【熱門】藝術(shù)作文600字九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的藝術(shù)作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)作文600字 篇1
我是一個(gè)性格相對(duì)較內(nèi)向的女孩,平時(shí)比較喜歡做些安靜閑適的事情,不需要太熱鬧和活躍,所以我特別的鐘愛小說,看小說就是我最喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式。我看的小說種類繁多,相對(duì)比較繁雜,有言情的,有勵(lì)志的,有親情的,有網(wǎng)絡(luò)作家寫的,有著名作家寫的,也有許多無名作家貢獻(xiàn)的。
在不同的年齡階段,我會(huì)欣賞不同的小說,愛上不同的作者。在初中的時(shí)候,我最喜歡郭敬明寫的小說。小四的那份傷感而要華美的文字,仿佛將我的心情寫得很透徹。往往看小四的小說都要準(zhǔn)備紙巾,他的書讀起來,總會(huì)讓我哭成個(gè)淚人兒。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的五次放下書本才看完,從心坎里同情易遙,一個(gè)從小就渴望愛的女孩,更為品學(xué)兼優(yōu)的齊銘感到無比心痛和遺憾。饒雪漫老師的《左耳》我將第一二部乃至終結(jié)版都看完了,愛上了那個(gè)左耳失聰?shù)牡貑渭兊呐ⅰ?/p>
進(jìn)入高中后,隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,欣賞水平的拔高,情趣陶冶發(fā)上來極大的改變。由衷的喜歡上了韓寒的小說,在韓寒的《通稿20xx》中,我看到了一個(gè)屬于當(dāng)代青年人的思想。那種敢說敢寫的直率讓我倍感佩服。現(xiàn)在社會(huì)正缺乏像韓寒這樣大膽站出來說出自己心聲的人了。
現(xiàn)在看到小說越來越多,不再局限于中國本了,也喜歡上了外國小說。最近看了一部小說,名為《兒子和情人》,男主人公保羅就有嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”,以至于難以和其他女孩正常交往而孤獨(dú)終老。通過閱讀不同類型的小說,感受這一獨(dú)特的藝術(shù)形式,讓我欣賞到不同作者的不同作品內(nèi)在美。
藝術(shù)作文600字 篇2
每當(dāng)我聽到別人在彈鋼琴時(shí),心里就會(huì)想起我的鋼琴之路。我的鋼琴道路是由汗水、淚珠……等無數(shù)的小水滴一點(diǎn)一點(diǎn)積累成的。這其中就有許許多多關(guān)于我的艱苦故事。
記得我剛學(xué)時(shí),只有5歲,因我的手腳不協(xié)調(diào)而經(jīng)常被老師留,那時(shí)的我,是個(gè)天天泡在蜜罐里,被爸爸媽媽爺爺奶奶嬌慣寵愛的小公主,哪里經(jīng)得起老師這樣對(duì)我,于是,每當(dāng)在彈琴時(shí),我總會(huì)在老師面前號(hào)啕大哭,可老師卻毫不在意。我越哭老師留的時(shí)間就越長。過了段日子,我也不哭了,因?yàn)槲椅虺隽艘粋(gè)道理,想彈好鋼琴,不僅要愛彈鋼琴,也要有毅力、有決心這才能彈好。這個(gè)道理不但讓我在鋼琴上進(jìn)步了,而且我在家里的表現(xiàn)也變了變了,我變成了一個(gè)勤勞懂事的好孩子。這讓我的家人也感到由衷的高興。
當(dāng)時(shí),我的琴技有了大大的提高。老師為我感到驕傲,親人為我感到自豪。可我卻面臨著一次巨大的考驗(yàn)——鋼琴考級(jí)。于是,每天老師都在為我加課。那時(shí)正是冬天,我每次都會(huì)彈得被凍傷的傷口流血。我都會(huì)咬著牙對(duì)自己說:“加油,堅(jiān)持!千萬不能半途而廢呀!不能辜負(fù)大家對(duì)自己的期望呀!”終于,到了我要考試的時(shí)候了。那天,來到現(xiàn)場的每個(gè)選手實(shí)力都很強(qiáng),看來高手如云呀!頓時(shí),我心里不由的緊張起來。媽媽好像看出了我的心事便說:博博,沒事,失敗了沒什么,俗話說的好呀失敗是成功之母。重在參與嘛!”媽媽輕松的說完她的話后,我似乎明白了些什么。大膽的上去了。開始彈了,我把我平時(shí)艱苦練習(xí)的水平發(fā)揮了出來,在場的人都被我的琴聲打動(dòng),琴聲剛完,臺(tái)下就想起了熱烈的掌聲。特別是評(píng)委,把我夸得讓我臉都紅了。回到家,家人們個(gè)個(gè)豎起大拇指表揚(yáng)我,決定慶祝這個(gè)特別的日子。那是我最開心的一天!
鋼琴,是它教會(huì)我懂事,教會(huì)我如何做人,教會(huì)我做事要有毅力……
鋼琴它已成為了我生命的一部分!
藝術(shù)作文600字 篇3
在我七歲那年,正是我上中班。那年,老師經(jīng)常會(huì)用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵,手指輕輕一碰,就會(huì)奏出美妙的:do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,再伴上電子琴獨(dú)有的`音樂,讓我對(duì)電子琴有了深深的喜愛。
后來,在我的強(qiáng)烈要求下,我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然,報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,也不免要買一架電子琴,于是,媽媽忍痛割愛,幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開始,我坐在椅子上,雙手亂按電子琴的琴鍵,一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽的歌曲,心里暗自在打退堂鼓。可當(dāng)老師上課時(shí),這個(gè)“鼓聲”越來越響:老師讓我們彈出七個(gè)音符,別的小朋友都是有基礎(chǔ)的,哆來咪發(fā)唆拉稀對(duì)他們來說根本不算什么,可是我就不行啦,東碰碰,西彈彈,根本不知道在搞什么,楊老師看見我犯了難,就走過來單獨(dú)教我。我看著楊老師,又看看楊老師教我的七個(gè)音符,就自己再試了試,發(fā)現(xiàn)還是不行,后來人家都放學(xué)了,楊老師單獨(dú)教了我足足一個(gè)鐘頭,我才彈出來。
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),我的手指已經(jīng)操控自如了,十指在黑白鍵中游走,媽媽說我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶,給人一種美的享受。一個(gè)月后,我參加了考級(jí),功夫不負(fù)有心人終于,我獲得了三級(jí)證書。后來,在我大班畢業(yè)時(shí),我?guī)е瑢W(xué)們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂上表演,那是第一次,我獲得了觀眾的掌聲。接著,五級(jí),七級(jí)的證書接踵而來?上У氖牵髞碛捎谧鳂I(yè)太多,我放棄了電子琴,只是有空時(shí),我還會(huì)再彈彈這些曲子,因?yàn)槲覉?jiān)信,藝術(shù),它是我們永遠(yuǎn)的回憶!
藝術(shù)作文600字 篇4
暑假,媽媽說要帶我去上海玩,我別提有多高興啦!
7月的一天我便和媽媽一起去了上海,那天的天氣真是格外的好,萬里無云,好像老天知道我們今天要去玩,所以就把天空放晴了。
媽媽說下午要帶我去博物館參觀,我高興得就像吃了蜜一樣甜。下午,我就和媽媽坐地鐵去了博物館。出了地鐵站,出現(xiàn)在我們面前的是一座高大的建筑物,樣子十分奇怪,像個(gè)飛碟的形狀。我們一直排了兩個(gè)多小時(shí)的隊(duì)伍,終于輪到了。一踏進(jìn)氣勢磅礴的博物館大廳,我們馬上買了票,租了兩個(gè)數(shù)碼語音機(jī)。
我和媽媽每個(gè)館都去參觀了,我們先參觀了陶器館,在這里,我欣賞到了粗獷純樸的彩陶、富貴華麗的唐三彩、精美絕倫的青花瓷……知道了陶器的發(fā)明,是新石器時(shí)代的重要標(biāo)志之一。隨著原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)和定居生活的需要,我們?nèi)祟悓W(xué)會(huì)了制作陶器。我國新石器時(shí)代的文化遺存分布廣泛,陶器制作幾乎遍及中華大地,品種十分豐富,許多產(chǎn)品技法講究,制作非常精美,具有鮮明的時(shí)代性和原始藝術(shù)特征。我們還參觀了青銅館,青銅館非常大,里面陳列著許多青銅器,最引人注目的是大克鼎。大克鼎是三千多年前西周孝王的寶貝,鼎上刻著漂亮的獸面紋,里面寫了兩千九百多字的銘文。據(jù)說,它是整個(gè)博物館的鎮(zhèn)館之寶。我還了解了在公元前二十一世紀(jì)左右,中國就開始進(jìn)入青銅時(shí)代,夏代晚期的二里頭文化是目前考古發(fā)現(xiàn)中最早的青銅文化。遺址中出土了青銅容器、樂器、兵器、工具和飾件,并發(fā)現(xiàn)鑄造遺址。青銅禮器造型初具規(guī)范,器壁勻薄,鑄造技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了熟練的水平。接著,我們又參觀了雕塑館、錢幣館、玉器館、書畫館、少數(shù)民族館、家具館。我越看越有勁兒,那么多的藝術(shù)珍品好像都在叫我去仔細(xì)得參觀呢!可是時(shí)間到了,我依依不舍地離開了博物館,一邊走還不停地回過頭來,我仿佛聽到了它們?cè)诟艺f再見的聲音。
這次參觀我學(xué)到了很多知識(shí),而留給我印象最深的感受是中國古代勞動(dòng)人民真的很了不起!!
藝術(shù)作文600字 篇5
藝術(shù)自有生命,如何將其本真呈現(xiàn)給大眾同時(shí)又能融入大眾,理應(yīng)成為我們思考的問題。“還原”與“創(chuàng)新”本就不是矛盾的,但若無還原,又何來創(chuàng)新一談呢?還原之于創(chuàng)新本就是基石,必不可少。如若直接略過還原這一步驟,我們又怎能把握創(chuàng)新的方向呢?是以還原在前,創(chuàng)新在后;故而還原重于創(chuàng)新。
藝術(shù),不是被創(chuàng)新或者是還原鎖定了的,它就是藝術(shù),無論哪種表現(xiàn)方式,明白藝術(shù)的人,一眼看去,就會(huì)明白,那就藝術(shù),好似時(shí)間,他承載著無盡歲月,卻不回旋,也不洶涌,仍淡然地繼續(xù)向前,藝術(shù)也仿佛那般,有無限的視角,但,它仍還是藝術(shù),不被我們的眼睛或心靈左右。
把一份事情做到極致,就是藝術(shù)。藝術(shù)這個(gè)詞形容美好而又閑情雅致的事物,但現(xiàn)在仿佛被局限,被看的遙不可及,可其實(shí)就在眼前,你精心擺盤細(xì)心烹飪的一道菜,針線在手間游走縫紉出的衣服,每日被陽光沐浴的盆栽,都是藝術(shù)。只要極致,便是優(yōu)雅。
藝術(shù)像一個(gè)幽靈,它在黑暗中徘徊不定,他需要一個(gè)人去感受,這個(gè)人則是最辛運(yùn)的人,然而他也需要極大的勇氣去面對(duì),他若戰(zhàn)勝了自己,則會(huì)贏得藝術(shù)的信賴,從而走上人生的巔峰!這個(gè)幽靈總是在你身后躲藏,你只需要留心轉(zhuǎn)身,仔細(xì)點(diǎn),就能看到!
藝術(shù)在?偸鞘指哐哦豢杉暗,其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。最高貴的藝術(shù),未必出自巨額投入、官方重視、媒體操作,相反,往往是對(duì)惡劣環(huán)境的直接回答。藝術(shù)的最佳背景,不是金色,而是黑色。藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心。
藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心。用靈魂的筆尖于心湖渲染,清澈透亮,不染塵世;露躍尖尖,觸動(dòng)心弦。掃去心扉塵埃,點(diǎn)上無暇青瓷;拂開蒙蒙霧花,斂露點(diǎn)點(diǎn)柔絲。你與我不曾相識(shí),卻與紙上交融,心靈的觸碰,絲線的纏繞,輕輕浮動(dòng),縷縷纏綿,光陰的色彩,水紋的流線。不曾相識(shí),在這紛亂世間,溫柔相扣。
藝術(shù)作文600字 篇6
一年一度的學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出活動(dòng)已經(jīng)正式拉開了序幕,我們六(4)班正在積極備戰(zhàn)呢!同學(xué)們有的忙著化妝,有的整理演出服裝,有的正裝扮著造型……,教室里可以說亂成了一鍋粥。一些調(diào)皮的同學(xué)覺得妝后造型奇特,又自己動(dòng)手把家長們辛苦的成果進(jìn)行“毀妝”,還有的特意躲到角落,到處充斥著一陣陣的喧鬧聲。許多小演員們不是妝變了,就是服裝亂了,估計(jì)學(xué)校其他班也都差不多呢。
這次我們班表演的是詩歌朗誦,往年我們班可是年年獲獎(jiǎng)!為了這次短短5分鐘的演出節(jié)目,同學(xué)們和許多家長可是花了連續(xù)幾個(gè)星期的晚上時(shí)間進(jìn)行排練,真可謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,千萬可別出差錯(cuò)!
這時(shí),突然聽到老師喊到“該我們上場啦!”。同學(xué)們立刻安靜下來,此刻明顯能夠感覺到大家緊張的表情,我的心也迅速收緊。在老師的帶領(lǐng)下,我們來到一樓圖書室入口等候登臺(tái),也正好可以看到其他班的同學(xué)們穿著花花綠綠的服裝,打扮的光彩照人,在絢麗的舞臺(tái)上盡情表演,綻放著自己的才藝。此時(shí)此刻,大家心里充滿了壓力。
終于輪到我們上臺(tái)了。站在臺(tái)上,望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾,我不由得緊張起來,居然連背的滾瓜爛熟的臺(tái)詞都想不起來,腦子里短暫的一片空白。一時(shí)間,讓我的表情僵硬,身體微微顫抖,心里直想打退堂鼓。隨著伴奏音樂聲響起來,看到臺(tái)下老師們鼓勵(lì)的眼神,我的心終于安靜下來,盡情地和同學(xué)們一起投入到詩歌朗誦中。表演終于結(jié)束了,我們的節(jié)目贏得了觀眾們熱烈的掌聲!在晚上又傳來好消息,我們班的節(jié)目獲得了本次藝術(shù)節(jié)最高獎(jiǎng)“金獎(jiǎng)”。
藝術(shù)作文600字 篇7
說話是一門藝術(shù),在日常生活中人和人之間的交流主要以說話為主,學(xué)會(huì)說話是每個(gè)人人生的一門必修課。
在我們的日常生活中不會(huì)說話的人屢見不鮮,這樣的人往往會(huì)給自己帶來許多麻煩。記得媽媽曾給我講過一個(gè)故事:在北京的某個(gè)公交站牌發(fā)生了一起爭吵,有兩位男子喝多了,把車停在了站牌旁,旁邊一位推著嬰兒車的媽媽卻堅(jiān)持不讓他在這停車,兩人交涉過程女子言語過激。三個(gè)人爭吵了起來兩個(gè)男子就與那位媽媽撕打起來,而其中一男子則抱起嬰兒車?yán)锏膵雰褐刂氐乃ぴ诹说厣,?dǎo)致孩子死亡。這件事的起因很小,但承受的結(jié)果卻很大,那個(gè)嬰兒是最無辜的,如果當(dāng)時(shí)那位媽媽比較理智,沒有言語過激而是好好說話,也許就不會(huì)發(fā)生這起慘案了。
我還聽過一個(gè)故事:有一個(gè)人為了慶祝自己的生日,特別邀請(qǐng)了四個(gè)朋友在家中吃飯慶祝。三個(gè)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了,只剩一人,不知什么緣故,遲遲沒有來。主人有些著急,不禁脫口而出:“急死人啦!該來的怎么還沒來呢?”其中有一人聽了之后很不高興,對(duì)主人說:“你說該來的還沒來,意思就是我們是不該來的,那我告辭了,再見!”說完就氣沖沖地走了。一人沒來,另一人又氣走了,主人情急之下又冒出了一句:“真是的,不該走的卻走了!笔O碌膬蓚(gè)人,其中有一個(gè)人生氣地說:“照你這么講,該走的是我們啦!好,我走!闭f完,扭頭就走了。又把一個(gè)人氣走了。主人急得如熱鍋上的螞蟻,不知所措。最后剩下的這一個(gè)朋友與之交情較深,就勸主人說:“朋友都被你氣走了,你說話應(yīng)該留意一下!敝魅撕軣o奈地說:“他們?nèi)颊`會(huì)我了,我根本不是說他們。”最后這朋友聽了,再也按捺不住,臉色大變道:“什么!你不是說他們,那就是說我啦!”說完,鐵青著臉走了。這個(gè)故事也告訴我們好好說話真的是一門藝術(shù)。
法國的思想家蒙田曾說:語言只是一種工具,通過它我們的意愿和思想就得到交流,它是我們靈魂的解釋。
語言的魅力,同向世界各地,所以說,說話也是一種藝術(shù)。
藝術(shù)作文600字 篇8
1、演講的蓄勢
沒有氣勢,沒有充沛的激情的演講是蒼白無力的。而氣勢、激情來源于“蓄”。演講中蓄勢的運(yùn)用,就是在構(gòu)建演講高潮的過程中,先極力鋪排、儲(chǔ)存,積蓄起強(qiáng)烈主觀情感,從而構(gòu)成一種雄渾、強(qiáng)健、飽滿的沖擊力量,一經(jīng)觸發(fā)、突破,就有如排山倒海、氣貫長虹,不可阻擋。演講的氣勢、要旨,就在這種積蓄情感、意念的基礎(chǔ)上顯現(xiàn)出來。
。1)抑揚(yáng)蓄勢
抑是貶,揚(yáng)是褒,揚(yáng)的目的在于抑,抑的目的在于揚(yáng)。演講中抑揚(yáng)滲透,往往詞反意正,加強(qiáng)說理的濃度。根據(jù)演講的不同主旨,或者采用欲揚(yáng)先抑法,或是欲抑先揚(yáng)法。
(2)鋪陳蓄勢
演講者為論證自己對(duì)某種事物、事件的深刻見解時(shí),先根據(jù)自己的觀點(diǎn)從各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面對(duì)事物、事件進(jìn)行具體考察,將利害擺出來,極力鋪排,逐一蓄勢,造成一種懸念,造成一種懸念,造成一種氣勢,最后集中力量論證孰是孰非,這樣使論證如川涌堤決,是非理性也就明了無余。
。3)修辭蓄勢
演講中的蓄勢還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法,即借助于一定的表達(dá)形式。任何語言都具有節(jié)奏美,演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、整句、對(duì)偶、蟬聯(lián)、反問等詞式,可以奏出華美的樂章,使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢。
(4)轉(zhuǎn)語蓄勢
沒有轉(zhuǎn)折,便不會(huì)形成蓄勢,即使形成蓄勢也只能是蓄而無用。無論是哪種蓄勢技巧,在造成內(nèi)容的氣勢之后,都必須有轉(zhuǎn)折的配合,才能形成“比差”,使演講氣勢磅礴、節(jié)奏鮮明,產(chǎn)生動(dòng)人心魄、感人肺腑的藝術(shù)魅力。
藝術(shù)作文600字 篇9
今天,我們參觀了一個(gè)藝術(shù)村,那里有許許多多的藝術(shù)作品,有抽象畫、寫實(shí)畫、素描畫等等,我們都很開心!
藝術(shù)村的畫真美!抽象畫的畫面有虛有實(shí),如虛如幻!這種畫派的畫看起來的景象十分壯觀,它的魅力也很大,當(dāng)然,這也是我最喜歡的!寫實(shí)畫的畫面貼近生活,描述了一幅幅真實(shí)的畫面。這種畫派的畫講求的是真實(shí)感,它并不需要許多想象力,但畫的難度較大,我也并不喜歡;素描畫的畫面更加真實(shí),主要就刻畫一個(gè)畫面,但每個(gè)細(xì)節(jié)都描寫的十分清晰,畫面只有黑白兩色,色彩并不鮮艷,難度也不很大,只是有些枯燥罷了。
這次去藝術(shù)村,我不僅看到了許許多多的畫,還知道了許多畫的內(nèi)涵。這次我看到的畫和各種藝術(shù)品,還知道了它們所表達(dá)的意思。有一幅畫是用繪畫的形式所展現(xiàn)的平面圖,它用個(gè)性的設(shè)計(jì)展現(xiàn)了這個(gè)藝術(shù)村的面貌,使我大為驚嘆!有一個(gè)作品是在石頭上寫下藝術(shù)家的名字并懸吊于空中,它的獨(dú)特、鮮明的方式表現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)意,還有一座雕刻像十分逼真,形象得刻畫了一個(gè)學(xué)者,它向我們說明了學(xué)習(xí)是永無止境的。還有許多畫與藝術(shù)作品我還沒有寫出,但這次參觀的感想也很重要。
這次學(xué)校讓我們參觀藝術(shù)村,目的是讓我們接受藝術(shù)的熏陶,但更讓我知道,在生活中有無數(shù)的藝術(shù),只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),我們就明白:藝術(shù)無處不在。但是,我還覺得,一個(gè)個(gè)藝術(shù)品擺在我們面前,我們不應(yīng)該去珍惜嗎?為什么當(dāng)今人們?nèi)狈ΡWo(hù)藝術(shù)珍品、愛護(hù)藝術(shù)生活的意識(shí)呢?為什么當(dāng)今有大量藝術(shù)品被遺失、破壞呢?我們難道不能去保護(hù)它們嗎?這需要我們好好深思。
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