語(yǔ)文讀書(shū)筆記（精選34篇）
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 1
今天又到了名著推薦的時(shí)間。今天林老師要向同學(xué)們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基在4歲喪父，10歲就喪母，他只是上過(guò)2年的學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶�！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講了可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的`心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。可他的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡"，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深深的友誼。
栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢(qián)財(cái)?shù)木司�、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分的嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)�，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。很值得同學(xué)們一看，所以林老師要向同學(xué)們推薦，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)《童年》這部書(shū)。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 2
《伊索寓言》是一本家喻戶曉的名著，全書(shū)都是蘊(yùn)含著大道理的小故事。作者伊索出生在公元前六世紀(jì)的希臘，童年的母親常講故事給他聽(tīng)；后來(lái)，他又離家到處游歷，聽(tīng)到許多動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)的故事�！兑了髟⒀浴繁闶怯伤谑隽粝聛�(lái)的。
在這些妙趣橫生的小故事中，有一篇《禿尾狐的壞主意》，令我印象深刻。一只有有漂亮大尾巴的狐貍趁著夜深人靜時(shí)去農(nóng)場(chǎng)偷雞。結(jié)果，那漂亮的大尾巴被捕獸器夾斷了，便成了禿尾狐。
之后，他經(jīng)常受到同伴的嘲笑。平日也不敢出門(mén)，讓他心里很難過(guò)。這時(shí)，他心里盤(pán)算著：如何讓別人把尾巴剪得和他一樣短？于是，他決定宴請(qǐng)大家，正當(dāng)大家吃得很高興的時(shí)候。禿尾狐說(shuō)：”各位，我們的尾巴都粗大了，不論是覓食或是玩耍都不方便，不如把它剪短吧！”大多數(shù)的.狐貍贊成他的意見(jiàn)。
這時(shí)，一位年長(zhǎng)的狐貍說(shuō)：“你為了掩蓋你的缺陷，不惜犧牲大家的利益，這樣應(yīng)該嗎？身體上的缺陷不要緊，重要的是心理上不要有缺陷��！”我覺(jué)得這位年長(zhǎng)的狐貍說(shuō)的太有道理了！我們要避免自私自利、見(jiàn)不得人的好心態(tài)，在心中要存有一份愛(ài)心和善意，時(shí)常幫助別人，這樣別人一定會(huì)受到感動(dòng)而不會(huì)去嘲笑你外在的缺陷了。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 3
說(shuō)起佐藤學(xué)，我很早就曾經(jīng)關(guān)注過(guò)，但似乎看到他的書(shū)的名字是關(guān)于學(xué)校的挑戰(zhàn)的，似乎一下子就覺(jué)得與我的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，認(rèn)為作為一個(gè)老師，只要關(guān)注好自己的課程，自己的教學(xué)就足夠了�？僧�(dāng)我拿起《教師的挑戰(zhàn)──寧?kù)o的課堂革命》時(shí)，之前的感官就似乎大錯(cuò)特錯(cuò)了。
佐藤學(xué)的書(shū)籍，可能會(huì)有這樣或者那樣的譯名，臺(tái)灣、香港、大陸在翻譯上都有或多或少的差異，但始終有這么一個(gè)關(guān)鍵詞是沒(méi)有避免的──寧?kù)o。當(dāng)我將佐藤學(xué)的幾本書(shū)依次讀完后，我不得不感嘆──學(xué)習(xí)的革命，只能是靜悄悄的。
對(duì)于佐藤學(xué)，之前的認(rèn)知只是一位拿著DV拍了一萬(wàn)多節(jié)課的大學(xué)教授而已，也就只是教學(xué)的旁觀者，始終感覺(jué)著他對(duì)我們實(shí)際一線課堂的實(shí)際似乎隔著什么。對(duì)于這樣的大學(xué)教授寫(xiě)出來(lái)的書(shū)籍，我往往有拒而遠(yuǎn)之的感覺(jué)。但就是“寧?kù)o”二字吸引了我，因?yàn)槲易约阂舱趯庫(kù)o的進(jìn)行著我自己的課堂革命。我要從中找尋到我進(jìn)行課堂革命的理論支撐點(diǎn)與可以借鑒的東西。
或許我的看書(shū)與別人不同，很多人喜歡全本全文的閱讀，可我偏喜尋找我感興趣或者我困惑的章節(jié)來(lái)讀。這一讀，還真的.讓我找尋到一些可以讓自己支撐自己進(jìn)行的課堂革命的源發(fā)動(dòng)力點(diǎn)。
“學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)者的常態(tài)”
因?yàn)殚喿x佐藤學(xué)的這本書(shū)的時(shí)候，恰恰是我做閱讀教室最艱難的時(shí)間，我的所有的想法都無(wú)法實(shí)施，孩子們不斷地犯錯(cuò)，需要我每天都要將頭一天做過(guò)的事情再次做一遍，我甚至悲哀地告訴孩子們：你們比我教過(guò)的上一屆學(xué)生差別得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我自己也對(duì)自己說(shuō)：下來(lái)的這三年我該如何的面對(duì)。每當(dāng)想到這里，總是覺(jué)得自己的運(yùn)氣實(shí)在不好，怎么會(huì)有那么多的“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)。所以當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，瞬間就釋然了。是呀，學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)不就是是學(xué)習(xí)者的常態(tài)嗎？哪一個(gè)學(xué)習(xí)者之所以需要學(xué)習(xí)，不就是因?yàn)樽约骸安粩喾稿e(cuò)”才有必要去學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)才是學(xué)習(xí)的源發(fā)動(dòng)力，也是學(xué)習(xí)的目的。之前我會(huì)那么急躁，原因應(yīng)該只是看到了后者，只是覺(jué)得孩子們應(yīng)該不要犯錯(cuò)，不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。反過(guò)來(lái)想想，不讓孩子們犯錯(cuò)是不可能的，他們是正在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，理應(yīng)有“犯錯(cuò)”的權(quán)利。也就是這樣，我對(duì)于孩子們的犯錯(cuò)，心態(tài)上就平和了很多。如果孩子們犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，那一定是我的方法與策略有問(wèn)題，如果我調(diào)整一次，不行，是否可以調(diào)整第三次、第四次呢？面對(duì)正在成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者，這就是我，作為一位成年人的教師所應(yīng)該秉承的態(tài)度──容許犯錯(cuò)。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 4
時(shí)間，一去不復(fù)返。就如作者所說(shuō)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一些事物有再重來(lái)的時(shí)候，可日子是不可以重來(lái)的。作者的日子已經(jīng)流去了8000多個(gè)，我的日子才流去快4000個(gè)，哎，有時(shí)候想起來(lái)還很驚訝，不知不覺(jué)就長(zhǎng)大了，感覺(jué)我才剛剛?cè)雽W(xué)，還是個(gè)小孩子�，F(xiàn)在已經(jīng)12了。
在生活中，很多時(shí)候都會(huì)成為 讓時(shí)間溜走的借口。作者的是：洗手的.時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我們的日子是：在玩電腦時(shí)，時(shí)間從啪啪響的鼠標(biāo)傍滑過(guò)；在思考時(shí)，時(shí)間從腦海里閃過(guò)；在聊天時(shí)，時(shí)間從鍵盤(pán)的空隙里跳過(guò)。時(shí)間總是不停，就不能歇會(huì)兒。
我們不想讓時(shí)間白白的走掉，就利用好現(xiàn)在的時(shí)間，不讓它白白的走掉，否則，我會(huì)后悔的，你不也一樣嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 5
童年，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最值得珍惜和懷念的時(shí)光。珍惜和小伙伴一起玩耍的每一分每一秒;懷念小時(shí)候做過(guò)的有趣的事情。今天，我讀了一本高爾基先生寫(xiě)的書(shū)《童年》，看完了這本書(shū)，我不禁為此感嘆。我們的童年都是美好歡快的，而高爾基先生的童年卻是黑暗殘酷的。
書(shū)中主要講述了高爾基先生童年時(shí)經(jīng)受的磨難，最終走向“人間”的`故事。書(shū)中的主人公阿列克謝，也就是童年時(shí)期的高爾基，出生在一個(gè)木匠家里，早年父母雙亡，寄居在一個(gè)開(kāi)小染坊的外祖父家里，只上過(guò)兩年小學(xué)。因外祖父破產(chǎn)，他從10歲開(kāi)始在“人間”流浪，在那種黑暗生活中，殘酷的事太多了。小孩子做錯(cuò)了事情就要脫掉褲子挨打;父子兄弟為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流;外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的拳打腳踢;米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里;母親跪在地上請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢他的胸部……
生活在這樣的環(huán)境里，心靈是會(huì)很容易受到玷污的，更何況那時(shí)的高爾基才是一個(gè)十歲的孩子。但幸虧這個(gè)世界并不是完全丑陋的，身邊還會(huì)有一些善良正直的人，他們給了高爾基信心和希望，讓他相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 6
看完了這本小說(shuō)，被老年福貴的豁達(dá)所感動(dòng)，他經(jīng)歷了多少的事才能說(shuō)出那一個(gè)下午的故事？
還有一種感覺(jué)，小說(shuō)里的第一人稱(chēng)，那個(gè)“鄉(xiāng)間收集民間歌謠”的小伙，一整個(gè)下午傾聽(tīng)福貴的故事。我怎么覺(jué)得他身上有我的人格，局外人。我們都是別人故事的旁觀者，他可以一個(gè)下午聽(tīng)完福貴大半輩子的故事，我可以一個(gè)小時(shí)20分看完這本小說(shuō)，再花同樣的時(shí)間寫(xiě)“書(shū)評(píng)”（我的寫(xiě)作能力肯定是寫(xiě)不出書(shū)評(píng)的，雖然是同樣的時(shí)間，可看小說(shuō)是全神貫注地，寫(xiě)感受時(shí)卻是翻翻書(shū)，整理書(shū)庫(kù)）。這本書(shū)給我的感受跟那本《斯通納》很像，可兩本小說(shuō)的主角的從小到大的家境是相反的。福貴從少爺變成窮人，被拉入伍，親人都先他而去，都由他埋葬。而斯通納從泥土的'鄉(xiāng)村里出來(lái)到大學(xué)里當(dāng)教授（助理教授),有一個(gè)情人，從貧窮到中產(chǎn)，他得癌癥去世。
這兩本書(shū)看起來(lái)是截然不同的，但兩本書(shū)的時(shí)間段都是從青年到暮年。當(dāng)然除此之外沒(méi)有什么特別的共同點(diǎn)，可我覺(jué)得兩個(gè)人都?jí)驈?fù)雜，福貴是經(jīng)歷復(fù)雜，而斯通納（斯通納這個(gè)人復(fù)雜嗎？）我竟拿不出一段話來(lái)形容他的復(fù)雜。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 7
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字是《黃繼光》。這篇課文主要寫(xiě)了黃繼光所在的連隊(duì)要在黎明前奪下597.9高地，但前方敵人的一個(gè)火力點(diǎn)阻撓了他們，黃繼光為了完成任務(wù)，不惜用自己的胸膛堵住了槍眼，對(duì)連隊(duì)的勝利起了決定性作用的故事。
黃繼光不惜自己的`生命來(lái)?yè)Q取連隊(duì)的勝利，為了新中國(guó)的解放而放棄生的希望，死也要把任務(wù)完成，這是一種怎樣的感情�。∵@可真是充分地表現(xiàn)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的精神，真是讓人敬佩！
當(dāng)這篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師告訴了我們一個(gè)殘酷的事實(shí)：當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束連隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備安葬黃繼光遺體的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃繼光胸膛中了7彈卻沒(méi)有流一滴血！原來(lái)黃繼光在爬的過(guò)程中血已經(jīng)流的干干凈凈了！可他還是堅(jiān)持站起來(lái)用自己的胸膛堵槍眼！這是一種超自然的力量，一種意念的力量。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃繼光的這種精神，雖然現(xiàn)在是和平年代，也不用我們?nèi)ザ聵屟�，可我們還是應(yīng)該學(xué)習(xí)黃繼光的這種“舍小家，為大家”的精神，一定不能“損人利己”。
最后，一定要記�。簣�(jiān)持不懈，奇跡才會(huì)出現(xiàn)！
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 8
看完這本書(shū)，真真切切地感受到如今的我們是有多么幸福�。≡浀媚棠讨v過(guò)她們那一輩生活的艱辛，餓的只能吃樹(shù)皮；媽媽也說(shuō)過(guò)她小時(shí)候因?yàn)闆](méi)有吃的就吃辣椒，在學(xué)校能帶著一份土豆絲的飯就感覺(jué)很幸福很美味了。當(dāng)時(shí)都只是聽(tīng)聽(tīng)而已，不以為然，也許從未感受過(guò)，不能理解那種感覺(jué)。感謝余華用平淡無(wú)奇的語(yǔ)言敘述。藝術(shù)來(lái)源于生活。一切又顯得那么真實(shí)，讓我深深感到那個(gè)年代的艱苦，而那些親情卻又是很幸福很滿足很簡(jiǎn)單；生在這個(gè)年代的我有多幸福，卻有時(shí)候還會(huì)難過(guò)，不懂得追求最簡(jiǎn)單的`快樂(lè)與幸福，有時(shí)候還會(huì)和媽媽吵架，不懂得關(guān)心媽媽體諒媽媽。書(shū)中的鳳霞、有慶都是多么懂事啊。
福貴的美好生活燃起過(guò)一次又一次的希望，卻被作者不動(dòng)聲色的一次又一次的打破。他遇到過(guò)那么多難過(guò)的事，不幸的事，都走過(guò)來(lái)了，我還怕什么。
“活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！�
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 9
今日無(wú)意間，我看起了魯迅的小說(shuō)《祝�！罚@是一篇以第一人稱(chēng)寫(xiě)的文章。題中的祝福，主要指主人公的“四叔”家——魯鎮(zhèn)的一種民風(fēng)民俗。但讀完整篇文章后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“祝�！备鼛в幸稽c(diǎn)諷刺意味。
祥林嫂，一個(gè)生活中充滿悲劇的大嫂。文章的一開(kāi)頭，他便是以一個(gè)乞丐的身份出現(xiàn)的，可是他卻沒(méi)找“我”討錢(qián)，而是問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題——“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的?”而“我”卻是一種“說(shuō)不清”的回答，以至于祥林嫂在夜里便死了……
祥林嫂不是魯鎮(zhèn)人，是“我”四叔在一年的.冬初，從老衛(wèi)婆子那里買(mǎi)回來(lái)的，原來(lái)祥林嫂的老公死了，她的婆婆便把她賣(mài)了過(guò)來(lái)，雖說(shuō)他是個(gè)寡婦，但干的工多，“四叔”也就把他留下來(lái)了。
后來(lái)他就被她娘家人拉走當(dāng)別人家的媳婦了，而且生了一個(gè)兒子�？珊镁安婚L(zhǎng)，男人斷送在傷寒上，兒子又因看管不嚴(yán)，給狼銜去了，只好又把她領(lǐng)來(lái)了。
可有因她敗風(fēng)俗，祭祀時(shí)便不讓她插手，一切飯菜，都由“四嫂”做，否則，不干不凈的東西，祖宗是不吃的。最后她越來(lái)越不中用，只好叫她會(huì)老衛(wèi)婆子那里。
最后不用我說(shuō)——她死了……在“祝�！敝校懒恕�
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 10
好詞：容光煥發(fā)喜氣洋洋贊不絕口稀奇古怪微笑不語(yǔ)默不作聲擁擠不堪文文靜靜悶聲不響臉色蒼白
忙忙碌碌五顏六色亂七八糟居高臨下佳句：她一面編著辮子，一面不時(shí)地向沙發(fā)那邊看看，媽媽臉上像繃緊的琴弦一下，直挺挺的坐在沙發(fā)上。
外婆說(shuō)起話來(lái)時(shí)，有點(diǎn)像特別用心唱出來(lái)似的，娓娓動(dòng)聽(tīng)，一句句話好似一簇簇鮮花，那么溫馨，那么鮮明，那么生動(dòng)，一下子就刻印在我的記憶里了。
段落賞析：她笑的時(shí)候，那烏黑的像櫻桃似的眼珠睜得圓圓的，并發(fā)出一種難以形容的令人愉快的光芒，微笑時(shí)，快活的露出一排雪白的，堅(jiān)固的'牙齒，盡管黑黑的面頰上有不少皺紋，可整個(gè)面孔，依然顯的年輕，有光澤。
但自從她來(lái)了以后，就喚醒了我，將我領(lǐng)到了明亮的大千世界，把我身邊的一切，連結(jié)成一根連綿不斷的線，編織成五彩繽紛，燦爛的花邊。外婆立刻成了我的終身朋友，成了我心靈上最親近的，最真誠(chéng)的，和最了解我的人，這是他對(duì)那世界的無(wú)私的愛(ài)充實(shí)了我，是我面對(duì)艱難的生活，充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 11
文章主要講了“我”讀大二時(shí)母親因病逝世，后來(lái)，當(dāng)“我”到德國(guó)留學(xué)時(shí)，母親和祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)，這使“我”更加思念故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的老朋友，在國(guó)內(nèi)“我”只懷念一個(gè)母親，到國(guó)外后，在我的懷念中又增添了祖國(guó)母親。
這篇文章使我懂得：一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。
那一次，我的手被水燙傷了，當(dāng)時(shí)正是晚上天黑的時(shí)候，媽媽騎著車(chē)子，頂著深藍(lán)的夜空，讓星星為她引路，讓月亮伴她身旁，可謂是“披星戴月”！媽媽買(mǎi)藥回來(lái)之后，細(xì)心的為我把藥涂上，傷口頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比清涼，看一眼媽媽?zhuān)~頭上冒著豆大的汗珠，不知是急的，還是累的，在媽媽的`細(xì)心照顧下，我很快痊愈了，之后的幾天里，媽媽幾乎是睡著過(guò)去的，這使我體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私！
母親是黑夜中引路的啟明燈；母親是幫助我叩響知識(shí)大門(mén)的守門(mén)人；母親的臂膀是我們這只小船疲憊時(shí)停泊的港灣；母親是天底下最無(wú)私的人；母親的愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)；母親的愛(ài)激勵(lì)著我向前；母親的愛(ài)，使我們的心底永遠(yuǎn)溫暖！母親，我愛(ài)您！是您哺育我成長(zhǎng)，是您看護(hù)我長(zhǎng)大，千言萬(wàn)語(yǔ)最終匯成一句飽含深情的話語(yǔ)：“母親，我愛(ài)您”！
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 12
春夏交替之時(shí)，一朵朵瑞莊秀雅的牡丹盛開(kāi)了。牡丹的顏色有許多種，各有各的象征和寓意。比如紅色的牡丹代表富貴，象征人們對(duì)幸福生活的愿望；粉色的牡丹有著雍容華貴的含義，象征一個(gè)人的氣質(zhì)的超凡；紫色的'牡丹則蘊(yùn)藏深深的愛(ài)，象征人們間的深厚情感……除此之外，牡丹還有黃、綠、黑、白、藍(lán)等多種顏色。
盡管它們的顏色不同，但大多數(shù)都有著富貴吉祥、高貴典雅、情感厚重的寓意。牡丹花的直徑達(dá)到十幾厘米長(zhǎng)時(shí)，層層疊疊的花瓣便會(huì)簇?fù)碓谝黄�，讓人驚訝它怎么積蓄了那么多的熱情：它積蓄了一春的努力、一秋的收獲、一冬的精氣。如今它轟轟烈烈地迸發(fā)出來(lái)！瞧，花朵縱情怒放，如排山倒海，驚天動(dòng)地，那么絢麗，壯麗！讓人面對(duì)著牡丹，除了贊美、膜拜，就不知道要怎么表達(dá)內(nèi)心的感受了。美就要美的出眾、自然，這與時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。不到十日，牡丹便盡魅力，盡管花蕊的光鮮不再，但綠葉依舊。因?yàn)樗裱匀坏模夯ㄩ_(kāi)有時(shí)，花謝有期。就這樣，牡丹年復(fù)一年，積蓄力量，等待春天的到來(lái)，綻放生命。人們了解到它的，所以贊美它秀韻多姿。這就是牡丹，積蓄力量輝煌燦爛的牡丹，它那么多的美稱(chēng)都是實(shí)至名歸。它的努力，它的美麗應(yīng)該被期待、仰慕、贊譽(yù)……
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 13
在我小的時(shí)候，也有過(guò)一次竊讀記。那是在我上二年級(jí)時(shí)，家里有幾本《多啦a夢(mèng)》的漫畫(huà)書(shū)，我非常喜歡看。但因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間看，我的成績(jī)有些下降，媽媽就說(shuō)把那些書(shū)收起來(lái)扔了，免得妨礙我學(xué)習(xí)。于是過(guò)了一天，書(shū)真的沒(méi)了。
過(guò)了幾天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，吃完晚飯，我還惦記這書(shū)。于是我回到我的房間，漫無(wú)目的.地亂走。突然，我在床底下發(fā)現(xiàn)了一本《多啦a夢(mèng)》的一角，“不是吧？”媽媽居然沒(méi)扔，太好了。我拽出一本之后，低頭向床底下看：“哇。都在里面耶�！蔽以僮�，一本？?jī)杀荆咳尽卸颊业搅�。這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)腳步聲，我趕緊把書(shū)藏到被子里。到了睡覺(jué)的時(shí)候，我找來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩里看，哈哈，我很快樂(lè)，也很恐懼�？鞓�(lè)的是又可以看書(shū)了，害怕的是如果被發(fā)現(xiàn)，書(shū)會(huì)不會(huì)真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒(méi)有動(dòng)靜，一有動(dòng)靜就馬上關(guān)手電，書(shū)塞到枕頭下，倒頭睡著了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽(tīng)，膽戰(zhàn)心驚。除了這種還有點(diǎn)兒老鼠撞見(jiàn)貓的滋味。
雖然現(xiàn)在我不會(huì)再竊讀了（因?yàn)楦`讀的滋味實(shí)在不好受），但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 14
《閃閃的紅星》一書(shū)我在假期曾讀過(guò)，但我對(duì)它百讀不厭。這不，前幾天程老師準(zhǔn)備讓我來(lái)做關(guān)于英雄人物討論會(huì)的主持人，我又興致勃勃地開(kāi)始讀這本書(shū)了。
這本書(shū)主要講述了關(guān)于潘冬子少年時(shí)期的故事。在柳溪鎮(zhèn)，紅軍走了，英雄少年潘冬子和母親留在敵后，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。為了掩護(hù)同志，母親壯烈犧牲。紅星閃閃，山花遍野，在黨的教育下，潘冬子在殘酷的斗爭(zhēng)和磨練下終于長(zhǎng)大了！他帶上了父親留下的保存多年的閃閃紅星參加了紅軍。
潘冬子那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神讓我想起了王二小的英雄事跡。王二小為了讓紅軍打倒一支日本鬼子的`軍隊(duì)，不顧一切地把敵人帶進(jìn)了紅軍的埋伏圈，紅軍打了勝仗，而他自己卻慘死在敵人的刺刀底下。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，許多英雄為了我們的幸福生活而英勇?tīng)奚�，而他們過(guò)的是十分艱苦的生活，又想想現(xiàn)在，我們家家戶戶的獨(dú)生子女過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的幸福生活。我想，許多英雄是為了解放全中國(guó)才犧牲的，我們現(xiàn)在一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，不做家里的小皇帝，才對(duì)得起這些中國(guó)英雄吧！
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 15
這是一個(gè)使人回味再三的故事。
從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步步艱難地向前走，終于找到了一間廢棄的茅屋。這間茅屋已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿�！彼⌒囊硪淼卮蜷_(kāi)水壺塞，里面果然有一壺水。
這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快喝了個(gè)夠!休息一會(huì)兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的`話是真的。你只有把生命置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水�！�
看了這個(gè)故事，我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。故事中所蘊(yùn)含的哲理，可使我終身受用。
我喜愛(ài)這個(gè)故事。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 16
人生啊……總在你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候戳爆你，又在你灰頭土臉低落谷底的時(shí)候給你一絲安慰。不知是命運(yùn)捉弄了你還是你捉弄了命運(yùn)，總之浮浮沉沉就是人生吧……所以不管面對(duì)什么都要積極向上保持善良踐踏實(shí)地，現(xiàn)實(shí)雖然很殘酷但生活一直在繼續(xù)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意不順心不幸福就放棄這一生，路遙寫(xiě)的人生結(jié)束了，加林的人生還得進(jìn)行，我相信在他未來(lái)的人生里定會(huì)有輝煌的，歷經(jīng)磨難的人懂得更好的生活。
我是喜歡巧珍這個(gè)人物的，一個(gè)沒(méi)文化的農(nóng)村女人，我是佩服她的，加林是教師的時(shí)候她知道他們之前有差距她克制著自己的愛(ài)情，當(dāng)加林成為一個(gè)農(nóng)民時(shí)她覺(jué)得她們的愛(ài)情有了希望，她大膽的表達(dá)了自己的'愛(ài)意收獲了愛(ài)情，當(dāng)加林又一次拉開(kāi)了他們身份差距時(shí)，她什么都懂，她懂事的善良的成全了加林，她不愿他為難。
當(dāng)加林又一次成為農(nóng)民時(shí)她還能為了他的前途去尋找?guī)椭�。我覺(jué)得巧珍是個(gè)了不起的女人，她的愛(ài)是真摯的純粹的，她知道他們不會(huì)再有可能但是她也不愿看他失意難過(guò)。加林是真的丟失了一塊黃燦燦的金子啊，所以當(dāng)這樣的愛(ài)情來(lái)的時(shí)候請(qǐng)珍惜吧……
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 17
今天我看了一篇童話故事，它叫《寶石》，這是一個(gè)童話故事，它會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)原野。
這個(gè)故事講的是：一只小老鼠，來(lái)到了這片沒(méi)有草，沒(méi)有花，到處都是像星星一樣閃閃發(fā)光的寶石。小老鼠連續(xù)撿起寶石，除了它撿到的寶石，其它寶石就會(huì)變成石頭。小老鼠把寶石重新放回原野上，所有的寶石又變成閃閃發(fā)光的寶石，揮揮小爪子，和寶石告別。
在這故事里，小老鼠讓我很感動(dòng)。小老鼠有它自己的私心，當(dāng)它拿起寶石放下寶石，小老鼠的`心里一定有許多斗爭(zhēng)，我想，在它的腦海里會(huì)出現(xiàn)倆個(gè)小天使，一個(gè)天使說(shuō)：“看!多漂亮的寶石，你不要白不要�！绷硪粋�(gè)天使說(shuō)：“你不能為了自己的私心，讓整個(gè)原野不再美麗�！�
這個(gè)故事讓我想到了自己。
記得去公園的時(shí)候，正好是春天，正是百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，當(dāng)我看到草坪上有許多漂亮的小野花時(shí)，就想把它們摘下來(lái)，但我想到，如果被我摘了，其他人就再也看不到這些美麗的野花了，我不能這么自私，于是，我沒(méi)有摘它，只是靜靜地欣賞它。
我們不能為了自己的私心，來(lái)破壞世界原有的美麗。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 18
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《匆匆》，這篇散文是大作家朱自清的文筆，是要告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，利用短暫的時(shí)間來(lái)做些有意義的事。
課文的主要內(nèi)容是珍惜時(shí)間，作者細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)光悄然流逝的痕跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜之情。
讀了本篇課文，我感觸極深，是��！光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，但是沒(méi)怎樣才能在這短暫的時(shí)間是自己的生命散發(fā)出燦爛的`光芒呢？答案只有一個(gè)，珍惜時(shí)間。、不惜寸陰于近日，必留遺憾在明日。我們要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，使得以立志奮發(fā)向上。這有這樣，往事才會(huì)無(wú)憾，只有這樣，你在闖蕩未來(lái)的時(shí)候才會(huì)信心十足，也只有這樣，才會(huì)在人生道路上取得成功。時(shí)光是有限的，珍惜吧，為了自己，也為了父母。
時(shí)光匆匆，再不珍惜我們就老了，這句話同樣是珍惜的句子，時(shí)間過(guò)的的確很快，足夠讓我們措手不及，所以，只有在那些時(shí)間做出一些有意義的事清，以后才不至于后悔募集。
少年，勿浪，好好珍惜時(shí)間吧。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 19
我推薦《背影》這個(gè)故事，它主要講了爸爸送孩子去上學(xué)，爸爸很忙所以派一個(gè)茶館的人去送我，可是爸爸還是很擔(dān)心所以只能他自己去，我三四遍的勸他不用去，可他偏要去，他送我到站后，他說(shuō)：“我去那邊買(mǎi)點(diǎn)水果，你就在此地不要走”，說(shuō)完后他就去買(mǎi)水果了，買(mǎi)水果要翻過(guò)欄桿，因?yàn)榘职趾芘炙砸M(fèi)很大的力氣才能翻過(guò)欄桿，爸爸一手抓住欄桿，踩到欄桿上他使勁翻，看的出來(lái)他是已經(jīng)用盡了身的力氣，最后終于爬了去，我看到了感動(dòng)的.流出了眼淚，可我趕緊把眼淚擦干凈，這是因?yàn)榕滤吹�，也是怕別人看到。爸爸回來(lái)的時(shí)候把水果放在欄桿的另一邊，自己再爬過(guò)去，把水果放在車(chē)上，說(shuō)：“你到北京一定要給我寄信”我說(shuō)：“好的”，爸爸走后我在車(chē)上看到了他的背影。到了北京，過(guò)了幾天爸爸寄來(lái)了一封信，信是這樣說(shuō)的：我身體平安，膀子疼痛厲害，舉筆提筆不便，大約離去之期不遠(yuǎn)，我看了這封信又再次流淚，這時(shí)我有看到了他的背影。
我覺(jué)的爸爸爬欄桿很努力，我覺(jué)得兒子很尊敬長(zhǎng)輩，讀了這個(gè)故事我懂得了要愛(ài)父母，也要尊敬父母。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 20
修子，真佐子，繪里，剛部，遠(yuǎn)野。
前面三個(gè)人是大學(xué)同學(xué)關(guān)系，每個(gè)人對(duì)待婚姻都有自己的態(tài)度，真佐子嫁給了一個(gè)比她大的，帶有一個(gè)孩子的男人。繪里后面為了追求自由而離婚了。修子最后也和相處了五年的遠(yuǎn)野分開(kāi)了，因?yàn)樗龕?ài)的只是和她在一起時(shí)候的遠(yuǎn)野，其他時(shí)候的遠(yuǎn)野她都不愛(ài)。她就覺(jué)得遠(yuǎn)野應(yīng)該是有男子氣概，（自己相愛(ài)的、仰慕的不是這樣的男人，而是比自己年長(zhǎng)、飽閱人生、碰到什么事都能冷靜對(duì)待、不顯山露水的人。跟著這種男人自己是絕對(duì)不會(huì)吃虧的�？擅媲暗倪h(yuǎn)野好像變了個(gè)人，又粗魯又莽撞。修子所憧憬的.那個(gè)冷靜、氣派的男子漢已不復(fù)存在。原文）
不結(jié)婚可以一個(gè)人自由自在，小到一天的日程可以自由安排，大到人生的道路可以自己確立。這種稱(chēng)心如意的事，實(shí)在是非常難得的。當(dāng)然只要自己高興，可以與知己小聚，與不同的男友交往，這都是妻子不能享受到的樂(lè)趣。
當(dāng)然，一個(gè)人也有孤獨(dú)寂寞，不結(jié)婚沒(méi)有依靠的時(shí)候，這也是事物有利有弊的兩個(gè)方面。
再說(shuō)岡部和修子，岡部喜歡修子，想和她結(jié)婚，但修子只是把他當(dāng)成無(wú)聊時(shí)的消遣？后來(lái)岡部為了結(jié)婚而結(jié)婚。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 21
今天推薦的這本書(shū)，好多人應(yīng)該都看過(guò)了。
《活著》薄薄一本書(shū)，卻讓我舍不得放下，以前我知道這本書(shū)是個(gè)悲劇，所以一直不忍看。今天看完了，我卻發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)并不是我以為的那樣。福貴跟隨著歷史大潮，從不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔弟子，變成努力生活的農(nóng)民，他能從過(guò)去中腳踏實(shí)地過(guò)日子，雖然他的人生中一直遭遇著不行，但是他身邊的人，也都是給他溫暖的人。有不離不棄的老婆，聽(tīng)話的兒女，老實(shí)的女婿，在被充軍的`日子里，還有共生死的伙伴。
這里面，沒(méi)有壞人害他，他逃不過(guò)的，好像是命運(yùn)，但是他又一直努力的抗?fàn)幹�，努力的活下去。他賭博失掉了地，卻在幾年后土改免得被槍斃，他被解放軍俘虜后，不想?yún)④娨丶�，�?dāng)不了縣長(zhǎng)，卻在批判中得以安命，是得是失，要看個(gè)人理解。最后富貴獨(dú)自一人，養(yǎng)了條老牛也叫福貴，他對(duì)牛說(shuō)：今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七八分地，苦根還小都耕了半畝。看到這里真是讓人心酸，他就是用著這種方式，懷念著逝去的親人，然后自己，努力的活下去。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 22
吉本在書(shū)的序章中，對(duì)愷撒和屋大維頗有微詞，認(rèn)為羅馬共和國(guó)和共和國(guó)時(shí)期的高貴精神及品質(zhì)是被他們破壞的。
愷撒確實(shí)無(wú)視元老院，在政治和軍事上獨(dú)斷專(zhuān)行，但他又不是第一個(gè)這樣做的人。在愷撒之前，蘇拉，馬略，龐培，哪一個(gè)不是無(wú)視元老院，軍政一把抓，獨(dú)斷專(zhuān)行？只不過(guò)愷撒笑到了最后——也沒(méi)落得善終，屋大維運(yùn)氣好，撿到了愷撒的勝利果實(shí)而已。而且不論吉本自己怎么推斷或者后人怎么想像，愷撒終究沒(méi)有稱(chēng)帝，自始自終，他都不是“羅馬帝國(guó)第一任皇帝”。愷撒死時(shí)，羅馬都是羅馬共和國(guó)，不是羅馬帝國(guó)。
至于屋大維后面那個(gè)幾個(gè)繼任者，國(guó)家之所以沒(méi)被他們敗掉，無(wú)非那時(shí)的.毒氣還沒(méi)浸透到羅馬軍隊(duì)系統(tǒng)里，所以國(guó)家還能撐下去。
帝國(guó)后期，先是元老院完了，于是政治上無(wú)法糾正皇帝的錯(cuò)誤了。然后是軍隊(duì)完了，于是皇帝也變成了空殼，帝國(guó)才徹底玩完兒了。
吉本對(duì)于屋大維時(shí)期后元老院的批評(píng)，確實(shí)到位，但話說(shuō)回來(lái)，元老院也就羅馬共和國(guó)初期發(fā)揮過(guò)其應(yīng)該發(fā)揮的作用，越到后面其存在感越慘不忍睹，這好像是沒(méi)辦法的事。就像如今操縱議會(huì)也不是什么難事，更別提羅馬共和國(guó)時(shí)期了。對(duì)于共和國(guó)時(shí)期選舉作弊，令人頗感歡樂(lè)。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 23
真正可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并非源于新資源的發(fā)現(xiàn)和利用，而是源于將已有的資源重新安排后使其產(chǎn)生更大的價(jià)值。
現(xiàn)代技術(shù)是早期原始技術(shù)經(jīng)過(guò)重新安排和混合而成的合成品。既然我們可以將數(shù)百種簡(jiǎn)單技術(shù)與數(shù)十萬(wàn)種更為復(fù)雜的技術(shù)進(jìn)行組合，那么就會(huì)有無(wú)數(shù)種可能的新技術(shù)，而它們都是重混的產(chǎn)物。適用于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和技術(shù)增長(zhǎng)的事實(shí)也適用于媒介形式與后期復(fù)雜的媒介形式重新組合，產(chǎn)生出無(wú)數(shù)種新的媒介形式。新的媒介形式越多，我們就越能將它們重混成更多可能的更新型媒介形式。各種可能的.組合以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，拓寬著文化領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
書(shū)籍的變革性特征之一就是它們能夠反復(fù)地把自己呈現(xiàn)給讀者，只要讀者提出需求，想要閱讀多少次都可以。事實(shí)上，能夠?qū)懗鲆槐颈蝗朔磸?fù)閱讀咀嚼的書(shū)可以說(shuō)是一位作者最高的榮譽(yù)。
全球經(jīng)濟(jì)都在遠(yuǎn)離物質(zhì)世界，向非實(shí)體的比特世界靠攏。同時(shí)，它也在遠(yuǎn)離所有權(quán)，向使用權(quán)靠攏；也在遠(yuǎn)離復(fù)制價(jià)值，向網(wǎng)絡(luò)價(jià)值靠攏；同時(shí)奔向一個(gè)必定會(huì)到來(lái)的世界，那里持續(xù)不斷發(fā)生著日益增多的重混。盡管步伐緩慢，相關(guān)的法律還是會(huì)逐漸跟上。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 24
很難說(shuō)這樣的結(jié)果是否是一個(gè)悲劇。但至少，上場(chǎng)人物死亡率是頗高的�；适页蓡T更是死的一個(gè)不剩。御前大臣一家也全部罹難。
可是，我認(rèn)為，這里死的每一個(gè)人都有他該死的理由。國(guó)王的弒兄，王后的不忠，大臣的諂媚就不用說(shuō)了，典型的該死。
大臣之子勒替斯，在與哈姆雷特比武前，在自己的劍上涂毒，與國(guó)王密謀殺害哈姆雷特，即使他有為自己的'父親、妹妹復(fù)仇的權(quán)力，但是沒(méi)有做到光明磊落，甚至可以說(shuō)十分卑鄙。
大臣之女莪菲莉霞，在自己的父親被哈姆雷特殺死后瘋掉了。最后投湖自盡。在對(duì)待自己的感情上，她似乎完全受到自己父親的擺布，根本沒(méi)有自己獨(dú)立的想法，是個(gè)毫無(wú)主意和膽識(shí)的蠢女人。
最后是哈姆雷特。雖然，印象中似乎不擇手段的報(bào)仇在正義一方是可以理解的。但是我認(rèn)為，這并不公平。為了迷惑國(guó)王，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)仇的計(jì)劃，他不惜犧牲莪菲莉霞的感情，不惜傷害這樣一個(gè)無(wú)辜的女子。所謂怨有頭債有主，上一輩的恩怨不該牽涉到下一代。然而他卻如此行為，令我不齒。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 25
前些天學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被譽(yù)為”開(kāi)國(guó)文臣之首”，可誰(shuí)想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事，年輕的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門(mén)請(qǐng)教老師，為了能學(xué)到知識(shí)他面對(duì)老師的責(zé)罵卻是“禮愈至，色愈恭”，滿腹經(jīng)論讓他覺(jué)的自己很富有，他不與別的富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識(shí)，這是怎樣的一種境界啊。
而后文所說(shuō)的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護(hù)中，像一朵溫室之花，不用擔(dān)心
衣，食，住，行，照理來(lái)說(shuō)我們比宋廉幸運(yùn)的多了，我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的'人又有多少呢？大多數(shù)的學(xué)生整天只和別人比吃，穿，對(duì)于自己的成績(jī)卻不消一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不肯自己好好用功，可悲呀。父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛路苦，只希望兒女都能成龍成鳳，出人頭地，可是反而弄巧成拙，這能怪誰(shuí)，只能怪我們自己，光口頭說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大想要一份好的工作，能出人頭地，可是做的卻與說(shuō)的相反，天上不會(huì)掉下黃金的，一切只能靠我們自己。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 26
說(shuō)實(shí)在話，本來(lái)看完的時(shí)候想寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)，但是覺(jué)得腦袋里的思維混亂，就停著了，打算過(guò)會(huì)寫(xiě)，想整理一下腦袋里吸收的東西，覺(jué)得任何草率的書(shū)評(píng)，都是對(duì)這本書(shū)的不尊重。所以，放置了一天，結(jié)果就是拖延癥，拖了今天就不想寫(xiě)了，甚至于說(shuō)我剛打開(kāi)尾部點(diǎn)評(píng)的`時(shí)候，只是覺(jué)得需要給我看完這本書(shū)的一個(gè)交代，最起碼讓有些書(shū)友知道這是一本好書(shū)。
這本書(shū)如果以我先前看這些類(lèi)型的書(shū)的進(jìn)度，大概可能就是囫圇吞棗的一略而過(guò)，不會(huì)用時(shí)9個(gè)多小時(shí)。但是，我想這本書(shū)的文筆自然精彩，但更精彩的是，人物的故事，那些鮮活的生命，那些生活中掙扎的人，還有柴靜從年輕懵懂，到中年走出自己一番風(fēng)格的歷程。
按照以往的寫(xiě)書(shū)評(píng)的習(xí)慣，要么是簡(jiǎn)單兩語(yǔ)，要么是長(zhǎng)篇大論，這本書(shū)，我覺(jué)得說(shuō)的再多，或者給你提煉出再多的精華，都不如親自去感受里面的一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，那些能夠讓你心靈動(dòng)容的人，讓你眼眶濕潤(rùn)的事，才是真的好的書(shū)評(píng)。
我覺(jué)得希望自己做到的就是不輕易評(píng)人，不輕易允事。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 27
今天，我讀了董存瑞炸碉堡的故事，敬佩之情油然而生。
1948年5月25日，董存瑞叔叔帶領(lǐng)戰(zhàn)友進(jìn)攻隆化城，敵人隱藏在圍墻外干河道上，橋形暗堡的機(jī)槍突然開(kāi)火，部隊(duì)遭受?chē)?yán)重傷亡，董存瑞兩次安放的炸藥因?yàn)闆](méi)有木托滑了下來(lái)，于是，他用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，隨著一聲巨響，敵人的暗堡被炸毀了！董存瑞叔叔光榮地犧牲了！
我真佩服董存瑞叔叔，他在最危急的時(shí)刻，想到的`不是自己怎樣逃命，而是他的戰(zhàn)友如何度過(guò)難關(guān)，保住生命。董存瑞叔叔當(dāng)年才19歲，他用自己年輕寶貴的生命，為國(guó)家開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路。在革命歷史時(shí)代，還有許許多多像董存瑞這樣的英雄人物，如邱少云、劉胡蘭、黃繼光，他們用自己的生命換來(lái)了我們今天的幸福生活。我們今天能坐在美好安靜的課堂上，多虧了這些革命烈士，是他們用生命、用鮮血換來(lái)的，所以我們每個(gè)人都要珍惜今天的幸福生活，做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有益的事。作為一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 28
看完這本書(shū)后最深的感受是，特別羨慕白巖松的兒子。羨慕他有這樣一個(gè)睿智的父親。全書(shū)讀來(lái)，就像是一位學(xué)富五居的長(zhǎng)者向你傳授一些經(jīng)驗(yàn)，跟你分享他對(duì)于人生、信仰、以及時(shí)代的思考。其實(shí)讀書(shū)真是一件非常有趣的事情，你在讀別人的時(shí)候，也是在讀你自己。你會(huì)看到自己與作者在這個(gè)問(wèn)題上思考的差異。這真是一件奇妙且有趣的事情。既嘆服于作者的睿智，又汗顏于自己的幼稚。哈哈，讀完這本書(shū)心情真的是略復(fù)雜。
這本書(shū)主要內(nèi)容有四部分：
1、有對(duì)于人生的思考
2、對(duì)于信仰的追求
3、如何更好地溝通
4、對(duì)于時(shí)代以及中國(guó)現(xiàn)在及未來(lái)的思考。
這本書(shū)是我的'好朋友送我的生日禮物，我前前后后看了差不多三篇。無(wú)論讀多少次，都不會(huì)對(duì)書(shū)中所說(shuō)的內(nèi)容厭倦，反而每一次再讀都會(huì)有新的體會(huì)與思考，結(jié)合書(shū)中的觀點(diǎn)以及身邊發(fā)生的事情會(huì)有新的思考�？梢赃@么說(shuō)，這本書(shū)讓你開(kāi)始懂得思考。一邊留意生活，一邊開(kāi)始思考。
白巖松真真是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。工作上孜孜不倦地追求卓越，對(duì)于信仰有自己獨(dú)特的理解，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)。這樣一個(gè)人或許就是將生活活成詩(shī)的模樣吧。雖然他總是說(shuō)，生活的真相就是平淡。于平凡生活中尋得些許趣味兒，這輩子足矣！
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 29
就像細(xì)糧吃多了要換口味吃粗糧，好日子過(guò)久了要找別扭添生氣一般，看余華的書(shū)，就純粹是找虐，明明知道人物是虛構(gòu)的，卻偏偏就動(dòng)了感情，揪著心，甚至模糊著淚眼，聽(tīng)一遍，又讀一遍。
他偏偏叫福貴，其實(shí)他還真福貴過(guò)。祖上留下一百多畝的田地，如果不是賭博輸?shù)�，還不定將來(lái)又是如何呢（也難說(shuō)，比如龍二的死）；他經(jīng)歷了親人們一個(gè)個(gè)的離去，爹是被氣死的，娘和老婆是生病死的；兒子是為生孩子的校長(zhǎng)獻(xiàn)了太多的血而死，姑娘是因?yàn)楫a(chǎn)后大出血而亡；女婿是意外傷亡，外孫是自己忙于農(nóng)務(wù)疏于照顧吃撐死的……福貴從年輕到垂暮，幾十年間一個(gè)個(gè)送走了親人，自己的身后，則是早已備好的枕頭底下的十塊錢(qián)。
福貴的經(jīng)歷讓我想起了自己的祖輩，曾經(jīng)從一個(gè)地方因?yàn)榉N種遷移至此，歷經(jīng)四代，整整百年。當(dāng)兩地的后輩們輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上時(shí)，已沒(méi)有了共同的.鄉(xiāng)音、共通的感情，可是，我們卻以自己的存在，共同證明著當(dāng)年的一個(gè)男人是在怎樣頑強(qiáng)的活著，并開(kāi)枝散葉，余蔭后輩。
活著，就好；活著，真好。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 30
有味。一個(gè)味字，道盡百態(tài)人生。
香干、糍粑、木盆、油布傘……一個(gè)個(gè)充滿著歲月氣息的物件在汪涵筆下呈現(xiàn)，一個(gè)個(gè)手藝人的有味人生躍然紙上。
可能是有過(guò)太多的相似經(jīng)歷吧，很喜歡汪涵這本書(shū)，因?yàn)樗刮蚁肫鹆藘簳r(shí)的許多瑣碎而快樂(lè)的時(shí)光，使我想起了老家的石磨，想起了爺爺?shù)哪九�，想起了媽媽用艾草和面粉做的`美味糍粑，想起了……深藏腦海的美好回憶慢慢被喚醒，一邊細(xì)細(xì)品讀，一邊慢慢回味，仿若整個(gè)人都慢了下來(lái)。
放假久了，人也慢慢靜了下來(lái)，也更容易體會(huì)到書(shū)中那種閑逸而不失趣味的生活吧。久居家中，閑來(lái)無(wú)事，溜溜大黃貓，撥弄撥弄倆小龜，與老娘討論討論今天吃甚明天吃甚，恨不得把喜歡的菜式排滿整個(gè)假期……有時(shí)遇上下雨，不熟的路人進(jìn)屋躲雨，寒暄幾句吃了沒(méi)之類(lèi)的便陷入沉默，滿屋子的人對(duì)雨發(fā)呆，也甚是有趣。
不敢說(shuō)如作者一般，做那煙火神仙，但希望自己能在以后的日子里，能好好體味這生活，在焦急、煩躁的日子里，依然能平靜、安心地度過(guò)，足矣。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 31
今天，我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，使我很受感動(dòng)。這篇文章主要寫(xiě)在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的故事。我仔細(xì)讀了一下文章，主要寫(xiě)了三件事。
第一；敵人控制了319高的，像一顆毒牙……這一段主要寫(xiě)了我軍攻下391高地的'原因。
第二；火燒到了邱少云身上！這時(shí)他只要把火撲滅，就可以得救，可他卻為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，像千斤巨古一般，一動(dòng)不動(dòng)……讀到這里，我的眼里充滿了淚水，是呀！我們今天的幸福生活是用多少革命的生命換來(lái)的呀，今天我們豐衣足食，如果再不好好學(xué)習(xí)，就對(duì)不起這么多為我們犧牲的革命烈士。
第三點(diǎn)是黃昏時(shí)侯，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)；為邱少云報(bào)仇！這部分主要寫(xiě)占士們帶著怒氣，帶著為邱少云報(bào)仇的決心沖上391高地，消滅了全體敵人�？吹竭@，我的心情也好了一些，一個(gè)人的犧牲帶來(lái)了全部隊(duì)的勝利。
我深深佩服邱少云，我以后也要做一嚴(yán)守紀(jì)律的人。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 32
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的'學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最最終成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于應(yīng)對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 33
持而盈之，不如其已；揣而銳之，不可長(zhǎng)保。金玉滿堂，莫之能守；寶貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道。
這章相對(duì)來(lái)說(shuō)容易理解一些，也是老子對(duì)我們貪戀、欲望的一種告誡。擁有的太多甚至滿溢，不如停止；修煉得越來(lái)越銳利（變得越來(lái)越強(qiáng)大，以便于贏得競(jìng)爭(zhēng)），是得不到長(zhǎng)久的；富貴很難長(zhǎng)久，如果富而驕，則一定會(huì)招致禍患。功成身退，才合乎天道。
對(duì)于最后一句，不僅從歷史上講是真理，所謂“鳥(niǎo)盡弓藏，兔死狗烹”就是說(shuō)的這個(gè)道理，也是告誡我們個(gè)人的成長(zhǎng)，或許在人生的第一個(gè)階段，從無(wú)知到對(duì)知識(shí)理性的追求，從貧困到對(duì)成功的追求，從無(wú)能到創(chuàng)造價(jià)值的追求，可能無(wú)可厚非，但是就像前面講的“未曾拿起，何言放下；既已拿起，也理應(yīng)而且終將放下”。
“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)，要把自己的.事業(yè)當(dāng)作一件藝術(shù)品看待，只求滿意理想和情趣，不斤斤計(jì)較于，才可以有一番真正的成就，偉大的事業(yè)都出于宏遠(yuǎn)的眼見(jiàn)和豁達(dá)的胸懷”，這是我存儲(chǔ)于手機(jī)上的一句話，是朱光潛說(shuō)的，或許是從另一個(gè)角度來(lái)解釋“功成身退，天之道”吧。
語(yǔ)文讀書(shū)筆記 34
讀《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故啦，他的生活更加艱苦啦，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的.全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)啦就不愿意再穿。
高爾基為啦上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)啦著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
【語(yǔ)文讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
語(yǔ)文讀書(shū)筆記02-17
《語(yǔ)文常談》讀書(shū)筆記09-15
高中語(yǔ)文讀書(shū)筆記03-08
高中語(yǔ)文讀書(shū)筆記02-03
初中語(yǔ)文讀書(shū)筆記02-17