有關一次游戲作文600字匯總10篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一次游戲作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次游戲作文600字 篇1
在三下的時候，學校為了鼓勵我們多做體育活動，就舉辦了一場別開生面的趣味運動會。其中，我參與并印象深刻的游戲項目就是“毛毛蟲”了。
“毛毛蟲”游戲需要的材料很少，只需要一個大的“毛毛蟲”就行了，大“毛毛蟲”是塑料材質的，充起氣來就可以玩耍了。那這個游戲的規(guī)則又是什么呢？別著急，讓我來一一告訴你吧！一個班級派16人，8男8女，進行接力賽。大家跨上“毛毛蟲”，用自己的腿代替“毛毛蟲”的腿快速前進。就這樣，來看看8個班到底誰會更快吧！
我們16人約好，體育課時在小操場進行練習。我們迫不及待的跨上了兩只大“毛毛蟲”，就開始大步流星地向前奔去，天哪，到底發(fā)生了什么？你瞧瞧，我們剛沒走出幾步，“毛毛蟲”就東倒西歪，干脆一步也不能動彈。這時，場面一度混亂，大家互相指責，都認為是別人的錯。這時，劉一諾急忙為我們打圓場，她說：“別吵了，我知道錯在哪兒了！你們看，有人走得快，有人走得慢；有人邁左腳，有人邁右腳，怎么可能會整齊呢？”我們大家聽了，都十分認同她的觀點。最終，我們決定：由第一個人先喊預備拍，接著，大家一起喊“1、2、1、2……”�！�1”代表邁左腳，“2”代表邁右腳，這樣就可以整齊劃一地一起走了！我們又演練了幾遍，結果發(fā)現效果出奇的好，我們對比賽充滿了信心！
第二天，終于到了我們上場的時候了！我們跨上“毛毛蟲”，邊喊號子邊向前“飛奔”。我們合作默契，最終得到第三名的好成績！
我們高興地抱成一團，慶祝著屬于我們的輝煌的時刻。同時，我們也明白了：“人心齊，泰山移。”團隊統(tǒng)一協(xié)作，才能獲得勝利。
一次游戲作文600字 篇2
課外班上沒有一件靜止的凝滯的東西，桌子被我們拍得“啪啪”響，開著演唱會，而我們的歡聲笑語也回蕩在了空中。
是什么這么熱鬧？原來吳老師帶著我們正在玩游戲——面粉大作戰(zhàn)。這是一個PK游戲，用紙傳遞面粉，哪一隊耗時最短，哪一隊就獲勝。
第一輪，有5名女生，每人拿一張白紙，隨意折一下，這樣面粉不容易灑在地上。游戲開始了，第一位女生開始傳遞，可怎么倒都倒不過去，因為第二個女生個子太高了，她使勁踮著腳，做出痛苦的表情，卻把我們逗樂了，好不容易才倒出來一點，可是用力過猛，灑到了她的手上，染著面粉的那只手已經變成了白貓的爪子，緊接著第三個、第四個隊員傳遞的時候連大氣都不敢出，生怕噴灑到隊友的臉上去。
第二輪，5名男生嘴里各叼著一張白紙，第一位向著第二位傳遞，女生們在旁邊給男生撓癢癢，并且大叫：“用力吹，用力吹。打噴嚏，打噴嚏！”第三位男生實在忍不住了，“噗嗤”白面粉灑到了下一個隊友的臉上，立刻變成了白色，頭發(fā)花白，像一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他努力地想睜開眼睛看清下一個目標，可面粉全糊住了他的雙眼，那一瞬間簡直嗨翻了全場。同學們有的捧腹大笑，有的直敲桌子，還有的都笑地鉆到了桌子底下。
最終男生隊以毫秒之差46秒輸給了我們女生45秒。
沒有枯燥乏味的作文課，也沒有絞盡腦汁的閱讀，這堂不同尋常的游戲課讓同學們開心到了極點。
不要小看游戲哦！原來，游戲也隱藏著小知識、小技巧，還考驗著大家的團隊協(xié)作能力，這個小游戲又搞笑又滑稽。
一次游戲作文600字 篇3
路邊桂花散發(fā)著淡淡幽香；太陽帶著一絲清爽的涼風照耀在大地上，使大地上的一切生物都恍然一新，我們的內心里也有著從未有過的火焰在燃燒……
同學們排著整齊的.隊伍：女生們都驚慌地望著對面正在虎視眈眈的男生們。一聲譏笑聲使我緊張起來。只見男生們像趕著羊群一般，把我們圍了起來，可這些“趕羊”的，個個都是不懷好意的偷“羊”人。女生們雖是羊的面容卻有著虎的嗓音，實在讓我佩服。
女生一個勁的往我那邊擠，我想往旁邊擠一點，給自己騰個空間，也無濟于事。我眼前正好有一個“獵物”，我快悄悄摸到那刺眼的“圣物”時，我的內心一陣狂喜，突然只看見一抹黑色閃過，伴隨著“嘶——”的一聲，一張名牌滑到地上，那么靜，仿佛世界就在那一瞬間靜寂了……我光榮地加入了“失敗者團隊”。
我看著那“灑滿鮮血”的戰(zhàn)場，心中有著一份渴望。“啊——”我緩緩轉過頭來，眼前的一幕，既令人驚訝，又令人氣憤，只見：一位身穿黑色襯衣，一彎柳葉吊梢眉，一束肅潔的馬尾辮，一雙似喜非喜，不，是一雙似怒非怒的寒水目的美眉被一群男生從地上提了起來。女孩這么美，他們怎么能這樣對待她呢？女孩子使勁地蹬腿，美麗的面孔上充滿了憤怒與無奈，卻還是沒用，名牌被那群面上帶著奸笑的男生撕去了。女孩被他們無情地丟棄在地上，而他們卻狂奔離去。
路邊桂花仍在散發(fā)幽香；太陽仍帶著一絲清爽的涼風照耀在大地上，使大地上的一切生物都恍然一新；只是，我們心中卻有著從未有過的平靜。老師曾說過，生活本就是幾家歡喜，幾家怨，我想這也如此吧……
一次游戲作文600字 篇4
有一次我邀請朋友們來我家玩，讓其中一位來當裁判，我們打算玩狼人殺，這個游戲的規(guī)則是這樣的：女巫，預言家平民為好人，狼人或白狼王為狼人，狼人則要想方設法將所有的好人殺死，預言家，每晚可以查驗一個玩家的身份，裁判會用手勢表明大拇指往上是好人，大拇指往下是壞人，女巫有毒藥和解藥可以選擇救人或者不救。
游戲開始了，裁判拿出卡牌，發(fā)了下去，發(fā)到我的時候，我拿過紙牌，小心翼翼地看了一下自己的卡牌，發(fā)現自己是個白狼王，白狼王的技能是每晚可以殺一個人，白天被投票處決時可以殺死一個人，我勝得意洋洋得。大家都戴上了眼罩，隨之裁判員說道“天黑請閉眼狼人請睜眼，請選擇你要殺害的玩家�！蔽艺卵壅�，確認了自己的狼人隊友，分別是：1號肖娟娟，5號張美，8號我，我們都打算殺死4號，接著，裁判又說：“狼人請閉眼，預言家請睜眼，你要查驗誰？”9號付涵瑞，舉了一個八號，裁判做了一個狼人的手勢，付涵瑞找到了我們狼人陣營中其中的一員時，興高彩烈。到了女巫行動時，裁判員吿訴他昨晚4號李綿死了，是否要救？2號梁啟航的表情陰睛不定，摸著下巴思考著到底要不要救他，經過一番思考決定不救了，因為萬一是狼人來自刀騙藥的呢？天亮時，一號玩家發(fā)言道：“我是預言家，我昨晚查驗的是4號，他是好人�！备逗鸱瘩g道：“我對跳，我是預言家，我查的八號，他是狼人。”就在一號玩家覺得自己勝卷在握了，可是好人玩家都投了一號，所以1號玩家淘汰，又這么經歷了幾個夜晚，三個好人已被我們淘汰了，狼人只剩下我了，我心里有點慌了，但是平民只剩下兩個了，我有很大的勝算。
天又黑了，我在晚上殺了2號，因你個為他是其中唯一的神位了，可梁啟航還有一瓶解藥自救了，因此早上他們兩個投死了我，最終狼人失敗，我心里無比自責。讓我懂得了做任何是都不要大意，要是我晚上殺別人，在處決時自爆，殺死一人，就能獲勝的……
一次游戲作文600字 篇5
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：“不，你錯了，游戲能教會我們生活�！�
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領袖”來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發(fā)話了：“大家不要吵，我還沒說游戲規(guī)則呢！”霎時間，變得鴉雀無聲，“先由大家推舉出一名領袖，再選一名‘鏡子’模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！”經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個人，在拒之門外一會兒后終于，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個‘領袖’來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸得實在心服口服。
老師看我們兩次也沒找到，只好“出山”了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎么看出來的！她就站著不動！后來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：“旁觀者清，當局者迷。”正驗證了“找領袖”深刻的道理。
一次游戲作文600字 篇6
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的游戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我�！蔽荫R上寫完，折好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們仍疑惑不解。
這時，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學校飛�！薄袄钊衷谔柹狭锕贰！钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。點評：
描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結構連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。
一次游戲作文600字 篇7
下課鈴響了，同學們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步沖出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個游戲至少要有三個人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時,你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人�？墒怯袀�限制，說過“心連心”以后就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個游戲同學們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話音剛落，就有許多同學回應:“我來玩”“我、我”“帶我一個嗎?”……一會兒，我們就聚齊了四個人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們三人立即四散開來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來轉去。陸家俊大概看我好欺負，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。
接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜f變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要動時，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來他是假裝上孟嫻當的�！鞍�，真倒霉!”我心里嘰咕著。正準備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進教室了。
這個游戲，你玩了就會知道它有多么的好玩，多么的有趣!
一次游戲作文600字 篇8
今天，我們來到了金牌作文班。首先，我們進行“瘋狂猜成語”，接下來老師神秘兮兮地說：“今天我們一起來玩一個游戲吧！”我們一聽，一下子蹦到了三尺之高。
我們像歡快的小鳥來到了大廳，老師開始宣布游戲規(guī)則了。規(guī)則是一個人左手伸平，右手換成手指頂著別人的手掌心，一個接一個，一直圍成一個“大雞蛋”。接著，老師說抓“三”，只要聽到“三”這個字，我們就左手抓，右手逃跑。
游戲開始了，我的耳朵都恨不得伸進老師的嘴里。全場一片寂靜，鴉雀無聲，靜得針掉到地上都可以聽見聲音。只聽老師說：“一二一，一二一，一二一……”給我們來了一個“三顧茅廬”，當我剛要放松的時候，突然，老師快速地說了一句“一二三四”我一聽，趕緊抓住了旁邊的人的“胖豬手”，可是我的“大鴨爪子”一下子被另一個同學抓住了。幸好這次不算，只是演習，太嚇人，也太驚險了，驚險到我都快尿褲子了。我的小心臟呀，嚇得“撲通撲通”不停地跳。接下來還是抓“三”，我豎起我的“大象耳朵”仔細地聽，當老師在說：“三個和尚……”的時候，我的左手以“迅雷不及掩耳之勢”抓住了，右手也像閃電一樣收回來。教室里也一下子沸騰起來，這一伙，那一群地討論著。老師說了三個“一、二、三”教室里才慢慢安靜下來，一下來了好幾個回合，我也不幸淘汰了。最后是班里反應最快的董碩獲勝，她開心得眼睛都發(fā)光了。
這個游戲鍛煉了我們的反應能力，還增進了我和同學們的感情。更使我知道了，什么事都不是天生就會的，萬事我們都需要勤學苦練。
一次游戲作文600字 篇9
童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。
那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：“我們先玩一個游戲。”當老師說玩游戲時我心里非常高興。
老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規(guī)則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”
我們于是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，于是老師便說：“小費跑，小琴追�！蔽覜]想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場
小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。
就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。
一次游戲作文600字 篇10
今天陽光明媚，我興致勃勃地來到了小水滴培訓中心。只見講臺上站著一位新老師，我們?yōu)檫@位新老師的到來而感到非常開心。知道我為什么開心嗎？因為我看見那位老師手里提著一袋零食，我猜應該是要獎給我們的。
所有人都到齊了，老師拿著一疊卡牌分給我們24個人，把我們平均分成兩組，讓我們來做游戲。游戲要開始了，老師告訴我們：“我們玩的是一個很有趣的游戲，游戲規(guī)則是我們每人手中都有一張卡牌，那張卡牌就代表著你們的號數，如果我叫到一個號數，那么那個人就要到講臺上寫一句話，下一個人就要接下去寫，到最后會給你們各自發(fā)言。為什么你們的句子會比他們的句子好，最后哪一個隊的分數最高，那一隊就會獲得比較好的獎品。而輸的隊伍就只能拿到相對來說比較差一點的獎品了。”
開始了，只見老師叫了一聲：“三號！”兩隊的三號同學各自上臺寫了一句話，可是當他們寫完后，剩下的同學就不知該如何往下接了。過了一次又一次，時間在一分一秒地流逝著，到了各自發(fā)言的時候了，我們沒有爭先恐后地爭著，而是默默地坐在那兒。教室里鴉雀無聲，老師的臉上有一種無法形容的表情，最后，老師等不下去了，就隨口叫了一聲：“二號！”沒想到竟然是我，我不情不愿地站起來，隨口回答了，可老師卻夸了我，我開心極了。有了好的開端，我們連連得分，就這樣過了半個小時，我所在的隊伍贏了，大家歡呼雀躍，擊掌慶賀。老師為我們每人發(fā)了一根棒棒糖，而另一隊就只有辣條。
今天我們玩得不亦樂乎。最后，雖然我們獲勝了，但是友誼第一，比賽第二。這個道理我卻沒有忘記！
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