【精華】音樂(lè)作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文600字 篇1
達(dá)卡娜5歲時(shí)，達(dá)克拉察覺(jué)出達(dá)卡娜身上有一種特殊的力量促進(jìn)她成長(zhǎng)：達(dá)卡娜生下來(lái)時(shí)竟然沒(méi)有哭，在笑（并且笑得很純潔）；她1周歲就會(huì)說(shuō)話，5歲便聰明過(guò)人。她上幼兒班，對(duì)1+1=2的陳氏定理的解釋，使老師目瞪口呆；她對(duì)3000個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)更讓老師佩服不已。更可貴的是：她不會(huì)犯錯(cuò)誤，她的任何一個(gè)動(dòng)作都正確，任何一句話都無(wú)誤。于是，達(dá)克拉開(kāi)始懷疑，這個(gè)妹妹會(huì)不會(huì)是上帝派來(lái)的？
達(dá)克拉研究了很久，知道了達(dá)卡娜的身份，她想：音樂(lè)樹(shù)（現(xiàn)在叫達(dá)卡娜）來(lái)是為了消滅我，我只要對(duì)她好點(diǎn)，讓她下不了手，然后殺了她就行了。于是，達(dá)克拉對(duì)達(dá)卡娜很好很好，從她小時(shí)候就慣著她，達(dá)卡娜10歲時(shí)就和她形影不離了。
日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼達(dá)卡娜已經(jīng)初中畢業(yè)了，并且達(dá)卡娜的生日也一天天逼近了（達(dá)卡娜小時(shí)候太聰明了，所以1~3年級(jí)都沒(méi)讀）。
達(dá)卡娜高中開(kāi)學(xué)那天，正好是達(dá)卡娜的生日，她的同學(xué)們還為她辦了一個(gè)生日Party。在Party上，達(dá)卡娜看到了她的姐姐（是上帝的另一個(gè)女兒，不是達(dá)克拉），可是她不認(rèn)識(shí)她的姐姐了，只覺(jué)得很面熟，忽然，她暈倒了……
在夢(mèng)中，她什么都回憶起來(lái)了，上帝也出現(xiàn)了：“孩子，我來(lái)看你了，我現(xiàn)在傳授給你天堂最厲害的凈化術(shù)和能量，你要制服達(dá)克拉，然后凈化她，記住，要先凈化她的手下再凈化她，記住了嗎？”
達(dá)卡娜點(diǎn)點(diǎn)頭：“爸爸，我會(huì)記住的，我也會(huì)凈化達(dá)克拉的，只是我不明白，為什么不直接消滅她呢？”
上帝說(shuō)：“慧兒（達(dá)卡娜在天堂的名字叫司馬慧）啊，其實(shí)，她就是你的大姐司馬月��！當(dāng)時(shí)月月才3歲，我們和魔王搏斗時(shí)，我們打敗了他，但是，他也抱走了月月，并且讓她成為了惡魔�！�
達(dá)卡娜點(diǎn)點(diǎn)頭……
夢(mèng)醒了，達(dá)卡娜坐起來(lái)，看見(jiàn)姐姐司馬茜（現(xiàn)在叫卡吉娜），叫了一聲“姐姐！”
卡吉娜愣了一下，說(shuō)：“妹妹，你醒了？”……
達(dá)卡娜和姐姐是否能成制服并凈化達(dá)克拉？
音樂(lè)作文600字 篇2
我最喜歡音樂(lè)課
學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……要問(wèn)我最喜歡的是什么課，我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè)課。”!我喜歡音樂(lè)，只要音樂(lè)一響，我的神經(jīng)也會(huì)跟著一起松下來(lái)，就像是斷了線的風(fēng)箏，一下松了，隨著風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當(dāng)上音樂(lè)課，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心，因?yàn)檫@是大家引頸長(zhǎng)盼的課。上課了，隨著輕快的音樂(lè)聲，我們跳著唱著走進(jìn)了音樂(lè)教室。老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好。”我們聽(tīng)了，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴(yán)老師您好�！痹谡n上嚴(yán)老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴(yán)老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理，也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。當(dāng)老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來(lái)，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè)教室。
有時(shí)候，嚴(yán)老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
嚴(yán)老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽(tīng)出耳油的。我也拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
不知不覺(jué)，一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！”每次上音樂(lè)課，我總是笑嘻嘻地去，樂(lè)呵呵地回。
快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們放松身心，那該有多好啊！
音樂(lè)作文600字 篇3
音樂(lè)，讓人興奮，使人憂傷；時(shí)而溫和，時(shí)而熱情，時(shí)而悲涼，時(shí)而豪邁……音樂(lè)往往扮演一個(gè)多面角色，它能撫平不同的傷痛，激起大小各異的浪花。
我愛(ài)笑，但不瘋；我大大咧咧，卻不大方；我很快樂(lè)，往往夾雜著悲傷；我愛(ài)唱歌，雖然不是很好聽(tīng)，但我依然要大聲唱。
唱歌，并不是只有嗓子好的`人才能贏得大家的好評(píng)，而是要從內(nèi)而外發(fā)出的聲音才具有欣賞價(jià)值。我沒(méi)有唱歌的天分，也沒(méi)有傳說(shuō)中的“音樂(lè)細(xì)胞”，但我每聽(tīng)一首歌，我的心就會(huì)跟著旋律雀躍，嘴也會(huì)一不小心大聲跟著唱。我跟著節(jié)奏打著拍子，搖頭晃腦地?fù)]舞著手臂。這不就是我們青少年應(yīng)有的活力嗎？
憂傷的旋律徐徐響起，我的眼神溢滿了憂郁，不禁想到自己的那些悲傷，聽(tīng)完后還很神經(jīng)質(zhì)地去猜測(cè)這首歌背后的故事，憂傷而又淡然。音樂(lè)，這是屬于我們遐想的地盤(pán)。
我獨(dú)自一人，走在柳樹(shù)成蔭的河邊，乘著夏風(fēng)，聽(tīng)著輕快的旋律來(lái)到了一個(gè)設(shè)計(jì)獨(dú)特，風(fēng)格各異的殿堂。大門(mén)敞開(kāi)著，上面是用音符組成的四個(gè)字——“音樂(lè)殿堂”。我慢慢地走了進(jìn)去，膽子也漸漸放大了，只見(jiàn)兩旁全是觀眾席，直走上去，有一個(gè)大大的舞臺(tái)，而且還是露天的，有隨風(fēng)飄來(lái)的綠葉香，清新淡雅。舞臺(tái)的兩旁有鋼琴、小提琴、笛子、古箏等等樂(lè)器，中間還有一個(gè)站立式的麥克風(fēng)。我恐慌地走上舞臺(tái)，撫摸琴鍵，彈起了我最愛(ài)的鋼琴曲《KissTheRain》，輕松自如。呼吸了一口夏天的味道，我拿起麥克風(fēng)，唱起了一首很經(jīng)典的歌曲《童年》，清爽流暢。一陣風(fēng)輕拂過(guò)我的臉頰，它讓我留下來(lái)，我很想留下，因?yàn)檫@里會(huì)讓我有很多美好的回憶，還有我小時(shí)候的快樂(lè)記憶�？扇耸菚�(huì)長(zhǎng)大的，不能安于現(xiàn)狀，要拼搏，于是，我離開(kāi)了那里。
我相信每一個(gè)人都曾有過(guò)自己的音樂(lè)天堂。
我有屬于自己的一首歌，我想把它大聲地唱出來(lái)，無(wú)時(shí)間、地點(diǎn)的限制，我知道我有可能在音樂(lè)的路上有坎坷，我會(huì)努力向前走！
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