物是虛構(gòu)的，卻偏偏就動了感情，揪著心，甚至模糊著淚眼，聽一遍，又讀一遍。
他偏偏叫福貴，其實他還真福貴過。祖上留下一百多畝的田地，如果不是賭博輸?shù)簦�不定將來又是如何呢（也難說，比如龍二的死）；他經(jīng)歷了親人們一個個的離去，爹是被氣死的，娘和老婆是生病死的；兒子是為生孩子的校長獻(xiàn)了太多的血而死，姑娘是因為產(chǎn)后大出血而亡；女婿是意外傷亡，外孫是自己忙于農(nóng)務(wù)疏于照顧吃撐死的……福貴從年輕到垂暮，幾十年間一個個送走了親人，自己的身后，則是早已備好的枕頭底下的十塊錢。
福貴的經(jīng)歷讓我想起了自己的祖輩，曾經(jīng)從一個地方因為種種遷移至此，歷經(jīng)四代，整整百年。當(dāng)兩地的后輩們輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上時，已沒有了共同的.鄉(xiāng)音、共通的感情，可是，我們卻以自己的存在，共同證明著當(dāng)年的一個男人是在怎樣頑強(qiáng)的活著，并開枝散葉，余蔭后輩。
活著，就好；活著，真好。
語文讀書筆記 30
有味。一個味字，道盡百態(tài)人生。
香干、糍粑、木盆、油布傘……一個個充滿著歲月氣息的物件在汪涵筆下呈現(xiàn)，一個個手藝人的有味人生躍然紙上。
可能是有過太多的相似經(jīng)歷吧，很喜歡汪涵這本書，因為它使我想起了兒時的許多瑣碎而快樂的時光，使我想起了老家的石磨，想起了爺爺?shù)哪九�，想起了媽媽用艾草和面粉做的`美味糍粑，想起了……深藏腦海的美好回憶慢慢被喚醒，一邊細(xì)細(xì)品讀，一邊慢慢回味，仿若整個人都慢了下來。
放假久了，人也慢慢靜了下來，也更容易體會到書中那種閑逸而不失趣味的生活吧。久居家中，閑來無事，溜溜大黃貓，撥弄撥弄倆小龜，與老娘討論討論今天吃甚明天吃甚，恨不得把喜歡的菜式排滿整個假期……有時遇上下雨，不熟的路人進(jìn)屋躲雨，寒暄幾句吃了沒之類的便陷入沉默，滿屋子的人對雨發(fā)呆，也甚是有趣。
不敢說如作者一般，做那煙火神仙，但希望自己能在以后的日子里，能好好體味這生活，在焦急、煩躁的日子里，依然能平靜、安心地度過，足矣。
語文讀書筆記 31
今天，我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，使我很受感動。這篇文章主要寫在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的故事。我仔細(xì)讀了一下文章，主要寫了三件事。
第一；敵人控制了319高的，像一顆毒牙……這一段主要寫了我軍攻下391高地的'原因。
第二；火燒到了邱少云身上！這時他只要把火撲滅，就可以得救，可他卻為了整個潛伏部隊，像千斤巨古一般，一動不動……讀到這里，我的眼里充滿了淚水，是呀！我們今天的幸福生活是用多少革命的生命換來的呀，今天我們豐衣足食，如果再不好好學(xué)習(xí)，就對不起這么多為我們犧牲的革命烈士。
第三點是黃昏時侯，漫山遍野響起了激動人心的口號；為邱少云報仇！這部分主要寫占士們帶著怒氣，帶著為邱少云報仇的決心沖上391高地，消滅了全體敵人�？吹竭@，我的心情也好了一些，一個人的犧牲帶來了全部隊的勝利。
我深深佩服邱少云，我以后也要做一嚴(yán)守紀(jì)律的人。
語文讀書筆記 32
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自我的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實在是太悲慘了！
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的'學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強(qiáng)的力量，最最終成了一名偉人。他的這種堅強(qiáng)不屈，敢于應(yīng)對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。
語文讀書筆記 33
持而盈之，不如其已；揣而銳之，不可長保。金玉滿堂，莫之能守；寶貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道。
這章相對來說容易理解一些，也是老子對我們貪戀、欲望的一種告誡。擁有的太多甚至滿溢，不如停止；修煉得越來越銳利（變得越來越強(qiáng)大，以便于贏得競爭），是得不到長久的；富貴很難長久，如果富而驕，則一定會招致禍患。功成身退，才合乎天道。
對于最后一句，不僅從歷史上講是真理，所謂“鳥盡弓藏，兔死狗烹”就是說的這個道理，也是告誡我們個人的成長，或許在人生的第一個階段，從無知到對知識理性的追求，從貧困到對成功的追求，從無能到創(chuàng)造價值的追求，可能無可厚非，但是就像前面講的“未曾拿起，何言放下；既已拿起，也理應(yīng)而且終將放下”。
“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)，要把自己的.事業(yè)當(dāng)作一件藝術(shù)品看待，只求滿意理想和情趣，不斤斤計較于，才可以有一番真正的成就，偉大的事業(yè)都出于宏遠(yuǎn)的眼見和豁達(dá)的胸懷”，這是我存儲于手機(jī)上的一句話，是朱光潛說的，或許是從另一個角度來解釋“功成身退，天之道”吧。
語文讀書筆記 34
讀《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故啦，他的生活更加艱苦啦，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的.全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長啦就不愿意再穿。
高爾基為啦上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒啦著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
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