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音樂(lè)作文5篇[通用]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的音樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![音樂(lè)作文5篇[通用]](https://p.9136.com/00/l/d2f4c0d61_2.jpg)
音樂(lè)作文 篇1
一架潔白無(wú)瑕的鋼琴，上面那復(fù)古的紋理清晰可見。從琴蓋到琴鍵，沒(méi)有一處不彰顯著它的精致優(yōu)雅。打開琴蓋，《獻(xiàn)給愛麗絲》那真摯深情的琴聲便緩緩溢出，令人心曠神怡。
記得初學(xué)鋼琴，媽媽便送給我這樣一個(gè)音樂(lè)盒玩具。我對(duì)它愛不釋手，每天練琴的積極性也提高了許多。我甚至將它放置在鋼琴上，當(dāng)練琴練得厭煩時(shí)，只要聽到那優(yōu)美的抒情音樂(lè)，心中的焦躁便會(huì)褪去幾分。我的'鋼琴演奏水平一天天提高，參加各類比賽，先后獲得銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)；參加考級(jí)，三級(jí)、五級(jí)、八級(jí)都一一順利過(guò)關(guān)。這當(dāng)中，除了我自己的努力，還有音樂(lè)盒的功勞，因?yàn)槊棵坑龅嚼щy，我想退縮的時(shí)候，音樂(lè)盒就給了我勇氣和力量。
后來(lái)，升到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力大了，我不得不放棄了鋼琴課，但我對(duì)鋼琴和鋼琴音樂(lè)盒的熱愛卻始終沒(méi)有改變。
一天，奶奶正在擦鋼琴旁邊的柜子，手不小心碰到了音樂(lè)盒，“啪”的一聲，琴蓋上的一層玻璃瞬間摔得粉碎，看到地上的玻璃碎片和拿著抹布不知所措的奶奶，我既生氣又難過(guò)�？梢魳�(lè)盒少了一塊玻璃，這已經(jīng)成了事實(shí)，我沮喪地一甩門，跑了出去。
在門外坐了幾分鐘，我漸漸釋然了。奶奶每天要接送我上學(xué)，還要做飯、洗衣服，帶弟弟玩，我怎么能夠?yàn)榱诉@點(diǎn)小事就和她生氣呢？于是我回到家，誠(chéng)懇地向奶奶道了歉。
音樂(lè)盒玩具有了明顯的缺陷，但我更加珍愛它了，因?yàn)槭撬嵝盐乙獙捜輨e人。
音樂(lè)作文 篇2
一年前，媽媽帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè)盒，告訴我，你只要考到滿分，它就歸你。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)努力，得到了它。我和它之間成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我倆之間有說(shuō)有笑，它陪著我經(jīng)歷了不少事。
隨著時(shí)間的推移，這個(gè)熟悉的老朋友在我的腦海里慢慢的陌生，逐漸消失在我的記憶之中，它被安放在一個(gè)偏僻的角落，身旁不知何時(shí)多了一些鏡子、衣服等雜物。
那天，媽媽叫我起床，突然，“當(dāng)”的一聲，我被驚醒了，只見音樂(lè)盒被摔了一地。那一瞬間，回想起來(lái)往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛我和它之間的`喜怒哀樂(lè)全都想起來(lái)了，就像打翻了五味瓶，心頭真不是滋味。
連續(xù)幾天，我都悶悶不樂(lè)，爸爸好像看穿了我的心思，又在網(wǎng)上訂了一個(gè)音樂(lè)盒。收到它時(shí)，我小心翼翼地打開它，一個(gè)嶄新的音樂(lè)盒展現(xiàn)在我眼前，此時(shí)，我和舊音樂(lè)盒的眷戀涌上心頭，幾滴淚從我的臉頰流下來(lái)，我心如刀割，把它原封不動(dòng)的放了回去。我不時(shí)看看它，比較它，我更加思念那個(gè)舊音樂(lè)盒。我拿出那個(gè)舊音樂(lè)盒的碎片，看著它我不禁淚如雨下，心想：我要把對(duì)第一個(gè)音樂(lè)盒的思念、歉意，寄托在第二個(gè)音樂(lè)盒上，對(duì)它真誠(chéng)的呵護(hù)。
從那以后，它成了我真正的朋友。我想，只要真心對(duì)待身邊的事物，它也能還你一份真的感動(dòng)。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是人類生活中不可缺少的。音樂(lè)是神奇的，它可以讓人的心情變好變壞，不同的音樂(lè)還可以給人帶來(lái)不同的感受。其實(shí)不光是人，植物也是音樂(lè)的“知音”，音樂(lè)在給人類帶來(lái)輕松、快樂(lè)的同時(shí)，也為植物“送”去了健壯和茂盛。但是音樂(lè)為什么能讓植物長(zhǎng)得更好呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)開始了相關(guān)問(wèn)題的搜集和調(diào)查。
調(diào)查目的：調(diào)查清楚音樂(lè)為什么能讓植物長(zhǎng)得更好。
調(diào)查過(guò)程：20xx年2月10日早上，我為了調(diào)查清楚音樂(lè)到底是為什么能讓植物長(zhǎng)得更好的？于是我打開了電腦，在爸爸的幫助下，我用全拼輸入法在網(wǎng)址欄里艱難地輸入了一個(gè)個(gè)詞條，打開了一個(gè)個(gè)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)，眼睛直直地盯著屏幕，生怕漏掉了自己所要查詢的任何蛛絲馬跡。通過(guò)整整一個(gè)上午的查詢和學(xué)習(xí)，終于明白了困擾我近五年的問(wèn)題。
調(diào)查結(jié)論：音樂(lè)之所以能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)，是因?yàn)槁暡ù碳さ淖饔谩Ｋ鼈兌贾�，植物葉片的表面布滿了大大小小的氣孔，氣孔是植物與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換與蒸發(fā)水分的一個(gè)“窗口”。當(dāng)音樂(lè)播放時(shí)，音樂(lè)旋律經(jīng)過(guò)空氣傳播會(huì)產(chǎn)生有節(jié)奏的聲波，這振動(dòng)刺激植物葉片表面的氣孔，可以增大氣孔的開放度。氣孔增大之后，植物增加吸收了光合作用的'原料--二氧化碳，使得光合作用更加活躍，合成的有機(jī)物質(zhì)便會(huì)不斷增加；與此同時(shí)，植物的呼吸作用也得到了增強(qiáng)，為植物的生長(zhǎng)提供了更多能量。這樣，植物就顯得更加的有生機(jī)和活力了。
生活中的奧秘猶如空氣中浮蕩的陽(yáng)塵，不計(jì)其數(shù)，只要你仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，你就能出人意料地發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
音樂(lè)作文 篇4
我們班有很多音樂(lè)達(dá)人，但是都不是在一個(gè)樂(lè)器上的，如袁野、李晟在學(xué)吉他，方欣怡學(xué)電子琴，還有胡宇翔吹笛子。
可是，我覺(jué)得真正的音樂(lè)達(dá)人是學(xué)古箏的周璐。她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天梳個(gè)馬尾辮，還有一雙不大又不小的黑眼睛。
我說(shuō)她是我們班的音樂(lè)達(dá)人是有道理的，我看過(guò)她彈古箏。看，去年的六一兒童節(jié)，我們班舉行聯(lián)歡會(huì)，周璐就報(bào)名彈古箏，那次她彈得曲子是——《北京金山上》！
她走上講臺(tái)，先鞠了一個(gè)躬，然后開始演奏。那時(shí)她的古箏才考一級(jí)，但是曲子彈得非常流利，周璐還把曲子背下來(lái)了，都沒(méi)有看譜子。她先數(shù)一二起手，再落到琴弦上彈。周璐彈得抑揚(yáng)頓挫，有重有輕，邊彈嘴巴里還邊跟著背譜子、打節(jié)奏，節(jié)奏感非常好，沒(méi)有刮到一根其他的琴弦。他一定花了非常多的'時(shí)間在家里進(jìn)行練習(xí)！
周璐彈得如癡如醉，我也完全沉浸進(jìn)去了。我覺(jué)得她再長(zhǎng)大點(diǎn)，再多考幾級(jí)，都能上“星光大道”了！可惜周路考的級(jí)數(shù)太低了，曲子只有那么長(zhǎng)，還沒(méi)彈一會(huì)兒，就沒(méi)有了。周璐的音樂(lè)感好，彈出來(lái)的曲子也好聽，讓人聽了一遍還想聽。彈完了，全班掌聲如雷，有人還說(shuō)：“周璐彈得真好呀！”
后來(lái)我也去學(xué)了古箏，在彈那首曲子的時(shí)候指法老出錯(cuò)，我真的佩服周璐，可以把這么難的曲子彈出來(lái)，還那么通順。
我們班的音樂(lè)真是當(dāng)之無(wú)愧呀！
音樂(lè)作文 篇5
從古金字塔的頂峰，從史前巨石的雄偉大本營(yíng)，從泰姬陵的對(duì)稱鏡子，從高檐、高齒的蘇州花園，你都看不見一張紙條。
變幻莫測(cè)的音符，只有在蜿蜒的群山中才能演奏長(zhǎng)城熊曲，只有在長(zhǎng)江以南才會(huì)演奏小橋和流水。大自然的神秘力量使萬(wàn)物展現(xiàn)出自己的才能，不想占據(jù)別人的強(qiáng)悍領(lǐng)域，我們要演奏的是雄偉的交響曲，而不是野鴨上那棵令人驚嘆的鬧劇。
一樓五步，亭十步，人們喜歡把建筑稱為流動(dòng)音樂(lè)，但在我心中，如果一座建筑站在適合它的土地上，它就是最美麗的花朵，最流暢的音樂(lè)。
貝聿銘——中國(guó)一代偉大的建筑師，最為人熟知的設(shè)計(jì)作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對(duì)稱的幾何構(gòu)型，華麗地展示著它的理性之美，但要將它建在中國(guó)水鄉(xiāng)恐怕會(huì)大打折扣，不倫不類。
流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的藏室，便幻成了一曲世外桃源。閣樓藝術(shù)與日本影子文化融為一體，百分之八十的部分埋于地下，遠(yuǎn)望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的'驚世杰作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。
若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。
與著名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構(gòu)思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材， 卻成就了一番美妙的畫面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓，那種對(duì)稱美讓人嘆為觀止，理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的，無(wú)數(shù)個(gè)特別的音符 奏出流動(dòng)的交響！
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