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      2. 快樂(lè)閱讀的作文

        時(shí)間:2022-03-29 14:34:49 閱讀 我要投稿

        【精品】快樂(lè)閱讀的作文8篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的快樂(lè)閱讀的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】快樂(lè)閱讀的作文8篇

        快樂(lè)閱讀的作文 篇1

          快樂(lè)就像一只青色的鳥(niǎo),會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的生活中。這次,我也找到了那只青色的鳥(niǎo)。

          星期三,我寫(xiě)完作業(yè),就到青果讀書(shū)會(huì)去讀書(shū)。來(lái)到教室,悅耳的音樂(lè)已經(jīng)響起,同學(xué)們正邊吃點(diǎn)心邊喝茶,等待著閱讀的開(kāi)始。這次泡的是菊花茶,一屋子的茶香。過(guò)了一會(huì)兒,閱讀開(kāi)始了,這次讀的是梁實(shí)秋的《我的一位國(guó)文老師》,內(nèi)容主要寫(xiě)了他的國(guó)文老師對(duì)他的影響。這篇文章讀起來(lái)讓人感覺(jué)生動(dòng)幽默,尤其是第三節(jié),寫(xiě)了梁實(shí)秋老師的外貌特征。這位老師姓徐,經(jīng)常罵他的學(xué)生“×××,你是什么東西?我一眼把你望到底!”一說(shuō)到這句話,大家都笑了起來(lái)。老師邊讀邊說(shuō):“誰(shuí)能把徐先生畫(huà)出來(lái)?”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前,老師讀到“頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉形卻是否方方的,扁扁的”,他就畫(huà)了一個(gè)大大的小滴頭,讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過(guò)分的集中在臉的很小一塊區(qū)域里”時(shí),他畫(huà)了兩個(gè)黑點(diǎn)代表眼睛,“戴了一副墨晶眼鏡”,他就畫(huà)了兩個(gè)黑框。這時(shí),大家已經(jīng)哄堂大笑了。有一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地也上去畫(huà),我也跑到上面畫(huà)了幾筆。“鼻孔里常川的藏著兩筒清水鼻涕”,他又畫(huà)了兩道豎線當(dāng)作鼻涕。讀到“如果笑起來(lái),是獰笑”時(shí),一位同學(xué)竟然真的“獰笑”起來(lái)。這時(shí),大家已經(jīng)沒(méi)法繼續(xù)讀文章了,都笑得肚子疼了。

          梁實(shí)秋的這位老師雖然外貌有點(diǎn)另類(lèi),但還是非常厲害的。在接下來(lái)的內(nèi)容中,他教作者寫(xiě)作技巧,比如“開(kāi)頭最難,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,“文章要簡(jiǎn)潔,一針見(jiàn)血,到寫(xiě)不出來(lái)時(shí),用一個(gè)比喻,不要用那么多的廢話”……我都一一劃了下來(lái)。

          這節(jié)讀書(shū)課,我不僅玩得那么開(kāi)心,還學(xué)到了許多知識(shí),真好!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇2

          閱讀、閱讀,這是每個(gè)人都可以做的事,有人喜歡,卻也有人不愛(ài),而我,就是一個(gè)愛(ài)閱讀的書(shū)蟲(chóng),閱讀使我放松心情、拋掉煩腦。借由閱讀,我可以上知天文、下知地理;走遍世界各地,了解各國(guó)的風(fēng)土人情。

          從小,媽媽怕我一個(gè)人無(wú)聊,便買(mǎi)了許多故事書(shū)讓我閱讀,由于讀多了書(shū)中有趣的故事,從此讓我愛(ài)上了“閱讀”。透過(guò)閱讀讓我大量快速的認(rèn)識(shí)字,也學(xué)到許多優(yōu)美的詞句,增廣見(jiàn)聞。打開(kāi)書(shū)我彷彿和哈利波特去打擊恐怖的惡魔,經(jīng)歷重重的困難,拯救世界、成為英雄;然后再乘坐著書(shū)的魔毯去旅游,參觀世界奇景,拜訪名人;偶爾和多啦A夢(mèng)穿越時(shí)空去探險(xiǎn),閱讀就像一場(chǎng)奇幻的旅行啊!

          隨著心情的不同,我會(huì)選擇不同的書(shū)籍。無(wú)聊或生氣時(shí),看看漫畫(huà),增加娛樂(lè)感;煩惱時(shí),就看點(diǎn)小說(shuō),跳脫現(xiàn)實(shí)世界,暫時(shí)忘記憂愁;心情好時(shí),研究一下歷史故事;當(dāng)我對(duì)自然或動(dòng)物有困惑時(shí),就去查看一些相關(guān)的書(shū)籍,尋找答案。

          “讀萬(wàn)卷書(shū),如行萬(wàn)里路”,閱讀豐富的知識(shí),能讓我從中獲取經(jīng)驗(yàn),而不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤;閱讀就像在“挖寶”,讀得越多,獲得越多;閱讀就像是徜徉在寬廣的大海中,處處是意想不到的驚奇冒險(xiǎn)!所以,如果你還是被動(dòng)呆呆的等著別人給你知識(shí),那就錯(cuò)了!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇3

          “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋,我像一條小魚(yú),在書(shū)海中找到知識(shí),享受快樂(lè)。

          還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校,教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē),并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)?粗粗路鹞乙沧兂闪硕苟,去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

          《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”,在比較恐怖的'段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下,就好像身臨其境了一樣,雖然有些恐怖,但這樣又非常有趣,這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影,不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂(lè)。

          書(shū)籍讓我樂(lè)在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師:偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn),與同學(xué)相處的快樂(lè)。

          《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習(xí)慣時(shí),這些畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中,在綠蔭下,每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)!

          閱讀讓我盡情地享受快樂(lè),帶我遨游世界,讓我身臨其境享受快樂(lè)!閱讀中的快樂(lè)我感受到了!你呢?

        快樂(lè)閱讀的作文 篇4

          9月25日下午,流塘小學(xué)綜合電教室笑聲連連,掌聲陣陣。深圳《紅樹(shù)林》雜志社校園通訊社鮑雷主編,應(yīng)邀來(lái)我校給3至6年級(jí)的部分學(xué)生上了一堂《快樂(lè)閱讀,快樂(lè)寫(xiě)作》作文輔導(dǎo)課例。

          首先,鮑主編用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨(dú)特的視角,告訴在場(chǎng)的同學(xué)們,從小熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)創(chuàng)作,對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。并鼓勵(lì)同學(xué)們要悉心觀察生活的細(xì)節(jié),才能發(fā)現(xiàn)好的寫(xiě)作題材。他形象地打比方,“寫(xiě)文章就像炒菜,寫(xiě)文章的人就像是廚師,生活素材就是準(zhǔn)備好的食材,準(zhǔn)備充分,菜才豐富!苯酉聛(lái),他神秘地告訴同學(xué)們,他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當(dāng)作寫(xiě)作材料庫(kù),又可以記錄夢(mèng)境,還可以把它當(dāng)作情緒垃圾桶,把高興的和不高興的都記在里面。他著重強(qiáng)調(diào)孩子們要多動(dòng)筆,勤練筆,要善于把自己心中所想、所感表達(dá)出來(lái)。最后,鮑主編先后就紅樹(shù)林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學(xué)們的提問(wèn)。

          《快樂(lè)閱讀,快樂(lè)寫(xiě)作》如一縷清風(fēng),叩開(kāi)了作文學(xué)習(xí)的另一扇大門(mén),給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)清新的空氣和溫暖的陽(yáng)光,帶來(lái)了美好的心靈體驗(yàn)和生命空間。

        快樂(lè)閱讀的作文 篇5

          俗話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。小小書(shū)本有著神奇的力量,常常使我陶醉其中。今天我也不例外,興致勃勃地拿起一本紀(jì)念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。

          “嗯,昨天看到了……對(duì)了,第203頁(yè)……”我迅速翻到第203頁(yè),津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)一種說(shuō)不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼,貪婪地讀著。

          每當(dāng)看到精彩的地方,我就會(huì)放慢速度,還會(huì)情不自禁地?fù)溥暌恍,?shū)本就像一塊磁石,深深地吸引了我。

          你們可能認(rèn)為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)沒(méi)用,其實(shí)你們不知道,閱讀的快樂(lè)有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書(shū)能使人獲得精神上的愉悅和放松,而閱讀《百科大全》這樣的書(shū),則能使人獲得知識(shí)上的充實(shí)與滿足。所以,書(shū)中自有快樂(lè)在嘛!

          10分鐘,20分鐘,30分鐘……終于,我合上書(shū)本,意猶未盡地閉上了眼睛,回憶起書(shū)中的故事,嘴角還不時(shí)上揚(yáng),露出微笑。睜開(kāi)眼,我頓時(shí)感到渾身輕松,仿佛自己剛剛從仙境中走出來(lái)。

          讓我們熱愛(ài)書(shū)吧,熱愛(ài)閱讀吧!世界上的快樂(lè),莫過(guò)于閱讀書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇6

          在這個(gè)假期里,我讀了許多名人的著作。比如,路遙的《平凡的世界》,沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),還有龍應(yīng)臺(tái)的諸多書(shū)目。

          讀書(shū)使我受到了啟發(fā),有的書(shū)使我猶如身臨其境,有的則使我大開(kāi)眼界。

          沈石溪的書(shū)讓我感到動(dòng)物們捕獵、打斗,互相追逐時(shí)我就在它們的旁邊,就好像親眼目睹了這些場(chǎng)面。讓我記憶猶新,永不能忘。路遙的作品更是充分的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們痛苦與貧窮,也反映出了,只要去奮斗,去追求,生活定會(huì)變得更充實(shí)更美滿。龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)可以說(shuō)是人生必讀的書(shū)目,我讀了《目送》,《親愛(ài)的安德烈》,《孩子你慢慢來(lái)》。這三本書(shū)有的是兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)光,有的是那長(zhǎng)大后不馴的性格。其中一本書(shū)便是母子倆的來(lái)信,會(huì)讓我們?cè)谶@些語(yǔ)言中找到許多的關(guān)心,關(guān)懷。《意林》青少版,這樣的書(shū)里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事,讓我不得不看了又看,怎么也看不膩。在讀許多書(shū)的同時(shí),里面一定會(huì)有十分感人,催人淚下的時(shí)候。每當(dāng)我讀到十分感人的情節(jié)時(shí),熱淚就會(huì)從我的眼匡涌出。

          在這快樂(lè)的假期里,我是離不開(kāi)書(shū)的。書(shū)會(huì)帶給我無(wú)窮的知識(shí),也會(huì)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。都說(shuō),多讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)。我說(shuō):“閱讀真快樂(lè)”。

        快樂(lè)閱讀的作文 篇7

          在閱讀中探索奧秘,我快樂(lè);在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀,我快樂(lè);在閱讀中品味生活的樂(lè)趣,我快樂(lè)閱讀是快樂(lè)的!

          早晨,沉浸在清涼的晨風(fēng)中,捧著《牧羊豹》,輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面,我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟?lèi)外,地球上還有許多生命也是有感情有靈性的,它們有愛(ài)的天性,會(huì)喜怒哀樂(lè),甚至有分辨善惡是非的能力合上書(shū),我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物,學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類(lèi)別,此時(shí)我快樂(lè)!中午,坐在秋千上,沐浴溫暖的陽(yáng)光,手持《少兒百科全書(shū)》,扉頁(yè)在指間翻動(dòng),我盡情遨游在知識(shí)的海洋。

          在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠,光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo),善良溫存的羊;在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么,蘋(píng)果削皮后為什么會(huì)變色,怎樣區(qū)別橘、柑和橙;在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座;天馬行空——飛馬座;低溫巨星——畢宿五合上書(shū),我知道了世界之寬,世界之廣,此時(shí)我快樂(lè)!晚上,鞠一捧月色,打開(kāi)床燈,翻開(kāi)《格列佛游記》,我仿佛穿越時(shí)空,和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行合上書(shū)、閉上眼,繼續(xù)著和格列佛的旅行,慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),酣暢的旅行結(jié)束,此時(shí)直覺(jué)神清氣爽,快樂(lè)無(wú)比!

          一本書(shū)是一個(gè)向?qū)В彩且槐K明燈,它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)!

        快樂(lè)閱讀的作文 篇8

          呼吸著新鮮的空氣,沐浴著明媚的陽(yáng)光,我們愜意地行走在清風(fēng)里,閑庭信步,盡情想像春光的美好,這是一種多美的享受,你可能由衷地向往這樣的散步。你們可知道,散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式那就是——讀書(shū)。

          文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限,學(xué)海無(wú)涯。好慶幸我學(xué)會(huì)了在讀書(shū)中享受,在享受中讀書(shū)。每一天,我都享受著讀書(shū)的快樂(lè)!

          同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。趕緊行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!

          同學(xué)們,讀書(shū)是一種享受,是一種快樂(lè),是一種幸福。如果你有煩惱,請(qǐng)去讀書(shū)吧,因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái);如果你感到寂寞,請(qǐng)去讀書(shū)吧,因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友;如果你有時(shí)間,請(qǐng)去讀讀書(shū)吧!

          同學(xué)們,多讀書(shū)吧,快樂(lè)源于讀書(shū),讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè),做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

          古人云:書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋。古人能從書(shū)中看到美人和財(cái)富,可見(jiàn)知識(shí)的力量,古代人就已經(jīng)在享受讀書(shū)的樂(lè)趣了。又經(jīng)歷了幾千年的積淀,到了我們,智慧的光輝如夜空中的星星,數(shù)不清,看不完,只要你懂得欣賞,你都能找到最適合你的。

          許多人覺(jué)得讀書(shū)是件枯燥的事,也許每個(gè)人的生活當(dāng)中有過(guò)那么點(diǎn)經(jīng)歷,那段為讀書(shū)而讀書(shū)的經(jīng)歷不能掩蓋知識(shí)的美麗。當(dāng)你不再為讀書(shū)而讀書(shū),而是愛(ài)讀書(shū)而讀書(shū)時(shí),這書(shū)就讀出了味,讀出了美妙和享受。

          當(dāng)你生活工作中遇到問(wèn)題時(shí),一個(gè)人的知識(shí)是有限的,這時(shí)就要求助知者。書(shū)能幫你解決難題,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,你不可能什么都會(huì)什么都懂,讀書(shū)是最快的途徑。

          當(dāng)你精神感到迷茫的時(shí)候,你看不到方向,需要一盞明燈照亮前行的道路,這時(shí)也要求助知者。書(shū)能幫你解決困惑,知者會(huì)指點(diǎn)迷津,讓你得到心靈的支撐,讓你不再困惑。

          當(dāng)你緊張的工作之余,想解解乏,抒發(fā)自己情懷,了解別人的故事和生活,這時(shí)把別人的故事唯美地展現(xiàn)出來(lái)的知者,會(huì)讓你得到最好的詮釋和舒展。

          精彩紛呈的書(shū)籍無(wú)處不在、無(wú)所不包,熱愛(ài)讀書(shū),享受讀書(shū),你的生活中有了書(shū)的陪伴你的每一天都會(huì)活得很快樂(lè)。

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