語文A版第四冊《語文樂園七》的教學(xué)設(shè)計
語文A版第四冊《語文樂園七》的教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo)
�。�、 詞語超市中積累詞語
�。�、 寫字板中積累六個字，把字寫得美觀、整潔。
�。�、 猜字謎中讓學(xué)生趣味識字
�。�、 練習(xí)用四個“有的”說話、寫話。
二、 教學(xué)過程
（一） 詞語超市
�。�、 談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先到“詞語超市”這個游戲去看看吧。
２、 學(xué)生認(rèn)讀１２個詞語，先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)什么秘密？
�。�、 學(xué)生邊的邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
４、 師生共同交流，先讀詞，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�、 你還能說出哪些這樣這樣ABB式的詞語呢？
�。丁� 練習(xí)用“ABB的什么”說詞語，幫助學(xué)生積累詞匯。
（二） 寫字板
�。�、 談話激趣：咱們告別“詞語超市”，又來到“寫字板”游覽區(qū)，請你認(rèn)一認(rèn)這些生字。
�。病� 學(xué)生認(rèn)讀６個生字，讀準(zhǔn)字音。
�。�、 給這６個生字組詞。
�。�、 指導(dǎo)學(xué)生書空寫字。
�。�、 教師范寫，學(xué)生觀察。
６、 學(xué)生寫，教師指導(dǎo)。
７、 展評學(xué)生的寫字板。
（三） 猜字謎
�。�、 談話激趣 ２、 游戲:猜迷闖關(guān) ３、 自由猜字謎
（四）讀讀填填
學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)
（五）作業(yè) １、積累詞語 ２、猜字謎，編字謎
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
１、感悟詩的意境，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
�。病⒄Z文生活中培養(yǎng)學(xué)生相互交流的興趣，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，說說自己未來選擇的職業(yè)，并能說清楚原因并寫下來。教具準(zhǔn)備：《雨后》課件教學(xué)過程：
一、 閱讀欣賞《雨后》（一） 談話導(dǎo)入新課。
�。�、 小朋友們，你們喜歡下雨嗎？你們覺得下雨后
�。�、 最有趣的事情是什么？你們能用自己的話說一說你的感覺嗎？ ３、 說一說她為我們描述了怎樣的的一幅雨后歡快的場景，（板書課題）
（二） 聽讀課文，整體感知。
�。�、 出示課件，課文錄音及相應(yīng)的畫面。
�。病� 讓學(xué)生自由地閱讀課文，劃出不認(rèn)識的字，自己利用一切辦法解決不認(rèn)識的字。 ３、 指名朗讀課文，學(xué)生評價。
（三） 細(xì)讀領(lǐng)悟，深入感悟。
�。�、 學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
�。ǎ保� 雨后的廣場是怎樣的情景呢？
�。ǎ玻� 雨后，有一群孩子正在歡快地玩樂，我們應(yīng)該怎樣的語氣去朗讀呢？
�。病� 細(xì)讀二、三、四小節(jié)
�。ǎ保� 這首詩歌描寫了哪些人物？
�。ǎ玻� 妹妹長得什么樣？
（３） 指導(dǎo)學(xué)生體會小哥哥和小妹妹的心情，用歡快、高興的語調(diào)，讀出小孩的任性與調(diào)皮。
（四） 發(fā)散思維，拓展延伸。
（五） 齊讀課文。
二、 語文生活—我的未來
１、 導(dǎo)入：我們每一個小朋友都盼望自己快快長大，心目中都有自己喜歡的職業(yè)，你長大了想干什么呢？請小朋友想一想。
�。�、 訓(xùn)練學(xué)生說話。我喜歡的職業(yè)是____________________________________。因為_____________________________________________。
３、 小組合作交流。
�。�、 師生共同交流，學(xué)生說，教師說，教師評，學(xué)生評。
�。�、 把自己說的寫出來。
�。丁� 展示作品。
三、 作業(yè)四、 板書設(shè)計
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