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關(guān)于游戲的作文優(yōu)秀28篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文優(yōu)秀 1
最近我們班興起了一個(gè)有趣的游戲——手指消消樂(lè)，我一有空就會(huì)跟同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是二人對(duì)抗游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始時(shí)，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對(duì)方的任意一只手，這只手的手指數(shù)就變成這兩只手的手指數(shù)之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數(shù)就等于手指數(shù)之和減“五”。誰(shuí)的兩只手先“消除”掉，誰(shuí)就獲勝。舉個(gè)例子：我的左手是“一”對(duì)方右手是“三”，當(dāng)我用左手碰他的右手時(shí)，我的左手就變成“四”。輪到他時(shí)，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認(rèn)玩這個(gè)游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節(jié)自習(xí)課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰(zhàn)，而我在旁邊觀戰(zhàn)。觀察了幾局過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)弱點(diǎn)，她總是急于求成，出手速度很快，沒(méi)有考慮對(duì)手下一步的舉動(dòng)。我利用她這個(gè)弱點(diǎn)在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我使用這個(gè)技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的.同桌“進(jìn)攻”，心想：我一定能讓她一戰(zhàn)即敗。
游戲開(kāi)始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺(jué)志在必得，出手速度變得越來(lái)越快，沒(méi)有考慮太多。隨著游戲進(jìn)入白熱化階段，我感覺(jué)場(chǎng)面有點(diǎn)似曾相識(shí)，此時(shí)我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了。“唉——真可惜！”我嘆了口氣，感覺(jué)十分沮喪。
玩完這個(gè)游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
游戲的作文優(yōu)秀 2
我們平時(shí)看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請(qǐng)你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng)，你一定能感受到漢字的有趣。
今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當(dāng)楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對(duì)方。首先上臺(tái)的是樹(shù)庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。話音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強(qiáng)將”林江昊。他抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)出字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的`森林，甚至調(diào)皮的同學(xué)還把左手也舉起來(lái)，好像比誰(shuí)舉的手多，回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見(jiàn)楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來(lái)，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說(shuō)“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來(lái)的，真得難分伯仲。不一會(huì)兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺(tái)，自信滿滿地說(shuō)道：有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說(shuō)：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。
猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
游戲的作文優(yōu)秀 3
游戲，在大多數(shù)父母眼中，是拖累自己孩子成績(jī)的罪魁禍?zhǔn)�，但其�?shí)，游戲不僅被稱作“第九藝術(shù)”，而且一些優(yōu)秀的游戲甚至可以教會(huì)孩子正確的倫理和道德觀。今天，就讓我們拋開(kāi)偏見(jiàn)，讓我們一起感受“第九藝術(shù)”的魅力。
很多人也許不明白，為什么游戲能得此殊榮，成為“第九藝術(shù)”呢？其實(shí)，在現(xiàn)下很多流行的游戲都擁有著一套屬于自己的美學(xué)系統(tǒng)，以時(shí)下大火的.“第五人格”為例，在它場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上，主要定位為維多利亞時(shí)期，考究了很多當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)和建筑，而人物的風(fēng)格則是與其整體風(fēng)格十分搭配且個(gè)性鮮明的“蒂姆。波頓”風(fēng)格�！暗谖迦烁瘛蓖ㄟ^(guò)它優(yōu)秀的美學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的玩法，真正締造了一個(gè)藝術(shù)性和可玩性并存的游戲。
在游戲產(chǎn)業(yè)如此發(fā)達(dá)的今天，優(yōu)秀的游戲可謂是此起彼伏，但真正能讓玩家深思人性的佳作還是太少。以我在游戲平臺(tái)STEAM上調(diào)查的數(shù)據(jù)為例，每十個(gè)主頁(yè)推薦游戲里，只有百分之二十三的“特別好評(píng)”率，也就是說(shuō)，十個(gè)游戲里可能只有一兩個(gè)游戲獲得了玩家的一致好評(píng)。這時(shí)有些人可能就要問(wèn)了：難道游戲產(chǎn)業(yè)里沒(méi)有一個(gè)典范？一個(gè)真正的佳作？當(dāng)然是有，而“傳說(shuō)之下”就是一個(gè)很好的例子。
傳說(shuō)之下是一個(gè)RPG游戲，也就是“角色扮演游戲”。游戲雖然是像素風(fēng)，但這阻止不了游戲傳達(dá)給我們的信條——希望。在我游玩?zhèn)髡f(shuō)之下的時(shí)候，幾乎是哭著玩到了結(jié)尾，而又在最后一刻因?yàn)楦鱾�(gè)角色傳達(dá)給我的希望而破涕而笑。同時(shí)，這款游戲最有趣的一點(diǎn)，也是游戲最大的特點(diǎn)就是“破元”，通俗而言便是打破屏幕，讓游戲內(nèi)角色對(duì)屏幕外的玩家說(shuō)話。甚至游戲內(nèi)的最終BOSS會(huì)利用玩家的特殊能力：存檔和讀檔來(lái)反過(guò)來(lái)攻擊我們。這帶給了我們及其強(qiáng)烈的游戲代入感。
因此，將游戲換個(gè)角度去玩，便可以成為“第九藝術(shù)”！
游戲的作文優(yōu)秀 4
美術(shù)課下課時(shí)，我大笑著把我畫(huà)的男孩指為莊宸軒，小莊得知后，便和我的眼睛發(fā)生無(wú)數(shù)次電擊，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這么一觸即發(fā)了……
“蔣！快把這個(gè)丑八怪撕掉！你好卑鄙！”小莊氣勢(shì)洶洶地嚷道。我也不甘示弱：“嘿，你叫錯(cuò)人啦！你才是baby！”小莊看口戰(zhàn)打不過(guò)，立馬動(dòng)起手來(lái)，“請(qǐng)你吃‘冰激凌’！”他一邊喊著，一邊把他冰冷的手放到我的臉上。哼，跟我玩兒“冰鎮(zhèn)游戲”？我可不怕你！我眼疾手快，立馬推開(kāi)他的手，讓他嘗了嘗我的“冰棍”。小莊真的生氣了，他的眉毛皺成一團(tuán)，小嘴嘟成了一個(gè)大氣球。這時(shí)，小潤(rùn)也過(guò)來(lái)湊熱鬧。呵呵，來(lái)了個(gè)幫手！這下好對(duì)付多了！我把冰棍塞到了小莊的脖子里，小潤(rùn)則把雙手按在小莊臉上，在我們的'默契合作下，小莊的臉慢慢變得烏云密布了，一場(chǎng)大雨就要傾盆而下了。突然，小潤(rùn)大叫一聲：“快逃啊！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小潤(rùn)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我拽到了教室外。此時(shí)的小莊陰沉著臉，不緊不慢地向我們這兒走來(lái)�！鞍。 蔽液托�(rùn)嚇得魂兒都沒(méi)了，腦袋里一片空白。還是小潤(rùn)反應(yīng)快，一下就跑得沒(méi)影兒了。小莊一臉壞笑地來(lái)到了我身旁。怎么辦？只能硬拼了！我顯示出了我的“點(diǎn)肚神功”，小莊立即疼得愁眉苦臉。小潤(rùn)和張佳琰也跑過(guò)來(lái)助陣。我們?cè)綉?zhàn)越勇，個(gè)個(gè)都“大方地給小莊吃冰棍”，想讓小莊吃到“大小便失禁”，“拼命拉肚子”了，才肯罷休。
小莊的救命稻草——上課鈴終于響了，可憐的小莊深呼吸一口氣，挪到了他的座位上。一個(gè)下午，他都沒(méi)跟我講過(guò)話，弄得我很傷腦筋。
游戲的作文優(yōu)秀 5
今天的孩子操縱著手柄或鼠標(biāo)在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運(yùn)還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時(shí)代玩過(guò)的對(duì)于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時(shí)，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場(chǎng)地，一根樹(shù)枝，一塊泥巴，都能當(dāng)�；顑�。那種快樂(lè)的感覺(jué)真是妙不可言。
城里人所說(shuō)的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過(guò)去我們農(nóng)村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤(pán)掛在老榆樹(shù)的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來(lái)當(dāng)街藏老悶兒�！辈灰粫�(huì)兒，就擁來(lái)一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥(niǎo)。游戲開(kāi)始，大家四散藏起來(lái)，有貓?jiān)诖髽?shù)后的，有鉆到秫桿籠里的，更有躲到豬圈里的……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個(gè)人來(lái)尋找。尋找者像個(gè)偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽(tīng)聽(tīng)，一發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有響動(dòng)，就迅速地躥過(guò)去，將對(duì)方抓住。有時(shí)尋找者會(huì)咋咋�；５卣f(shuō)：“小根，我看著你了，快出來(lái)吧�！毙「赡芫托乓詾檎�，站了出來(lái)，結(jié)果引來(lái)一陣哄笑。
我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。
藏老悶兒也有白天在樹(shù)上玩的，一般是在枝杈交叉樹(shù)葉繁密的樹(shù)上。尋找者要咯擠（閉）著眼，攀援著樹(shù)枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細(xì)的.樹(shù)枝上，等尋找者來(lái)捉時(shí)，還搖晃樹(shù)枝，但尋找者無(wú)所畏懼，永往直前，直到捉住對(duì)方�？磳ふ艺咦方鼤r(shí)，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹(shù)枝上；有的用手抓住樹(shù)枝，身子吊起來(lái)，快速?gòu)膶ふ艺叩哪_下逃走；有的被尋找者逼到樹(shù)根部位，一旦腳踩著了地，便為輸。在樹(shù)上“藏老悶兒”帶有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，真是勇敢者的游戲。
游戲的作文優(yōu)秀 6
在課余，我許多時(shí)間都在操場(chǎng)上玩，而玩中最吸引我是各種各樣游戲。
我們的課余十分精采，有八字格、踩邊線、打沙包、跳皮筋，說(shuō)也說(shuō)不盡，下面我就來(lái)給大家介紹幾種我們的課余游戲。
鴨子過(guò)河
鴨子過(guò)河這個(gè)游戲是跳著玩的，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條線，線之間便是河，有一個(gè)人捉小鴨子，充當(dāng)“鯊魚(yú)”，其余的全部都是鴨子，捉鴨子的人不可以上岸，鴨子們單腳跳過(guò)河，在危急時(shí)還可以用“龍卷風(fēng)”和進(jìn)巢躲避被捉的厄運(yùn)，在鴨子采用這兩種方法后，捉鴨子的人就不可以捉她了。
每次，我們都玩的歡快無(wú)比，看到我們一個(gè)一個(gè)的過(guò)河，“鯊魚(yú)”想，這么多人，我一定可以捉到一只鴨子的，可她這么一想，我們便一個(gè)一個(gè)的從她眼前溜走了，她一個(gè)也沒(méi)捉到，空想一場(chǎng)，每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我更是幸災(zāi)樂(lè)禍，笑得前仰后合，讓我越玩越有興致。
跳皮筋
跳皮筋是我經(jīng)常玩的`游戲一共分兩組，一組撐筋，一組跳。一次，我們玩皮筋，由于我們組全是高手，又是先跳，我們一路過(guò)關(guān)斬將，一直沖到了第三關(guān)，三級(jí)跳，我們學(xué)校的新筋兒，很多同學(xué)都在這一關(guān)跳壞了。
而我們組人又多，當(dāng)時(shí)，我們組共五人，活著的只有我一個(gè)人，我們組的希望可都在我身上，果然我不負(fù)眾望，成功的救活了同學(xué)們，又一路沖下去，就這樣我們一直跳了個(gè)大課間，那一組的人全部都成為我們義務(wù)撐筋的人。
使我們玩了一個(gè)大課間，還鍛煉了身體又豐富了課余生活。
我的課間多姿多彩那些游戲,讓我回味無(wú)窮，百玩不厭。
……
游戲的作文優(yōu)秀 7
夢(mèng)寐以求的“爸爸”角色終于被我當(dāng)上了，大家也許不相信，兒子怎能當(dāng)爸爸？不信，我就講給你聽(tīng)。
早上，我爸居然還真的當(dāng)上了“懶兒子”，都九點(diǎn)了還在床上睡覺(jué)。我名義上雖然是“爸爸，’，可還是怕爸爸打我呀！既然不能硬來(lái)，那就智取。我腦袋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)絕妙的好主意，于是大叫一聲：“��！’十二點(diǎn)了，上班了！”
現(xiàn)在都放假了，我只不過(guò)是嚇唬他罷了。還真靈，看，爸爸猛地二跳，蹦起來(lái)了！他驚慌地說(shuō)：“啊！趕快給我褲子！”我暗自發(fā)笑，哦，原來(lái)當(dāng)“爸爸”這么威風(fēng)呀！真讓人揚(yáng)眉吐氣啊。
不幸的是，爸爸起來(lái)是起來(lái)了，可馬上醒悟了，又變得慢慢吞吞起來(lái)，不緊不慢地穿著衣服。我本想事不關(guān)己，高高掛起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有權(quán)利也有責(zé)任管，我大吼，聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這么簡(jiǎn)單的事就不要我多說(shuō)了�！笨砂职诌�在那里揉眼睛�！皠e揉，去洗臉，臟手會(huì)把眼睛揉壞的�！蔽覈\里呱啦地大講道理，可是老爸仍是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，說(shuō)了那么多，等于白說(shuō)。
我一會(huì)兒叫“爸，吃飯”，一會(huì)兒喊“爸，快點(diǎn)走”，“爸，看書(shū)坐端正”，我說(shuō)了一連串的話，看來(lái)，這爸爸真不那么好當(dāng)。
一天的“爸爸”生涯結(jié)束了，我的嘴都磨起了老繭，口中也滴水無(wú)存，但覺(jué)得形象還不夠高大，因?yàn)榘职謳状握f(shuō)我：“婆婆媽媽，嘮嘮叨叨�！边@話似曾相識(shí)，原來(lái)我曾經(jīng)就是這么說(shuō)他的'，我現(xiàn)在才明白了爸媽為什么嘮叨了。
“你還當(dāng)不當(dāng)爸爸了？”媽媽意味深長(zhǎng)地問(wèn)。
“當(dāng)兒子多好，誰(shuí)還當(dāng)爸爸呀！”我決然地說(shuō)。
是啊，當(dāng)爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，挑不出毛病來(lái)。碰上我這樣調(diào)皮的孩子，凡事說(shuō)三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。
我將永遠(yuǎn)記住這一天的感受，那樣才會(huì)讓現(xiàn)實(shí)中的爸爸過(guò)得舒服一點(diǎn)。
游戲的作文優(yōu)秀 8
今天我走進(jìn)快樂(lè)魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“今天來(lái)玩一個(gè)和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說(shuō)：“和書(shū)有關(guān)的游戲�！毖嘧永蠋熣f(shuō)：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書(shū)》�！�
我心想：拔書(shū)？書(shū)有什么好拔的呢？我們開(kāi)始覺(jué)得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁(yè)右一頁(yè)一直這樣重復(fù)下去，將兩本書(shū)合二為一了。我們都說(shuō)：這有什么難的？
終于可以比賽了，我們都爭(zhēng)先恐后，生怕自己沒(méi)有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的迫不及待的`心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說(shuō)：“今天你們來(lái)做裁判，喊口令�！钡撬麄z很著急，我們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就開(kāi)始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺(jué)房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請(qǐng)四人上臺(tái)比賽。我見(jiàn)謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來(lái)，可還是沒(méi)拔出來(lái)，可兒以為書(shū)要壞了，就松開(kāi)手了，結(jié)果失敗了——他們都摔跤了，可書(shū)，卻紋絲未動(dòng)。
第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們?nèi)慷忌�，看看拔不拔得開(kāi)。結(jié)果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書(shū)完好無(wú)損，我們都失敗了�？粗癖F(tuán)的兩兄弟一樣的書(shū)，好像感覺(jué)它們?cè)谡f(shuō)：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點(diǎn)�！�
哎！失敗了，雖心有點(diǎn)不甘，但是我們很開(kāi)心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來(lái)紙的表面并不光滑，會(huì)產(chǎn)生摩力，疊加起來(lái)，大到無(wú)法估量，如果再拿厚一點(diǎn)的書(shū)，估計(jì)用大貨車(chē)都拉不開(kāi)的。
這雖然是個(gè)游戲，但讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我明白了一個(gè)道理：輸了一點(diǎn)都不可怕，因?yàn)樵谑≈�，我們也可以增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。
游戲的作文優(yōu)秀 9
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑�！鞍�，沒(méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來(lái)飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的.右膝蓋，王玲還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計(jì)劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè)，還“丟”出了超快的反應(yīng)能力。
游戲的作文優(yōu)秀 10
今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢(qián)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對(duì)能?chē)姵鋈墩�、降妖除魔的風(fēng)火輪。老師對(duì)我們說(shuō):"今天我們玩的游戲就和哪吒的風(fēng)火輪有關(guān)�！蔽业男睦锍錆M疑惑：“難道老師讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢(qián)老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報(bào)紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報(bào)紙破了，那組而失敗。
我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導(dǎo)我們。我們先分配任務(wù)，王健健負(fù)責(zé)把報(bào)紙分開(kāi)，我負(fù)責(zé)把報(bào)紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負(fù)責(zé)制作風(fēng)火輪。
剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(zhǎng)條，而另一隊(duì)的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的.風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅(jiān)來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。
風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊(duì)員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續(xù)走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報(bào)紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！
今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報(bào)紙上的風(fēng)會(huì)像發(fā)射導(dǎo)彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現(xiàn)走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報(bào)紙就不容易破，他們就是因?yàn)槟_步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！
游戲的作文優(yōu)秀 11
童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個(gè)有趣的游戲—銜杯傳水。
銜杯傳水這個(gè)游戲想必大家都有點(diǎn)陌生，它的游戲規(guī)則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，在杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時(shí)少，哪組就獲勝。
第一輪的比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見(jiàn)第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個(gè)個(gè)都銜著一個(gè)杯子。量老師把水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的杯子里后，就說(shuō)到：“開(kāi)始傳！”于是，第一個(gè)同學(xué)就把腳墊起來(lái)，第二個(gè)同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)有把水傳給第三個(gè)同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時(shí)兩分多鐘，剩水高度2.5厘米。到我們第二組了，我雖然有點(diǎn)緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過(guò)第一組的！”我們組的`比賽開(kāi)始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見(jiàn)慢慢地銜著裝著水的杯子，對(duì)準(zhǔn)我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲�？墒钱�(dāng)她把水倒進(jìn)我的杯子里的時(shí)候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來(lái)了一點(diǎn)。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準(zhǔn)點(diǎn)呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時(shí)三分多鐘，只差第一組一點(diǎn)，可是水居然被傳沒(méi)了！還不是因?yàn)榈谝唤M的同學(xué)來(lái)?yè)v亂，我們組的一個(gè)同學(xué)給逗笑了，結(jié)果水全都倒在地上了。接著，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時(shí)間太長(zhǎng)了，第二輪還是輸了。
看來(lái)玩銜杯傳水這個(gè)游戲，不僅要有技巧，還要有團(tuán)隊(duì)精神才能取勝。
游戲的作文優(yōu)秀 12
我和小朋友來(lái)到了小花園里，我興奮地從自己的口袋里抽出了一條花手帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們手拉著手，盤(pán)腿坐了下來(lái)。芳芳胸有成竹地說(shuō)：“游戲正式開(kāi)始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面�！彪S著我們的歌聲，芳芳也開(kāi)始“行動(dòng)”了。她先繞著圈走了起來(lái)，走啊走，她忽然站在了紅紅的后面，把手帕往下一晃，又連忙縮了回來(lái)。正在這時(shí)候，紅紅發(fā)現(xiàn)了芳芳搞假動(dòng)作，氣得半天不開(kāi)壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個(gè)鬼臉，好像在說(shuō)：“哈哈，怎么樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點(diǎn)兒也不理睬她。芳芳在玩弄紅紅的.時(shí)候，悄悄地把手帕神不知鬼不覺(jué)地放在了我的身后，我突然轉(zhuǎn)身一看，“手帕！”我一個(gè)轉(zhuǎn)身，飛快地從地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。
我拿著手帕揮了揮手說(shuō)：“第二局游戲正式開(kāi)始！”她們拍著手，高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面�！奔t紅經(jīng)過(guò)了上次的教訓(xùn)，當(dāng)我走到她的后面時(shí)，她一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)警惕地看一看。在我走了好幾圈以后，她們都漸漸地放松了警惕性。就在這時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)了“愛(ài)哭鬼”琳琳成為了我的“下手對(duì)象”，我迅速地把手帕往她身后一丟，開(kāi)始時(shí)琳琳沒(méi)有察覺(jué)。直到后來(lái)，琳琳發(fā)現(xiàn)了手帕，就不管三七二十一地朝我追來(lái)，雖然，她平時(shí)跑步跑得很快，但我“先下手為強(qiáng)”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來(lái)，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。
游戲里充滿著哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著我一起成長(zhǎng)。
游戲的作文優(yōu)秀 13
暑假里，我、姐姐和媽媽在家里玩“我演你猜”的游戲。這個(gè)游戲可有意思了！我們都非常喜歡玩。
這個(gè)游戲最多三個(gè)人玩：一個(gè)人負(fù)責(zé)出詞語(yǔ)舉牌子，一個(gè)人根據(jù)牌子上的詞語(yǔ)做動(dòng)作，第三個(gè)人根據(jù)動(dòng)作猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了！我偷偷地在牌子上寫(xiě)了“香蕉”。媽媽笑瞇瞇地左手假裝拿著香蕉，右手做出剝香蕉皮的動(dòng)作。姐姐一下就猜了出來(lái)。接著，我又在牌子上寫(xiě)了“跳繩”。媽媽站起來(lái)，雙手好像握著跳繩的樣子，跳了起來(lái)，我們見(jiàn)到媽媽這么活潑可愛(ài)的樣子都大笑著抱住了媽媽。我想，這一回我可要出一個(gè)難一點(diǎn)兒的。于是我想了想，在牌子上寫(xiě)了“咖啡”兩個(gè)字。媽媽笑了笑，做出一副悠閑的樣子。她左手好像拿著杯子，右手捏著勺子，然后她又假裝把勺子放在杯子里輕輕地?cái)嚢�。姐姐馬上就猜到：“是咖啡！”又猜對(duì)了！我驚訝地問(wèn)姐姐：“你怎么不猜是喝茶？”姐姐得意地說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)媽媽喝茶的'時(shí)候用勺子嗎？”哇！姐姐太了解媽媽了！
這個(gè)游戲太好玩了！我興奮地喊：“我也要演！我也要演！媽媽猜！”姐姐竟然同意了。只見(jiàn)她壞笑著寫(xiě)了一個(gè)詞“心急如焚”。我一看就傻了眼，我想：我平時(shí)著急的時(shí)候就會(huì)走來(lái)走去。于是，我就在媽媽面前快速地走過(guò)來(lái)走過(guò)去。媽媽猜：“是熱鍋上的螞蟻？”我和姐姐一邊大笑一邊說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！”我又指著我的心，手做出火焰燃燒的動(dòng)作。沒(méi)想到媽媽竟然猜到“百抓撓心”！我和姐姐笑翻在地上，眼淚都笑出來(lái)了！“媽媽媽媽！你真是讓我心急如焚啊！”我邊笑邊說(shuō)。
我特別喜歡和媽媽、姐姐玩這個(gè)游戲，每次想到這個(gè)游戲，我就能想到和媽媽、姐姐一塊兒玩時(shí)那快樂(lè)的情景，幸福的滋味就會(huì)涌上心頭。
游戲的作文優(yōu)秀 14
我們玩過(guò)很多游戲，有鬼臉秀，有吹胡子瞪眼，還有獨(dú)臂穿衣……好玩的游戲就像家，能給我們溫暖，又像好朋友能給我們開(kāi)心和快樂(lè)，還像在我們需要幫助的時(shí)候向我們伸出的雙手……今天我們?cè)谧魑恼n上要玩一個(gè)游戲就是吹氣球。我心中有一個(gè)問(wèn)號(hào)，吹氣球是游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩呢？
提到吹氣球，我想到了彈力球，因?yàn)樗鼈兌季哂袕椓�。老師拿�?lái)了氣球，給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，我發(fā)到的是紅色的，還有幾個(gè)小伙伴也是紅色的。氣球到手后，我們都很期待游戲的開(kāi)始。
要開(kāi)始吹氣球了，老師拿出了手機(jī)準(zhǔn)備記時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們使勁兒地吹，我陸陸續(xù)續(xù)的在用力……不知不覺(jué)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我們就停了下來(lái)。有的人吹得很大，有的人吹得很小，還有的人吹得看樣子馬上就要爆了，我吹的也很大，口兒卻沒(méi)抓緊，氣球在漏氣，變得越來(lái)越小。有一個(gè)人和我一樣，氣球也在漏氣，可是他的比我的還要小，最后我們組取得勝利的.是楊宇欣。我在想：八個(gè)男生竟然比不過(guò)一個(gè)女生，真是丟人！
我們又來(lái)了一個(gè)對(duì)抗賽，老師叫了楊宇欣、葛振、萬(wàn)里煒。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”他們就開(kāi)始吹了起來(lái)，只見(jiàn)他們用盡全身的力氣去吹，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，萬(wàn)里煒嚇了一大跳，原來(lái)是楊宇欣的氣球已經(jīng)吹爆了，這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想：萬(wàn)里煒的膽子可真小。
今天的作文課給了我不一樣的感受，這個(gè)游戲真好玩。通過(guò)今天的游戲，也讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，更不能小看每一個(gè)對(duì)手。
游戲的作文優(yōu)秀 15
童年，有美好的回憶。
那是一個(gè)無(wú)聊的雙休日，我和爸爸、妹妹臥在沙發(fā)上看著一部已看了千百遍的電視劇。我們本來(lái)打算就這么無(wú)聊下去，突然妹妹提議玩撲克牌，這讓一直無(wú)精打采的'爸爸拍手叫好。他說(shuō)：“不如我們玩‘抽烏龜’吧，還要設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。就是這樣玩的，甲乙丙在玩撲克牌，假如甲輸了，那么甲就得接受懲罰，乙和丙分別拿一只油性筆在甲的臉上涂鴉�！碧嶙h得到了我們響應(yīng)。
這時(shí)，爸爸快速發(fā)好了牌�！霸谒械呐浦腥我獬槌鲆粡埮疲l(shuí)也不準(zhǔn)看到那一張牌是什么。大家互相抽對(duì)方的牌，抽到一對(duì)可以打出去，最后看誰(shuí)還剩下牌，這個(gè)就是烏龜牌。”爸爸的語(yǔ)音剛落，我就拿牌準(zhǔn)備“搜索”了，口中還有模有樣地念叨：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友。”再看爸爸緊閉雙眼，嘴里嘀咕著：“天靈靈，地靈靈，菩薩老爺快顯靈�！倍妹脛t默默地把牌一個(gè)個(gè)放好，看著她緊皺著眉頭就知道她輸定了，我看了兩位“戰(zhàn)友”的神色心里暗暗發(fā)喜。開(kāi)始進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)了，我們互抽，不一會(huì)兒爸爸大叫一聲“我贏了，我贏了！”我微微皺了一下眉頭，一邊默默鄙視著老爸，瞧他那得意的模樣。不一會(huì)兒，妹妹一聲尖叫：“我贏了！”“��？”我輸了，看著爸爸和妹妹一人拿一只記號(hào)筆向我奔來(lái)，看來(lái)想要賴皮是不可能的事了。爸爸在我臉上畫(huà)了胡子，妹妹把俺的眉毛畫(huà)粗了……
接下來(lái)幾回合，我成了一個(gè)滿臉橫肉的人，爸爸成了一個(gè)“沉魚(yú)落雁”的少女，妹妹則成了一只熊貓。
這次的游戲真難忘。
游戲的作文優(yōu)秀 16
“翻過(guò)來(lái)了，翻過(guò)來(lái)了！”“啊，就差一點(diǎn)了，怎么會(huì)這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們?cè)诟墒裁茨�？嘿嘿，原�?lái)是在玩打紙包啊！
首先我們來(lái)折紙包，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我早就會(huì)了，趁著老師在教其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷折了好幾個(gè)，并把它們合而為一�！翱矗@是我的紙包大將軍，等會(huì)兒它會(huì)秒殺你們所有人！”我對(duì)同桌林逸成展示著我的得意之作。同桌聽(tīng)了，瞟了我一眼，冷哼一聲說(shuō)：“你的就是一傻大個(gè)！”我被他說(shuō)得火冒三丈，向他發(fā)起了挑戰(zhàn)。
我和他來(lái)到大廳，他把他那個(gè)瘦不拉幾的紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對(duì)林逸成說(shuō)：“你就等著為剛才那句話付出代價(jià)吧！”他撇撇嘴：“話不要說(shuō)得太慢，勝負(fù)還未定呢！”我不再說(shuō)話，盯著地上的那個(gè)紙包，雙腳分開(kāi)，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過(guò)去，“一定要翻！”我在心里默默念著。
“耶，翻了！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那里，嘴里還念念有詞：“怎么可能，我的紙包怎么可能這么不堪一擊！”“哼，都跟你說(shuō)過(guò)了，我的紙包是個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克的大將軍，你還不信！”被我這么一說(shuō)，林逸成又燃起了斗志，說(shuō)：“現(xiàn)在只是你打翻了我的，我還沒(méi)有出手呢！”說(shuō)完拿起紙包，擺足架勢(shì)，在他的.紙包扇過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的紙包竟然彈起來(lái)了，完了完了，難道我的紙包也會(huì)被打翻嗎？沒(méi)想到，我的紙包像孫悟空一樣來(lái)了個(gè)三百六十度的大筋斗，穩(wěn)穩(wěn)地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！
“我贏了，我贏了！”我高興地邊喊邊轉(zhuǎn)圈，感覺(jué)好像贏了整個(gè)世界。打紙包給我?guī)?lái)的快樂(lè)，是不能用輸贏來(lái)計(jì)算的！
游戲的作文優(yōu)秀 17
今天上課的時(shí)候，老師突然神秘地說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了一種游戲，你們知道是什么游戲嗎？”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都亂喊著，他們知道的游戲名，但是無(wú)一答對(duì)。最終，老師知道公布答案：梅花梅花開(kāi)幾朵。老師說(shuō)：“把桌子往后推到教室最里邊的地方。”我們把桌子推好后，騰出了大片的游戲空間。
老師開(kāi)始講起的規(guī)則：“如果說(shuō)‘梅花梅花開(kāi)2朵’，你們就得2個(gè)2個(gè)地抱起來(lái)，一個(gè)人代表一朵梅花。如果，多于那個(gè)數(shù)或少于那個(gè)數(shù)，那些人就被淘汰了。淘汰的人就得給其他人表演一個(gè)節(jié)目。”我感覺(jué)我心里裝著一個(gè)小鹿，緊張地生怕自己淘汰到，而接受最不喜歡的.表演了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們手拉手排成一圈。老師喊道：“開(kāi)始！”
第一輪，老師慢慢地說(shuō)：“梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花梅花開(kāi)2朵！”說(shuō)完，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我急忙抓住身邊的蔣李倩，和她抱在了一起。
到了第二輪，老師的語(yǔ)速變快了：“梅花梅花開(kāi)幾朵？梅花梅花開(kāi)3朵！”接著，老師又開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，我用左右手急忙抓住身邊的黃維一和蔣李倩，和她們抱在了一起。我真慶幸，能找到同伴。
第三輪，我的心兒幾乎跳到了喉嚨口了。這回，老師的語(yǔ)速比風(fēng)還快：“梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花梅花開(kāi)5朵！”接著，老師的倒計(jì)時(shí)速度比閃電更快。我、金正、張敏等人抱在一起，可是多了一個(gè)人。于是，我們把蔣李倩推了出去，與此同時(shí)，劉恒也被推了出來(lái)。哈哈，我們成功了，劉恒和李傅倩兩個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目。劉恒不肯，于是蔣李倩上來(lái)表演了一個(gè)節(jié)目，逗得我們哄堂大笑。
這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)課比這個(gè)游戲更有趣。
游戲的作文優(yōu)秀 18
嘗試過(guò)“裝聾作啞”嗎？
今天，在東方作文課堂上做了一次啞巴。
一上課，老師就往黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“做啞————”讓填空，然后，不讓說(shuō)話，只能打手勢(shì)。全班同學(xué)都成了啞巴�！昂诎迳咸钍裁茨�？”老師用手勢(shì)問(wèn)大家。有的填啞人，有的填啞巴，有的填啞謎，還有的填啞語(yǔ)，老師還是不停地?fù)u頭。大家沒(méi)招了，真想問(wèn)老師應(yīng)該填什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，寫(xiě)了一個(gè)大大的“劇”字，大家都恍然大悟了。
接著，讓一些人上臺(tái)做動(dòng)作。
第一個(gè)是陳宏揚(yáng)，老師把手放在腰邊，上下快速動(dòng)著，雙腳有節(jié)奏的起落著，是跳繩，這個(gè)好猜，陳宏揚(yáng)很快做完了動(dòng)作。李很滿意，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她下去了。
第二個(gè)是楊愛(ài)科，雙手垂地，用力舉起一個(gè)東西，是舉重。
接下來(lái)還有打乒乓球，拳擊等。
第一輪游戲結(jié)束了，老師在黑板上寫(xiě)“4男，2女”，我和孔志淇自告奮勇地走上去，人還不夠，老師又請(qǐng)了幾個(gè)人，在黑板上畫(huà)了一條線，大家以為要PK，我們男生躍躍欲試，信心十足，仿佛勝券在握，女生卻嚇的'縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。老師做了一個(gè)拔河的手勢(shì)，大家都明白了。我握住對(duì)方的手，用力往后拉，也在幫女生。我突然覺(jué)的沒(méi)力氣了，往后一看，原來(lái)是李杰和趙書(shū)雨手滑一下，松手了。們輸了。女生用手比劃了一個(gè)“耶”。男生們目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口難言啊。
這節(jié)課讓我明白了作為一個(gè)正常人是多么幸福呀！們一定要愛(ài)護(hù)身上的每一個(gè)部位。同時(shí)，生活中不應(yīng)該嘲笑殘疾人，應(yīng)該積極主動(dòng)去關(guān)心他們，幫助他們。
游戲的作文優(yōu)秀 19
今天，李老師帶大家玩了一個(gè)游戲，名叫“聽(tīng)鈴傳花”。規(guī)則是：聽(tīng)老師搖鈴鐺，同學(xué)們傳花，花到了誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到要玩“聽(tīng)鈴傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候，同學(xué)們就熱火朝天的議論起來(lái)。有的同學(xué)從位子上蹦出來(lái)，不停地拍打自己的胸口；有的和別的同學(xué)正在討論怎樣不會(huì)讓花落到自己手上；還有的'活蹦亂跳……而我卻心驚膽戰(zhàn)，生怕花到了我的手上。
游戲開(kāi)始了，老師搖起了鈴鐺，第一個(gè)同學(xué)“嗖”地一聲把花傳到了另一個(gè)同學(xué)的手上，旁邊一個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，慌張地把花從他手里搶過(guò)來(lái)，從容不迫的把花塞到了另一個(gè)同學(xué)的手上。我們二、三排的同學(xué)看了后，忍不住的哈哈大笑，有的同學(xué)笑地前仰后合；有的同學(xué)歡呼雀躍；還有的捂著自己的胸口，生怕花到了他手上鈴鐺就會(huì)停下來(lái)。
花傳到第六個(gè)人的時(shí)候，他以為鈴鐺停了，就慌張地把花一扔，扔在了地上，第七個(gè)人見(jiàn)了，彎下腰，蹲下身，把花迅速地?fù)炝似饋?lái)，死死地握在手里，發(fā)出一聲“唉啊”的聲音，把花丟給了另一個(gè)同學(xué)。令大家感到好笑的是，當(dāng)他把花傳過(guò)去的時(shí)候，塑料套子里的花像被綁架了似的，好不容易掙脫了敵人的手掌，“嘩——”的一聲，花就從塑料套里掙脫了出來(lái)。大家見(jiàn)了，笑得更是上氣不接下氣，有的肚子都笑疼了，有的甚至趴到了地上，還有的依然沉著冷靜，隨時(shí)迎接到他手上的花。突然，花到了第三排的一個(gè)同學(xué)手上，音樂(lè)就在此時(shí)停了下來(lái)，老師叫他上臺(tái)表演節(jié)目。同學(xué)們見(jiàn)了都興災(zāi)樂(lè)禍地笑了。他講了一個(gè)笑話，尷尬地下了臺(tái)。
這次“聽(tīng)鈴傳花”真有趣，還好花沒(méi)有落到我的手上，這都是因?yàn)槲业某林潇o��！
游戲的作文優(yōu)秀 20
今天下午上課時(shí)，老王走進(jìn)了教室，老王大聲對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘尋找007’�！薄�007”？他是可一位神一般的人物——英國(guó)情報(bào)局的超級(jí)特工。游戲的規(guī)則是——有四張紙條，分別請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)來(lái)抽簽，抽到之后，四位同學(xué)中的任何一位都不能告訴其他三位同學(xué)，讓大家一起來(lái)尋找真正的“007”。
我和其他三位同學(xué)很榮幸地被請(qǐng)上講臺(tái)，此時(shí)，我非常興奮。打開(kāi)紙條一看，我的媽耶！那方方正正的紙條上面的.三個(gè)字“土撥鼠”興奮之情一掃而空。這啥形象��？我頓時(shí)把紙條一折，眼睛一轉(zhuǎn)，嘴巴一撅，就呆呆地站在講臺(tái)上等待臺(tái)下同學(xué)們的回應(yīng)。只看到高君第一個(gè)發(fā)言，他第一反應(yīng)就是猜到我是“007”。怎么可能？高君，我不是“007”啊，你……然而，他繼續(xù)說(shuō)。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺(jué)得蘇君并不可疑。接著同學(xué)們有的說(shuō)我是“007”，有的說(shuō)蘇君、白君、佟君是“007”，但我是他們認(rèn)可度最高的人。可我怎么覺(jué)得最可疑的是佟君呢？他的表情一會(huì)兒嚴(yán)肅、一會(huì)兒微笑。
隨著大家討論得越來(lái)越激烈，我就越來(lái)越忐忑，就在最后一位杜君也把懷疑指向了我，怎么她也認(rèn)為是我呢？最后，老王叫揭開(kāi)最后的謎底時(shí)，我十分緊張，我的耳朵不知不覺(jué)地紅了，緊張到我把“土撥鼠”的“撥”念成了“拔”，念完后我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒(méi)想到令我更加驚訝的事還在后面，蘇君念道：“我是小佩奇�！蔽姨貏e驚訝：為什么他的紙條上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的啊！真沒(méi)想到啊，老王挖了這么大一個(gè)坑。
游戲的作文優(yōu)秀 21
那是我在四年級(jí)時(shí)玩的一次游戲，到了現(xiàn)在，我還記憶猶新。
那天晚自習(xí)，我們正在上課，突然教室里停電了，老師就說(shuō)：“現(xiàn)在停電了，沒(méi)有辦法上課，我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)“六”的游戲吧！”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：每次從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一列一列地?cái)?shù)，第一個(gè)同學(xué)數(shù)1，第二個(gè)數(shù)2，依次往后，當(dāng)數(shù)到“6”或“6”的倍數(shù)時(shí)要站起來(lái)大喊一聲“過(guò)”，如果有人數(shù)錯(cuò)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們進(jìn)展得都很順利，這時(shí)，到了小剛那里，他只要數(shù)一聲“11”就可以了，可是他卻站起來(lái)大喊了一聲“過(guò)！”老師溫柔地問(wèn)他：“小剛，你要表演什么節(jié)目呀？”小剛大聲說(shuō)：“我要唱歌�！彼麆偝艘话�，全班就被他那五音不全的嗓音鬧得哄堂大笑起來(lái)，老師帶著同學(xué)給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺(tái)了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。第二輪輪到他數(shù)“23”了，可他又站起來(lái)喊了聲“過(guò)”。我想：世界上沒(méi)有這么笨的人吧！老師無(wú)奈地問(wèn)他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌。”他平靜地說(shuō)。全班又是一陣爆笑。接下來(lái)每次都是他數(shù)錯(cuò)，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒(méi)有一副好嗓音。下課了，同學(xué)們都笑話他是笨蛋，可我總覺(jué)得他是故意的。我便走過(guò)去悄悄問(wèn)他：“你明知道自己不用喊‘過(guò)’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉(zhuǎn)過(guò)臉偷偷對(duì)我說(shuō)：“我后面的那個(gè)女孩的`腿受傷了，她根本站不起來(lái)。”是的，這個(gè)小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個(gè)小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學(xué)嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
這次數(shù)“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因?yàn)樾偰俏逡舨蝗纳ひ�，還有……
游戲的作文優(yōu)秀 22
有趣的游戲就像一朵五顏六色的花朵，點(diǎn)綴在我們記憶的草地上。今天，就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧。
那是一個(gè)秋后的下午，我和幾個(gè)小伙伴相約好久久家。久久建議玩“當(dāng)老師”的游戲，大家都異口同聲的說(shuō)：“好呀！”接著，久久就給大家分配好了科目。我是英語(yǔ)老師兼體育老師，我們?cè)诤诎迩皵[了一些玩偶當(dāng)學(xué)生。然后，她說(shuō)道：“丁零零！第一節(jié)英語(yǔ)課！”我一聽(tīng)，就站起身來(lái)，大步流星地走向黑板。走到黑板面前，我卻猶豫了。我想：到底要教些什么呢？忽然，我腦子里靈光一閃，想到一個(gè)好主意。我拿出假想中的試卷，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我現(xiàn)在把卷子發(fā)下去，每人10張，做完的下課，下節(jié)美術(shù)課。”說(shuō)完，我立馬坐在教室后排，等著其他老師去上課。小海極不情愿地走上講臺(tái)。正好她現(xiàn)在在吃鴨腿，于是她略微思索，就舉起手中的鴨腿，對(duì)“學(xué)生們”說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們畫(huà)鴨腿，一人畫(huà)十張，畫(huà)完的下課。待會(huì)上語(yǔ)文課�！毙c(diǎn)很低的久久一聽(tīng)，頓時(shí)大笑起來(lái)，把嘴里的酸奶都噴了出來(lái)，我看她這么滑稽，也咧嘴笑了。
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，自然是小沅來(lái)上了。小沅一上“講臺(tái)”，就拿起一根棍子，敲了敲黑板，說(shuō)：“同學(xué)們，和我一起念：A、B、C......”我在后面驚訝地問(wèn)道：“這節(jié)是語(yǔ)文課，你怎么教成英語(yǔ)了？”小沅笑了笑，對(duì)我說(shuō)道：“那為什么語(yǔ)文老師不能教英語(yǔ)呢？我們一年級(jí)的徐老師不就是又教美術(shù)又教音樂(lè)的.呀！”我聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。久久又笑了，其他女孩也不約而同地跟著笑了起來(lái)。房間里回蕩著我們的笑聲......
這個(gè)游戲雖然好玩，但也讓我們理解到老師工作的艱辛。我一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心！
游戲的作文優(yōu)秀 23
今天，我和爸爸打算去銀泰里買(mǎi)雙肩包。
路上，一個(gè)射擊游戲的畫(huà)面映入我的眼簾。我的心開(kāi)始狂跳，手也癢了起來(lái)。但是我沒(méi)向爸爸提能不能去玩的要求，因?yàn)橥Ｋ径紩?huì)拒絕�？蛇@次爸爸心血來(lái)潮，問(wèn)了我一句：“知知，你想不想玩？”這便正中了我的心意��！我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，生怕老爸會(huì)反悔。
我們來(lái)到了射擊游戲的服務(wù)臺(tái)邊，爸爸問(wèn)服務(wù)員：“請(qǐng)問(wèn)玩這個(gè)游戲需要充卡嗎？”�。∏f(wàn)不要，千萬(wàn)不要，不然我就不能玩這個(gè)游戲了。服務(wù)員，請(qǐng)你說(shuō)不用吧！我在心中苦苦哀求著——只見(jiàn)服務(wù)員的嘴巴慢慢張開(kāi)了，“可以不充卡�！睆乃淖熘星逦赝鲁隽诉@幾個(gè)字。哦，萬(wàn)歲！我的心在歡呼。
我挑了一把迷彩槍，將它端了起來(lái)。哎呦！這可真重啊，希望它的后座力不會(huì)特別大。于是，我的那把槍便向屏幕上的一頭Biglion指去。我上下不安地扣動(dòng)扳機(jī)�！芭尽币宦�，槍托由于后座力打到了我的肩膀上，一陣麻酥酥的感覺(jué)一下子傳到了我的肩膀上，不過(guò)那種感覺(jué)點(diǎn)到為止，讓我感到十分舒適。誰(shuí)知屏幕上突然飛出一只野鴨，結(jié)果獵獅不成撿了一只鴨，我又向一只狼開(kāi)了槍，誰(shuí)知我只打到了它的腳，讓它跳走了�？磥�(lái)我的'射擊做不到百發(fā)百中��！我利用槍管上的紅點(diǎn)標(biāo)位器，鎖定了一只野豬的腦袋，“啪——”一聲野豬便成了我的囊中之物。
在這個(gè)射擊游戲中，我了解了怎樣去當(dāng)一個(gè)好獵手。他需要有耐心，因?yàn)樵谏种胁豢赡艿教幎加袆?dòng)物；而且他還要有知識(shí)，這樣他就能知道動(dòng)物們各自的特點(diǎn)了�？磥�(lái)去打獵，僅靠一把槍和子彈是無(wú)法解決問(wèn)題的。
游戲的作文優(yōu)秀 24
“石頭剪刀布......”作文輔導(dǎo)班的教室里，我們正在緊張地確定游戲順序。
結(jié)果出來(lái)了，事不如我愿，我們組最后一個(gè)玩游戲�？纯礆g呼雀躍的第一組，我整理失落的心情想：“沒(méi)關(guān)系，我們可以先看一看，或許有好處�！�
游戲開(kāi)始了，今天的游戲叫做——你比劃我來(lái)猜。每一組的第一個(gè)同學(xué)在老師那里抽出一個(gè)詞語(yǔ)后，比劃、提示給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)再依次比劃、提示給后面的.同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)猜出抽到的是什么詞語(yǔ)。
第一組的郭安琪抽到了“睡覺(jué)”這個(gè)詞語(yǔ)。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，腦袋枕在右臂上，眼睛閉著。她后面的范譯文一看，嫣然一笑，了然于胸的樣子，拍拍前面的同學(xué)，對(duì)著她做了同樣的動(dòng)作，最后，他們組成功地猜出了詞語(yǔ)。
終于輪到我們組了，我忐忑不安，心想：萬(wàn)一抽到難的怎么辦？就在這時(shí)，前面的同學(xué)拍了拍我。她把手放在鼻梁上，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)，我還沒(méi)弄明白，后面的同學(xué)就在催促，沒(méi)辦法，我只好把動(dòng)作原封不動(dòng)地做了一遍，后面那個(gè)同學(xué)們看完后就懵了，也沒(méi)弄明白，到倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)時(shí)，動(dòng)作也走了樣，她指著自己的眼睛，將兩個(gè)黑眼球全部移動(dòng)到鼻梁處，最后的同學(xué)想了想，毫不猶豫地說(shuō)：“斗雞眼！”周?chē)耐瑢W(xué)頓時(shí)哈哈大笑。當(dāng)老師宣布答案時(shí)，我們才知道原來(lái)是“目瞪口呆”！
“你那個(gè)動(dòng)作是目瞪口呆嗎？”我忍不住責(zé)備前面的同學(xué)。
“我已經(jīng)表示得很準(zhǔn)確了，是你們沒(méi)有理解到好不好！”前面的同學(xué)有些不滿地說(shuō)。最后幸好何老師出面，及時(shí)化解了我們的友情危機(jī)，才避免我們彼此失去一個(gè)好朋友。
這次游戲雖然我們沒(méi)有得到第一，但卻讓我明白了：?jiǎn)栴}出現(xiàn)時(shí)，不要一味地埋怨別人，應(yīng)該先反思自己。
游戲的作文優(yōu)秀 25
我不知道，如果你想起童年的時(shí)候會(huì)想起什么游戲呢？現(xiàn)在跟著我閉上眼睛，回憶一下你的童年有什么游戲？
我的童年游戲可能應(yīng)該是拿幾張紙揉成一個(gè)球球接著拿膠紙，不停地卷，不停的卷，成一個(gè)球狀物之后就可以開(kāi)始游戲了。這個(gè)如果叫出一個(gè)土名字的話，應(yīng)該叫做丟沙包。把所有的人分成兩隊(duì)，一隊(duì)在左邊，一對(duì)在右邊，然后用那個(gè)球狀物去扔每個(gè)人，被扔到的人就會(huì)被淘汰，輸?shù)粲螒�。最后兩方人馬哪一隊(duì)全部輸?shù)簦橇硪粋�(gè)隊(duì)伍就勝利了。
我的童年游戲可能是應(yīng)該是拿著幾個(gè)玻璃小球，然后扔向天空，用手被接住，接的住幾顆，再繼續(xù)下一輪往天上扔，看誰(shuí)扔的次數(shù)比較多，誰(shuí)就贏。我的童年游戲可能就只是兩個(gè)人在那里玩小蜜蜂猜拳，輸?shù)娜司涂梢源驅(qū)Ψ降氖直�，好像還有另外一個(gè)類似的，是一群人在那里玩猜拳，說(shuō)的人就要把一只手放在桌子上，接著繼續(xù)財(cái)權(quán)，最后直到所有人的手都疊加放在桌子上。手背。
我的.童年游戲，可能只是吃完龍眼之后剩下的核桃挑出幾個(gè)底部最遠(yuǎn)，最好看的那個(gè)把上面部分切掉，拿牙簽插在一個(gè)核桃中間，接著一轉(zhuǎn)就可以像陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)轉(zhuǎn)的久。
你看我的童年就是這么簡(jiǎn)單而又豐富多彩�，F(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)好像確實(shí)是很幼稚，可是他卻給我的無(wú)聊的童年帶來(lái)了許多的樂(lè)趣�，F(xiàn)在的小朋友很多游戲，或許只是就是看電視，我就玩手機(jī)玩電腦游戲。其實(shí)有時(shí)候我挺為他們覺(jué)得遺憾的，隨著時(shí)代現(xiàn)在的變革，其實(shí)丟掉的東西，還有獲得的東西都是不成正比的，我不能夠去說(shuō)哪一個(gè)更好，哪一個(gè)空巢只能說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人小時(shí)候的時(shí)代吧。我很開(kāi)心我的童年有那些童年游戲的陪伴。
游戲的作文優(yōu)秀 26
今天的作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻興奮起來(lái)，教室熱鬧得像燒開(kāi)了的油鍋一樣。
游戲需要的東西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有一雙手，分別代表著視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)。游戲規(guī)則是：我們用眼耳口鼻去感受老師交給我們的東西，然后去猜是什么。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)上去玩游戲的`，我的心砰砰直跳，害怕自己猜錯(cuò)了。我緊張地來(lái)到講臺(tái)上，戴上眼罩，然后我在那塊空地上摸來(lái)走去，一不小心撞到了墻上。老師把我扶到了桌子旁邊，拿了一個(gè)小東西放到我手里。它是一個(gè)圓柱體的東西，我感覺(jué)它的中間有一點(diǎn)粗糙，我從粗糙的地方抓出了一條毛線。我肯定地說(shuō)：“是一個(gè)線卷。”全班同學(xué)說(shuō)：“對(duì)了。”我神氣十足地回到位子上，心里想：這種游戲我是第一次玩，竟然能一次就猜對(duì)，我真是太厲害了！
下一個(gè)上去的是高顥原。他走到講臺(tái)上，戴上眼罩。老師從箱子里拿出一個(gè)帶珠子的項(xiàng)鏈。老師把項(xiàng)鏈放到高顥原手上，他兩只手摸了摸項(xiàng)鏈，說(shuō)：“冰冰的，涼涼的，是一條蛇�！蔽覀�?nèi)嘈α似饋?lái)，說(shuō)：“錯(cuò)了�！彼钟檬置�(xiàng)鏈，說(shuō)：“是一條帶珠子的項(xiàng)鏈”我們說(shuō)：“對(duì)了。”
最后一個(gè)是高博，老師拿出了一個(gè)黃色的橙子，放到他手里讓高博摸摸，又把橙子放在高博手臂上，然后又放到了他的肩膀，高博說(shuō)：“是一個(gè)蘋(píng)果。”全班同學(xué)說(shuō)：“錯(cuò)�！备卟┠瞄_(kāi)眼罩一看，是個(gè)大橙子，她失望地回到座位上。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！在游戲的過(guò)程中，我明白了：我們要用心去觀察生活！
游戲的作文優(yōu)秀 27
今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對(duì)抗”的游戲。當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始上課說(shuō)話：“為什么？你打算怎么對(duì)付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規(guī)則：“‘面對(duì)工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯(cuò)就要被罰下�！�
學(xué)生們用期待的目光盯著老師。只聽(tīng)老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了。”大部分同學(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數(shù)同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，犯錯(cuò)誤的同學(xué)笑著走了。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“大家都開(kāi)心。請(qǐng)笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學(xué)開(kāi)始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖牵瑢W(xué)生們反應(yīng)很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當(dāng)然有幾個(gè)沒(méi)做對(duì)的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的.事情越來(lái)越難，出錯(cuò)的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強(qiáng)接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設(shè)了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。
今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和適應(yīng)能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗腥ち恕?/p>
游戲的作文優(yōu)秀 28
從小到大的幾年里，經(jīng)歷了許許多多的游戲，其中使我最難忘的游戲就是——吹泡泡。
記得那天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和姐姐穿著漂亮的裙子，來(lái)到公園里吹泡泡。只見(jiàn)公園里美得不能再美了。瞧，那從地里探出的小草，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。還有那可愛(ài)又淘氣的小花，我禁不住對(duì)她說(shuō)：“你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少？”柳樹(shù)姐姐梳上了辮子，披上了綠色的外套；大樹(shù)爺爺戴上了一頂巨大的帽子。
我先擰開(kāi)泡泡水，然后用泡泡管粘上泡泡，再輕輕地一吹，吹出了許許多多又大又圓、五顏六色的泡泡。有的像一個(gè)個(gè)皮球，我真想伸手去拍一拍，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆，還有的像一串串葡萄，真想大吃一頓，最后泡泡在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出了五彩的光芒。美麗極了！
“��！真美啊，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)�！苯憬隳康煽诖�。
瞧，泡泡引來(lái)了一群小孩，他們和泡泡玩得可開(kāi)心了。有的.在和泡泡捉迷藏，有的在和泡泡追趕，還有的在和泡泡嬉戲玩�！�
姐姐的花樣可多了，她拿起泡泡管，在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，泡泡們手牽手，把姐姐圍住了。從上面往下看好似一個(gè)“日”字。
姐姐又拿起泡泡管，像火箭一樣沖了出去，泡泡們接二連三地出來(lái)了，全都跟在姐姐身后，排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
我站在旁邊觀看，把眼睛睜得大大的，沒(méi)有眨一下眼，激動(dòng)得一蹦三尺高�！拔遗宸憬憬�，你真是太棒了！”
看著飛上天的泡泡，我想：如果可以像泡泡那樣，飛上天和云朵，跟小鳥(niǎo)一起玩，那該多好��！
這就是我從小到大幾年里使我最難忘的游戲——吹泡泡。
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