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      2. 助人的作文

        時(shí)間:2024-03-29 11:44:36 助人 我要投稿

        助人的作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        助人的作文

        助人的作文 篇1

          俗話說:遠(yuǎn)親不如近鄰。今天我要講的人是我的鄰居,她是住在三樓的阿姨。她是一位中年婦女,身材微胖,她的眼睛小小的,一笑起來就瞇成了一條縫。想知道我和她之間的故事嗎?想就讓我給你講講吧。

          那一天,媽媽去考駕照了,給我了錢,讓我買個(gè)雞腿,買個(gè)火燒,湊合著吃一頓,下午就回來了。我放學(xué)回到家,掏出鑰匙,才發(fā)現(xiàn)帶錯(cuò)鑰匙了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然想到了三樓的阿姨,她對(duì)我很好,應(yīng)該會(huì)幫著我吧。我抱著“應(yīng)該會(huì)”的心理去敲三樓的門!爱(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”——“吱”的一聲,門開了,阿姨問:“小田田,怎么了”?“阿……阿姨,”我不好意思地說,“我的.鑰匙拿錯(cuò)了,所以我想……”沒等我說完,阿姨熱情地說:“快進(jìn)!快進(jìn)!”又給我拿了個(gè)香蕉,讓我先吃著,飯馬上熟。不一會(huì)兒,就端來一桌菜,讓我隨便挑。我忙說:“我不吃,我買飯了!卑⒁逃终f:“哎呦喂,那么點(diǎn)東西能吃飽嗎?"她又給我盛了小半碗糊糊讓我喝了。一直到上學(xué)的時(shí)間才讓我離開。

          這就是三樓的阿姨,一個(gè)助人為樂的阿姨,她是我們的榜樣,我們要像她學(xué)習(xí)。

        助人的作文 篇2

          我不僅可以聰明的人活潑,還很可愛,是個(gè)樂于學(xué)習(xí)助人的小女孩。

          我的同桌忘了帶這本書,我提出借給他;我的朋友把鉛筆弄壞了,我借給了她;我的新同學(xué),我把它借給了她的課外書;當(dāng)我在美術(shù)課上時(shí),我也把它借給了其他學(xué)生。樂于助人是我的特點(diǎn)。

          我記得當(dāng)時(shí)我是在幼兒園,有一天,下著很大的雨,我的.好朋友主流沒帶傘,我?guī)退膫。她是短比我做的,所以?dāng)傘更加方便,為她的安全,我讓我的母親,她站在中間,不倒雨打她,讓別人不能碰她。最后,我們還沒有下雨,她很開心,我也很開心。

          我特別喜歡可以幫助學(xué)習(xí)別人,我也得到過很多學(xué)生朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說:幫助需要?jiǎng)e人就是在進(jìn)行幫助我們自己,就等于為自己鋪了一條好路。所以,我會(huì)選擇繼續(xù)努力做一個(gè)樂于助人的好孩子。

        助人的作文 篇3

          陽春三月,迎來了學(xué)雷鋒日。在那一天,人們爭(zhēng)當(dāng)“活雷鋒”。然而,做好事并不是必須在三月。那件事讓我至今記憶猶新。我從中體會(huì)到:助人為樂是件快樂的事。

          那件事發(fā)生在去年暑假。當(dāng)時(shí)我在大連坐上了輕軌列車前往金石灘風(fēng)景名勝區(qū)。在路上,我看見了大連的一個(gè)港口竟然停著我國(guó)第一艘航母“瓦良格”號(hào),它正在被修理中。列車上人很多,被堵得水泄不通。不知在哪一站上來了一位孕婦。她挺著大大的'肚子,看起來行動(dòng)很不方便。我不假思索的站了起來,拉了拉她的衣服,說:“阿姨,您來這里坐吧!”“謝謝你,小朋友。”阿姨說,“你是來旅游的吧,可到終點(diǎn)還有很長(zhǎng)一段路,還是你自己坐吧!薄拔覜]事的,阿姨,您還有小寶寶呢,坐吧!闭f著,我便把那位阿姨扶到了座位上。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)周圍的人都用稱贊的眼光看著我。我感到十分快樂。

          人們稱贊雷鋒:雷鋒出差一千里,好事做了一籮筐。相信雷鋒叔叔在那時(shí)也一定像我這樣有著快樂激動(dòng)的心情。

        助人的作文 篇4

          一雙淡淡眉毛,一雙又大又有神的眼睛,一張即愛笑又能說善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發(fā),就構(gòu)成了他,一個(gè)助人為樂的同學(xué)——裴永航。

          裴永航是我們數(shù)學(xué)小組的組長(zhǎng),他最愛為我們這些組員解決難題了。記得一個(gè)夏天的中午,太陽炙烤著大地,連狗都一個(gè)勁伸舌頭。裴永航做完了作業(yè),正準(zhǔn)備收拾書包回家,我組的一個(gè)組員——黃偉,遇上了一道難題,便來到裴永航身邊說:“裴永航,給我開通一下思路吧!”裴永航一抬頭,見是黃偉,便放下了手里的書包,接過了黃偉手里的書,認(rèn)真地讀起來。讀完后,裴永航拿出了一張紙,先在紙上畫下了這道題的'線段圖,然后,一步一步地給黃偉講起來。時(shí)間像流水似的,十分快。十分鐘過去了,黃偉仍對(duì)這道題一點(diǎn)也不懂,這時(shí),裴永航已經(jīng)滿頭大汗了,但是為了幫助同學(xué),仍沒間斷,繼續(xù)講起來。又過十分鐘,黃偉終于領(lǐng)會(huì)了這道題的含義,并宣布了這道題的答案,一個(gè)即正確又偉大“38”。宣布完,裴永航和黃偉面對(duì)著面,都高興地笑了。

          裴永航不但愛幫助同學(xué)解難題,還經(jīng)常幫助班里修理桌凳。他還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間,扶盲人過馬路,后來,在他的帶領(lǐng)下,我們還組織了個(gè)“幫助盲人解難”小隊(duì),利用放假時(shí)間,給附近盲人買米、打水。后來,裴永航還被我們班公認(rèn)為“助人為樂的小少年”呢!

          你看,裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎?

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