游戲優(yōu)秀作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的游戲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲優(yōu)秀作文1
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí)，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯(cuò)手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準(zhǔn)備就緒，朱老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？游戲馬上開始�！贝蠹衣犃司o張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸?shù)袅吮荣�，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。
比賽結(jié)束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動(dòng)作反應(yīng)能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
游戲優(yōu)秀作文2
今天是第1次上作文課，老師就帶我們玩了一個(gè)極其有趣的游戲北風(fēng)吹。
原本安靜的教室也因此變得熱鬧非凡，游戲的規(guī)則很簡單，這個(gè)游戲有獨(dú)有的口令，還要有一個(gè)同學(xué)上臺(tái)說一個(gè)同學(xué)具有的特征，比如臺(tái)上同學(xué)說所有穿綠色衣服的同學(xué)，那所有穿綠色衣服的同學(xué)都要離開自己的座位，去搶別人的座位。這個(gè)游戲看著簡單，但玩起來卻笑料不斷。
在玩這個(gè)游戲的最后一次時(shí)，張老師走到講臺(tái)上的陳子杭同學(xué)面前，在他耳旁悄悄的說了一些什么，那時(shí)我的心里就特別緊張，像十幾桶水桶七上八下，我在想張老師會(huì)和他說些什么呢？穿有條紋衣服的所有女生？穿運(yùn)動(dòng)鞋的全班同學(xué)？穿黑色褲子的同學(xué)？突然我頭轉(zhuǎn)向靠窗子的同學(xué)，差一點(diǎn)嚇我一跳，他們一個(gè)個(gè)都擺好了姿勢(shì)，雙手握拳，左腳伸出一大步，像是準(zhǔn)備賽跑的運(yùn)動(dòng)員們。
這時(shí)陳子杭說出了口：所有穿鞋子的同學(xué)。同學(xué)們聽完，教室里突然就亂了起來，我見甘琳離開了座位就急忙跑了過去，余佳嘉從我面前跑過，我以為她要和我搶座位，急忙坐了下去。原來她是要和坐在我后面的同學(xué)換座位。最終潔妤輸了這次比賽。
這次活動(dòng)可真有趣呀！
游戲優(yōu)秀作文3
今天，我回到家里，像往常一樣與爸爸媽媽打招呼，我剛把書包放下，就發(fā)現(xiàn)爸爸在玩游戲。
我把頭挪到他身邊看了一下他的手機(jī)，看看他玩的是什么游戲。“哦，原來爸爸玩的是現(xiàn)在最流行的正版吃機(jī)游戲《絕地求生》而且還是《刺激戰(zhàn)場》版的！”我大叫起來，爸爸馬上對(duì)我說：“別吵！我這一盤一定要吃雞！”“爸爸你知道吃雞是什么意思嗎？”“吃雞的意思不就是玩到第一名嗎！”“你別看老爸玩游戲啦！趕緊去房間里寫作業(yè)吧！”這時(shí)，媽媽說，“好吧，那我先去寫作業(yè)，等寫好了，再來看老爸玩游戲�！薄澳阋詾槔习窒衲阋粯樱梢酝婧脦讉�(gè)小時(shí)呀！”
半個(gè)小時(shí)以后，媽媽叫道：“兩個(gè)大懶蟲，吃飯了！”“媽媽，我來了，剛好我把作業(yè)寫好哦�！蔽襾淼讲妥狼罢f，“去叫你爸爸來吃飯�！�
“爸爸，吃飯了�！保骸昂玫模抑懒�，等我這盤打好就去吃飯�！庇诌^了半個(gè)小時(shí)后，“爸爸，還沒好嗎？”：“快了快了，馬上就要吃雞了！”又半個(gè)小時(shí)后……“爸爸，還沒好嗎？”“都說了很快了，才過了幾分鐘��？就來打擾我吃雞�！薄皬拈_始到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了�！薄安乓粋�(gè)半小時(shí)啊，也沒過幾分鐘嗎？去去去，別打擾我吃雞�！薄皨寢專憧此臉幼�，趕緊治治他吧�！薄昂眠�，我來也�！�
說完，媽媽便走到爸爸身邊，迅速地把爸爸的手機(jī)搶了過來，并關(guān)機(jī)了，這時(shí)，爸爸開口了：“把我的手機(jī)給我！”“由于你沉迷游戲，我決定采取沒收手機(jī)行動(dòng)�！�
游戲優(yōu)秀作文4
星期天，天氣晴朗，我們?cè)谛疫\(yùn)星作文班玩了一個(gè)小游戲，你們猜我們玩的是什么游戲？我們玩的是最激烈的“搶板凳”。
我們玩“搶板凳”的游戲規(guī)則很簡單，就是以四人為一組，場上有三個(gè)板凳擺成一圈，老師喊“開始”并播放音樂，參賽隊(duì)員就繞著凳子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，誰坐不到凳子就淘汰出局，撤下一個(gè)凳子，剩下的人繼續(xù)搶，當(dāng)最后只剩下一個(gè)板凳時(shí)，誰能搶到，誰就是冠軍。
最開始出戰(zhàn)的是第一組，比賽非常激烈。第一輪是李閔萱搶到了板凳。第二輪李閔萱竟然又搶到了板凳，真是不可思議！到第三輪了，很明顯李閔萱開始緊張，我發(fā)現(xiàn)她的手都在發(fā)抖，再看看他們的樣子，都玩得很投入了。第一組最終的勝利者是李閔萱。
我們第二組也準(zhǔn)備開戰(zhàn)！第一輪被淘汰的是徐少康，很可惜第二輪淘汰的是我，我有點(diǎn)傷心，但我想：這次沒有成功，那下次再努力吧！我們這組最終的勝利者是王子彥。張老師獎(jiǎng)勵(lì)勝利者一包薯片，我祝賀了他們！
這次我們玩得很開心，我心里默默想：“下次我和同學(xué)再玩一次，一定要更努力！”我暗暗下定決心。
今天玩這個(gè)游戲，讓我明白了社會(huì)是有競爭性的，如果你不強(qiáng)大，那就無法生存在這個(gè)世界上！
游戲優(yōu)秀作文5
今天，吳老師帶著一只雞毛和一根跳繩走進(jìn)了教室，神秘地一笑，然后向我們說：“今天我們來做一個(gè)游戲——吹雞毛……”老師話音未落，同學(xué)們便有的興高采烈，有的喜笑顏開，有的躍躍欲試，而我卻猶豫不決，到底玩不玩呢？該怎么玩呢?玩！不玩光看多沒意思，我下定了決心。
老師真的請(qǐng)了王茜然和我，原來那條繩子是用來做分界線啊，規(guī)定我們不能用手來碰羽毛，要想方設(shè)法地使羽毛落入對(duì)方的陣地，才能取勝。
比賽開始了，只見老師將羽毛輕輕往上一拋，我便一個(gè)健步?jīng)_上去，向羽毛使勁一吹，誰知羽毛一個(gè)勁地往上跑，根本吹不到，王茜然猛地一吹，羽毛卻像只聽話的小鳥，向我這邊飛來，給我來了個(gè)措手不及，這時(shí)，由于反光，羽毛幾乎變成透明的了，我看不見它飄到哪兒了，我也管不了那么多了，就一個(gè)勁地亂吹，羽毛又飄飄悠悠地飛向了王茜然的陣地，場外立刻叫起來了：“王茜然加油！”“邵漢寧加油!”，一陣陣的叫聲讓教室成了一片歡樂的海洋,我與王茜然也吹得難分難解。
一會(huì)，王茜然急了，伸長脖子，只聽“噗”地一聲，我還沒留過神來，羽毛就早已經(jīng)向我“飛”過來，我趕緊對(duì)準(zhǔn)羽毛一吹，可這回羽毛不但沒有“飛”回去，反而與擦肩而過，直飛身后。
等我轉(zhuǎn)過身來時(shí)，羽毛已經(jīng)快落地了，我只能眼巴巴地看著這只雞毛落到地上�！鞍ΘD―”我聽見一陣惋惜的嘆氣聲。
這次，我雖然玩輸了，但我覺得這個(gè)游戲非常有趣。
游戲優(yōu)秀作文6
今天就讓我們來談一談關(guān)于人生的事吧！我想大家都看過老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海后感好了，如果看過的話就繼續(xù)看下去，本人希望大家看好后也發(fā)表意見。
好進(jìn)入正題在這里我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認(rèn)為人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的心中有一句話是這么說的“天地雖寬，這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續(xù)八十五天達(dá)不到一條魚，你會(huì)不會(huì)絕望呢？我知道老人與海中的老人不會(huì)，因?yàn)樗堰@當(dāng)成是一種成功的征兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個(gè)問題，你會(huì)怎么做呢？再多的坎坷也只不過是人生的一種調(diào)味品而已。
我認(rèn)為人生是一種游戲，是一個(gè)看似簡單而又不簡單的游戲，我想大家都玩過游戲的吧！玩游戲的時(shí)候肯定會(huì)遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過了這關(guān)，就一定有獎(jiǎng)勵(lì)的。其實(shí)人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會(huì)遇到麻煩，其實(shí)麻煩也是一種樂趣不是么？如果一個(gè)游戲失去了本身的挑戰(zhàn)性，那這個(gè)游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關(guān)那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實(shí)沖破坎坷不是人本身的存在意義么？
我講完了謝謝觀看！
游戲優(yōu)秀作文7
明媚的陽光照耀著大地，在這明媚的陽光里，我們文學(xué)社的人也舉行了一場——夾著氣球跑比賽。
事情是這樣的：今天下午，老師給我們文學(xué)社的人說：“今天在下面活動(dòng)�！甭牭竭@個(gè)消息，我們都很期待。到了下面，老師先給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)氣球，還讓我們吹大點(diǎn)，好吹破。在給我們分組，兩個(gè)人為一組，四個(gè)組為一隊(duì)，我和楊昊杰一組。接著，老師告訴我們游戲規(guī)則：一組兩個(gè)人背對(duì)背夾著氣球到終點(diǎn)，如果途中把氣球破了或者氣球掉了，就要重新回到起點(diǎn)上拿一個(gè)氣球，繞過一圈后，再把氣球撐破。聽了規(guī)則，我們都覺得很難。我和楊昊杰是最后一組，就先練了起來。在做的時(shí)候其實(shí)并不難，只要我們動(dòng)作一致 ，就能配合好。到我們開始了，我雖然和楊昊杰動(dòng)作一致，但是我由于我力氣太大把氣球撐破了，我們又得重回去，轉(zhuǎn)了一圈后，楊昊杰想用腳把氣球踩破，可就是氣球不聽楊昊杰的話，一直穿來穿去，最后楊昊杰把氣球做破了。
比賽結(jié)果出來了，我們隊(duì)得了倒數(shù)第一名。雖然我們得了倒數(shù)第一名，但是我們還是很團(tuán)結(jié)。
游戲優(yōu)秀作文8
我真是太激動(dòng)了，何老師要和我們一起做游戲！不知什么時(shí)候，何老師就像魔術(shù)家一樣，把面粉和塑料杯都變了出來，原來是要玩面粉傳遞游戲。
游戲開始了，王垣龍把撲克牌里裝上面粉，那一刻，我的心似乎都停止了跳動(dòng)。“你千萬不要吐氣！”我昂著頭對(duì)王垣龍說。他輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，生怕把面粉弄倒了，可最終他還是沒有忍住，吹了我一臉的面粉。當(dāng)時(shí)我立刻就火冒三丈，恨不得揍他，可又轉(zhuǎn)念一想：“算了吧，不跟他一般計(jì)較，還是比賽重要！”
我繼續(xù)往后傳�！鞍パ剑愣字c(diǎn)嘛！”我壓壓林晉名的肩膀說。把面粉傳給林晉名后，我發(fā)現(xiàn)撲克牌里還有面粉，我激動(dòng)起來：“別忙，沒有倒完！”這時(shí)，王垣龍突然傳了過來，“撲！”面粉噴了他一臉。我兩腿發(fā)抖地看著他。只見他那濃黑的眉毛一挑，眼睛一瞪，我連忙閉上眼睛，害怕他打我。可等了很久都沒有動(dòng)靜，我感到很意外，睜開眼，他竟然笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系的，我待會(huì)兒去洗了就行了！”他真是善良啊。
比賽結(jié)束了，開始的時(shí)候我還以為我們這組會(huì)贏，結(jié)果王欣怡他們那組贏了。我想，沒關(guān)系，友誼第一，比賽第二嘛！
游戲優(yōu)秀作文9
今天，我和我的姐姐下載一個(gè)游戲，名字是“植物僵尸大戰(zhàn)”，名字聽著挺嚇人，可非常有意思，主要是考驗(yàn)玩者的反應(yīng)能力，可好玩了，推薦給大家！
本游戲共有關(guān)，規(guī)則是：你先種太陽花，一朵太陽花是50分，可以出10朵小太陽，一顆小太陽等于25分，集夠一定分?jǐn)?shù)，可以買一件武器，每關(guān)結(jié)束后，草地上會(huì)出來一個(gè)卡片，點(diǎn)擊一下，它就成人你的武器了。我現(xiàn)在已經(jīng)玩到第9級(jí)了，武器已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，所以只能選擇以下幾樣了：
太陽花：可以為你提供足夠的陽光，50分。
櫻桃炸彈：可炸掉一定區(qū)域內(nèi)的僵尸，150分。
堅(jiān)果墻：可阻礙僵尸前行，50分。
大嘴花：可一口吃掉一個(gè)僵尸，50分。
寒冰射手：可以給僵尸造成傷害，同時(shí)也能讓僵尸放慢動(dòng)作，175分。
雙發(fā)射手：一次可發(fā)2顆子彈，200分。
通過多次玩這個(gè)游戲，總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)，我的戰(zhàn)略是：第一列放太陽花，第二列放寒冰射手，第三列放雙發(fā)射手，第四列放大嘴花，再空二格放堅(jiān)果墻，這樣就OK了！
這樣一來，我就能連闖幾關(guān)，可到12關(guān)我總也過不去，看來還得想辦法了。
游戲優(yōu)秀作文10
早上我剛來到學(xué)校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎么回事？原來是老師準(zhǔn)備讓同學(xué)們玩一個(gè)推人游戲。
老師告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則就是兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員面對(duì)面蹲下，然后用手掌推對(duì)方的手掌，誰先倒下誰就輸了。
游戲開始了，老師把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，我被分到了紅隊(duì)里。第一輪藍(lán)隊(duì)派出了吳房澤，紅隊(duì)派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著對(duì)方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對(duì)方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個(gè)大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊(duì)員們熱情不減，而藍(lán)隊(duì)卻開心得歡呼著。
終于輪到我被派了上去了，還是藍(lán)隊(duì)。此時(shí)的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌�！蔽倚南耄l勝誰負(fù)還不知道呢！說著，老師叫了聲“開始”，可此時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，而他已經(jīng)推了我兩掌，還好我穩(wěn)住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學(xué)叫起了加油，楊珉淏終于堅(jiān)持不住倒了下去，他就這樣輸了。
游戲在我們的歡聲笑語中繼續(xù)火熱地進(jìn)行著。這個(gè)游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能加強(qiáng)我們之間的友情呢！
游戲優(yōu)秀作文11
老師在黑板上寫下兩字“傳話”，我們就在下面七嘴八舌地炸開了鍋，老師會(huì)不會(huì)讓我們繞口令啊？會(huì)不會(huì)讓我們傳故事啊？
老師掃視一圈，提高嗓門說：“游戲規(guī)則是，我把一段話傳給第一個(gè)同學(xué)，這樣傳下去，直到最后一個(gè)同學(xué)上來說聽到的話�！�
老師叫同學(xué)們排隊(duì)，同學(xué)們有的舉手搶先。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說了幾句話。李思奕神秘地笑了笑。
我們一個(gè)接著一個(gè)上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。王瑞個(gè)子矮，踮起腳，把話告訴高個(gè)子蔡銘杰。蔡銘杰扭動(dòng)身軀，聲音像蚊子似的告訴我。我還是吃力聽清，連忙轉(zhuǎn)身把話告訴梁宸睿。
后面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩只手高高舉在左右兩側(cè)，大聲喊：“我還沒有聽清楚呢！”看著他可愛的表情，我們都大笑起來。
最后一個(gè)是沈家晨，似乎擔(dān)心把話說錯(cuò)：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴。”老師也公布了答案：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，不如不長腿和嘴�！�
老師問我們：“有什么啟發(fā)？”有的說：“我們應(yīng)該聽清楚，再做，不然就會(huì)錯(cuò)。”還有的說：“我們要眼見為實(shí)，耳聽為虛�！�
游戲優(yōu)秀作文12
“哎，我們?cè)趺从州斃�？”聽，有一些小組正唉聲嘆氣地說道。你們知道我們?cè)谕媸裁磫�？�?duì)，就是“鬼臉秀一秀”游戲。
“游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組成員要扮鬼臉。表情和組內(nèi)商量，但要一樣�！甭犕旰�，各個(gè)小組都表現(xiàn)的十分活躍，都埋頭熱烈地討論著。十分鐘過后，到了表演時(shí)間。我們心里一直忐忑不安，好像預(yù)感到了老師的“召喚”。突然，老師，高聲說道：“請(qǐng)a組同學(xué)先上來表演�！痹捯魟偮洌覀兘M成園都七嘴八舌了起來�！笆裁�？我們組？”這是我頭上的漢珠一顆一顆地向下掉，心中的小鼓“咚咚咚……”直響。
我們抵抗不了老師，只好乖乖地走上去。我們躲在黑板后面，竊竊私語。待我們準(zhǔn)備好后，便聽見老師喊：“三、二、一！”我們趕緊轉(zhuǎn)過身來，表情讓大家捧腹大笑。頓時(shí)，教室里炸開了鍋。我偷喵了一眼我們組的隊(duì)員們，他們眼睛向上翻，張著血盆大口，“恐怖”極了。聽到他們的笑聲，我們害羞地低下了頭。
接著，其他三個(gè)小組的人也陸續(xù)走上來表演。他們的表情和動(dòng)作，把臺(tái)下的同學(xué)們逗得前仰后合。那笑聲都快把屋頂翻開了。幾輪表演過后，老師高聲宣布：“今天，a組隊(duì)員表演的最好�！眲傉f完，我們組的隊(duì)員開心地手舞足蹈。
通過這個(gè)游戲，是我明白了一個(gè)道理：好點(diǎn)子，是靠團(tuán)隊(duì)想出來的。只要配合默契，邁出自己的第一步，就會(huì)獲勝。
游戲優(yōu)秀作文13
有趣的配合游戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來到了馬老師家，并且玩了一個(gè)非常有趣的“配合”游戲。
剛開始，我們看到黑板上四個(gè)大字“配合游戲”時(shí)，覺得迷惑不解，心里也產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的問號(hào)：這個(gè)游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這么一畫，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關(guān)嗎？老師慢條斯理地說：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫上去的�。 卑。∥覀兓腥淮笪�。
哦！原來老師讓我們二人一組來畫眼睛和嘴巴�。∮螒蜷_始了，首先是女生上場，周婷經(jīng)過同伴王子文的`提示后，還是迷惑不解，畫出來之后，只畫了一個(gè)芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經(jīng)過了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學(xué)看了，立刻哄堂大笑。
看了她們的“配合”，我覺得我和章安揚(yáng)的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場了。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚(yáng)的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。輪到了章安揚(yáng)，他卻把嘴巴畫到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過，這個(gè)游戲也很有趣哦！
游戲優(yōu)秀作文14
今天，我來到了快樂作文班，老師和我們玩了一個(gè)游戲。叫“喊數(shù)抱團(tuán)”，我們玩的都很開心。
老師給我們講了游戲規(guī)則：所有參加游戲的同學(xué)站成一圓圈，沿著逆時(shí)針方向慢跑，當(dāng)老師喊：4個(gè)、2個(gè)、6個(gè)時(shí)，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按老師所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的將被淘汰。
游戲開始了，我們先圍成一個(gè)小圈慢慢跑，跑著、跑著，老師突然喊：“2個(gè)”，由于我警惕性高，老師話音剛落，我立馬抱住陳奕銘，然后繼旭同學(xué)被淘汰。
第二輪游戲開始了，我們又是逆時(shí)針跑。“5個(gè)”老師話音剛落，我馬上抱住了4個(gè)人。又一位同學(xué)被淘汰了，我卻留了下來。
第三輪，我們還開心地沿著逆時(shí)針跑，“3個(gè)人”我馬上跑去抱同學(xué)，陳奕銘因?yàn)橐粫r(shí)慌張沒有將我抱住，李坤潮和紀(jì)旭馬上抱住我們組的所有成員，這一局，我被淘汰了。
我大聲抗議：“是我先抱住團(tuán)的，為什么是我被淘汰？”然而我的抗議并沒有什么用，我還是被淘汰出局了。
第三輪輪的游戲我十分不服，因?yàn)槲冶惶蕴鼍至�。雖然這次我輸了，但大家都還想再玩。這么好玩的游戲，我們意猶未盡。
游戲優(yōu)秀作文15
一談起游戲，我就會(huì)想起游戲里的種種畫面。有時(shí)，心里還會(huì)有一點(diǎn)激動(dòng)的心情。游戲我是從五歲開始玩的。當(dāng)時(shí)，一見手機(jī)就很好奇，心里總想那到底是什么呢？后來我才知道，這是手機(jī)�？梢源螂娫捔奶彀l(fā)短信等……不過我最喜歡的功能就是游戲。
從那開始，我?guī)缀趺刻於家嬉幌隆＿@樣心里才會(huì)舒服。后來，家里有網(wǎng)絡(luò)了。我可以下更多的游戲玩了。但爸爸總是拿游戲來誘惑我。有時(shí)，我在寫作業(yè)時(shí)，還把游戲的聲音調(diào)出來，害得我沒有辦法安心寫作業(yè)。開始爸爸一叫我玩游戲，我就去玩了。后來，我聽說游戲可以說是精神上的藥品。所以我總是猶豫，玩還是不玩呢？但很多時(shí)候，我會(huì)選擇玩。我喜歡游戲，但又知道不能玩游戲。但很多時(shí)候，喜歡玩游戲的精神會(huì)戰(zhàn)勝不能玩游戲的精神。
我經(jīng)常的想起游戲的畫面，上課時(shí)注意力開始不能集中起來。我的精力分散到，怎么樣去在游戲中取得成功。我有時(shí)，也會(huì)克制自己不去想游戲。但爸爸會(huì)時(shí)常會(huì)拿游戲來做為獎(jiǎng)品來誘惑我。游戲的聲音，又開始讓我在游戲中幻想自己是游戲的主人公。到期末考試考試的時(shí)候，我哭了。我成績下降的非常厲害。這都是游戲帶來的后果。
我沒有自控能力，對(duì)于游戲的誘惑的抑制往往不能自拔。爸爸還是會(huì)時(shí)常讓我玩會(huì)游戲。但我知道，我不能再次上當(dāng)了。與游戲說再見吧！我的精力在學(xué)業(yè)上，我想成為對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。不能讓游戲荒廢了我的童年。
我希望大家與我一樣，都能遠(yuǎn)離游戲。
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