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        語文《兩只鳥蛋》教學設(shè)計

        時間:2024-09-01 23:36:57

        語文《兩只鳥蛋》教學設(shè)計

        語文《兩只鳥蛋》教學設(shè)計

        語文《兩只鳥蛋》教學設(shè)計

          【設(shè)計意圖】

          針對新課標的要求,本案致力于建設(shè)一個開放而有活力的語文課堂,努力實施自主、探究、合作的學習方式。以多媒體電化手段輔助教學貫穿始終;將小組學習的階段目標明確提出,并落實檢查;字詞檢查的方法做到多樣有趣;在實踐活動中充分激發(fā)孩子的合作、競爭意識,同時開闊學生的視野,鍛煉學生表達、組織的才能,使語文的工具性與人文性很好地統(tǒng)一。

          【學習目標】

         。薄⒄J識“蛋、取”等12個生字,會寫“聽、唱”等6個字。

         。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

         。、懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。

          【學習重點】

          識字寫字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          【學習難點】

          “焦急、仿佛”等詞句的理解,背誦課文,培養(yǎng)愛鳥的意識和情感。

          【課前準備】

          多媒體教學課件、生字卡片、頭飾、學生分學習小組坐好。

          【學習流程】

          兩課時。

          第一課時

          一、播放動畫,激趣導入

         。、師播放小鳥破殼而出的多媒體動畫課件,生觀察。

         。病⒄f說:你看了動畫,了解到了什么?(讓生自由發(fā)言)

         。场煟航裉,我們要學習一首詩,寫的就是一個小朋友和兩只鳥蛋之間動人的故事 。(板書課題:兩只鳥蛋)生齊讀課題。

         。础煟哼@是怎樣的一個故事呢?先聽老師給你講講吧。ɡ蠋煼蹲x全詩,生整體感知)

          5、過渡:小朋友,你們一定也很想讀吧,快打開書本吧!

          二、小組合作,學習字詞

          課件出示小組自學要求:

         。、自讀課文,劃出生字組成的詞語,劃出不理解的詞。

         。、讀準生字,認清字形,記住字音

         。、組內(nèi)互相認讀生字和詞語,互聽同學讀課文,幫助同學正音

         。础⒔涣饔懻摬焕斫獾脑~語。

          教師巡視、指導。(著重知道學生小組匯報、討論的方法,看看是否每個成員都發(fā)言)

          三、小組匯報學習成果

          師:小組來匯報你們的學習成果吧!匯報成功的小組可得到一只“鳥蛋”。(老師畫的鳥蛋圖)

          請客人

          多媒體課件出示本課生字詞:

          鳥蛋 取下 涼涼的 好玩 一定 捧著 連忙 輕輕地

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