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【實(shí)用】助人的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的助人的作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
助人的作文300字 篇1
她,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,紅撲撲的臉蛋,烏黑的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她雖然沒(méi)有什么特別引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈,她就是我的班長(zhǎng)——鄧佳穎。
有一次,我們正在考試,教室里靜悄悄的,連寫(xiě)字的沙沙聲都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),時(shí)筍君的胳膊碰了我一下,試卷上出現(xiàn)了一條美麗的“弧線”。我鎮(zhèn)定自若地打開(kāi)文具盒尋找修正液,可是文具盒里的情況令我大吃一驚:鉛筆、鋼筆、水筆都躺得好好的,就是沒(méi)有修正液的影子。我又翻遍了書(shū)包、抽屜,修正液仿佛在跟我捉迷藏似的,不知躲到哪里去了。這可把我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我不由得出了一身冷汗,因?yàn)檫@道題是18分呀……
旁邊的鄧佳穎仿佛看穿了我焦急的.心思,關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?”我輕聲回答:“我沒(méi)有修正液,借一下好嗎?”話音剛落,她二話不說(shuō),便把修正液遞給我。接過(guò)修正液,看著鄧佳穎那笑瞇瞇的眼睛,我覺(jué)得這不是修正液,而是一顆金子般的心哪!
這就是我們的班長(zhǎng),一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子。我為有這樣的班長(zhǎng)而感到驕傲。
助人的作文300字 篇2
我叫鄭詩(shī)琦,今年10歲了,是寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)304班的一個(gè)學(xué)生。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,長(zhǎng)得有點(diǎn)黑,但是我長(zhǎng)得并不難看——個(gè)子中等,身體瘦瘦的,圓臉上嵌著一雙炯炯有神的`眼睛,留著一頭烏黑光亮的頭發(fā)。
我的愛(ài)好是看書(shū)和聽(tīng)音樂(lè),有時(shí)候我就會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌、看看書(shū)。只要有故事書(shū),我就會(huì)看的愛(ài)不釋手,有時(shí)連吃飯都會(huì)忘記得一干二凈。當(dāng)我在商店里買(mǎi)東西,聽(tīng)到錄音機(jī)里播放歌曲時(shí),我就會(huì)站在那里靜靜地聽(tīng)?zhēng)追昼姟?/p>
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是樂(lè)于助人。有一次,我的好朋友丁瑋津懿題目不會(huì)做,于是她來(lái)問(wèn)我:“鄭詩(shī)琦,這一道題怎么做?”我連忙放下手中的書(shū),問(wèn)道:“我看看,哪道題?我來(lái)教你”。于是我認(rèn)真地教起作業(yè)來(lái),一邊講,一邊問(wèn):“丁瑋津懿,你聽(tīng)懂了嗎?”她搖搖頭,我又耐心地反復(fù)給她講了幾遍,直到她說(shuō)聽(tīng)懂為止。我再去看她時(shí),她已經(jīng)單獨(dú)一個(gè)人會(huì)做了,還說(shuō):“謝謝你,鄭詩(shī)琦!蔽疫B忙搖手說(shuō):“不客氣”。
這就是我,一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。
助人的作文300字 篇3
有一只青蛙名叫樂(lè)樂(lè),他是森林里最樂(lè)于助人的一只小動(dòng)物。他做過(guò)的好事都多的數(shù)不清。我來(lái)說(shuō)個(gè)吧!
有一次,小松鼠的`媽媽病了,小青蛙得知后,連忙替它請(qǐng)了燕大夫。燕子大夫說(shuō):“她的病需要河對(duì)面的一座山的山頂有一種磨菇!
“只有這種藥么?”小青蛙急切地問(wèn)道。
“是的”,燕子大夫說(shuō)。
“可是松鼠每一代都不會(huì)游泳呀”,小青蛙說(shuō)。
“我一定要過(guò)河!”小松鼠說(shuō)。
“我背你過(guò)河”,小青蛙說(shuō)。
“謝謝你,小松鼠!
“不用謝。”
于是,小青蛙就把小松鼠送到了河的對(duì)面,并對(duì)小松鼠說(shuō):
“山上有只啄木鳥(niǎo),它要荷葉,才肯把磨菇給你,我給你備了一只,拿去吧。我在這兒等你下來(lái)。”
小松鼠一蹦一跳,不一會(huì)兒就到了山頂,把荷葉拿給了啄木鳥(niǎo),自己摘了磨菇,就下山了。它坐上青蛙的背,過(guò)了岸,急急忙忙地跑回家。
小松鼠的媽媽吃了磨菇,病很快就好了,她直夸樂(lè)樂(lè)是個(gè)好孩子。
聽(tīng)了小青蛙的一則故事,你會(huì)喜歡小青蛙樂(lè)樂(lè)么?
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