大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計 1
一、活動目標：
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
2、通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協調能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
二、活動準備：
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
三、活動過程：
1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，2010年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師“點火”后才能一起放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左邊兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。）
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的.節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計 2
一、活動目標
讓幼兒熟練掌握跳繩的基本技巧，如雙腳跳、單腳跳等，提高身體的協調性和靈活性。
通過跳繩游戲，培養幼兒的節奏感和反應能力。
讓幼兒在活動中感受新年的歡樂氛圍，增強團隊合作意識和競爭意識。
二、活動準備
足夠數量的跳繩，根據幼兒人數而定，確保每人一根。
新年主題的音樂，如《恭喜發財》等，用于營造歡樂的活動氛圍。
彩色的絲帶、鈴鐺等裝飾材料，用于裝飾跳繩，增加新年的喜慶感。
新年小獎品，如卡通貼紙、小糖果等，用于獎勵表現優秀的幼兒。
三、活動過程
新年跳繩裝扮
教師將準備好的彩色絲帶、鈴鐺等裝飾材料分發給幼兒，引導幼兒發揮想象力，將自己的跳繩裝飾成具有新年特色的樣子。
幼兒在裝飾過程中，教師可播放新年音樂，營造歡樂的氛圍，并鼓勵幼兒相互交流自己的創意。
跳繩熱身操
教師帶領幼兒手持裝飾好的跳繩，站成整齊的隊列。
跟隨新年音樂的'節奏，教師帶領幼兒一起做跳繩熱身操，如將跳繩甩動做手臂伸展運動、用跳繩做腿部跳躍動作等，充分活動身體的各個部位，為接下來的跳繩活動做好準備。
跳繩技巧大比拼
教師示范雙腳跳、單腳跳等基本跳繩技巧，讓幼兒觀察并模仿練習。
開展跳繩技巧大比拼活動，將幼兒分成小組，每組幼兒依次進行跳繩展示，比一比誰的跳繩技巧最熟練、動作最標準。教師和其他幼兒作為評委，為表現出色的幼兒頒發新年小獎品。
新年跳繩接力賽
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊。
在每組前方一定距離處設置終點線，教師在起點線處發出指令 “開始” 后，每組的第一個幼兒迅速跳繩前進，到達終點線后將跳繩交給下一個幼兒，下一個幼兒重復動作，最先完成接力的小組獲勝。教師為獲勝小組頒發新年小獎品。
歡樂放松時刻
活動結束后，教師帶領幼兒隨著舒緩的新年音樂，做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等。
教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的積極表現，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續堅持跳繩鍛煉。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在家庭中與家長一起進行跳繩活動，分享在幼兒園學到的跳繩技巧。
在班級的美工區投放材料，鼓勵幼兒創作與跳繩過新年相關的繪畫作品。
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計 3
一、活動目標
幫助幼兒掌握多種跳繩技巧，如交叉跳、開合跳等，進一步提升幼兒的跳繩能力。
通過富有挑戰性的跳繩任務，培養幼兒的毅力和克服困難的勇氣。
讓幼兒在活動中感受新春的喜悅，增強自信心和成就感。
二、活動準備
不同長度和材質的跳繩，以滿足幼兒的不同需求。
新春主題的道具，如紅燈籠、中國結等，用于布置活動場地。
制作記錄幼兒跳繩成績的表格，以及小貼紙、小獎狀等獎勵物品。
三、活動過程
新春場地布置
教師提前將活動場地用新春主題的道具進行布置，營造出濃厚的新春氛圍。
引導幼兒觀察布置好的場地，感受新春的喜悅，激發幼兒參與活動的興趣。
跳繩技能大挑戰
教師依次示范交叉跳、開合跳等進階跳繩技巧，讓幼兒仔細觀察教師的動作要領。
幼兒分組進行嘗試練習，教師巡回指導，幫助幼兒糾正不正確的動作。
開展跳繩技能大挑戰活動，教師為每個幼兒記錄在規定時間內完成的.跳繩技巧數量，如成功完成一次交叉跳得 2 分，成功完成一次開合跳得 3 分等。根據得分情況，為幼兒頒發相應的小貼紙和小獎狀。
花樣跳繩展示
鼓勵幼兒自由組合，嘗試創造屬于自己的花樣跳繩方式，如兩人合作跳繩、多人跳繩接龍等。
每組幼兒進行花樣跳繩展示，其他幼兒和教師共同欣賞并給予掌聲鼓勵。教師對幼兒的創意給予肯定和表揚，激發幼兒的創新思維。
新春跳繩挑戰賽
將幼兒分成若干小組，每組幼兒進行跳繩比賽，在規定時間內跳繩次數最多的小組獲勝。
為獲勝小組頒發具有新春特色的小獎品，如新春主題的拼圖、小玩偶等，鼓勵幼兒在今后的體育活動中繼續努力。
活動總結與分享
教師與幼兒一起回顧本次活動中大家的精彩表現，分享在活動中遇到的困難以及克服困難的方法。
鼓勵幼兒在日常生活中多進行跳繩鍛煉，保持健康的身體。
四、活動延伸
在班級的圖書角投放有關跳繩技巧和體育鍛煉的書籍，供幼兒自主閱讀。
組織幼兒進行跳繩主題的故事創編活動，鼓勵幼兒將自己在跳繩活動中的經歷和感受用故事的形式表達出來。
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計 4
一、活動目標
培養幼兒的團隊協作能力，讓幼兒學會在跳繩活動中與同伴相互配合、相互支持。
讓幼兒熟練掌握多人跳繩的技巧，提高身體的協調性和節奏感。
通過團隊跳繩活動，增強幼兒的集體榮譽感和責任感，感受新年的歡樂氛圍。
二、活動準備
足夠數量的長跳繩，適合多人同時跳繩。
新年主題的服裝或頭飾，如紅色的披風、帶有福字的帽子等，讓幼兒在活動中更有新年的儀式感。
制作團隊跳繩成績記錄表，以及團隊獎勵的小錦旗、小獎杯等。
三、活動過程
新年裝扮秀
教師將準備好的新年主題服裝或頭飾分發給幼兒，讓幼兒進行裝扮。
幼兒相互欣賞彼此的裝扮，拍照留念，記錄下這歡樂的'時刻，感受新年的喜悅氛圍。
多人跳繩技巧講解
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一根長跳繩。
教師示范多人跳繩的技巧，如兩人搖繩的節奏把握、跳繩者進入和跳出的時機等，讓幼兒認真觀察。
每組幼兒推選兩名搖繩者，其他幼兒嘗試跳繩，教師在旁指導，幫助幼兒掌握多人跳繩的技巧。
團隊跳繩接力賽
將幼兒分成若干大組，每組幼兒再分成若干小組，每組小組依次進行多人跳繩接力。
教師在起點線處發出指令 “開始” 后，每組的第一個小組迅速開始跳繩，在規定時間內跳繩次數達到一定數量后，下一個小組接力進行，最先完成接力且跳繩總次數最多的大組獲勝。
為獲勝的大組頒發小錦旗和小獎杯，鼓勵幼兒在團隊活動中繼續發揚團結協作的精神。
新年跳繩大聯歡
所有幼兒共同參與，選擇一根足夠長的跳繩，大家一起進行多人跳繩活動。教師播放歡快的新年音樂，讓幼兒在音樂聲中盡情跳繩，感受新年的歡樂氛圍和團隊合作的樂趣。
在跳繩過程中，教師鼓勵幼兒相互交流、相互幫助，共同享受這美好的時刻。
活動總結與回顧
教師與幼兒一起回顧本次活動中團隊合作的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的出色表現。
引導幼兒分享在團隊跳繩活動中的感受和收獲，讓幼兒進一步體會團隊協作的重要性。
四、活動延伸
在班級的建構區，鼓勵幼兒用積木搭建與跳繩活動相關的場景，如跳繩比賽的場地、觀眾席等。
開展 “我心中的團隊跳繩” 繪畫活動，讓幼兒將自己在團隊跳繩活動中的感受和想法用繪畫的形式表現出來。
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計 5
一、活動目標
讓幼兒在新年的情境中，積極參與跳繩活動，提高幼兒的運動興趣和積極性。
幫助幼兒鞏固和提升跳繩技巧，發展幼兒的身體動作技能。
通過情境化的跳繩游戲，培養幼兒的想象力和語言表達能力，讓幼兒感受新年的熱鬧氛圍。
二、活動準備
大量與新年相關的道具，如鞭炮模型、春聯、福字等，用于創設新年的情境。
準備一些與新年相關的故事卡片，如年獸的'故事等。
不同顏色的跳繩，每種顏色代表不同的 “新年任務”。
三、活動過程
新年情境導入
教師將活動場地布置成新年的場景，擺放好鞭炮模型、春聯、福字等道具。
教師為幼兒講述年獸的故事，引導幼兒思考如何驅趕年獸，引出本次活動的主題 —— 跳繩鬧新年，讓幼兒明白通過跳繩的聲音可以驅趕年獸。
新年跳繩任務大冒險
教師將不同顏色的跳繩放置在場地的不同位置，并在旁邊放置相應的新年任務卡片，如 “紅色跳繩：邊跳繩邊說新年祝福語”“藍色跳繩：連續跳繩 20 下，模仿鞭炮聲‘噼里啪啦’” 等。
幼兒選擇自己喜歡的顏色跳繩，根據任務卡片的要求進行跳繩活動。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽完成任務，并給予積極的反饋和鼓勵。
新年跳繩故事創編
幼兒完成跳繩任務后，教師引導幼兒根據自己的跳繩體驗和新年情境，進行故事創編。教師可以先示范創編一個簡單的故事，如 “在新年的一天，我拿著紅色的跳繩，一邊跳繩一邊說‘恭喜發財，紅包拿來’，年獸聽到后嚇得趕緊跑了”。
幼兒分組進行故事創編，然后每組推選一名代表進行故事分享。教師和其他幼兒認真傾聽，并給予肯定和表揚，鼓勵幼兒發揮想象力，創造出更多有趣的故事。
新年跳繩大狂歡
教師播放歡快的新年音樂，所有幼兒一起拿著跳繩，在布置好的新年場景中自由跳繩。教師鼓勵幼兒展示自己的跳繩技巧，如雙腳交替跳、單腳連跳等，營造出歡樂、熱鬧的新年氛圍。
在跳繩過程中，教師引導幼兒相互欣賞、相互學習，共同享受新年的快樂。
活動總結與祝福
教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的積極表現和精彩創意。
教師帶領幼兒一起說新年祝福語，如 “祝大家新年快樂，身體健康，天天開心”，為本次活動畫上圓滿的句號。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后，將在幼兒園創編的新年跳繩故事講給家長聽，并和家長一起進行跳繩活動。
在班級的語言區投放與新年相關的圖書和卡片，供幼兒繼續進行新年故事的創編和講述活動。
大班體育活動《繩彩飛揚過新年》的教學設計 6
一、活動目標
通過多樣化的跳繩活動，全面提升幼兒的體能，包括耐力、力量、速度等。
培養幼兒的創新思維和實踐能力，讓幼兒嘗試設計自己的跳繩鍛煉計劃。
讓幼兒在活動中感受新年的喜悅，增強幼兒的自信心和自我管理能力。
二、活動準備
各種類型的跳繩，如加重跳繩、彈性跳繩等，以滿足不同體能訓練的需求。
制作體能測試表格，用于記錄幼兒在活動前后的體能變化情況，如跳繩的速度、持續時間等。
新年主題的獎牌、證書等，用于獎勵在體能拓展活動中表現優秀的幼兒。
三、活動過程
新年體能大挑戰
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動后，介紹本次活動的主題 —— 新年體能大挑戰。教師向幼兒展示不同類型的跳繩，并簡單介紹每種跳繩對體能訓練的作用。
教師為每個幼兒發放一張體能測試表格，記錄幼兒在活動前的'跳繩速度和持續時間等基本體能數據。
幼兒選擇自己感興趣的跳繩進行嘗試練習，教師鼓勵幼兒挑戰自己的體能極限，如嘗試連續跳繩更長的時間、更快的速度等。
跳繩鍛煉計劃設計
教師引導幼兒根據自己的體能情況和跳繩目標，設計一份簡單的跳繩鍛煉計劃。教師可以先示范如何設計鍛煉計劃，如 “每天早上跳繩 10 分鐘，先進行 2 分鐘的雙腳跳熱身，然后進行 3 分鐘的單腳跳練習，最后進行 5 分鐘的快速跳繩”。
幼兒在紙上畫出自己的跳繩鍛煉計劃，并向同伴介紹自己的計劃內容。教師給予指導和建議，幫助幼兒完善自己的鍛煉計劃。
新年體能挑戰賽
教師組織幼兒進行新年體能挑戰賽，將幼兒分成小組，每組幼兒進行跳繩比賽。比賽內容包括跳繩速度、跳繩耐力等項目，如在規定時間內跳繩次數最多、連續跳繩時間最長等。
教師根據比賽結果，為表現優秀的幼兒頒發新年主題的獎牌和證書，鼓勵幼兒在今后的體育鍛煉中繼續努力，不斷提升自己的體能。
體能提升分享會
教師與幼兒一起回顧本次活動中大家的體能提升情況，對比活動前后的體能測試表格數據，讓幼兒直觀地感受到自己的進步。
邀請體能提升明顯的幼兒分享自己的鍛煉經驗和心得體會，鼓勵其他幼兒向他們學習，養成堅持體育鍛煉的好習慣。
新年祝福與展望
教師帶領幼兒一起說新年祝福語，祝福大家在新的一年里身體棒棒、快樂成長。
教師鼓勵幼兒在新的一年里，按照自己設計的跳繩鍛煉計劃，繼續堅持鍛煉，不斷挑戰自我，實現自己的體能目標。
四、活動延伸
在班級的植物角，鼓勵幼兒為植物設計一份 “運動計劃”，如定期給植物澆水、曬太陽等，培養幼兒的責任感和關愛生命的意識。
鼓勵幼兒和家長一起制定家庭體育鍛煉計劃，將跳繩活動延伸到家庭中，增進親子關系。
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