自由的作文[必備9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的自由的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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自由的作文 篇1
雨后初晴，我看天氣見好，準(zhǔn)備出去跑跑步。
到了廣場，我看到一群人聚成一堆，不知道要干什么。我走近了，利用個子小的優(yōu)勢擠進(jìn)了人群里。原來是一個老大爺在買鳥。老大爺穿了一身褪了色的中山裝，和一雙滿是皺紋的皮鞋。小伙子這鳥多少錢呀？老大爺幾次一頓地問。突然，那些圍觀的人有的說：看你這窮酸樣。還有的說：還玩鳥，你玩得起嗎？還有的人順?biāo)浦鄣貞?yīng)和著：就是。我心里憤怒極了，你們還真是無恥，人家玩不起也不用你們管
老大爺也沒有理會他們的流言蜚語，而是繼續(xù)與賣鳥的小伙子商討價格。終于，老大爺選好了鳥，他從衣兜里掏出一個手帕，里面包的是很多很多零錢。老大爺付完相應(yīng)的`錢后，賣鳥的小伙子說：大爺，我給你用繩子把鳥爪子綁上吧，免得它飛走了找不到。老大爺回答說：不用了，小伙子。然后老大爺把鳥籠的門打開了，然后給小鳥喂了食。最后他將小鳥輕輕地捧出來，對小鳥說：去吧，回到屬于你的地方去吧，以后別再被抓住了，小心一點(diǎn)！
老大爺把鳥放走后，對那些人說：每個人都有選擇自由的權(quán)利，而動物也是如此。鳥本來是屬于天空的，它應(yīng)當(dāng)回到屬于它的地方。那些人聽完老大爺?shù)囊环�，都低頭沉默了
我心里對老大爺?shù)木磁逵腿欢�，然后我哼著小曲兒暢快地跑步去了�?/p>
自由的作文 篇2
記得小時候，無憂無慮，可以盡情的玩耍，有自己生活的空間，想到這里，我的眼角不禁濕潤了。
現(xiàn)在，作業(yè)多的如山，白天拼命學(xué)習(xí)，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。而早上，伴著皎潔的月光，就開始學(xué)習(xí)了。
如果你成績下降，不用說，父母肯定對你板著臉，說一大堆打擊人自尊心的話，使很多同學(xué)的自尊心受到了傷害。如果你成績上升，父母肯定天天笑瞇瞇的，吃飯時不斷地給你夾菜......我就不知道，考試的好壞真的就真么重要嗎?只有考上大學(xué)才能過好的生活嗎？我每次在休息的時候就在想：中國的`教育真的就這么失敗嗎？為什么中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家？這與中國的教育方式是分不開的。
記得在小升初沖刺復(fù)習(xí)階段，作業(yè)非常多，常常寫到十點(diǎn)多。有一次我熬到了十一點(diǎn)多，很想睡覺，但媽媽從大屋出來了，說：“寫不完作業(yè)就不準(zhǔn)睡覺�！蔽抑缓糜仓^皮，寫著一大堆的作業(yè)。
我覺得我是一只被關(guān)在籠里的小鳥，主人讓你干什么，你就得干什么，沒有我的自由。我只得孤獨(dú)的趴在籠邊，看著同伴們自由的飛翔。
我代表所有渴望自由的兒童以及青少年，對那些望子成龍，望女成鳳的父母們說一聲：“看看你們的兒女們吧，他們是多么可憐，俗話說可憐天下父母心，更是可憐天下兒女心呀。話我們一個溫馨的天堂，給我們一個屬于我們自己的天地，讓我們像小鳥一樣，在天空中自由的飛翔！
讀書是為了學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是為了考試，考試則是為了以后有一個好的生活，這就是中國現(xiàn)在的教育。也希望所有的老師可以體諒孩子，知道孩子的辛苦，少給孩子留點(diǎn)作業(yè)，多給孩子些自由的空間，希望你們可以三思，而后行。
自由的作文 篇3
今天下午4點(diǎn)57分，我的右手終于自由了。
我媽媽考慮我快要考試了，所以就讓我今天下午去醫(yī)院復(fù)查一下，看看有沒有問題。如果沒問題就拆下來。
我們?nèi)メt(yī)院復(fù)查，照了片，然后等結(jié)果出來后，給醫(yī)生看。醫(yī)生說我的右手上的石膏可以拆下來。我聽了，欣喜若狂，高興得差點(diǎn)蹦到天花板上，我終于要脫離這討厭的`石膏了。
因?yàn)橹灰饷鏈囟群芨�，這個石膏里面就會很癢，但硬邦邦的抓又抓不了，只能隨便讓它癢。我每天都像熱鍋上的螞蟻備受煎熬，把我折磨得死來活去，現(xiàn)在終于可以脫下來了，我能不高興嗎？
醫(yī)生拿著剪刀，小心翼翼慢慢地剪我石膏上面的繃帶。我看著他動作這么慢吞吞，我的心吶，焦躁得不行，恨不得把剪刀一把奪過來，咔嚓咔嚓把它剪個粉碎，把石膏甩到垃圾桶。等了N個世紀(jì)后，石膏終于給拆下來了。
一拆下來我真的想把右手甩兩下，然后再來甩一個大風(fēng)車一樣的大圈�？墒鞘聦�(shí)證明我想錯了，一拆下來我就覺得很痛，手臂伸都伸不直，只不過清爽了很多，沒有像之前那么悶熱。
�。∥业挠沂纸K于自由了，回去我要happy，好好慶祝一下。
自由的作文 篇4
我要自由，還是獨(dú)生子女好，自由自在，我呢！連一點(diǎn)自由都沒有，每天都是寫作業(yè)，看電視，沒有幾次出去玩，即使去也是去朋友家。獨(dú)生子女每天都自由自在，我呢！只能聽媽媽話，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等著親戚來玩，每一天都是一個人在家里，只有書和電視陪著我。我想要出去玩，書的監(jiān)牢將我困��；我想要玩電腦，那煩人的媽媽堵著我；我想吃肯德基，媽媽卻總是給我吃芹菜蘿卜……我想要自由，我已經(jīng)長大了，不是以前的小老鼠了，我現(xiàn)在是一只大老虎，媽媽對我和哥哥很有偏見，做錯事就罵我們說我們，她自己做錯事還總是說我，我說話不算數(shù)就是媽媽遺傳的。
自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生個女孩，因?yàn)槟泻⑻{(diào)皮，每個人都會成長，如果一直將孩子約束在生活里，孩子將會感到厭煩。
大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味約束它控制它，孩子就會失去自己的夢想，成為只令父母操縱的傀儡。
孩子需要自由，沒有自由就等于沒有了心和靈魂。
今天是周末，太陽暖洋洋地掛在天上，我和幾個好朋友約好到操場上玩游戲。玩什么好呢?我們都冥思苦想。忽然，我提議玩捉迷藏，大家都同意了。
游戲開始了，我們要姚昌民先來當(dāng)“貓”。我拿出一張手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡靜同學(xué)伸出大拇指和食指問：“這是幾?”姚昌民說：“八”。開始抓人了，我們連忙散開，姚昌民慢慢地摸索著，有的時候抓左邊，有的時候抓右邊，衛(wèi)葉子從背后輕輕地摸了一下姚昌民隨即閃開，說時遲，那時快，姚昌民驀然轉(zhuǎn)身一把抓住了衛(wèi)葉子的領(lǐng)子，他摸了摸衛(wèi)葉子的頭發(fā)說：“是女的”，這時陳立含在旁迫不及待的說：“是衛(wèi)葉子”，我取下蒙有姚昌民的`手帕，是因?yàn)殛惲⒑敢?guī)了所以由陳立含來當(dāng)“貓”。
游戲又開始了，陳立含一會兒往左撲，一會往右撲。最后，我躲閃不及被陳立含抓到了。輪到到當(dāng)貓了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳著，真擔(dān)心抓不到別人，我就會一直當(dāng)貓，忽然，我覺得有一個同學(xué)在拍我的肩，我立馬轉(zhuǎn)身一把抓去，摸了一下她的頭說：“是女的，是樂詩佳�！蔽也轮辛�，同學(xué)們歡呼起來。
今天的游戲真好玩，都已經(jīng)到了爸爸媽媽規(guī)定的回家時間，我們?nèi)詷反瞬槐说赝嬷?/p>
自由的作文 篇5
現(xiàn)在我也有一片天空，這片天空就是家．每當(dāng)考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導(dǎo)我，啟發(fā)我。如果幾次考試達(dá)都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習(xí)．一個月回家一次，處了寫老師布置的作業(yè)外，還要寫父母為我準(zhǔn)備的練習(xí)，一刻也不得休息．
給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的'生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒有憂愁，沒有煩惱．
每到考試，看著這堆積如山的作業(yè)，我就忍不住和媽媽說：＂我覺得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時，媽媽就會對我說：＂你只有考上大學(xué)，成材后才會擁有屬于你自己的天空．＂聽了這句話，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現(xiàn)在為什么不行呢？
考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根．給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脫對成績高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業(yè)．可媽媽卻說：＂小鳥并不像你所想象的那么自由，歡樂．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現(xiàn)在你只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的翱翔。
自由的作文 篇6
世間景物無以數(shù)計，哪怕僅以一粒沙塵，都可以隨“一沙一世界”這句古言論述一片天地，暢寫萬海長天。人類的智慧便在于此，想象之中的一切，都可以用這看似平凡無奇的文字來組成一篇又一篇錦繡文章，甚至流傳千古，流芳百世。
有些景物，如仙如緲，如歌如幻，可到了沒有去過此地的人的想象之中，無論將這里想象的如何完美，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法媲美這真實(shí)的人間仙境，甚至連到過這里的人的記憶中，也會不全這種神秘的一切。
天造之勝景，凡人安能想象焉？
兩年前，那時的我才十四歲，在初中二年級，特別愛看那些現(xiàn)代的武俠小說、玄幻小說，因此也被人披上了“小說王子”的稱號。正是因?yàn)檫@現(xiàn)代小說的引誘，我的幻想能力逐日增高，不是幻想著自己哪一天成為了XX小說的主人公，進(jìn)行一場又一場驚天動地的浩劫之戰(zhàn)。后來，我便感覺僅僅幻想已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的趣味，便踏入了編著小說的道路上，處女作《亂世》便成為了我的出道之筆�？上У氖牵瑒倓偩帉懙揭话氡惚话嘀魅伟l(fā)現(xiàn)了，那個時候，我還是在初二。被發(fā)現(xiàn)后，我的名字便在校園里傳開，同時又被掛上“金庸二代”的稱號。后來，我翻開我的處女作看了一遍，這才發(fā)現(xiàn)文筆簡直差到了極點(diǎn)。而后，我又開始精心編寫第二部小說《蒼穹》，這篇小說很短，因?yàn)檫@只是寫了一個XX主人公人生中的一段歷程，但是如今的我想起來仍然感到無比自豪，因?yàn)檫@篇小說中融入了我對兩篇小說的雙重體悟，分別是蕭鼎寫的玄幻小說《誅仙》的如歌如緲、如詩如幻、如仙如夢，和鳳歌寫的武俠小說《昆侖》的鐵血天驕、仗氣橫云、浮萍悲生，其中還加入了不少自編詩詞，對我來說可謂是神來之作，即便如今的我，或者是未來的我在全心創(chuàng)作，也未必能達(dá)到當(dāng)時的那種境界。那時起，我對文學(xué)的愛好便開始萌芽了。
可惜，文學(xué)水平并不高并且還不會珍惜自己作品的我當(dāng)初為了躲避家長，便將《亂世》與《蒼穹》一起燒毀了，如今想起來還是倍感后悔，因?yàn)槔锩嬗胁簧僭~語的運(yùn)用與詩詞的創(chuàng)作讓我現(xiàn)在還感覺神乎其神，似乎是另一位大家寫的一般。
由那時起，我便希望自己能夠游遍天下名山勝景，目閱天下奇觀異境，其心中不乏有希望自由、不受拘束的自由之意。
沙漠，也成了當(dāng)時我心中所想去的首選之地。
在我印象中，沙漠是一處浪漫、悲壯并充滿愛情與硝煙的地方，這正屬合我的作品風(fēng)格，特別是悲壯與硝煙，我所寫的所有詩詞文章中有90%全與這兩個詞有關(guān)。
記得曾在禹巖所寫的穿越小說《極品家丁》里有這么一句話，“我對你每一世的思念，化作從天而降的一粒沙塵，于是便形成了這浩蕩的塔克拉瑪�！倍嗝幢槔寺漠嬌嘲�，再配合這篇小說里當(dāng)時感人的故事、讓我不禁淚如雨下的悲情劇情。在那時，我對撒謊摸得向往愈漸增深。
以往，我所看過的許多關(guān)于沙漠的照片中不乏有震人心懷的壯觀奇景，但無論怎樣都沒有一張能夠帶來身臨其境的感覺。
我沒有去過沙漠，但我可以在腦海之中幻想，雖然有許多景物都不如這幻想之中的奇異美麗，但我絕對相信：沙漠，這塊埋藏諸多奇寶與戰(zhàn)魂尸骨的地方，是人類永遠(yuǎn)也無法想象出來的。他的浩大，它的壯觀，世間能有幾何與之相比？它的一片蒼黃無垠的萬里沙地，掩埋了多少悲情的故事？譜寫了多少悲壯的史詩？
落日紅暉下的無垠沙漠，又是如何一番浪漫悲情的景象？
沙塵波涌漫天撲來的沙漠，又將是如何一番壯麗沖天的景觀呢？
或許，你沒有機(jī)會看到沙漠中的這番景象，可是，我的腦海中已形匯了萬千圖畫。
期待與向往，也是我們想象的`翅膀。撲扇著潔白的羽翼，飛向那夢美的天堂。
人生不如意事十之八九，就因如此不如意，人的想象力便如黃河之水滔滔不絕，夾無盡“沙之世界”，匯滄海之雄天。倘若事事如愿，則便無心無尺，整天驕奢懶做，更何談光宗耀祖、受人尊敬？腹中爛朽無物、滿肚肥腸，更何談?chuàng)]雄豪筆墨、創(chuàng)錦繡文章？胸?zé)o大志、腦無寸智，更何談如鷹翔展翅、睥睨山河？
他那本并不潔白的羽翼早已脫落，四肢也早已退化無形，如一條肥蟲奄奄一息的倒在地上，眼皮太重而無力睜開，更別說讓身子稍動哪怕一下，黏糊糊的肉體流淌著惡臭的黑汁。以此為喻，并不為過。
如今，學(xué)校那老套如法西斯主義的制度仍還存在，教師因一點(diǎn)小事就出手教訓(xùn)學(xué)生的行為我也屢見不怪，那一套套被安排的緊張無隙的功課與作業(yè)緊逼學(xué)生呼吸的頻率，讓我們無暇尋找空閑時間去擁有完成自己夢想的機(jī)會。舊時嚴(yán)厲的教學(xué)之風(fēng)將我們團(tuán)團(tuán)包圍，主奴一般的黑暗制度在學(xué)校中以另種方式延續(xù)。教師們那漏洞百出、前后對立的言語讓我們無敢出言，稍稍的走神便似乎是對不起國家、人民和生我養(yǎng)我的父母一般，訓(xùn)斥到我們心酸欲淚也不愿停止。
學(xué)校中，我們像是主子的奴隸，不敢反抗，不敢違背他們的意愿，否則將有莫大的懲罰降臨。
殘忍的扼殺我們現(xiàn)代年輕夢想翅膀的人是誰？是什么讓中國現(xiàn)代青年熱血凝固？是什么重新喚醒了中國古時黑暗墮落的奴性？是什么將學(xué)生的內(nèi)心殘酷的破壞，讓他們成為了人人棄之的不良少年？又是什么將本應(yīng)是國家棟梁的人才們掐死在腹裹之中？
自為“文才”的教師們，你們到底在做什么？天天以“孝”來逼迫我們，讓我們在中學(xué)生教師面前無地自容。你們可否知道，你們其中大多數(shù)人已背孝而去，你們其中大多數(shù)人已經(jīng)失去了作為教師的良知。滿口污言的批判我們，自認(rèn)為文才堪北斗，換著花樣變著方向“教育”我們，將生活中的憤怒轉(zhuǎn)向我們本是無辜的學(xué)生。你們可知，一言，便可以改變學(xué)生的一輩子！夸張點(diǎn)說“你們是國家的罪人！”返“敬”一句：請勿以道論孝！
中國，如今，全憑著老一代的前輩頂著，我們這些學(xué)習(xí)機(jī)器確是屬于成事不足敗事有余的一類。
真正的才子們卻早已在學(xué)校這個教學(xué)圣地磨滅了！
哪位中國人不想為國獻(xiàn)力？誰不想讓自己的祖國翱于天際？可我們更不想因此在學(xué)校中受到這些磨滅，損毀我們的青春與幸福。
夢幻的羽翼，斷裂在這個“牢獄”之中。幼鳥被狠狠折斷翅膀，無力飛往天際，只能眼巴巴望著天空的群鳥放聲高唱，自愧無比，受不了同類的羞辱，從巢中跳出，摔死在石地上……
現(xiàn)在人們所極力批判的各類小說真有那么危險嗎？我認(rèn)為，不是的，至少，因?yàn)檫@些小說，我愛上了創(chuàng)作，生出夢想的翅膀，在屬于我的國度，自由暢想。
自由的作文 篇7
前一秒，20xx，留下太多的計劃沒有完成，太多的承諾沒有兌現(xiàn)。
后一秒，20xx，一切才剛開始，一切仿佛又快要過去。
當(dāng)14年的鐘聲敲響，我們滿懷憧憬與對未來的期待，覺得漫長的一年才剛開始，制定的一個又一個計劃，繪制一幅又一副的藍(lán)圖，對于未來，我們總是好奇又恐懼的，在現(xiàn)實(shí)與夢想之間徘徊，一天一天的度過了這個可貴的年華，白白浪費(fèi)了這最寶貴的一年�；剡^頭來，在即將邁進(jìn)15年的時候，才發(fā)現(xiàn)這一年，其實(shí)什么都沒做，學(xué)習(xí)老樣子，該完成的計劃還是完好無損的在那里，想要做的事，想要見的人，想要去的地方，都被一個個這樣那樣的借口耽擱，就這樣一瞬就是一年。
當(dāng)邁進(jìn)15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來我應(yīng)該怎么做，沒做完的事還要繼續(xù)做，沒完成的目標(biāo)還要繼續(xù)完成，許下的承諾也要去兌現(xiàn)，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以后沒有機(jī)會出去也可以說當(dāng)年我去過，即便是匆匆路過。
在高中的時候感覺大學(xué)好高大上的樣子，真來了習(xí)慣了適應(yīng)了，才知道其實(shí)和高中沒什么區(qū)別，真要說區(qū)別的話就是逃課沒人管了，死活沒人問了，成績不重要了，同學(xué)更現(xiàn)實(shí)了，曾經(jīng)的努力被磨滅了，曾經(jīng)的純真被玷污了，曾經(jīng)的`夢想也改變了。
18歲時，大家都在學(xué)校埋頭背書，我卻開始領(lǐng)略生活的不易，那時候好像除了好好讀書之外的所有事情都是不被允許做的，我被當(dāng)做反面教材一遍一遍的做給同學(xué)們，當(dāng)我選擇美術(shù)這條路的時候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時候我也在想當(dāng)初大膽的離開學(xué)校開始慢慢走近社會是對還是錯，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當(dāng)初的我知道。
20歲時，我來到大學(xué)，這個好多人擠破頭都要來的地方。沒有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒有兩樣，上課下課，空閑時也會去做個兼職，只是不像當(dāng)初那樣因?yàn)槌燥埰炔坏靡讶スぷ鳎羌兇獾臑榱梭w驗(yàn)生活去的。于是我便對這所謂的大學(xué)失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無憂無慮的時光，就像有句話說的那樣，學(xué)校里只有兩種人會成功，一種是只管學(xué)習(xí)學(xué)的特別好的人，另一種就是特別會玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。
自從前兩年出去玩了一趟之后，便喜歡上這種旅行的感覺，那種說走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學(xué)時間自然也多了許多，便開始籌劃我的旅行計劃，從周邊到更遠(yuǎn)的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對自由的向往從沒有如此強(qiáng)烈過，我們終日忙于各種奔波，何時才能讓自己停下來去看看這個世界，與其這樣勞累而又不出成績的度過，何不來一場說走就走的旅行。
20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開始。
自由的作文 篇8
你知道什么是自由嗎？有時它溫柔可親，但有時卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔，魚兒在水底自由自在地擺弄尾巴，但魚兒越過了不屬于它的自由，想在天空翱翔卻帶來了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真容。
風(fēng)箏在天空中快樂地穿梭，與白云層層相交，可風(fēng)箏不甘心，它想掙開線，斬斷羈絆它的繩，最終它掙脫了�？墒侵箫L(fēng)箏才發(fā)現(xiàn)這種自由并不是它想要的，因?yàn)樗鼟昝撝笤斤w越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都散架了。
眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的'嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著書，繼承父親遺志，寫下了中國第一部紀(jì)傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎？不是，他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為力量，寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》�？梢姡杂刹⒉皇墙^對的。
說到司馬遷，讓我想起了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運(yùn)是如此不堪，即使在這樣惡劣的身體狀態(tài)下，他仍然沒有放棄追逐自由的權(quán)利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎？
再看，如果現(xiàn)在的我們沒有失去那些所謂的“自由”，哪會有現(xiàn)在這樣美好的我們呢？
自由沒有絕對性的。所以，請不像風(fēng)箏那樣掙斷了繩索，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請把握好自己的自由吧！
自由的作文 篇9
20xx年4月11日我有幸參與安徽省教育學(xué)會小學(xué)語文課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)報告會，受益匪淺。
在會上，薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生獲得自由，首先命題要激活。因?yàn)楹玫淖魑念}猶如一個導(dǎo)火索，你點(diǎn)燃了這一頭，就很快燒到學(xué)生的心理，讓學(xué)生不吐不快。
那該怎樣命題呢？
作文題目首先要能夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生感興趣，切忌不要枯燥無味。如：每年暑假開學(xué)都讓學(xué)生寫：《暑假中的一件事》，這樣的題目學(xué)生從三年級到六年級每年都寫，學(xué)生見了不但沒興趣，還流露出煩躁的樣子！假如我們把題目換成《暑假偷著樂》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上，底下的學(xué)生就開始議論紛紛了。這就說明這個題目對學(xué)生有吸引力。其實(shí)，這兩個題目所寫的內(nèi)容差不多，但因?yàn)轭}目不同，吸引學(xué)生的興趣程度也不同。所以寫好一篇好作文，題目是至關(guān)重要的。
其次，薛教授講到作文指導(dǎo)要具體，在這方面我學(xué)到了一個很好的'方法——問題指導(dǎo)法。就是學(xué)生寫一篇作文，我們可以根據(jù)這個題目提出幾個問題？一個問題學(xué)生能回答出30個字的話，那么10個問題學(xué)生就能回答300個字，把他們寫下來其實(shí)就是一篇短小的作文，假如教師再多提幾個問題，很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡單，也很實(shí)用。
薛教授又說道生活其實(shí)就是學(xué)生寫作的源泉，我們要讓學(xué)生寫一些貼近生活的文章，因?yàn)橘N近生活是為了讓學(xué)生更好的生活。學(xué)生天生活潑好動，喜歡新鮮，假如長期困在課堂寫作，他們就會發(fā)生“如在鳥籠中”的感覺，對作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓學(xué)生多些親身體驗(yàn)，這樣不但使學(xué)生的視野開闊了，而且還有了寫作的源泉。多好呀！
聽薛教授講到這兒，我眼前豁然一亮，想到自身平時的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因?yàn)槲业哪切┳魑念}目都是枯燥乏味的，學(xué)生沒興趣，為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。
這樣的作文是苦的，因?yàn)樾∨笥褯]了自由，不能“隨心所欲”，有感而發(fā)，只能順著老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng)作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓學(xué)生多些寫作的自由。給學(xué)生多出些“個性“的題目！多讓他們走進(jìn)生活！多指導(dǎo)指導(dǎo)！相信學(xué)生的作文水平會更加絢爛！
所以——
請！打開門！讓學(xué)生走近生活!走向自由！
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