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        《過華清宮》教案

        時(shí)間:2022-05-13 06:26:48

        《過華清宮》教案

        《過華清宮》教案

        《過華清宮》教案

          杜牧

          長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開。

          一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來。

          【教學(xué)對(duì)象】高中生

          【教學(xué)目的】

          一、 誦讀;

          二、 了解作者所表達(dá)的思想。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          一、 理解詩(shī)意;

          二、 準(zhǔn)確掌握字詞意思;

          三、 了解作者的寫作風(fēng)格特點(diǎn)。

          【教學(xué)難點(diǎn)】“長(zhǎng)安回望繡成堆”

          【學(xué)時(shí)安排】2課時(shí)

          【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

          預(yù)習(xí)準(zhǔn)備:

          1、明確誦讀要求——讀準(zhǔn)字音;讀出語(yǔ)調(diào);讀出語(yǔ)氣;讀出語(yǔ)意;

          2、了解背景材料,包括作者信息;

          3、疏通全文,了解大意;

          4、復(fù)習(xí)以前接觸過的作者的詩(shī)文。

          課堂教學(xué)

          一、 導(dǎo)入課文:楊貴妃是哪位皇帝的寵妃大家都知道吧?(唐玄宗)那么今天就讓我們通過這首詩(shī)來了解唐玄宗是什么樣的皇帝,還有作者是以什么樣的態(tài)度去看待這些現(xiàn)象的。

          二、 杜牧,字牧之,晚唐詩(shī)人,與李商隱并稱“小李杜”,又因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”,著有《樊川文集》。

          三、 寫作背景:這首詩(shī)是杜牧路過華清宮抵達(dá)長(zhǎng)安時(shí),有感于唐玄宗和楊貴妃荒淫誤國(guó)所作。華清宮曾是唐玄宗與楊貴妃的游樂之所。據(jù)史書記載,許多差官因?yàn)閹蜅钯F妃運(yùn)送荔枝,都累死,驛馬倒斃于四川至長(zhǎng)安的路上。

          四 、 范讀全詩(shī):要求:注意聽朗讀時(shí)的感情,同時(shí)注意停頓特點(diǎn)——七言絕句2、2、3頓或4、3頓。

          五、 研習(xí)課文

          (一)、首聯(lián):從長(zhǎng)安回望驪山,只見林木、花卉、建筑,宛如一堆錦繡。

          思考:為什么是從長(zhǎng)安回望驪山?詩(shī)人這樣寫的目的是什么?

          明確:送荔枝者直奔京城長(zhǎng)安卻不見皇帝和貴妃,只能回頭送往他們的行樂之地驪山。詩(shī)人從側(cè)面說明了皇帝終日作樂,不理朝政,昏庸腐朽的生活。

          思考:如何理解“繡成堆”及其深層的意義?

          明確:“繡”指的是驪山上的東繡嶺、西繡嶺,同時(shí)又指山上佳木蔥蘢,花繁葉茂,無(wú)數(shù)層疊有致、富麗堂皇的建筑,宛如一堆錦繡,這里用了雙關(guān)的手法。這從側(cè)面描寫了唐玄宗對(duì)貴妃過于寵愛,以及其驕縱奢華、辜負(fù)民意、貪圖玩樂的生活。

          (二)、頷聯(lián):山頂千千萬(wàn)萬(wàn)的門依次地打開了。

          思考:在這句詩(shī)中點(diǎn)睛之筆是哪個(gè)詞?為什么?

          明確:“千門”。首先“千”是數(shù)字虛用,不一定就是一千扇門,而是指很多扇門。描寫了驪山上建筑群繁多,再次表明了統(tǒng)治者驕奢淫逸,貪圖享樂的生活。也描寫了送荔枝者的道路艱辛,表明當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治下勞動(dòng)人民的辛勤勞苦。

          (三)、頸聯(lián):一人趕著馬車飛馳而來了,惹得妃子開懷地笑了。

          思考:“騎”是什么意思?在學(xué)過的課文中哪里有出現(xiàn)過?

          明確:讀音為ji(入聲),這里是一人一馬的合稱。古文中大多數(shù)都用此意。如《樂府詩(shī)集木蘭詩(shī)》——不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

          《樂府詩(shī)集陌上!贰獤|方千余騎,夫婿居上頭。

          討論:這句詩(shī)在全詩(shī)中的作用和意義是什么?

          明確:承上啟下句。解釋了上文“千門”為何打開,并引出下文馬車運(yùn)的為何物。同時(shí)引出“妃子笑”,妃子為什么在馬車來時(shí)就笑了?這里成功地制造了懸念,引起讀者的疑問和興趣,為下文的解釋埋好了伏筆。

          (四)、尾聯(lián):沒有人知道這馬車上是載著貴妃最喜愛的荔枝來了。

          提問:讀到這一句有何感想?

          明確:開放性提問,言之有理即可

          總結(jié):全詩(shī)以“回望”起筆,逐層地設(shè)置懸念,最后揭露謎底。全詩(shī)沒有難字,清麗俊俏,活潑自然又富有深意,同時(shí)讀起來瑯瑯上口。詩(shī)人借此詩(shī)揭露了唐玄宗的為討好楊貴妃而任意妄為做出的荒唐事件,有力的鞭撻了唐玄宗和楊貴妃的驕奢淫逸,以此告誡后人。

          七、 課外拓展:作者詩(shī)文主要風(fēng)格:

          設(shè)問:杜牧的詩(shī)文我們以前接觸的有哪些?說說這些詩(shī)有什么樣的共同特點(diǎn)?

          明確:《江南春絕句》、《赤壁》、《泊秦淮》、《清明》、《山行》、《題烏江亭》、《阿房宮賦》

          特點(diǎn)主要分為兩類:1、《山行》、《清明》屬于寫景抒情詩(shī)。其特點(diǎn)主要是清新明朗、色彩鮮明、情景交融、富于詩(shī)情畫意,意境優(yōu)美,以暢達(dá)的語(yǔ)言傳達(dá)出自然景物的清新氣息,明麗而有立體感的畫面給人美妙的藝術(shù)感受。

          2、《赤壁》、《泊秦淮》、《江南春絕句》、《題烏江亭》、《阿房宮賦》等屬于詠史懷古詩(shī)。其詠史懷古詩(shī)多寫得才氣縱橫、氣勢(shì)磅礴、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、憂郁、發(fā)人深思等。

          八、 布置作業(yè):背誦全詩(shī)。

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