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      2. 一次游戲作文

        時間:2022-01-24 12:35:07 游戲 我要投稿

        【精華】一次游戲作文匯總7篇

          在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的一次游戲作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】一次游戲作文匯總7篇

        一次游戲作文 篇1

          下午,我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。

          劉老師說:&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲, 要達到動作、表情等跟老師所說的完全相反,大家都懂了嗎?&rdqu;我們都異口同聲地回答:&ldqu;懂了!&rdqu; 游戲開始了,劉老師先說:&ldqu;坐下!&rdqu;我們都紛紛站了起來,只有幾個淘氣包沒有反應過來,劉老師就讓他們先站到講臺上。劉老師說:&ldqu;舉起你的右手!&rdqu; 很多同學都舉起左手,但也有不少同學做錯動作而被老師罰站到講臺上。幾個游戲動作之后,被罰到講臺上的同學也越來越多了,此時,我已經開始冒冷汗,心緊張地好像要跳出來似的,我想:我會不會也因為做錯動作而跟他們一樣站到講臺上呢?劉老師又說:&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉!&rdqu;我迅速地想到:反過來不正是左手摸右臉嗎?想到這兒,我以迅雷不及掩耳之勢把左手伸出來摸右臉。又做對了!太高興了!在我高興之時,劉老師神秘地笑了笑并說:&ldqu;號啕大哭!&rdqu;大家都哈哈大笑起來;劉老師又說:&ldqu;哈哈大笑!&rdqu;我們一個個又都開始號啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后,劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動作,我都沒有半點猶豫就做出了準確的動作?磥砦业姆磻俣冗真是提高了不少!

          游戲結束了,我勝利了!劉老師又向我們認真講解了贏得游戲的方法: 游戲中要做到注意力高度集中,還要仔細觀察老師的動作,思考后及時做出相反的動作。最后,劉老師還讓那些做錯動作的同學手叉著手,抓住對方的耳朵,反復做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動作,幾次動作后,他們一個個都面紅耳赤,我們看了都捧腹大笑。

          這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力,還考驗了我們隨機應變的能力。雖然我在游戲開始時非常緊張,但經過幾次訓練后,我居然能輕松應對了,收獲還真不!感謝劉老師和同學們的開心陪伴!

        一次游戲作文 篇2

          “哈哈哈”,教室里傳出了一陣笑聲,因為老師說今天我們不上課了,改成玩游戲。耶!全班一陣歡呼聲。但是,需要寫一篇作文,“NO!”全班又是一陣哀叫聲。

          經過大家的討論,我們一致同意要玩老鷹捉小雞。“我當老鷹,我當老鷹!”我自告奮勇地叫喊著!扒,就你那體格當個麻雀還差不多。當老鷹,做你的白日夢去吧!睕]過多久,就有同學反駁道。“就是就是!”好幾個同學在一旁附和著。在我的耐心說服下,最終我如愿以償地當上了“老鷹!

          游戲開始了,只見先我猛地撲向隊尾,不出我所料,后面的同學果然慢了半拍,這可是個好機會,但是這時,意外發生了,不知誰扔的一塊石頭把我絆倒了,我又迅速地爬起來繼續追逐著,結果一個也沒捉到。倒是自己累的滿頭大汗。游戲過了十幾分鐘后,他們放松了警惕,我趁機反撲,果不其然,抓到了一個。

          第二輪游戲開始,這次我的運氣比上一輪好多了,同學們的體力已經消耗得差不多了,而我平時又注重鍛煉身體,體力比一般同學都要好。趁他們疲憊時,我乘勝追擊,“小雞們“被我一網打盡。第三輪的運氣比前兩次差了很多,因為同學們識破了我的計劃,所以次次落空,無法反撲。

          就這樣,游戲結束了,雖然我輸了。但是我是不會氣餒的,我會繼續努力,下次爭取更好的成績。

        一次游戲作文 篇3

          游戲是筆,畫出了五彩的童年;游戲是糖,甜透了我們的生活;游戲是書,給我們帶來了無窮的道理!

          今天,我們玩了一個叫移花接木的游戲。而本人很榮幸當上了這次游戲的主持人,下面就由我來給你解說一下今天激烈的比賽情況吧!只見海洋隊自信地走上臺,三人圍繞排成一個圈,一眼望去三位同學的臉上洋溢著滿滿的自信,在我時快時慢的“三、二、一開始”的口令下,三位同學說時遲那時快迅速把手一松,紛紛亂作一團地去抓一旁的棍子,可是棍子好像在故意和他們作對似的,一起掉在地上,真是太可惜了!但是他們沒有放棄,在海洋隊的齊心協力下他們終于成功了地抓到一次棍子!但是好景不長,緊接著的又一次移步沒能成功接到棍子。這次的失利令陳同學生氣了,只見他把鼻孔漲的大大的臉色通紅,活像關帝廟的關公大老爺,他緊緊的抿住嘴,把腮幫子鼓的大大的,就連呼出來的氣都像打氣筒,看起來令人又心疼又好笑。經過隊友們的安慰勸說之下他終于調整好心態,重燃斗志努力配合隊友們比賽,功夫不負苦心人,最終他們取得了本次比賽的勝利!

          通過這次游戲,我明白了一個人的力量是有限的,要想把事情做好,一定要學會團隊合作。

        一次游戲作文 篇4

          星期二的第三節課陽光活動課,我和小伙伴們出來玩丟沙包。

          我們先拼出兩位當丟沙包的同學,剩下的同學都在中間躲在兩邊扔的同學扔過來的沙包。游戲規則是兩位扔的同學站在兩邊扔,中間的同學接,如果打中中間的同學,被打中的同學就淘汰出局,如果一邊的同學接到后,中間的同學就不能動了,要是兩個同學互相接到了兩次選任意一個同學出局淘汰出局。如果扔的同學扔到了你,你接到了球,你就可以選任意出局的選手加入比賽。

          游戲開始了,我在中間,后邊的同學向我扔沙包,我急忙躲開,大家快樂地玩著,可忽然有一名同學不遵守游戲規則,明明兩名同學互相接到了球兩次,想讓他出去,可他就是不出去兩名同學說我們賴皮。然后我們努力勸告那位同學,說:“要遵守游戲規則。如果你不遵守規則,那請你不要來了。”可他仍然不出局,可他還想繼續比賽,我心里想,如果我替他出局,所有的人就不用再吵了,所以我只好替他出局了,他們繼續比賽,攻擊的同學向中間的同學扔去沙包,他急忙的接住了球,讓我上場比賽。就這樣快樂的玩著,不知不覺放學了,大家都回家了。實在是太開心了,因為我們贏得了比賽,我很開心,希望每天都能有如此快樂的事情。

          通過這次的丟沙包游戲,我知道了無論做什么事情我們不能違反規則,只有不違反規則,我們才能做出很好的事情。

        一次游戲作文 篇5

          我玩過很多游戲,記憶最深刻、最好玩的還是在三年級下學期的時候,我在學校午休,和同學們玩了一個蒙眼抓人的游戲。

          游戲規則是這樣的:我們在指定的`范圍內,把一位同學的眼睛用紅領巾蒙住,其余的同學可以隨意移動,盡量不發出聲音,如果誰被抓住了,誰就在下一輪抓人。

          游戲開始前,同學們在我的要求下做著準備活動,我們用紅領巾把岳云帆的眼睛蒙上,10名同學正躍躍欲試地期待著游戲開始。

          第一輪游戲開始。

          岳云帆側耳聽著,沒有一點動靜,他只能往前隨意一撲,沒想到,唐逸辰竟然被抓住了,他很不情愿地接過紅領巾,蒙上眼睛,回到抓人的位置上去。

          第二輪游戲開始。

          唐逸辰很穩地扎著馬步,慢慢地向前移動,就在這時,他聽到一聲腳步聲,他朝腳步聲那里撲了過去,我利用我驚人的反應速度,加上敏捷的躲避能力,躲過了這一難關,可由于用力過猛,沒能控制住自己,身體偏出了范圍,就這樣,我接過了唐逸辰的紅領巾,朝抓人的位置走去。

          第三輪游戲開始。

          我第一次體會蒙住眼睛抓人的感覺,眼前一片黑乎乎的什么都看不見,我聚精會神地聽著一切動靜,可什么都聽不見,我更加用心了,這時,我聽到了一聲“嘻嘻”的聲音,我嘴角向上一彎,使出絕招:猛虎撲食。有一位同學被我抓住了,與此同時,午休結束的鈴聲想起,我們需要回教室了,游戲到這里也要結束了。

          通過這次游戲,讓我明白了眼睛的重要性,而且還感受到當我們一個器官關閉后,另一個器官會更靈敏。這真是一次有意義又讓我記憶深刻的游戲。

        一次游戲作文 篇6

          今天,老師搬了滿滿一箱東西進來。老師一進來就對我們說:“今天我們做個游戲,這個游戲叫尋寶大作戰!蔽乙宦牨闩d奮極了,直接站了起來,等待老師一聲令下。有的同學早已急不可耐地東找西找起來了。我后桌更夸張,將課桌翻了個底朝天,還真給他找到了一張,可是那張紙被老師沒收了,因為當時還沒有開始尋寶。

          老師一聲令下:“開始尋寶了!”我們便“滿世界”地瘋狂地找了起來。

          我從瘋狂的人群中向外面跑去,發現已經有好多人展開了尋寶計劃,我也趕緊尋寶了。我在板子后面找到了一張,但是別人也看見了,他眼疾手快,一把將紙條搶了過去,不甘示弱的我也撲了上去。我們就搶了起來,最終,我失敗了。老師見我沒有,就給了我一個線索——玻璃后面,我也順利地拿到了一張。張明悅拿到了不少獎品,因為他找到了5張。張明悅之所以能再拿二十積分,是因為他是找到紙條最多的人。

          最后,我們的尋寶活動結束了,但是我們的心還沒平靜下來,還是想著之前的尋寶活動,還是對尋寶活動戀戀不忘。

        一次游戲作文 篇7

          俗話說:“不以規矩,不成方圓!蔽覀兩磉呌性S許多多的規則,但有人卻不遵守規則,為了讓我們對規遇有更加深刻的印象,并學會遵守規則,王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲 —“傳口令”。

          有游戲當然就得有規則!經過討論,我們訂下了幾條規則,首先要把全班分成幾個人相同的小組,其次,傳 口令者必須悄聲傳令,不能讓其它成員聽見,再次排頭的同學不能提前傳,每人只能傳一次。

          規則定好以后,王老師宣布準備開始玩游戲了,那時我的心,“撲通撲通”直跳,

          好緊張哦!但我也很開心,開心得手舞足蹈。因為我們很少玩游戲。游戲開始了,我真的好害怕,害怕忘記他們傳的是什么,又害怕我傳給后面同學的時候,他又沒聽清楚,當他們傳給我的時候,我把耳朵靠在我前邊的同學嘴邊聽:“炎黃子孫”,我聽到后馬上就傳給后排的同學……

          開始公布答案了,我看見黑板上,有的寫:“加雞,一二三,三二一,”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的,卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。

          這次“傳口令”游戲中,我收獲了笑聲,收獲了快樂,更重要的是我懂得了做人,做事的道理。在生活中事事都有規則,它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。

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