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作文我的閱讀_推薦
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的作文我的閱讀_推薦,歡迎閱讀與收藏。
作文我的閱讀_推薦1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,在我心中,書(shū)更像一對(duì)潔白的翅膀,帶我翱翔在知識(shí)的天空。
《尼爾斯騎鵝旅行記》告訴我要做一個(gè)善良、勇敢、不欺負(fù)小動(dòng)物的人;《窗邊的小豆豆》告訴我一個(gè)天真活潑的日本小女孩的成長(zhǎng)故事;《城南舊事》給我展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情和底層百姓生活的艱辛;《小王子》以孩子式的眼光,透視出成人的空虛、盲目和死板教條……
我喜愛(ài)讀書(shū),家里的每一個(gè)角落都裝滿(mǎn)了我的'書(shū),只要有空隨手就拿來(lái)讀,一拿起就放不下。小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》,文字多,插圖少,當(dāng)時(shí)對(duì)探險(xiǎn)類(lèi)圖書(shū)還不是很感興趣,就一直放在書(shū)架上接灰塵。后來(lái)爸爸帶我一起觀看了電影版的《魯濱遜漂流記》,認(rèn)識(shí)了魯濱遜,又結(jié)識(shí)了“禮拜五”這個(gè)野人,一下子激起了我對(duì)探險(xiǎn)漂流類(lèi)圖書(shū)的濃厚興趣,趁熱打鐵,利用兩個(gè)周末,我完成了我的第一次“漂流”。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我已經(jīng)把推薦書(shū)目上科幻探險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍通讀了不下兩遍,嘿嘿,牛吧?
書(shū),就像我的小伙伴,每天陪伴著我,召之即來(lái)?yè)]之即去,給了我小聰明,教給我大智慧,充實(shí)了我的小腦瓜,更提高了我的寫(xiě)作水平,我要感謝從小到大陪伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍,我愿一生與書(shū)相伴!
作文我的閱讀_推薦2
暑假,我閱讀了大量的圖書(shū),給我印象最深的要算《笑貓日記》系列里的一本書(shū)——《從外星球來(lái)的孩子》,故事內(nèi)容感人,就一篇傳遞給我們小學(xué)生正能量的一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講笑貓兒子老大胖頭與一個(gè)患有自閉癥的男孩寶寶的故事。笑貓有三個(gè)孩子:胖頭、二丫和三寶,老大胖頭沒(méi)有二丫靈巧,也沒(méi)有三寶聰明,便胖頭也有優(yōu)點(diǎn),就是他做任何事都很認(rèn)真很專(zhuān)注。笑貓很擔(dān)心胖頭將來(lái)的前程,就把他送去學(xué)彈鋼琴。在學(xué)鋼琴時(shí)遇上了一個(gè)生活在自己世界的孩子,他叫寶寶,他行為怪異,他人們把他當(dāng)成“從外星球來(lái)的孩子”,因?yàn)樗加凶蚤]癥。笑貓和胖頭為了幫助他,希望把寶寶變成正常孩子,通過(guò)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,發(fā)現(xiàn)自己的笑能吸引寶寶的.注意,慢慢地,寶寶變成了正常的孩子。他們又發(fā)現(xiàn)寶寶有音樂(lè)天賦,是一個(gè)音樂(lè)天才,并且他們也成為了好朋友
這個(gè)故事告訴我們,人人都要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的人間。我也將在以后的學(xué)習(xí)和生活中,幫助需要幫助的人,讓我們一起努力,為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
作文我的閱讀_推薦3
有句高爾基的名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們應(yīng)該多讀書(shū)。我就有一本我比較喜歡的課外書(shū),叫淘氣包馬小跳。
這本書(shū)的'主要的內(nèi)容:馬小跳最敬佩的女生是誰(shuí)?---是夏林果!夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)成績(jī)好,有數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)點(diǎn),馬小跳很想和她同桌,但班主任秦老師認(rèn)為他的思想有問(wèn)題,班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”,是“黃鼠狼”……馬小跳不明白,為什么別人總是把他想得那么壞?馬小跳不能和夏林果同桌,下課后,放學(xué)后他們倆卻常在一塊,馬小跳感到很開(kāi)心,但關(guān)于他和夏林果的謠言卻開(kāi)始流傳……
還記得有一次,我剛買(mǎi)了這本書(shū)不久,我對(duì)它情有獨(dú)鐘,這時(shí)在十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候吧!我的媽媽叫我吃飯了,我居然目不轉(zhuǎn)睛,聚精會(huì)神地盯著這本書(shū),走到了客廳吃起了飯,可眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這本淘氣包馬小跳,直到吃完飯。唉!真到太好看了,這里面有歇后語(yǔ),我不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)和好笑的句子,所以我們應(yīng)該好讀書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。這句話(huà)真是一點(diǎn)不錯(cuò)!
作文我的閱讀_推薦4
這幾天,媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)故事書(shū),《賣(mài)火柴的小女孩 》。它主要講述了這么一個(gè)故事……
在一個(gè)寒冷的大年夜,一個(gè)衣衫襤褸的女孩兒坐在墻角。透過(guò)一陣陣的火光幻想出了:火爐,烤鵝,圣誕樹(shù)和她死去的奶奶。小女孩伴隨著最后一根的光芒,離開(kāi)了這個(gè)世界。
讀完了這個(gè)悲傷的故事,知道了小女孩凄慘的`命運(yùn),我的淚水忍不住奪眶而出。一個(gè)還在兒童期間的女孩,應(yīng)該得到爸爸媽媽的愛(ài),爺爺奶奶的疼。應(yīng)該穿著溫暖的羽絨服,紅色的棉鞋和 暖和的帽子高高興興地在雪地里玩耍,和家人吃年夜飯,拿壓歲錢(qián)。可她穿的破破爛爛的,赤著腳丫,用火柴維持溫暖。
她的故事告訴了我一個(gè)十分重要的道理:要珍惜來(lái)之不易的生活。因?yàn)樽x了這本書(shū),我知道了我有多幸福,我們的生活和她的生活和她的經(jīng)歷一比,有天地之差。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一件溫暖的外套太難看不要穿,F(xiàn)在讀了這本書(shū),我明白了幸福的可貴。
請(qǐng)大家記住,《賣(mài)火柴的小女孩》珍惜我們現(xiàn)在的幸福的生活!
作文我的閱讀_推薦5
只要和我關(guān)系很好的朋友,都知道我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)公共書(shū)柜上一有好書(shū),我就會(huì)迫不及待地飛奔過(guò)去,把書(shū)一手奪下,坐在椅子上細(xì)細(xì)品讀。因此,我也獲得了“書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
上了小學(xué)以后,爸爸和媽媽隔三差五就會(huì)給我買(mǎi)許多繪本和圖書(shū)。我就會(huì)利用寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間,捧起一本書(shū)認(rèn)真閱讀,在書(shū)海中徜徉。
有一天晚上,我正在“啃書(shū)”,媽媽提醒我要睡覺(jué)了,我因?yàn)樘朊詻](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣了,分貝立馬提高了八貝,讓我馬上放下書(shū)洗漱睡覺(jué),我只好念念不舍地放下書(shū),慢吞吞地走進(jìn)洗手間。就在這時(shí),電話(huà)鈴響起來(lái)了,媽媽急忙過(guò)去接電話(huà)。我靈機(jī)一動(dòng),把書(shū)抱在懷里就往臥室跑,媽媽以為我洗漱完畢,已經(jīng)睡著了,就不再過(guò)問(wèn)了。我躲在床上,美滋滋地看著我的書(shū)。第二天早晨,媽媽打掃房間時(shí),發(fā)現(xiàn)了我的'書(shū),一把把我拉了過(guò)去,破口大罵。我趕緊溜之大吉,后果我比誰(shuí)都清楚,那就是又得嘗嘗“皮帶炒肉”的滋味了!
現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分,因?yàn)闀?shū)可以帶我一起在天空中飛翔、在大海中翱翔……
作文我的閱讀_推薦6
書(shū),可以讓我的腦袋變的靈活;書(shū),可以讓我的視野變的開(kāi)闊;書(shū),可以讓我認(rèn)識(shí)許多大人物。書(shū)不像電視屏幕那么大;不像手機(jī)功能那么多;不像電腦有個(gè)顯示屏,但書(shū)比電視、手機(jī)、電腦更令人愛(ài)不釋手。
“嘩啦啦”。“媽媽?zhuān)液美!”“哦,我知道了”每次我洗好頭,都會(huì)趕緊去書(shū)柜拿一本書(shū),然后,搬著小板凳到衛(wèi)生間的水池前,邊看書(shū)邊等媽媽給我吹頭發(fā)。不一會(huì)兒,媽媽就吹好了。媽媽幫我扎了一個(gè)馬尾辮,讓我馬上去練琴,就去買(mǎi)菜了,我雖然回答了一聲“好的”,但實(shí)際上我壓根兒就沒(méi)有放在心上。因?yàn),我早已沉浸在?shū)海里了。等到媽媽買(mǎi)菜回來(lái),來(lái)到衛(wèi)生間,一開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)我在里面,真的是又嚇又氣。嚇的`是她以為我在房間里,衛(wèi)生間已經(jīng)沒(méi)有人了,可現(xiàn)在衛(wèi)生間里卻有人:氣的是我過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間還在看書(shū)!斑_(dá)婧嫻”。媽媽叫了我一聲,我沒(méi)有反應(yīng)!芭!”媽媽拍了我一下!鞍!”我嚇了一大跳。媽媽說(shuō):“達(dá)靜嫻,你怎么還不去彈鋼琴?”我不好意思地?fù)狭藫项^說(shuō):“哎,我看書(shū)看的太入神了,都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)!
書(shū)是一片汪洋大海,而我,則是里面的一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里自由、快樂(lè)地遨游……
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