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      2. 有趣的游戲作文

        時間:2022-01-02 09:14:51 游戲 我要投稿

        【精品】有趣的游戲作文4篇

          在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】有趣的游戲作文4篇

        有趣的游戲作文 篇1

          一提到寫作文,孩子們都頭疼,說到上作文課,很多老師也不禁感慨:“難上啊!”語文教學(xué)中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而,我跟吉春亞老師學(xué)習(xí)的這段期間看到的卻是另一番景象。

          今天,我剛走進(jìn)教室,同學(xué)們就圍了上來,迫不及待地問我:“老師,這節(jié)課上什么呀?”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相,因?yàn)檫@是一節(jié)游戲作文課?墒牵⒆觽儏s不肯罷休,于是,我小聲地說:“游戲作文!闭l知我的話音剛落,孩子們竟歡呼起來。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子,是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢?帶著心中的疑問,我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。

          一、激趣導(dǎo)入

          上課伊始,吉老師神秘地說:“同學(xué)們,今天這節(jié)課我們來閉著眼睛畫畫。”說著,在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個字,(看到這個題目,同學(xué)們的興趣馬上來了,很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。)

          接著,吉老師問學(xué)生:“看到這個題目,你是怎么想的?”有的學(xué)生說:“這個游戲簡直太好玩了,閉著眼睛能畫畫嗎?畫出來的畫會是什么樣子呢?”有的說:“這真是一個有趣的游戲,我都等不及了,趕快讓我試試吧?”……孩子們的興趣極高,各個爭著發(fā)言。(這個環(huán)節(jié),吉老師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理描寫。真是,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。)

          二、進(jìn)入游戲。

          1、指名閉眼到黑板上畫畫。

          在畫畫之前,吉老師提出要求:仔細(xì)觀察老師和這位同學(xué)的動作、神態(tài)。這時,吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動作,她給那個同學(xué)蒙上了眼睛,并攙扶著他走到黑板的前面。在這個學(xué)生畫畫的時候,吉老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述他的動作。當(dāng)時就指名讓學(xué)生說,如:試探、盲人摸象、小心翼翼、估計、大約、七上八下、不知所措……并及時把這些詞語寫在本子上。(這個環(huán)節(jié),吉老師是在用形象的動作,指導(dǎo)學(xué)生觀察,并積累相關(guān)詞語,為后面的寫作做好鋪墊)

          2、人人參與,親身感受。

          吉老師讓每個同學(xué)把自己想畫的內(nèi)容畫在課練本上,并提出具體要求:要畫一個情景,要真實(shí)、真切,這樣作文才會有價值。同學(xué)們很快投入到了畫畫當(dāng)中,幾分中之后,當(dāng)老師宣布時間到的時候,學(xué)生們欣賞著自己的作品仰面大笑。(在集體指導(dǎo)寫作后,又讓每個同學(xué)親自感受,這將有利于學(xué)生在寫作時表達(dá)真情實(shí)感。)

          三、動筆寫作。

          有了前面的指導(dǎo),學(xué)生在動筆寫的時候就容易多了。(在寫的過程中,老師又讓學(xué)生談自己在這個游戲當(dāng)中受到的啟示。實(shí)際這是一個情感的提升,讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。)

          可以說,整個教學(xué)過程,孩子們都是輕松愉快的,他們始終沉浸在游戲當(dāng)中,在不知不覺中完成了這次的習(xí)作練習(xí)。不光是學(xué)生們,就連我這個“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著,心情久久不能平靜。是的,“讓他們把看到的說出來,是一個境界;再讓他們把說的寫下來,這又是一個境界”這一切吉老師做到了。

        有趣的游戲作文 篇2

          晚上睡覺的時候,我經(jīng)常能為這個有趣好玩的游戲而笑出聲來。

          今天語文課上,王老師像往常一樣給我們講作文的描寫與敘述,同學(xué)們都在津津有味地認(rèn)真聽講。過一會兒,王老師在黑板上一邊畫一邊說:“有一個漂亮的小寶寶,張著一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃的小嘴巴!比缓螅D(zhuǎn)過身很神秘的看著我們,笑瞇瞇地對我們說:“你們看看,這個小寶寶缺少什么?”“鼻子鼻子,沒有鼻子”,眼尖的同學(xué)一眼就看到那個可愛的寶寶沒有鼻子。王老師接著說:“我請你們幫他畫上一個鼻子!痹掃沒說完,同學(xué)們就高興得手舞足蹈了。游戲開始了,同學(xué)們都爭先恐后的想試試自己的身手,王老師找了五名同學(xué)。

          我是第二個上場畫的,我胸有成竹,很有自信的.走到講臺,王老師用她的手捂住我的眼睛,確定我看不見之后,讓我在原地360度轉(zhuǎn)三圈。我慢慢地走到黑板前,我開始有些緊張,小心翼翼地東摸摸,西摸摸,不知畫在哪里好,想畫又不敢畫,最后,我鼓足勇氣,一鼓作氣畫了上去。王老師把手拿開,我睜大眼睛一看,“媽呀”,鼻子畫到了黑板的邊上,連臉蛋都沒碰到呢,同學(xué)們哈哈大笑起來,我的臉都紅了,忍不住地也笑起來。

          最后出場的是晉蕭月,同學(xué)們都感覺她能夠準(zhǔn)確地把鼻子畫上。王老師也用手捂住她的眼睛,原地連續(xù)轉(zhuǎn)了三圈,把她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,扶著她跌跌撞撞地來到黑板前,等她站定之后,猶豫半天不敢畫,她慢慢地抬起手上下摸摸,正要畫時,“錯啦錯啦”“向左點(diǎn)”不對不對,再向右點(diǎn),”同學(xué)們你一言我一語,讓晉蕭月更慌張了,她立刻把手縮了回來,不知道該往哪里畫,她站在那里猶豫不定,最后她不顧一切地畫上去了。剎那間教室里鴉雀無聲,過了一會兒,同學(xué)們哄堂大笑起來,有的同學(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)還迫不及待地跑到黑板前一看,鼻子居然畫到了小寶寶的臉上。這時晉蕭月面紅耳赤,不好意思地回到座位上,和同學(xué)們一起開心地笑著。

          游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,它不僅給我們帶來快樂,同時還讓我們懂得以后要多多幫助盲人,讓他們也感到幸?鞓,感受人間的溫暖,人間處處都有愛。

          這個有趣的游戲經(jīng)常在我的夢中出現(xiàn),在夢中帶給我快樂。

        有趣的游戲作文 篇3

          這學(xué)期,我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲,而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。

          記得那天上午,付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。她是我們班的語文老師和班主任,個子比較高,人也長得很漂亮,大家都非常喜歡她!巴瑢W(xué)們,我們這節(jié)課來玩?zhèn)游戲,大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音,我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。原來今天又學(xué)到《語文天地》中的一個小游戲內(nèi)容了。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲:“耶!”,但這里是上課的地方,即使非常高興也不能太隨便,我們都搖著手做了個“V”字形的手勢。

          游戲就要開始了,老師先給我們講清游戲規(guī)則,然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺,排成一列,老師神秘地對第一位同學(xué)說了一句簡短的話,然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推,一直傳到最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)報出聽到的是什么話,如果與老師說的一致,就表示游戲成功了,如果不一致,就意味著游戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來,紛紛舉手要求參加。點(diǎn)到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺,付老師先彎下腰,捂住第一位同學(xué)的耳朵,輕輕地說了一陣,這位同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,話被傳到第二位同學(xué)那里了。就這樣一直傳下去,傳到最后一位胡穎鵬,他站起來稍微想了一下才說:“我是四,你是十,說話舌頭要伸直”。第一位同學(xué)報出正確答案:“我是十,你是四,說話舌頭沒伸直”。大家聽了,都哈哈大笑起來,連老師都笑得用手捂著肚子。之后,付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲,盡管我們都傳得非常認(rèn)真,可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來,我們個個都樂翻了天。

          后來付老師深情地對我們說:“我們做什么事都得認(rèn)真去做,如果傳話的人都很認(rèn)真的話,相信你們一定會成功的。” 這一下我們終于明白了,不管是多么簡單的事,我們都要全力以赴地去做,只有這樣,成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。這次有趣的傳話游戲,將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

        有趣的游戲作文 篇4

          下課鈴響了,我走到黑板前,用粉筆在黑板上畫了個小女孩的臉,我和同學(xué)們一起玩有趣的貼鼻子游戲。同學(xué)們很快聚攏過來,大家爭先恐后,都想第一個上去貼。我想,這個好主意是我想出來的,我當(dāng)然要第一個玩了。好說歹說,他們總算同意我先玩了。我美滋滋地走到黑板面前,準(zhǔn)備大顯身手。

          可轉(zhuǎn)念一想,萬一貼錯了,那該多丟人呀!于是,我猶豫起來。同學(xué)們好像看出了我的想法,紛紛鼓勵我:“別怕,你一定行!”“貼錯了也沒關(guān)系,只是個游戲嘛!”沒辦法,我只好硬著頭皮上了。他們用一塊布蒙住我的眼,讓我原地轉(zhuǎn)了三圈,然后把我拉上講臺。天哪!我早就暈暈乎乎,不知東南西北了,還怎么去貼啊。我暗暗對自己說:“別慌,要鎮(zhèn)定,慢慢來!蔽异o靜地站了一會兒,頭就不暈了,我伸出雙臂去量黑板,估算小女孩臉的位置,等到估計的差不多了,才拿起紙鼻子,小心翼翼地貼上去。同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。我取下布一看,哈!我貼對了!同學(xué)們都說我真厲害,一貼就對。我聽了,心里比吃了蜜還甜。接下來,又有好幾位同學(xué)上去貼鼻子,可他們不是貼高了,就是貼低了,有的甚至貼到了臉外面,逗得大家哈哈大笑,肚子都笑痛了。

          同學(xué)們都好奇地問我為什么那么厲害,一下子就貼準(zhǔn)了呢?我把自己的秘訣告訴了他們,大家才恍然大悟,都說也要按照我說的試試。正熱鬧間,上課鈴響了,我們只好結(jié)束了這有趣的游戲。沒想到吧,小游戲里也有大學(xué)問!

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