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（精品）搶橡皮作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的搶橡皮作文，希望對(duì)大家有所幫助。
搶橡皮作文1
今天的語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)：“玩兒一個(gè)游戲，這游戲的名字叫搶橡皮�！蓖瑢W(xué)們覺(jué)得太不可思議，語(yǔ)文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說(shuō)：＂這個(gè)搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的.游戲規(guī)則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰(shuí)先拿到桌上的橡皮誰(shuí)就獲勝�！�
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個(gè)傷痕累累的橡皮，以前，我的這個(gè)橡皮是土黃色的，現(xiàn)在，這個(gè)橡皮已經(jīng)畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時(shí)，我覺(jué)得我的心就要跳出來(lái)似的，朱老師說(shuō)1、2、做說(shuō)的時(shí)候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說(shuō)：“我我們?cè)賮?lái)一局�！蔽倚睦镉珠_始開心起來(lái)，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個(gè)草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應(yīng)力不強(qiáng)，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了�！�
搶橡皮作文2
“同學(xué)們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個(gè)簡(jiǎn)單又刺激的游戲——‘搶橡皮’�！崩蠋熢捯魟偮�，教室就沸騰起來(lái)了。
游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把橡皮搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)快誰(shuí)勝。
第一輪開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小橡皮，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽張老師喊著：準(zhǔn)備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過(guò)去，本以為我就是這樣勝利了�？墒且豢�，嗚嗚，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我絕不會(huì)就放棄的，于是我又打起了精神，準(zhǔn)備迎接第二輪的到來(lái)。這一局，可要慢一點(diǎn)，想清楚了再出手�！皽�(zhǔn)備---”張老師高聲說(shuō)道。教室里鴉雀無(wú)聲，我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚。”老師會(huì)說(shuō)出哪只手呢？容不得我多想，老師環(huán)顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會(huì)說(shuō)出右手的，沒(méi)想到，還是說(shuō)出左手，我雖然搶到了我的'小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯(cuò)了手。就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，要不然，我這一輪就穩(wěn)拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎么這么笨呀，現(xiàn)在簡(jiǎn)直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，一個(gè)唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎么著？我的同桌也和我一樣，都是出錯(cuò)了才輸?shù)�。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，這場(chǎng)刺激簡(jiǎn)單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了，雖然我輸了，但是我也體會(huì)到了玩著游戲的快樂(lè)！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！
搶橡皮作文3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，鄧?yán)蠋熃涛覀兺媪艘粋�(gè)比前兩個(gè)游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學(xué)們聽到又有游戲玩了，異口同聲地說(shuō)：“好�。 �
老師先宣布了游戲規(guī)則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對(duì)面站在桌前，雙手交叉放在胸前，按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發(fā)口令，“一二——左手，”則兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶橡皮。如果你出錯(cuò)了手，即使搶到橡皮也算輸！勝利的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。游戲開始了，時(shí)而信心十足時(shí)而緊張不已，我暗地里對(duì)自己說(shuō)：“我得想個(gè)辦法贏過(guò)‘?dāng)橙恕判�。”我想這些的時(shí)候“敵人”已經(jīng)做好防備的樣子，反而讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，我的眼睛死死盯著橡皮。教室里安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見。只聽老師說(shuō)：“一二，左手！”我的左手就象離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍，而我的同桌卻垂頭喪氣。我對(duì)我的.同桌說(shuō)：“一次的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗。”同桌對(duì)我說(shuō)：“謝謝。”下一局他果然贏了。他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你鼓勵(lì)了我。”我心里比吃了蜜還要甜。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我的注意力和協(xié)調(diào)力，真不錯(cuò)。
搶橡皮作文4
今天我去學(xué)作文，老師第一節(jié)課給我們玩了一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”，老師給我們每個(gè)組發(fā)了一個(gè)橡皮。
過(guò)了一會(huì)老師給我們講游戲規(guī)則，講完后游戲就要開始了。原來(lái)一塊很普通的橡皮，此刻在我們眼里則變成了一塊無(wú)比珍貴的寶石。當(dāng)時(shí)我十分緊張以為我會(huì)搶不到。幫老師說(shuō)一、二、的時(shí)候我的'心臟仿佛從口中跳出來(lái)了，等老師又說(shuō)左手的時(shí)候我的手像老鷹一樣飛過(guò)去，我雖然抓住了橡皮，但是我伸的是右手，哎！真可惜呀！最后是我同桌把橡皮搶了過(guò)去，今天我們玩的游戲雖然是我同桌贏了，但是我也沒(méi)有灰心。
今天玩的這個(gè)游戲告訴了我一個(gè)很大的道理“輸贏不重要，友誼才重要”！
搶橡皮作文5
課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。
上課了，老師宣布了游戲規(guī)則：同桌二人分別站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏。出錯(cuò)手搶到，對(duì)方贏。
我的橡皮長(zhǎng)3.9厘米，寬2.4厘米，它的身上大大小小有13個(gè)小洞，這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。
第一輪開始，預(yù)備！我猜測(cè)老師會(huì)讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯著橡皮，一點(diǎn)不想讓她贏。我的同桌兩眼發(fā)光，還露出了一絲詭異的`笑容，瞧著這熟悉的笑，肯定沒(méi)什么好事。教室里安靜得只聽見心跳的咚咚聲
三、二、右手！我的大腦還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，怕同桌搶到，只能先下手為強(qiáng)，不由自主伸出一只手，搶到了！對(duì)方的手還沒(méi)有伸出來(lái)，一臉的懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對(duì)了手，平時(shí)連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒(méi)想到派上了用處。
第二輪開始了，我希望再接再厲，再贏一次。我兩眼緊盯橡皮，對(duì)方也一副志在必得的樣子，還不時(shí)的故作輕松的笑一笑。哼，我還就不信這個(gè)邪了，能贏你一次，就能贏你二次，我聽了挺胸，給自己打氣！
預(yù)備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地?fù)涞搅怂氖稚�，�?zhǔn)備把橡皮搶回來(lái)可以，已經(jīng)來(lái)不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催啊！我仰天長(zhǎng)嘆
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡
搶橡皮作文6
今天作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的'：桌子中間放一塊橡皮，兩邊選手雙手交叉抱胸前，按裁判員的口令去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。如果出錯(cuò)手，既使搶到也算輸。
在臺(tái)下，我的對(duì)手張鐵男對(duì)我說(shuō)：“我可是小手王！”我心想：誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不知道呢！
游戲開始了，我心里很緊張，心想：我可不能輸給他，要是輸了，多沒(méi)面子呀！請(qǐng)老師喊：“一，二，右手！”我的右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮，太好了！我贏了！
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
搶橡皮作文7
今天，樂(lè)樂(lè)老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長(zhǎng)和我們一起玩游戲、寫作文。
上課鈴聲一響，只見樂(lè)樂(lè)老師拿來(lái)一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們是活動(dòng)課，先來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來(lái)？”聽完游戲規(guī)則，大家爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)。
第一輪是肖一坤對(duì)毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂(lè)樂(lè)老師說(shuō)：“一二三右手搶�！泵裸w速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”�！耙欢笫謸尅！崩蠋煱l(fā)出了“命令�！毙ひ焕の×私逃�(xùn)，立刻把橡皮搶了過(guò)去，得到了一分。最后一局開始了，老師提高了嗓門：“一二三右�！泵� 泓還沒(méi)等肖一坤反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏了。
第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺(tái)。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢��！蔽伊⒖虛淞松先ィ墒鞘Y茜她搶先了一步。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后還是我贏了。
現(xiàn)在是家長(zhǎng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對(duì)戰(zhàn)。開始了，樂(lè)樂(lè)老師高興地說(shuō)：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚希业玫搅宋宸�。可是下 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的.手中，我哭笑不得地看著媽媽。看到媽媽滿臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結(jié)果不是最重要的。
游戲結(jié)束，樂(lè)樂(lè)老師采訪了我們游戲過(guò)程以及游戲結(jié)束后的心情，然后把重要的知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上，說(shuō)：“現(xiàn)在我們把這件事記下來(lái)吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文�！庇谑�，我們提起筆就寫，教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。
搶橡皮作文8
今天我剛進(jìn)教室就聽到好消息，老師要帶我們玩搶橡皮的游戲了。
老師開始宣布游戲規(guī)則了：首先我們把橡皮放在桌子中間，當(dāng)老師說(shuō)：“3、2、1右手或左手”時(shí)，雙方就伸出對(duì)應(yīng)的手搶橡皮，先搶到的一方獲得勝利。
第一局，小軍和小明比，小軍用銳利的眼光瞪著小明，小明也不甘示弱，用同樣的眼光兇狠地回瞪著小軍，那眼神估計(jì)獅子看見了也會(huì)逃走。比賽開始了，老師說(shuō)：“3、2、1——右手！”小軍反應(yīng)慢了點(diǎn)，橡皮被小明搶走了，接下來(lái)兩次，都是小明贏了。
后來(lái)，第二局是小組比賽，我們組的'兩名隊(duì)員在比賽過(guò)程中全心投入，最后，一方取得了勝利，另一方卻愁眉苦臉，無(wú)精打采。
第三局是我和同桌比賽。同桌狠狠地瞪著我，當(dāng)時(shí)我也很緊張，心跳像拍皮球一樣，“砰砰”跳個(gè)不停，前兩局我都順利的贏了，最后一局，同桌反應(yīng)快了些，我最終還是取得了勝利。
這個(gè)游戲真好玩，我真想天天玩這樣的游戲。
搶橡皮作文9
在上個(gè)星期，我和博雅同學(xué)李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細(xì)細(xì)道來(lái)……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是：把橡皮放在桌子的.中間，我們兩個(gè)左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個(gè)就用自己的左手同時(shí)去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無(wú)比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當(dāng)數(shù)到”二“時(shí)，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡(jiǎn)直都要跳出來(lái)了，我想：我一定要搶到橡皮。數(shù)到”三“時(shí)，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時(shí)準(zhǔn)備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來(lái)。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無(wú)比的激動(dòng)與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
搶橡皮作文10
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到活動(dòng)課教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)活動(dòng)課。隨著優(yōu)美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天在上課之前，我們玩一個(gè)有趣的游戲名字叫搶橡皮�！碑�(dāng)聽到要玩游戲時(shí)，我們?nèi)嗔⒖谭序v起來(lái)，有的歡呼，有的高興地拍著桌子，有的興奮地跳了起來(lái)……老師示意我們安靜下來(lái)，用清晰的聲音說(shuō)：“游戲規(guī)則是將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對(duì)了，而且先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯(cuò)手，仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細(xì)，明白了嗎？”
“明白了！”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見那個(gè)同學(xué)用毫不客氣的'眼光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“你休想贏我！”當(dāng)老師用洪亮的聲音喊道“準(zhǔn)備”時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會(huì)神地看著橡皮，似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石。“2”，我的心臟跳的速度越來(lái)越快，滿頭大汗。“1”我的心快要跳出來(lái)了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個(gè)聲音不停地嘮叨著“一定贏！一定要贏！”
“左手”全班只聽“啪”的一聲巨響，“我贏了！”我高呼道，手里緊緊地抓著這塊“珍珠”，我心里樂(lè)極了。“你沒(méi)贏，你的手伸錯(cuò)了�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時(shí)，我身邊的一些同學(xué)喲的快樂(lè)地歡呼起來(lái)，有的跟我一樣垂頭喪氣-------
通過(guò)這件小事，我懂得了一個(gè)大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。
搶橡皮作文11
看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常新穎吧！你們以前可能只玩過(guò)搶凳子，沒(méi)玩過(guò)搶橡皮吧！可我們玩過(guò)。
今天一上課，周老師就在黑板上寫出”搶橡皮“三個(gè)大字，看到這個(gè)題目，同學(xué)們開始議論紛紛，不是”搶凳子“游戲嗎？怎么變成”搶橡皮“了？
老師說(shuō)：”今天，我們來(lái)玩搶橡皮的游戲，看誰(shuí)的身手最敏捷？“一句話打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子還敏捷！“張鄭林自告奮勇的說(shuō)�！蹦悄銇�(lái)吧！“老師笑道。”誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)他？“”我！“吳飛晗叫道，”那就你們倆來(lái)吧！“我沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，心里頗有些不服氣，想：你吃那么胖反應(yīng)會(huì)敏捷嗎？
第一輪比賽開始了，老師準(zhǔn)備喊預(yù)備時(shí)。只見吳飛晗弓著身子，像一只蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一只猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發(fā)現(xiàn)了：他的腿在微微的'顫抖著。
”一、二、三……停！“兩位選手已伸出的手來(lái)不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老師你怎么能說(shuō)停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說(shuō)了幾句游戲規(guī)則后，又宣布開始了。這回，老師沒(méi)有喊停，一說(shuō)開始，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學(xué)們歡呼著，我為此感到非常吃驚。
第二輪馬上要開始了，這回我認(rèn)為張鄭林會(huì)贏，因?yàn)樵谏弦惠�，他根本沒(méi)注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的，了解了他的方式，這回一定贏。可結(jié)果又出乎了我的意料，還是吳飛晗先搶到了。
老師又找了蘇弋陽(yáng)和李思涵，沒(méi)想到蘇弋陽(yáng)輸了，真不可思議。
勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽(yáng)和張鄭林一定會(huì)旗開得勝。
搶橡皮作文12
雖然氣勢(shì)大是好事，但是得在實(shí)力上勝過(guò)對(duì)方才算強(qiáng)大。
有一次老師跟我們玩了個(gè)游戲，叫“搶橡皮”，規(guī)則是：
1.將一塊橡皮放在兩個(gè)同學(xué)的中間，而同學(xué)們要雙手交叉放在胸前。
2.老師發(fā)出口令“一！二！右手”就用右手搶，“一！二！左手”就用左手搶。
3.誰(shuí)搶到橡皮就算成功，如果出錯(cuò)了，就算搶到橡皮也算失敗。
比賽即將開始，我好緊張�。∥也煌５卦谛睦锕膭�，加油，加油，你一定能行的，千萬(wàn)不要弄不清該出哪只手！想到這兒，我更緊張了，雙腿不停顫抖，心里像打了十五個(gè)吊桶－－七上八下，手心都握出了冷汗……
同桌賈轢文卻泰然自若，她面帶微笑，一副必勝的架勢(shì)。我心里的士氣又被殺下去三分，我真的能贏嗎？我開始懷疑自己。老師開始記時(shí)了，我挽挽衣袖，扎好馬步，身體微微前傾，眼睛瞪得比銅鈴還大，眼珠子都要從眼眶里蹦出來(lái)了。我一心只想贏，這一刻教室里寂靜一片，時(shí)間似乎停止了，空氣仿佛凝結(jié)了，地球幾乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我的心也停止了跳動(dòng)，我猜呂老師會(huì)說(shuō)左手吧，想著想著，我不禁將左手放在了前面。
“左手”，果然不出我所料，是左手，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)在那一剎那松開雙手，猛地一翻，迅速伸出手，重重地拍在上面。可是賈轢文也不甘示弱，迅速出手，以0.1秒之差緊隨其后，壓住了我的手，怎么辦呢？我只好夾緊橡皮等待時(shí)機(jī)，趁賈轢文遲疑的那一秒，我猛地一收。
感覺(jué)手里空空的，我真的勝利了嗎？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)了幻覺(jué)？我情不自禁地用力一握，橡皮真在手里，哈哈！我心里一陣狂喜，勝利了，我興奮地比了個(gè)剪刀手，嘴巴咧得比口罩還大，眼睛瞇成了一條縫，開心極了。
再一看同桌，十分惋惜，愁眉苦臉的，連五官都扭曲了，大概是因?yàn)檫B橡皮邊都沒(méi)沾到而感到傷心吧。
我們又進(jìn)行了兩局游戲，卻都以平手告終。這回我吸取了教訓(xùn)，將右手放在了外面，“一、二”，我屏住了呼吸�！坝沂帧蔽冶阋猿羲俚乃俣葥茏吡讼鹌�，“噢耶”我勝利了！看著賈轢文揚(yáng)起的僵直的`手，一臉不可思議的神情，我哈哈大笑。
教室里一片沸騰，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的愁眉苦臉，有的不服地嚷道“重來(lái)重來(lái)”，有的圍作一堆，在討論制勝的方法，現(xiàn)場(chǎng)一片哄鬧，老師連拍了好幾次手才讓大家安靜下來(lái)。
看來(lái)，并不是誰(shuí)氣勢(shì)強(qiáng)就是強(qiáng)，而要在實(shí)力上勝過(guò)對(duì)方才最強(qiáng)。
搶橡皮作文13
今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。
玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個(gè)人面對(duì)面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時(shí)，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的`同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯(cuò)了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說(shuō)“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。�。∥覔尩搅�，我高興地把手舉了起來(lái)。而對(duì)手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。
過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽也開始了，這一次，我的心情放松了許多。老師大聲地說(shuō)：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對(duì)手還呆呆地坐在那里，手都沒(méi)有動(dòng)。我驕傲地把手又一次舉了起來(lái)。
第三輪比賽開始了，這一次我的對(duì)手把耳朵豎了起來(lái)，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說(shuō)：“3！2！——右手！”時(shí)，對(duì)手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對(duì)手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開心地把手舉了起來(lái)；而我像一個(gè)泄了氣的皮球。
沒(méi)過(guò)多久，第四輪比賽也開始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說(shuō)：“我伸錯(cuò)手了�！边@真是竹籃打水一場(chǎng)空��！
游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時(shí)要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。
搶橡皮作文14
今早老師滿春風(fēng)地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們要玩搶橡皮的游戲�！贝蠹衣犃烁吲d的一蹦三尺高。老師接著說(shuō)游戲規(guī)則是：老師喊一，二，左手就用左手搶，喊右手就用右手搶，搶錯(cuò)了手，就算輸了，明白規(guī)則后我們開始了游戲。
游戲正式拉開了序幕，我們每組同學(xué)都精心挑選了一塊橡皮，我們組挑了一塊橙色的，有香味的橡皮。一塊塊橡皮，好像價(jià)值連城的紅寶石似的，同學(xué)們都想得到它。激烈的第一輪開始了，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)老師突然發(fā)號(hào)施令“一，二”我和同桌相互看了看，我的心已經(jīng)快提到嗓子眼了。可是心里也默默地為自己加油，同桌死死盯著那個(gè)塊紅寶石，嘴里小聲的說(shuō)：“我一定要搶到他，他是我的。”老師說(shuō)左手，同桌先下手為強(qiáng)，可是手出錯(cuò)了，第一輪是我贏了，我高興極了，同桌瞪了我一眼說(shuō)：“下局一定我贏你”。
第二局開始了，這是關(guān)鍵的`一局，老師發(fā)出指令還是左手，我還沒(méi)搶到，同桌又先搶啦，可是又出錯(cuò)了。我大聲呼喊：“我又贏了！”同桌有些失落，我馬上過(guò)去安慰她，她的心情好些了。
第三局我們開始了友誼賽，我故意讓著她，搶到了可還是我贏了，于是我分了她一半橡皮，她的心情并沒(méi)有那么不開心，我放心了，大家興高興的手舞足蹈，希望以后可以多玩這種游戲。
搶橡皮作文15
今天，張老師在班上進(jìn)行了一場(chǎng)搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時(shí)，同桌間哪方快速伸出對(duì)應(yīng)的手搶到橡皮誰(shuí)就勝利。
游戲開始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩只手在離橡皮很近的位置停了下來(lái)，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“2”，似乎能聽到他人的心跳，“3”，老師話音沒(méi)落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒(méi)想到第一局我就輸了。
第二局開始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一只小老虎盯著自己的`獵物一般，仔細(xì)聽著老師的口令�！�1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸手把橡皮搶了過(guò) 來(lái)。這時(shí)，教室里大家笑成了一團(tuán)，獲勝的同學(xué)不停展示自己手里的“戰(zhàn)利品”，輸了的同學(xué)也在暗暗較勁。
最后，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。這次搶橡皮游戲真有趣�。�
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