搶橡皮作文
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的搶橡皮作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
搶橡皮作文1
今天的作文課,老師帶我們玩了個“搶橡皮的游戲”,大伙聽了個個急不可耐,躍躍欲試。
一陣討論后,老師開始介紹游戲規(guī)則:“每兩個人的桌子中間放個橡皮,當我倒數(shù)時左手或右手搶到即勝利。但如果用錯手的話,即使搶到也算對方勝,游戲三局兩勝。”
游戲開始了,在我對面的兩位同學準備大展身手,當老師宣布游戲開始時,全班安靜得連同學的'呼吸聲也聽得一清二楚。終于,老師說:“左手!”我反應最快!班病钡囊宦暰桶严鹌つ玫绞至,可是老師卻說:“你拿什么?還沒到你,真是猴急,難怪今年是猴年嘛!”全班哈哈大笑。
這一回合重新開始,老師說:“左手!” 教室沒有之前那么寂靜,取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲。現(xiàn)在場上第一組,第三組的比分都是1比0。
第二局“右手!”老師快速地下達手的命令,啊!上一局輸?shù)耐瑢W反勝了!現(xiàn)在場上是1比1,賽點到了。
第三局,也是決勝局,所有人都沉住了氣,教室里都靜得出奇。老師終于開始發(fā)令了:“右手!”有一桌因為選手都出錯了手,雙雙都被淘出去了,另外兩組選手勝利了,老師要從決賽中選出最后的勝利者。
決賽開始了,先是陳逸堯和吳熙蕾,“左手!”吳熙蕾眼疾手快,搶先拿到橡皮。接下來是吳熙蕾對鄭凱勻 ,鄭凱勻 發(fā)現(xiàn)吳熙蕾的眼睛死死盯著橡皮,也學著她的模樣。“左手!”吳熙蕾搶到了橡皮,她馬上就要成為冠軍了!“右手!”吳熙蕾又搶到了橡皮,她是冠軍!5分鐘后,鄭凱勻第三,陳逸堯第二,搶橡皮告一段落了,唯有吳熙蕾得意洋洋,其他人唉聲嘆氣。
搶橡皮游戲真有趣,大家都玩得不亦樂乎。它不僅鍛煉了我們的反映速度,更是團結了我們這個大家庭。
搶橡皮作文2
今天是周日,我們在里玩了個搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則是同桌兩個面對面,橡皮放在兩個人中間,老師喊口令“3—2—1,左手(右手)”時,我們就要出相應的手來搶橡皮。搶到橡皮就算勝利,如果出錯了手,即使搶到了橡皮,要算對方勝利,之后決出冠軍、亞軍、季軍。
游戲開始了,我和同桌面對面,等待老師的口令。“3—2—1”,我瞟了我同桌莊昊睿的眼睛,發(fā)現(xiàn)他的眼睛死死地緊盯著橡皮,一刻也不離。
過了一會兒,“右手!”老師終于說出了口令,我連忙伸出了右手,結果撲了個空,莊昊睿比我快了一秒搶到橡皮。第一局,莊昊睿勝利。
第二局開始了,老師慢條斯理地喊出了口令“3—2—1,左手!”我飛快地伸出了左手,搶到了橡皮,第二局,我勝利了。
第三局開始了,“3—2—1,左手!”莊昊睿伸出了右手搶到了橡皮,可出錯了手,我勝利了。
這一局,我跟另一組勝出的黃翊旸比了起來,在老師說出口令之前,教室里一片寂靜,連同學們的'呼吸都聽得見。我的心“咚咚”直跳,暗暗地想:我的左手離橡皮近,容易拿到橡皮,一定要出左手!“3—2—1,右手!”我的反應慢了一秒,被對方先搶到橡皮,我就這樣被淘汰了。
最后,到了決冠、亞、季軍的時候了。第一局是黃翊旸對戰(zhàn)葉鈺涵,這一局葉鈺涵馬上就淘汰了。接下來黃翊旸和林宇涵對決,口令喊出來后,黃翊旸就搶到了橡皮,第三局是林宇涵和葉鈺涵對決,結果林宇涵勝利了。就這樣,冠軍是黃翊旸,亞軍是林宇涵,季軍是葉鈺涵。
搶橡皮作文3
“嘻嘻!又是我勝出嘍!”呀,是什么讓五班的同學那么興奮?讓我們進去瞧一瞧吧。
哈哈!是今天我們在上一節(jié)游戲課,叫做搶橡皮。老師告訴我們游戲規(guī)則:兩人面對面坐好,雙手抱在胸前,老師說“一、二,左手或者右手”,第一時間拿走橡皮的玩家勝利,出錯手也算失敗。第一輪開始前,我既興奮又緊張,緊張得像是心里有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動,可是又那么興奮,就差沒有從座位上跳起來了呢!
第一輪開始了,我是發(fā)號員,大家顯得非常緊張,整個教室無比安靜。我發(fā)號了“一、二,右手!”大家都以火箭般的速度去抓橡皮,隨著一聲巨響“咚”,桌子上出現(xiàn)了無數(shù)只小手,有些同學贏得開懷大笑,可是一些同學卻輸了。
第二輪比賽又馬上開始了。只聽發(fā)號員下令“一、二,右手!”我從胸前立刻放下右手,把寶石般珍貴的橡皮抓了起來,“我抓住了,我勝利了,太好啦!”我興奮不已,就差沒跳到桌子上跳舞啦!可看看對手,他一臉不屑的樣子,心里仿佛在說“小樣,別得意,那是我讓著你的!”
我還沒得瑟完,第三輪比賽就開始了。我的對手可是班里反應第一快的人呀!不過只要我有信心,一定能戰(zhàn)勝她的',哼!“一、二,左手!”發(fā)號員終于下令了,成績理不理想呢?發(fā)令時,對手伸右手飛快抓住橡皮,可她卻輸了,而我呢?比她更慘,一時沒反應過來,一定是女巫用定身術定住了我,哎!就這樣,我們打成了平局。我們非常失落,你看看我,我看看你,眼里都是難過的神情。
三輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了,我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗,而是快樂!
搶橡皮作文4
“啪、啪”這是什么聲音,像石頭撞墻壁一樣,進去一看,原來是同學們在玩搶橡皮游戲。
老師說:“今天我們要玩搶橡皮游戲!甭牭酵嬗螒,同學們都興高采烈!老師介紹規(guī)則:
一、兩個人同時搶一塊橡皮,橡皮放在兩人的正中間。
二、同學們可以選擇敵人,而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了,并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開始了,是楊其安對決陳子揚,雙方都有點緊張,老師說:“3、2、1,左手!睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮,陳子揚才伸到一半。第二局開始了,老師說:“3、2、1,右手!睏钇浒采戾e了,伸出了左手,陳子揚伸對了,伸出了右手,雙方同時搶到橡皮,因為楊其安伸錯手了,所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了,目前比分是1比1。雙方因為是最后一局,更緊張了。老師說:“3、2、1,左手!边@次陳子揚趁楊其安不注意,直接伸出了左手搶到橡皮,老師說:“比賽結束,勝利者是陳子揚。”陳子楊非常開心!可楊其安很不甘心,他說:“本來我動作很快的,只是分不清左右手!钡诙治沂菍Q陳哲豪,我一點也不緊張,陳哲豪有點緊張,老師說:“3、2、1,右手!”我飛快地伸出右手搶到橡皮,陳哲豪還在那看哪只是左手,哪只是右手。第二局開始了,老師說:“3、2、1,左手!边@次我有點分不清,陳哲豪趁我分不清,伸出左手搶到橡皮。第三局開始了,陳哲豪更緊張了,老師說:“3、2、1,右手。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮,因為陳哲豪伸的.是左手,所以我贏了!我非常開心,陳哲豪說:“我為什么會左右不分。”過了一會兒,搶橡皮游戲結束了,勝利者就是我。
這場游戲讓我明白了一個道理:心急吃不了熱豆腐,要放輕松,不能緊張,才能勝利!
搶橡皮作文5
“哈哈”是哪兒傳來了這么爽朗的笑聲!嘿,原來是我們班正在玩搶橡皮呢!
首先,老師先宣布了游戲規(guī)則,兩位同學面對面站立,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”時,按指令迅速出手去搶放在桌子正中間的橡皮,搶到的同學為勝利者。采取三局兩勝制,具體要求聽裁判指揮。
馬上就要比賽了,此時,我已經(jīng)像好幾年都沒有吃飯了一樣,欲哭無淚。因為對手用兇巴巴的眼神對著我,好像要把我吃了一樣。突然,我恢復了信心,得意洋洋地說:“做好準備輸吧!”我摩拳擦掌,等著老師發(fā)出口令……老師先讓我們用右手捏住耳朵,半蹲下,就像一只小螃蟹。老師說:“一、二、三,左手!蔽业膶κ,如箭一樣地把手伸了出去,而我站在那兒傻呆呆的,半天都沒有反應過來,我不停地唉聲嘆氣:“唉,我輸了!”
第二輪開始了,我不得不大顯身手了。只聽見老師說了一聲:“右手!”可是已經(jīng)來不及了,我的祈禱失敗了,我又輸了!
第三輪開始了,我的臉上露出了一副無奈的樣子,因為我已經(jīng)敗了。老師說:“3、2、1、0。5!”“哈哈”一陣笑聲幾乎震動了整個房間。原來在老師說0。5的`時候,好多人都已經(jīng)不自覺地伸出了手,真的是好有趣呀!
搶橡皮不僅好玩而且還能訓練到我們的反應力呢!
搶橡皮作文6
今天,老師和我們玩了一個游戲,游戲的名稱叫做搶橡皮。
這個游戲的難度非常大,因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”,也可以說“停止”和“開始”,所以我暗暗地告訴自己:還是自己多留個心眼的好。
第一局開始了,在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮,好像要把橡皮吞掉一樣。老師說:“左手準備——開始!”老師還故意地把“準備”拖了一個音。
坐在右邊的小朋友眼疾手快,立即把橡皮搶到了,但他用的.是右手,不是左手,所以只好承認失敗了。
第二局了,老師說:“雙手準備——停止!”哈哈,可左邊的小朋友一心只想著勝利,雙手飛快地抓到了橡皮,他的臉上洋溢著笑容,“老師說的是‘停止’”,旁邊的同學快言提醒道,一下子晴天霹靂,那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規(guī)則,打成了平手。
最后一次了,大家都抱著一決勝負的念頭,左邊的小朋友顯得沉著冷靜,而右邊的顯得特別急躁,我心理猜想:右邊的小朋友必敗無疑。老師說:“左手”,左邊的小朋友的手張了一下!皽蕚溟_始!”左邊小朋友的左手一下子地撲去,他勝利了。
這個搶橡皮游戲真是太有趣了,考驗了我們的靈敏度,但我體會深刻的是:做什么事情都要聽好規(guī)則,遵守規(guī)則。
搶橡皮作文7
一個星期三下午的作文課,老師站在講臺上說:“同學們大家好,今天這一節(jié)課我們來玩一個游戲!
“好,”同學們異口同聲地回答。
“玩什么游戲,怎么玩呢?”
“這個問題問地好,游戲的名字叫‘搶橡皮’!
“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學們七嘴八舌地說起來!昂昧,同學們,我來告訴你們這個游戲怎么玩,同桌兩個手交叉,等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶,按照老師說的手去搶橡皮,誰先搶到橡皮誰就贏,手伸錯了也算輸!
比賽開始啦,我不費吹灰之力就贏了前兩局,到了第三局,我屏息凝神地聽著,“一、二——左手搶”,結果一不留神被同桌搶到了,我有點小失望,可我用眼睛仔細一看,哈哈,她是用右手抓的`。手出錯啦!
“哦,我贏啦!我贏啦!”同桌大喊到。
“哈哈,你別高興的太早了,請你看看你有什么地出錯啦!蔽艺凑凑醋韵驳卣f道。
同桌看看我,又看看她自己說:“你說說我什么地方錯了!彼懿环䴕獾卣f。
而我卻興災樂禍地說:“老師讓左手拿,而你卻右手拿啦!”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說:“真可惜呀!我又輸啦,這次本來是可以贏得!
雖然我贏了,但從中我也吸取了一些經(jīng)驗,為管干什么事情,都要認真不能馬虎,我以后再也不馬虎啦!馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文8
同學們你們玩過搶橡皮這個游戲嗎?如果沒有玩過我就教你們玩這個游戲吧。其實這個游戲很簡單是我們語文老師教我們玩的。
星期四的下午第二節(jié)課,陳老師神秘的告訴我們:“同學們這節(jié)課我們做個游戲吧!标惱蠋熜Σ[瞇的拿了一支粉筆在黑板上寫了三個大字“搶橡皮”。我們都很興奮。很多同學在議論,我小聲對同桌說:“我只玩過搶凳子,還沒有玩過搶橡皮呢!”同桌也很疑惑。
陳老師這時發(fā)話了說:“其實這個游戲很簡單,就是在桌子上放一塊橡皮,兩位同學坐端正,雙手交叉放在胸前。然后我說開始伸哪只手,你就伸哪只手去搶橡皮。如果伸錯手就是犯規(guī)算同桌贏,伸對手就算你贏。
陳老師把游戲規(guī)則給我們講一遍。現(xiàn)在開始做游戲了,每位同學都興奮不已。我和同桌一組,開始做游戲。同桌把橡皮放到偏他那邊一些,我正要指責他,這時只聽見陳老師說:”準備一、二、開始右手!拔殷@慌失措的用左手抓起了橡皮,雖然我先抓到了橡皮。但是我違規(guī)了,等于同桌贏了一局。又經(jīng)過了兩局后我是最后的'獲勝者。同桌沮喪的說:”我輸了算你狠!奥牭竭@句話我心中有些同情他。我們還沒玩過癮,下課鈴響了。
今天的游戲即好玩,又鍛煉了我們的反應能力。有時間不防和朋友們一起做這個游戲吧。
搶橡皮作文9
今天我們進行了一次能游戲,叫“搶橡皮。”玩法很簡單:兩個玩家中間放了一塊橡皮,面對面坐。如果老師說“一,二,三,右手!蹦憔鸵延沂窒耧L一樣伸過去,把橡皮搶走。如果老師時候右手,你卻用左手把橡皮搶走。那么,你就犯規(guī)了,算對方贏了。
搶之前,我有點開心,又有點緊張,生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心,我的心理像揣了一只大兔子,心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖,但我玩游戲的.時候一定不會手軟的。游戲開始了,只見外面大氣都不敢出,屏住了呼吸,心“砰砰”的直跳,眼睛死死得盯著橡皮。老師說:“一,二,三————左手。”我眼疾手快,一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應過來,我就搶到了。她目瞪口呆,然后嘆了口氣,我歡呼雀躍。我十分開心,大聲地說:“太好了,太好了!"
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮,老師說:“三局兩勝!蔽覀冇忠酝瑯拥囊(guī)則,以同樣的速度開始第二局,結果我驕傲了,伸錯了手,讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下,有點懸。
第三局比賽開始啦,我比上局認真多啦,我比閃電還快地搶到了橡皮,我的速度十分快,她比我慢了一點,我贏啦!
我樂滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲,我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮作文10
看到這個題目,你們一定會覺得非常新穎吧!你們以前可能只玩過搶凳子,沒玩過搶橡皮吧!可我們玩過。
今天一上課,周老師就在黑板上寫出”搶橡皮“三個大字,看到這個題目,同學們開始議論紛紛,不是”搶凳子“游戲嗎?怎么變成”搶橡皮“了?
老師說:”今天,我們來玩搶橡皮的游戲,看誰的身手最敏捷?“一句話打破了班里的沉寂,”我的'身手比猴子還敏捷!“張鄭林自告奮勇的說!蹦悄銇戆桑 袄蠋熜Φ!闭l來挑戰(zhàn)他?“”我!“吳飛晗叫道,”那就你們倆來吧!“我沒有搶到機會,心里頗有些不服氣,想:你吃那么胖反應會敏捷嗎?
第一輪比賽開始了,老師準備喊預備時。只見吳飛晗弓著身子,像一只蝦,雙眼緊盯著橡皮,又如同一只猛虎,緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子,可我發(fā)現(xiàn)了:他的腿在微微的顫抖著。
”一、二、三……停!“兩位選手已伸出的手來不及收回,重重的拍在桌子上。哎!老師你怎么能說停呢?在比賽中,最煩的就是喊停了。老師卻不在意,說了幾句游戲規(guī)則后,又宣布開始了。這回,老師沒有喊停,一說開始,我還沒反應過來呢,吳飛晗就把橡皮搶走了,同學們歡呼著,我為此感到非常吃驚。
第二輪馬上要開始了,這回我認為張鄭林會贏,因為在上一輪,他根本沒注意橡皮,而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的,了解了他的方式,這回一定贏?山Y果又出乎了我的意料,還是吳飛晗先搶到了。
老師又找了蘇弋陽和李思涵,沒想到蘇弋陽輸了,真不可思議。
勝敗乃兵家常事,我相信:下次,蘇弋陽和張鄭林一定會旗開得勝。
搶橡皮作文11
今天,金老師和我們玩了一個游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來介紹一下吧.
搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的:
。,同桌兩人同搶一塊橡皮.
。,老師說出左手就出左手,出右手就出右手.
。,如果對方出錯或出遲,就要被對方輕輕打一下.
被搶的橡皮是這樣的:它的形狀是長方形,長大約是3-4厘米,它原本披著一件美麗的雪白的衣裳,就好像童話王國里的白雪公主,但由于小主人的淘氣,那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了,橡皮表面還凹凸不平,呀,還有一個大坑哦,原來是小主人閑著沒事干時弄出來的,側面有一道深深的疤痕,我想那塊橡皮一定很痛吧,在傷心地哭呢,仔細一看,橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的'顏色深淺的大字.
游戲開始了,頓時,教室里鴉雀無聲,我們屏住呼吸,兩眼緊盯著那塊橡皮,一眨不眨,心"嘭嘭"地跳著,就好像楸緊了似的,"右",隨著老師的一聲令下,我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮."耶"我拿到橡皮了,聽,我贏了,我贏了,我高興地叫道,臉上好象開出了幸福的花朵.接著四周傳來同學們的歡呼聲,謝崎懊惱地說:"等會兒我一定會贏的."第二局開始了"左"老師下命令了.哈哈,又是我贏了.謝崎苦著臉說:"哎,你又贏了,真倒霉."接下來的四局,我都贏了,謝崎垂頭喪氣的,頓時沒了游戲開始時的那股興奮勁兒.
今天的這堂課,我們大家玩得都很開心.
搶橡皮作文12
今天下午,老師讓我們做一個游戲,游戲的名字叫“搶橡皮!蔽业男那橛指吲d又緊張。唉,游戲怎么還不開始呀!老師還要把規(guī)則講一遍,一聽這個名字,我就知道規(guī)則是什么了,還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄!
可是,規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時候,雙手放在桌子上;喊“二”的時候手不動;喊“!钡臅r候,手不能摸著橡皮,否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓;喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時候,我的心怦怦的跳著,連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒有一點表情,真像個木頭人。這時,老師喊了一聲“一,”接著又喊了一聲“二,”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?蓻]想到老師喊的竟然是———“停!笔裁匆膊挥谜f了,這局我輸了。
第二次比賽的時候,我還以為是用左手抓,誰知,老師喊的還是“停。”我又輸了,再看看同桌吧!只見他都笑彎了腰,唉!誰讓我的心那么急呢?
第三次比賽開始了,這也是最最關鍵的`比賽了。老師喊“一”的時候,我嘴里小聲說著:“心靜自然涼,心靜自然涼。”這時,老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當左手快抓住橡皮時,我一想:不對呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來,用右手伸向橡皮?上罁尩搅。不過令我高興的是,同桌是用左手抓的!
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!
搶橡皮作文13
一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央,我們今天要玩一個搶橡皮的游戲。搶橡皮
游戲是這樣玩的:把一塊橡皮放在桌子中間,然后我們把手放在桌子下面,老師說:“三、二、一,左手!”大家就用左手去搶,如果老師說:“三、二、一、右手!”,大家就用右手去搶,出錯手或手出慢了被對手搶到,都算輸。
第一局,老師開始到計時了,“三、二 …… ……”,我心里很緊張,心在“怦怦”地亂跳,老師說:“左手!”我和同桌都抓住了橡皮,但是,我們倆都出錯了手,我們都輸了。
緊張的第二局又開始了,老師開始倒行時了,我看了看我的.對手,他的手放在桌子下面,眼睛一會兒看著老師,一會兒盯著橡皮,做出隨時發(fā)動進攻準備,我也不甘示弱,暗暗地準備著。當老師數(shù)到“一,左手!”時,我和同桌同時把左手伸到橡皮上面,但最終還是我略快一點,我先搶到了橡皮,我取得一場勝利,1:0,我暫時領先。
最后的決戰(zhàn)局開始了,教室里鴉雀無聲,只有老師倒計時的聲音,老師說“三、二、一、右手!”,突然教室傳來一陣陣笑聲,搶到的的同學拿著橡皮在手舞足蹈地跳著,開心地笑著,沒搶到的同學則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運氣真不錯,這一局又是我搶到橡皮,今天我以2:0完勝對手,我開心極了。
搶橡皮作文14
今天,語文課上同學們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:將雙手交叉于胸前,在老師說左手或右手時,伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮,誰搶到就算獲勝。
我觀察了一下這塊橡皮:它是白色的,大約5厘米長,棱角已經(jīng)被磨圓了,表面有很多裂痕,還粘著很多橡皮屑,拿在手里,轉(zhuǎn)過來一看,后面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮,有一股濃烈的橡膠味。看來,橡皮的主人沒有好好愛惜這塊橡皮呀。
比賽開始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗,心臟像小兔子似的,“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手,她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,雙手緊緊地蜷在胸前,就等老師一聲令下。
第一局,老師在講臺上大聲地說:“一二左手!”老師話音剛落,我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮,我們的手同時撞到了橡皮,橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮,迅速出擊,等我反應過來的時候,橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了?吹綄κ帜堑靡獾臉幼樱野没诘嘏钠鹆俗雷。
第二局開始了,我暗暗地想:“這次可不能再輸了。”老師一聲令下,我和對手的.手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張,居然出錯了手。我正想換一只手,對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉,我又輸了。
我們?nèi)褙炞⒌販蕚涞谌郑@回老師的“二”字拉得特別長,對手哈哈大笑起來。老師突然喊:“右手!”對手還沒反應過來,橡皮已經(jīng)被我搶走了。“我贏啦!”我高興地大叫起來。
搶橡皮游戲真是太好玩了!
搶橡皮作文15
今天一上語文課,我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)嗤瑢W玩一個搶橡皮的游戲,同學們一聽到有游戲玩,有些都興奮得跳起來,有些同學開心的呵呵笑。
游戲開始了,當姚老師說:“預備——時!蔽伊⒖套孟褚粋木頭人在緊緊地盯著橡皮,我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了,這時,整個班的同學都“哈哈”大笑。原來其實是姚老師讓我們先做熱 身運動,高琰蘊還拉起袖子,似乎在想:“呂瀚鵬,我一定會贏你的`!碑斠蠋熣f:“同學們,預備——搶!時,”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的,我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關開始,姚老師大聲一句說:“搶!”我那時候走神了,所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾!為什么我走神了呢?我看到了我的同桌易佳怡說:“我贏了!”易佳怡滿 臉笑容,她的手舉得很高,說:“我搶到了,搶到了橡皮了!边@時姚老師說:“誰贏了?”易佳怡大聲地喊叫說:“我!!蔽也环,下一關我一定會贏你的,我想!我心里覺得一定會贏的。易佳怡 偷偷地笑了說:“我做一個陷阱,果然你還是掉下去了!逼渌瑢W也有一些男生贏了,也有一些女生贏了。
第二關開始了,我一聽到姚老師說搶的時候,這時我不像剛剛那樣慢了,我飛快地搶到了橡皮。說:“我贏了!”易佳怡趕緊說對著我說:“你矛。”這堂課上得真有意義又開心!
晚上,我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了,媽媽說我真棒!
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