三年級(jí)幫助作文300字（通用27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)幫助作文300字，歡迎大家分享。
三年級(jí)幫助作文 1
也許我們每個(gè)人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現(xiàn)在我想起來有這么一件事還是記憶猶新．
記得一次數(shù)學(xué)期末測(cè)驗(yàn)．當(dāng)我做到畫圖題時(shí)，打開鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺了，我心里非常著急心想：怎么辦？老師規(guī)定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分?jǐn)?shù)了，要不就先做后面的題吧．但是我的心就是平靜不下來，后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣，感覺特別難．眼看所剩的時(shí)間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會(huì)做了，我急得都快要哭出來了．這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問我：＂怎么回事？＂我就告訴他我沒帶尺．他聽后馬上把他的`尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把它做完．第二天老師公布成績時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我．
通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的．所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人．
三年級(jí)幫助作文 2
我身邊有許多的小能人，但我還有最崇拜的小能人是吳斯鐸，你一眼看他沒有什么特長，可你每天和他接觸就會(huì)明白的了。吳斯鐸他的特長和愛好都是打籃球。他還喜歡四人以上打，不然沒有意思。
吳斯鐸的房間太美了!一走進(jìn)去，哇!墻壁上都貼滿了nba的圖片，還有籃球高手的`圖片�；径际腔@球的世界。
吳斯鐸打籃球非常歷害，他投十個(gè)球一般中九個(gè)。有一次，我和吳斯鐸單挑。他讓我，讓我先發(fā)球，我發(fā)球后，邊拍著球邊跑，吳斯鐸攔著我不讓我投球，我嚇了一下吳斯鐸，可這招不中用，他一搶，搶了我的球，我馬上追，可是沒有希望了，他一投，投中了三分。吳斯鐸一點(diǎn)也沒驕傲。
還有一次，我一體育場(chǎng)玩，看見了吳斯鐸一個(gè)人在那練球。他非常專心，一心一意的練球，我再看看表，哇!9：00多了，吳斯鐸一個(gè)人那么晚還在練球。真是辛苦啊!怪不得那么歷害，厲害也是要練出來的。
我身邊的小能人厲害吧!吳斯鐸可是籃球高手呀!
三年級(jí)幫助作文 3
在我班里許多令我佩服的同學(xué)，云夢(mèng)就是其中一個(gè)。
她的一張西瓜臉總是掛著甜甜的'笑容。她有著一雙恫恫有神的眼睛。每當(dāng)一笑起來臉蛋上就會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩。她不但成績好，而且還很喜歡幫助別人。
記得有一次，我起床的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了，快要上課了。我慌慌張張地穿好衣服，抓起書包就向外跑，連早飯也是隨隨便便買一個(gè)包吃。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了，我急的滿頭大汗。不知怎么辦才好。這時(shí)，云夢(mèng)看見了我小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文，她走過來問：有什么事我可以幫忙呀？我說：我的紅領(lǐng)巾忘帶了。她連忙說：別急，我今天帶了兩條紅領(lǐng)巾，借你一條吧！說著，她從書包里你出一條紅領(lǐng)巾遞給我。接過紅領(lǐng)巾我才放松了心情。真不知怎么感謝她才好。
我要向云夢(mèng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂于助人的精神。
三年級(jí)幫助作文 4
一個(gè)陽光明媚的日子，我和好朋友一起去放風(fēng)箏。
我們興高采烈地來到了公園，正要開始放風(fēng)箏，突然看到一個(gè)小女孩的風(fēng)箏掉進(jìn)了水里，而且是在池子中央。小女孩怎么也撿不到風(fēng)箏，急得皺起了眉頭，緊接著就哭了起來。
我們放下風(fēng)箏向那個(gè)小女孩跑去，對(duì)她說：“我們和你一起把風(fēng)箏撿回來吧！”頓時(shí)，小女孩就不哭了。我們先找來許多樹枝，可是樹枝都不夠長。突然我想起了一個(gè)辦法，用繩子把樹枝接在一起，這樣就可以撈到風(fēng)箏了。我們一個(gè)人拿樹枝，一個(gè)人綁繩子，終于把樹枝接長了，然后抓著樹枝，用力撥風(fēng)箏，一點(diǎn)一點(diǎn)把風(fēng)箏挪到了岸邊。
風(fēng)箏已經(jīng)完全濕透了，飛不起來怎么辦呢？我們把風(fēng)箏掛到樹枝上晾曬著。風(fēng)輕輕地吹著，我多么希望風(fēng)箏能早點(diǎn)干。過了差不多半小時(shí)，風(fēng)箏終于干了，可是已經(jīng)下午五點(diǎn)了，到了回家的時(shí)間了。小女孩對(duì)我們說：“謝謝你們！如果沒有你們的`幫助，我的風(fēng)箏可能就一直留在池塘里面了。”我們的心里都甜滋滋的。
今天雖然沒放成風(fēng)箏，我們也很高興。因?yàn)閹椭四莻�(gè)小女孩，看到了她那甜蜜的笑容。
三年級(jí)幫助作文 5
說起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說，本人就是一名“歷史通”。要問我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì)，又有三分天下的.古代史，也有中國近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！
三年級(jí)幫助作文 6
人的一身中有許多別人幫忙你的事，比如你遇到了自我解決不了的問題別人主動(dòng)幫忙你。有一次數(shù)學(xué)考試我中午匆匆忙忙的趕來學(xué)校，我剛坐下老師剛好拿著試卷進(jìn)了教室
老師把試卷發(fā)了下了，我一看題目這么簡(jiǎn)單，我自信滿滿地去拿鉛筆，突然，我發(fā)現(xiàn)自我忘了帶筆了，我就把書包翻了個(gè)底，還是沒有一只筆
我就看看箱子了有沒有，我也翻了翻也沒有，這時(shí)我心里可急了，眼看還有半個(gè)小時(shí)突然有一只手遞給我一只筆，我一看是我的同學(xué)小明，我感動(dòng)的說：“多謝你！”他說：“不用謝！我們都是好同學(xué)，可氣什么�！�
然后我敢快把試卷寫完了，寫完以后突然覺得心里暖暖的，心里想�。阂菦]有我的好同學(xué)我這次1該怎樣辦啊！真是太多謝同學(xué)了。
第二天我把所有的.東西都帶齊了，然后到了學(xué)校，緊之后小明也來了，老師也來了，老師走過了教室。過了一會(huì)兒，老師拿了昨日考的試卷，老師一一的按順序發(fā)了下來
我慢慢的打開了試卷，開始看到了一然后是一個(gè)零最回又是一個(gè)零，YES！我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分?jǐn)?shù)，結(jié)果他也是一百分，我們倆還被老師表揚(yáng)了，從此以后我們成了班里最要好的同學(xué)了。
三年級(jí)幫助作文 7
時(shí)間：2007年9月4日
地點(diǎn)：52班，
今天我們第六組和第五組開始辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們支持右派，第五組反對(duì)。
辯論開始了，第五組的趙首先發(fā)言：“我認(rèn)為打開這本書是有益的。因?yàn)樽x書可以增長知識(shí)，也可以積累很多好的單詞和句子�！蔽覀兘M的張成文反駁說：“現(xiàn)在有些學(xué)生沉迷于武俠或言情小說，整天看低俗怪誕的書，把作業(yè)‘扔掉’，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不斷下降，最后導(dǎo)致浪費(fèi)水。試想一下，這本書的‘卷’像‘開篇’一樣可以說是‘有益’嗎？”"高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。"趙對(duì)第五組的`補(bǔ)充道。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說：“看各種書的人都怕自己什么都不會(huì)�！闭邕@句名言所說，什么都讀的人什么都做得出來。那么，如果那個(gè)人讀了一本壞書，并且樂此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補(bǔ)充說：“書像寶石一樣珍貴，所以我們應(yīng)該多讀書。”我說：“書還是藥，好好讀能治愚。書既然是藥，就有兩個(gè)作用，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，害死人�！�
通過這場(chǎng)辯論，我們明白了應(yīng)該讀適合自己的書，讀健康的書。
三年級(jí)幫助作文 8
是火，點(diǎn)亮漆黑路旁的暗夜之燈；幫助是燈，照亮迷惘的的行人的向前之路；幫助是路，通向光明的向前之路。
一次，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一直聽見我姐在那自言自語：“這題怎么寫呀？”我想既然不會(huì)干脆問我好了，干嘛在哪自言自語，煩死了。我想去阻止他，又一想，要是他想著想著就會(huì)了呢……可是聽著她念經(jīng)，我頭都大了，算了還是去看看吧，那是親姐姐呀。但是她萬一纏上了我，我的作業(yè)該寫不完了……。
但是這種聲音一直就沒停過，我看了一眼她，一邊在草稿紙上計(jì)算，一邊想著別的方法，心想別在那瞎琢么了，你到底會(huì)不會(huì)呀，這時(shí)我又產(chǎn)生了一種想法：要不幫幫她吧，都說幫助別人，快樂自己，何不去幫幫她呢？這樣既鞏固了我在這方面的知識(shí)，又使她明白了這道題，不是一舉兩得嗎？”我起身去喝水，順便瞄一眼她那道題不會(huì)，再看看我會(huì)不會(huì)，我一看這么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)，這可是今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)呀。他都不會(huì)……唉，要是老媽知道了他肯定挨說了……看著她著急的樣子，還是現(xiàn)在教吧，省得她擔(dān)心了……
于是，我把她教會(huì)了。
通過這件事使我懂得了，只要肯幫助別人，在自己遇到困難的時(shí)候，別人才會(huì)幫助你，其實(shí)，幫助了別人，也快樂了自己。
三年級(jí)幫助作文 9
寒冷的冬天到了，凜冽的北風(fēng)呼呼地吹著，下了一天一夜鵝毛般的大雪，樹上、房頂上、地上全是厚厚的.、皚皚的白雪。
早晨，小文一早起來，拉開窗簾，看到外面全是白芒芒的一片，好高興�。∏椴蛔越卣f：“哇！好一派銀裝素裹的景象！我可以堆雪人啦！”于是，她匆匆地吃過早飯，帶上手套、圍巾和帽子，背上書包，興高采烈地要去學(xué)校。一路上，她一邊高興地哼著歌，一邊看著美麗的雪景。忽然，她一不小心被積雪滑倒了，整個(gè)人都倒在雪地里。這時(shí)，走在后面的小麗看見了，心想：這個(gè)小妹妹有沒有摔傷��？她倒在雪地里一定很冷的。于是，她趕緊跑過去，扶起小文，幫她拍掉身上的雪花，并安慰她，說：“小妹妹，哪里摔傷了，我來幫你揉揉�！毙∥母屑さ卣f：“謝謝你！一點(diǎn)點(diǎn)，沒關(guān)系�！毙←愓f：“不用謝，路上滑，我們一起去學(xué)校吧！”“好的。”小文笑者說。
在平時(shí)生活中，我們每個(gè)人都要向雷鋒和小麗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們助人為樂、幫助他人的精神。把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大！
三年級(jí)幫助作文 10
幫助是一縷春風(fēng)，使人身心舒暢；幫助是陣春雨，使干旱的心田得到滋潤；幫助是一泓清涼的山泉，給人心靈的洗滌。在我們的身邊，有許多幫助的瞬間，哪怕在一節(jié)車廂里，也會(huì)有幫助留下的溫暖。
在那時(shí)而晴，時(shí)而陰的星期天，我為了買書，踏上了一輛公共汽車。起初，車廂里的乘客屈指可數(shù)，可是沒過多久，車廂里仿佛擠進(jìn)了全世界的人們，有時(shí)坐在椅子上也會(huì)覺得人太多，呼吸有點(diǎn)困難。原本可以開窗透透氣的.，可天公不做美，下起了傾盆大雨。這時(shí)，汽車到了一個(gè)離醫(yī)院較近的車站，上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個(gè)狀況，不管是七八歲的兒童，還是四五十歲的大叔阿姨，都不約而同地讓出自己好不容易占到的位置。就在這么一瞬間，原本那么沉重，陰冷的氣氛馬上變得溫暖起來。大家原本陰沉的臉終于露出一絲微笑，得到幫助的人有說有笑，好像就是自己多年未見面的老朋友一樣，談得不亦樂乎。
“送人玫瑰，手有余香”，這句話正應(yīng)證了人世間的溫暖。而且?guī)椭耸且环N美好的品質(zhì)；是一種人們之間真誠相待的表現(xiàn)；更是一種美的享受。
三年級(jí)幫助作文 11
在一個(gè)炎熱的午后，媽媽說：“女兒啊，我們下午去歐尚超市逛逛吧，那里比較清涼�！蔽衣犃藡寢尩脑掃B聲說：“好啊！好�。 眿寢寭Q了件衣服，我們騎著電瓶車就出發(fā)了。我坐在媽媽的新車上可舒服了，媽媽在前面騎，我在后面唱著歌，很快就來到了“歐尚”超市。
我在歐尚的書店就被那里的各類書籍迷住了，就挑了一本坐在地上全神貫注地看著。正在我看的著迷的時(shí)候，突然聽到了一個(gè)孩子的哭聲，我隨著孩子的哭聲看到了一個(gè)小女孩。她大概只有四、五歲，滿臉都是淚水。我連忙跑過去問：“小妹妹，你怎么啦？”小妹妹說：“我找不到爸爸媽媽了！”我連忙安慰小妹妹說：“你不要著急，我?guī)湍阏覌寢�，好嗎？”小妹妹聽了我的話馬上那個(gè)就不哭了。
我想了想，媽媽說過，如果在超市找不到親人可以到服務(wù)臺(tái)去，讓播音員播一下尋人啟事。我一邊想一邊帶著小妹妹到服務(wù)臺(tái)去。我叫播音員幫助播一下孩子的情況，過了一會(huì)，小妹妹的`爸爸媽媽就來到了服務(wù)臺(tái)，他們找到了自己的孩子，非常激動(dòng)。他們非常感謝我，贊揚(yáng)我是個(gè)好少年。我也為自己做了一件有意義的事而高興。
三年級(jí)幫助作文 12
下課的音樂響了，因?yàn)橄鹿?jié)是體育課，所以同學(xué)們紛紛走出教室，到操場(chǎng)上活動(dòng)。
我走下樓梯。突然，一個(gè)小弟弟從我身邊跑過，跑得非�？欤詻]有看見腳下的'一塊大石頭。我剛要喊：“當(dāng)心！”但是已經(jīng)來不及了，他已經(jīng)絆倒在了石頭旁。
這時(shí)，一位大姐姐走過來。看見小弟弟摔倒在地，就跑上前去，蹲下身來，關(guān)切地問：“小弟弟，你怎么了？”他指著石頭說“那個(gè)�！贝蠼憬隳玫羰^，“你疼嗎？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又問：“哪兒疼？”小弟弟說：“膝蓋疼�！�
于是，大姐姐綰起小弟弟的褲子，看見膝蓋上正在流血。就從口袋里拿出紙巾，輕輕地擦掉，再用手慢慢地揉。一邊揉，一邊說：“小弟弟，下次走路看著點(diǎn)兒，也別跑得太快了……”
揉了一會(huì)兒，大姐姐說：“現(xiàn)在你的腿應(yīng)該不疼了，我們?nèi)タ倓?wù)處，處理一下你的傷口�！毙∧泻⑻煺娴卣f：“大姐姐，你真好！”她微微一笑，扶著小弟弟走向總務(wù)處。
看到這一慕，我心里不由自主地感謝那位大姐姐，是她，給予了別人幫助。
三年級(jí)幫助作文 13
那一天，我和媽媽在海螺廣場(chǎng)看到了你。你正哭得厲害，你邊哭邊說著，說你摔了一跤，褲子上滿是泥土，你媽媽看了一定會(huì)罵你。我看著臉脹得通紅的你，竟然有點(diǎn)不知所措。我的媽媽把你拉到草地上來，幫你搓著褲子上的泥土。我看這你哭，便也不斷安慰你。你還在繼續(xù)哭泣，兩個(gè)小羊角辮一顫一顫的。
你褲子上的泥土干了，怎么也搓不下來。我在湖邊捧來一些水，并找來衛(wèi)生紙一點(diǎn)一點(diǎn)幫你擦。你還在小聲地哭泣，使勁搓著衣服上的泥點(diǎn)。我拍拍你的肩膀說：“不要緊的，褲子臟了可以洗干凈，不要再哭了�！闭l知你一聽這話又哭了，眼淚又滴下來。你說，你的媽媽一定會(huì)罵你的`，你不敢回去。我呆呆地望著你，望著你滿是泥土的牛仔褲，不知怎么辦才好。媽媽在繼續(xù)為你擦著褲子。泥土被擦著了，可是褲子上卻留下了一塊黑色的斑紋。這時(shí)，又有個(gè)同學(xué)走過來，給了你一瓶飲料。你不再哭了，眼睛睜得大大的。你站了起來，拍了拍褲子，一句話也沒說，就消失在人群中了。
我一直不知道你的名字，但我記住了你的樣子：圓圓的臉，；兩根小辮子。希望你回家不要挨罵。但更重要的是，希望你去幫助更多需要幫助的人。
三年級(jí)幫助作文 14
說到幫助，大家肯定并不生疏，每個(gè)人都有幫助別人的經(jīng)歷吧。下面，我就來說說我?guī)椭慕?jīng)歷。 記得在我上三年級(jí)的時(shí)候。我們班有一個(gè)叫柳鈴的學(xué)生。她成績非常不好，經(jīng)常給班上拖后腿。有一次，柳鈴在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，她托著下巴，腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過去對(duì)她說：“怎么了，柳鈴。數(shù)學(xué)題不會(huì)了。別著急。這道題我會(huì)讓我來教你吧�！本瓦@樣，我當(dāng)起了她的小老師。我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍又一遍。終于，她懂了這道題目。她把答案寫了上去，然后對(duì)我說：“謝謝你，你在我著急的時(shí)候幫我。太謝謝你了�！薄安挥弥x，幫助你，我很快樂�！睆拇耍胁粫�(huì)的題目來找我，我也很樂意的幫助她。有時(shí)，我還把上課的內(nèi)容給她復(fù)習(xí)一遍。就這樣，柳鈴的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶�。不在給班上拖后腿，不在學(xué)習(xí)上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94。5分的.好成績。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對(duì)她開了句玩笑：“小猴子的成績爬山了呀。”后來，柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優(yōu)秀生。真是芝麻開花節(jié)節(jié)高呀。 雖然，柳鈴以前成績不好，但我伸出了援助之手，把她的成績變好。其實(shí)，在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來伸出援助之手去幫助他們吧。
三年級(jí)幫助作文 15
學(xué)會(huì)幫助別人可以從小事做起，在一天上學(xué)的路上馬路旁停著一輛汽車。在汽車司機(jī)門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機(jī)叔叔丟掉的吧！上課的'時(shí)間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個(gè)人也會(huì)很著急這怎么辦？這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣報(bào)紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說：“誰要來找鑰匙，您就交給他�！狈艑W(xué)后我在回家的路上又來到這里。老奶奶笑著對(duì)我說：“那串鑰匙就是司機(jī)叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動(dòng)物園去，乘坐公交車。在終點(diǎn)站上車我有一個(gè)座位。當(dāng)車停在中間站時(shí)一位老奶奶上車了。沒有空座，我親切的說：“老奶奶，你到我這里坐�！崩夏棠陶f：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎(jiǎng)，心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)橛胁]能上學(xué)，要承受很重的醫(yī)療費(fèi)，老師號(hào)召我們給他捐助，我就把平時(shí)積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢后能很快得到治療恢復(fù)健康。回到學(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì)到幫助別人是一種快樂，受到幫助與幫助別人同樣會(huì)得到快樂。
三年級(jí)幫助作文 16
在四個(gè)春夏秋冬的輪回中，同學(xué)之間，發(fā)生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學(xué)給我的幫助。
那一次，學(xué)校開展“大隊(duì)委宣講黨史故事”的活動(dòng)。作為大隊(duì)委中的一員，我自然也必須參加。
輪到我演講時(shí)，我望著臺(tái)下，看見座位上坐滿的同學(xué)，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)的我，恨不得地上裂開一道縫來鉆進(jìn)去。可是，這只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺比幾年都漫長。
我不安地環(huán)視著同學(xué)們，無意中看到了我的朋友。此時(shí)的他，正在為我加油鼓勁。只見他一會(huì)兒打著各種手勢(shì)，告訴我故事接下來的內(nèi)容。我背對(duì)時(shí)，他便一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，時(shí)而又向我豎起大拇指。當(dāng)我講錯(cuò)時(shí)，他便使勁搖頭，更加賣力地“表演”起來。這不僅僅是一種幫助，更是同學(xué)間的情義與互相支持呀！他的一舉手，一點(diǎn)頭，都凝聚著同學(xué)之間可貴的友情。
也不知是他的鼓勵(lì)還是那形象的`“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的文字漸漸清晰起來。他的友誼化作了一股強(qiáng)大的自信，支持著我，我十分流利地講完了故事，臺(tái)下所有人都報(bào)以熱烈的掌聲。
這掌聲中，凝結(jié)了多少可貴的同學(xué)情呀！
三年級(jí)幫助作文 17
不知你怎樣定義美，我對(duì)的定義，并不確切，但我相信美有很多，其間就包括幫忙，我有一個(gè)座右銘幫忙也是一種美，這是我對(duì)美的一個(gè)定義。
我有一個(gè)同學(xué)叫小語，因?yàn)槲覀儌z住的很近，所以我們十分要好。
有一天第二節(jié)下課時(shí)數(shù)學(xué)老師布置了一些題讓我們做，做完課間操后，我想趕快回教室做題，不料跑著跑著，被一顆石頭絆倒了。我身邊的同學(xué)都假裝沒看見，只有我身邊的`小語停住了前進(jìn)的腳步，把我扶了起來。
你疼不疼？小語問。
不是太疼。我回答道，咱們先回教室做題吧。
我剛想上臺(tái)階回教室，小語一把拉住我說你如果此刻回教室，傷口會(huì)發(fā)炎，會(huì)感染。不如讓我扶你去門衛(wèi)室上點(diǎn)藥。
我答應(yīng)了，他便扶著我去上藥。小語安慰我說：不要怕，上完藥后就不疼了。上完藥后，小語又留意翼翼地扶著我回到了教室。
我想：小語對(duì)我這么好，我也要報(bào)答他。他哪道題不會(huì)，我就給他講解，是她的成績得到了提高。
幫忙也是一種美，在這件事中更加被我牢記，我堅(jiān)持相信，相信幫忙的完美。
三年級(jí)幫助作文 18
我們已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機(jī)會(huì)終于來了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車回家的'路上。當(dāng)公共汽車到達(dá)時(shí)，一群人搶在公共汽車停下來之前上車。我不想這么做。我就等著。大家都起來了我就上車。一上車，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過來。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來已經(jīng)沒有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對(duì)奶奶說，奶奶，過來坐這里。說完，我站起來走到一邊。奶奶說:“孩子，你坐下吧。我馬上說:你還是坐下吧，我就站著！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當(dāng)時(shí)覺得很開心，心里也終于釋懷了，因?yàn)槟菚r(shí)候覺得自己想做好事的愿望實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)我突然聽到身后一個(gè)小女孩的媽媽對(duì)孩子說:你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽著，好像真的長大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開心。
經(jīng)過這件事，我真的很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂的事情，媽媽說幫助別人大概是原因。
我覺得:助人為樂！
三年級(jí)幫助作文 19
一天，我拖著疲憊的身子從學(xué)�；貋恚斓郊視r(shí)，天氣驟變。
路邊的樹葉飄動(dòng)起來，抬頭望望天空，不知何時(shí)布滿了破棉絮般的云朵，一道閃電在云朵間熄滅。緊接著便響起了一聲沉重的閃雷，那云朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏云，向著西南面滾滾而來。閃電越來越亮，雷聲越來越小，只聽“咔嚓”一聲，被大風(fēng)折斷的樹枝從天而降，險(xiǎn)些落在我的頭上。到了家門口，那硬幣般的雨點(diǎn)落了下來，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會(huì)兒我嗯，零星的'雨點(diǎn)便形成了密集的雨網(wǎng)。我急忙躲進(jìn)房間里。
順著窗戶向下看到鄰居家的衣服還沒收，我思索再三，滿腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，干脆一件一件抱著往樓上跑。我出門前穿了一件舊衣?lián)跤�，可一趟一趟地跑，穿著十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了�？吹接暝较略酱螅姨募绷�，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來來回回十幾趟，終于收完了。雖然身上冷冷的，可心里卻暖暖的。
雨停了，太陽出來了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽得我心里美滋滋的。
快樂是什么？你可能有千萬種答案，但我認(rèn)為快樂是幫助！
三年級(jí)幫助作文 20
在森林里住著很多小動(dòng)物，有愛做惡作劇的熊“貝貝”、有強(qiáng)壯的大象“伯伯”、有愛臭美的梅花鹿“花花”。
有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個(gè)人都沒有。這時(shí)大象伯伯路過這里時(shí)聽到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險(xiǎn)我和媽媽商量著說：“媽媽，萬一他是找不著媽媽呢？有可能他媽媽也在很著急的找他的孩子呢？我們把這個(gè)小孩送到服務(wù)臺(tái)，讓他們廣播一下�！边^了一會(huì)，這個(gè)小男孩的媽媽臉上露出了焦急的表情，眼角還流出了著急的`淚水，一下啊撲過來抱住了她的孩子，急切的說：“你跑哪去啦，可急死我了！”我安慰著說：“不用擔(dān)心了，這不是找到了嗎！”
一會(huì)，他媽媽握著我的手說：“謝謝你，孩子！要不是你，我的孩子就有可能會(huì)被別人抱走了真是太謝謝了！”我說：“好了，趕快回家吧！”看著這對(duì)母子走遠(yuǎn)的身影，我覺得我今天做了一件好事，所以心里非常高興！
幫助別人真好，自己開心，別人也開心！
三年級(jí)幫助作文 21
寒假的一天，我做完功課，正在悠閑自在地玩著心愛的玩具，突然聽見隔壁傳來“噼噼啪啪”的聲音，走出去一看，只見一位老好婆正在門旁吃力地劈柴，我心想：她隔壁好婆年紀(jì)大了，力氣一定很小，而我的力氣肯定比她大一點(diǎn)吧。想到這里，我便迅速走了過去，對(duì)隔壁好婆說：“好婆，我來幫您劈吧！”好婆喘著粗氣，吃力地說：“不用了，你還小著呢。”我堅(jiān)持著說：“我不小了，讓我試試吧！”“那好吧，小心一點(diǎn)呀�！焙闷琶銖�(qiáng)同意了我的要求。
開始劈第一根樹柴了，我右手拿斧，左手拿柴，把柴放在木板上，輕輕一劈，樹柴完好無損，我連忙加大用力，只聽“卡嚓”一聲樹柴劈成了兩半，看著劈開的.樹柴，我欣慰地笑了起來。照著這個(gè)樣子我繼續(xù)劈著，慢慢地柴全都被我劈開了。在我劈的過程中，好婆用手垂著腰自言自語地說：“人老了，不中用了，連小孩都不及了�！�
其實(shí)，當(dāng)我把柴全部劈完時(shí)，我也已經(jīng)筋疲力盡了，我似乎連一根針都拿不起來了，就在這時(shí)，好婆拿著一個(gè)又紅又大的蘋果過來對(duì)我說：“好孩子，這個(gè)蘋果給你。”我連忙說：“不要不要，我家里有！”說完我就走了，此時(shí)的我心里很高興。
三年級(jí)幫助作文 22
今天換了學(xué)習(xí)組長，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。
組長，我承認(rèn)我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對(duì)你發(fā)脾氣。對(duì)不起。我從來沒有想過要換學(xué)習(xí)組長。所以，我準(zhǔn)備初三時(shí)再對(duì)你說，謝謝你對(duì)我的幫助。但我不善言語，總是話到嘴邊就咽了回去。其實(shí)很感謝你。
組長，你一直很好奇，我為什么總是喊你組長。那是因?yàn)槲揖磁迥悖跣〉哪闵砩峡傆兄还刹环數(shù)膭艃�。身為�?shù)學(xué)課代表的你，每天早上都要收作業(yè)，好幾次我都看見作業(yè)本把你的頭埋沒，好幾次我想去幫你，都被你那溫柔的`言語所拒絕。
組長，感謝你在我傷心時(shí)安慰我。組長很感謝你教我解題，雖然有些題對(duì)很多人來說很簡(jiǎn)單，而且也不愿意去講，但你沒有，而是細(xì)心的教我。
組長，有一段時(shí)間，你為了幫我，總是很遲回家。對(duì)不起。組長你就是那個(gè) 小小的身體里，藏著大大能量的女孩吧 、
組長，命運(yùn)讓我遇見了你，這就是緣分吧。
時(shí)間，讓我們共處了一個(gè)學(xué)期。那就是緣分吧
三年級(jí)幫助作文 23
我們每個(gè)人都幫忙過別人也受到過別人的幫忙，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫線段這道題時(shí)，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里十分著急，心想：怎樣辦？
如果沒有尺子不明白這條線段畫了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白
我急得都快要哭出來了。就在我著急的時(shí)候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎樣啦？＂我告訴她我沒帶尺子。
她聽后立刻把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開心極了，也十分感激×××幫忙了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對(duì)那些有困難需要幫忙的人來說，得到別人的`幫忙是最開心的。以后我必須要盡我的力量去幫忙那些需要幫忙的人。
三年級(jí)幫助作文 24
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”幫助是一團(tuán)火焰，溫暖我們的心靈；幫助是一瓶藥水，治療“受傷”的心靈；幫助是一盒顏料，讓我們的世界變得五彩繽紛。
幫助穿梭在同學(xué)之間。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的上午，我們開始單元測(cè)試，早做好充分準(zhǔn)備的我勢(shì)如破竹，在知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪，一只只攔路虎被我打得東倒西歪�？墒�，突然一個(gè)錯(cuò)字氣勢(shì)洶洶地站在我面前，我的橡皮卻“留守”在家里。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌拿著一塊橡皮笑瞇瞇地望著我。幫助就來了，它像那冬天里的`一把火，讓我心里暖洋洋的。終于，我取得了好成績，這也讓我和同桌的友誼更加親密無間。
幫助還現(xiàn)身在游戲之間。記得在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我和同學(xué)們?cè)谀铣且恢刑咦闱�。大家本玩得興高采烈，可就在我興致勃勃的時(shí)候，突然我重重地摔了一跤，感到一陣撕心裂肺的疼。這時(shí)，同學(xué)的雙手伸了過來，臉上的笑容好像在說：“來，我扶你�！睅椭謥砹�，它像一瓶紅藥水，去除了腿上的傷痛。我就一鼓作氣，連進(jìn)了幾個(gè)球。
幫助是火焰；是藥水；是顏料�；ハ鄮椭�，就能創(chuàng)造出美好的境界。
三年級(jí)幫助作文 25
星期三，一位小女孩：她兩手拿著拐子，吃力地拖著兩條殘疾的腿，在學(xué)校的道路中間走著。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著她，她大概花了5分鐘時(shí)間才走了4—5之間的'米數(shù)。我也不知道我怎么回事，這手和腳都不聽我的使喚了一樣，腳自動(dòng)就走到她身邊，手去扶她了。那位小女孩不知道誰在扶她，輕輕地把頭轉(zhuǎn)過來看了看我。她想和我說話，好像又有點(diǎn)害羞，于是她對(duì)我笑了一笑，就轉(zhuǎn)回去看前面了。后來，我扶著她走了好長一段路。終于我們認(rèn)識(shí)了。她說：“謝謝你幫助了我�！蔽艺f：“不用謝，反正我們同路，沒什么的�！彼f：“你這人真好啊！”我聽了有點(diǎn)不好意思地說：“應(yīng)該的，我是少先隊(duì)員嘛！”
……
說著，我們不知不覺地來到了她的教室門口。我把她送進(jìn)教室，對(duì)她說：“下次我還幫你�！彼÷暤卣f：“謝謝！我要向你學(xué)習(xí)�！甭犃怂脑挘倚睦锾鹱套痰�。
回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應(yīng)該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。
三年級(jí)幫助作文 26
從前有一只香蕉，那只香蕉不明白一個(gè)問題，就問媽媽："媽媽，我們?yōu)槭裁匆o動(dòng)物吃掉了呢？""孩子，我們本來就是給動(dòng)物吃的，哪有為什么呢？""我不要給它們吃！"說著，就離開了大樹。
一天香蕉在樹林里散步，遇到了一只饑腸轆轆的小兔，小兔有氣無力地說："能，能給我，我一點(diǎn)吃的嗎？"香蕉看看它那狼狽不堪的模樣，心立刻軟了下來，只好忍痛把自己的.肉割一半下來，說："給，吃吧！"小兔二話不說，狼吞虎咽地吃了下去，剛想說謝謝，香蕉連影子也不見了。
這是香蕉在森林里散步，鹿醫(yī)生對(duì)它說："這位香蕉小朋友，我這里有一個(gè)病人要搶救，藥引子必需要香蕉，你能幫幫忙嗎？""它得了什么病啊，""腸道不暢通。"香蕉想了一會(huì)兒，勉強(qiáng)答應(yīng)了，鹿醫(yī)生剛想說謝謝，卻發(fā)現(xiàn)了一張香蕉皮。
我們一定學(xué)習(xí)香蕉的舍已為人和無償幫助。
三年級(jí)幫助作文 27
幫助別人就是一種快樂。
幫助別人體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對(duì)別人來說就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過去對(duì)老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這么的車我不敢過�！薄澳俏曳瞿^去吧！”我接著說，“好的，你真是個(gè)好孩子。”老奶奶笑著說。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的.一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站著一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊耍 庇忠粋�(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說：“沒關(guān)系，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不后退了。
我左右看了，沒車來，就繼續(xù)挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張。”
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之后，笑著說：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時(shí)，我覺得很開心，因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠�，我們�?yīng)該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗(yàn)了快樂。
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